都灵理工大学-小学生家长评语

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2018三年级上册语文第一单元重难点知识整理
2018三年级上册语文第一单元重难点知识整理
重难点：
一、 第一单元有四篇 课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》
《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多 彩的儿童生
活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自 由自在、快乐的成长以及它们是
如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村
儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好 品质。课文内容丰富多彩，充满了童
真、童趣。
二、字词掌握理解：
绚丽：灿烂多彩。
好奇：对自己不理解的事物觉得新奇而感兴趣。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
一本正经：形容很规矩很庄重。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度大。
奋力：鼓足了勇气，使出了全力。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
汲取：吸取，吸收。
居然：表示出乎意料。
满载而归：装满了东西回来。形容收获很大。
三、多音字：
好 hào好奇 hǎo 友好 奇 j ī 奇数 qí 好奇
假 jiǎ（假装）jià（假日） 劲 jìn使劲 jìng 疾风知劲草
似 shì 似的 sì似乎 相 xiāng互相 xiàng 照相
发 fā 发现 fà 头发 晃huǎn晃眼 huàn 摇晃
朝 zhāo 朝向 chāo 朝霞 都dōu 都是 dū 首都
背 bēi背东西 bèi后背 载Zǎi记载 Zài 载歌载舞
乐 lè 快乐 yuè 音乐 看kān看守） kàn 看法

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几 j ī几乎 jǐ几个 闷Mèn闷闷不乐Mēn 闷热
当 dāng当时 dàng当铺 磨mò石磨 mó 折磨
觉 jué 感觉 jiào睡觉 种Zhòng种地 Zhǒng 种子
要yāo 要求 yào要是 干gàn干活 gān 干净
四、近反义词
近义词：
穿戴―打扮 好奇―惊奇 飘扬―飘动 绚丽多彩―五彩缤纷
快乐―高兴 喜爱―喜欢 假装―伪装 观察―观测
汲取―吸取 鼓舞―鼓励 纪念―怀念 终于―终究
反义词：
洁白―乌黑 粗壮―纤细 安静―喧闹 古老―年轻
张开―合拢 喜爱―讨厌
五、语句理解
1、《我们的民族小学》文中作者为什么要描写窗外的安静？
作者通过描写动物的静止不动来 体现窗外的安静，突出了孩子们读书
读得非常认真，读得入情入境，读得有声有色，动物的静止不动是因
为被孩子的读书声吸引，不忍心打扰孩子们的学习。
2、《金色的草地》课文写了哪两件事？
第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二
件：我发现了草地会变色及 其变色的原因。
3、《金色的草地》中草地为什么会变色？
蒲公英的花瓣就像我们的手掌， 会张开、合上，花朵张开时，它是金
色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变
成绿色的了。
4、怎样理解“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量”
联系上下文，我们知道老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰受到鼓
舞，“我”因为老爷爷年纪这么大 也来爬天都峰，而鼓足了勇气，结
果两个人都爬上 了天都峰。他们能爬上天都峰的原因有两个：一是< br>他们自己努力和奋斗，二是他们能从他人身上汲取力量，善于向他人
学习。这不仅爸爸说的话的含 义，也是这篇文章给我们的启示。
5、《爬天都峰》老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（ 课

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后习题）
一方面“我”和老爷爷是在相互 鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬
上天都峰的；另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情，但< br>他们做到了处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程
才互相道谢的。
6、《槐乡的孩子》槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担 父母的辛劳，不伸手向父母要
钱，靠自己的劳动换取学费。 （2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
六、日积月累
1、默写古诗：《小儿垂钓》
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应
人。
诗意：一个 小孩子坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问
路，他急忙摆手，却不回答，原来是怕惊跑了水 里的鱼。
2、描写儿童活动的古诗：
《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸
鸢。
3、加偏旁组字再组词：
朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止
禁-襟- 衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划
章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色
七、习作要求
本次习作是写一写自己的课余生活。
要求
1 根据自己课余生活的内容设计题目。
2 按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体，
重点突出。

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3 写完后要仔细阅读，改正错别字，修改不通顺的句子。
范文
我的课余生活
我课余 生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、
弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但 我还是喜欢看书。
星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有
站着的 ，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又
站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津 津有味地阅读起来。书中
的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间
的 阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、
寓言短篇小说，还有作文选。书让我增 长了许多知识，书让我深深地
着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。 除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，
老师说我太小，学不了，可我 最终还是坚持了下来。我学小琴的时候
感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不 适
应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一
件事，就一定要坚持到底 ，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈
的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级 的考试。
我心里高兴极了。
是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？
赞同
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书 ……
不过，我最喜欢的还是骑自行车。
以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心 里很羡慕他们。
于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆
自行车，当 时我高兴得一蹦三尺高！
着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，
让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，
后来我越骑越好，我心里想：骑 自行车真简单，真是“小儿科”！我
急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我

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自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待 地把脚放到踏
板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差
点摔了一跤， 我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自
行车。
我现在骑自行车速度超级快，想 去哪就去哪，我还可以从很高的坡上
往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。

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重难点：
一、 第一单元有四篇 课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》
《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多 彩的儿童生
活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自 由自在、快乐的成长以及它们是
如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村
儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好 品质。课文内容丰富多彩，充满了童
真、童趣。
二、字词掌握理解：
绚丽：灿烂多彩。
好奇：对自己不理解的事物觉得新奇而感兴趣。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
一本正经：形容很规矩很庄重。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
笔陡：像笔杆一样直上直下，形容坡度大。
奋力：鼓足了勇气，使出了全力。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
汲取：吸取，吸收。
居然：表示出乎意料。
满载而归：装满了东西回来。形容收获很大。
三、多音字：
好 hào好奇 hǎo 友好 奇 j ī 奇数 qí 好奇
假 jiǎ（假装）jià（假日） 劲 jìn使劲 jìng 疾风知劲草
似 shì 似的 sì似乎 相 xiāng互相 xiàng 照相
发 fā 发现 fà 头发 晃huǎn晃眼 huàn 摇晃
朝 zhāo 朝向 chāo 朝霞 都dōu 都是 dū 首都
背 bēi背东西 bèi后背 载Zǎi记载 Zài 载歌载舞
乐 lè 快乐 yuè 音乐 看kān看守） kàn 看法

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几 j ī几乎 jǐ几个 闷Mèn闷闷不乐Mēn 闷热
当 dāng当时 dàng当铺 磨mò石磨 mó 折磨
觉 jué 感觉 jiào睡觉 种Zhòng种地 Zhǒng 种子
要yāo 要求 yào要是 干gàn干活 gān 干净
四、近反义词
近义词：
穿戴―打扮 好奇―惊奇 飘扬―飘动 绚丽多彩―五彩缤纷
快乐―高兴 喜爱―喜欢 假装―伪装 观察―观测
汲取―吸取 鼓舞―鼓励 纪念―怀念 终于―终究
反义词：
洁白―乌黑 粗壮―纤细 安静―喧闹 古老―年轻
张开―合拢 喜爱―讨厌
五、语句理解
1、《我们的民族小学》文中作者为什么要描写窗外的安静？
作者通过描写动物的静止不动来 体现窗外的安静，突出了孩子们读书
读得非常认真，读得入情入境，读得有声有色，动物的静止不动是因
为被孩子的读书声吸引，不忍心打扰孩子们的学习。
2、《金色的草地》课文写了哪两件事？
第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二
件：我发现了草地会变色及 其变色的原因。
3、《金色的草地》中草地为什么会变色？
蒲公英的花瓣就像我们的手掌， 会张开、合上，花朵张开时，它是金
色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变
成绿色的了。
4、怎样理解“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量”
联系上下文，我们知道老爷爷通过“我”这么小也来爬天都峰受到鼓
舞，“我”因为老爷爷年纪这么大 也来爬天都峰，而鼓足了勇气，结
果两个人都爬上 了天都峰。他们能爬上天都峰的原因有两个：一是< br>他们自己努力和奋斗，二是他们能从他人身上汲取力量，善于向他人
学习。这不仅爸爸说的话的含 义，也是这篇文章给我们的启示。
5、《爬天都峰》老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（ 课

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后习题）
一方面“我”和老爷爷是在相互 鼓励和从他人身上受到鼓舞后才爬
上天都峰的；另一方面爬上天都峰对老人和孩子都是很难的事情，但< br>他们做到了处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程
才互相道谢的。
6、《槐乡的孩子》槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担 父母的辛劳，不伸手向父母要
钱，靠自己的劳动换取学费。 （2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
六、日积月累
1、默写古诗：《小儿垂钓》
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应
人。
诗意：一个 小孩子坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问
路，他急忙摆手，却不回答，原来是怕惊跑了水 里的鱼。
2、描写儿童活动的古诗：
《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸
鸢。
3、加偏旁组字再组词：
朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止
禁-襟- 衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划
章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色
七、习作要求
本次习作是写一写自己的课余生活。
要求
1 根据自己课余生活的内容设计题目。
2 按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体，
重点突出。

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3 写完后要仔细阅读，改正错别字，修改不通顺的句子。
范文
我的课余生活
我课余 生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、
弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但 我还是喜欢看书。
星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有
站着的 ，也有坐着的。我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又
站着看了。我到书架上拿了一本童话书，津 津有味地阅读起来。书中
的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。经过长时间
的 阅读和积累，我的收获很大。我看书的内容很广，有日记、童话、
寓言短篇小说，还有作文选。书让我增 长了许多知识，书让我深深地
着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。 除了看书，我每天坚持弹琴。记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，
老师说我太小，学不了，可我 最终还是坚持了下来。我学小琴的时候
感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。刚换大琴的时候，有些不 适
应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一
件事，就一定要坚持到底 ，决不轻易放弃，坚持就是胜利。”在妈妈
的鼓励下，我坚持了下来。今年，我顺利地通过了手风琴三级 的考试。
我心里高兴极了。
是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧？
赞同
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，我有时画画，有时跳舞，有时看课外书 ……
不过，我最喜欢的还是骑自行车。
以前我不会骑自行车的时候，看到其他同学都会骑，心 里很羡慕他们。
于是我央求爸爸给我买一辆自行车，生日那天爸爸终于给我买了一辆
自行车，当 时我高兴得一蹦三尺高！
着急要骑上自行车，爸爸笑着说：“宝贝，你还没学会呢，会摔跤的，
让我来帮你扶着自行车吧！”开始我把握不住方向，骑得东倒西歪的，
后来我越骑越好，我心里想：骑 自行车真简单，真是“小儿科”！我
急着说：“爸爸爸爸，快松开手！”爸爸说：“这可是你说的。”我

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自信地说：“是，快点！”爸爸松开了手，我迫不及待 地把脚放到踏
板上，突然，爸爸大叫了一声：“小心点！”我刚骑了两下子，就差
点摔了一跤， 我咬着牙坚持住，继续练，练了四天我终于学会了骑自
行车。
我现在骑自行车速度超级快，想 去哪就去哪，我还可以从很高的坡上
往下冲！原来只要坚持、努力就一定会成功。