新人教版部编本三年级语文上册语文高清电子版_2
提升网速的方法-学历查询网
-------------------------------------------
--------------------最新资料推荐------------------------
------------------------------
新人教版部编本三年级语文上册语文高清电子版
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，
还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的
灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 男孩说：
没我没看见。
列宁说：
一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：
多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
男孩看看列宁，说：
1 6
会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
列宁问：
会飞回来？ 一定会飞回来！男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地
在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：
你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ 当然，灰雀没有告诉列宁昨
天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
１５ 掌 声
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，
她总是默默地坐在教室的一角。
因为小时候生病，一条腿落下了残疾（ｊ），她不愿意让人看到她
走路的样子。
一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。
轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，
小英立刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不了解小英的情况。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。
我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
-------------
--------------------------------------------------
最新资料推荐--------------------------------------------
----------
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤（ｚｈ
ｕ）然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪（ｘ），开始讲述她童年的故事。
故事十分动人，她普通话说得也很好。
当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。
小英向大家深深地鞠（ｊū）了一躬（ｇōｎｇ），然后，在同学们
的掌声中微笑着走下讲台。
说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。
她不再忧郁（ｙ），开始和同学们一起交谈、游戏，甚（ｓｈｎ）
至还走进了学校的舞蹈房
后来，小英在给我的来信中说：
我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。
我永远感谢那掌声。
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励
别人。
说朗读课文。
说说小英上讲台讲故事得到的两次掌声包含的意思有什么不同。
练 1. 在文中找出与下面各词意思相反的词，写在括号
里。
果断（ ） 慌张（ ） 结束（ ） 短暂（ ）
3 6
2. 在括号中写出与下面各词意思相近的词。
忧郁（ ） 珍惜（ ） 感动（ ） 立刻（ ）
背 背诵课后最后一个自然段。
认 疾 骤 绪 鞠 躬 郁 甚
写 掌 英 默 室 轮 投 况
圈 晃 烈 述 谈 啊 自选词语 骤然 渐渐
[苏教版国标本
第五册] 21 掌 声
在我上小学的时候，班里有位
叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。
因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路
的样子。
一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。
轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立
刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不了解小英的情况。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。
我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起
了一阵掌声。
那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。
故事十分动人，她的普通话也很好。
当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 <
/p>
----------------------------------------
-----------------------最新资料推荐---------------------
---------------------------------
小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走
下讲台。
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。
她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校
的舞蹈房
后来，小英在给我的来信中说：
我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。
我永远感谢这掌声。
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别
人。
[人教版课标本第五册课文] 29* 掌 声
上
小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她
走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立
刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
5 6
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热
烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了
讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教
她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
<
br>-----------------------------------------------
----------------最新资料推荐----------------------------
--------------------------
新人教版部编本三年级语文上册语文高清电子版
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，
还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的
灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：
孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ 男孩说：
没我没看见。
列宁说：
一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：
多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
男孩看看列宁，说：
1 6
会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
列宁问：
会飞回来？ 一定会飞回来！男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地
在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：
你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？ 当然，灰雀没有告诉列宁昨
天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
１５ 掌 声
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，
她总是默默地坐在教室的一角。
因为小时候生病，一条腿落下了残疾（ｊ），她不愿意让人看到她
走路的样子。
一天上语文课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。
轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，
小英立刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不了解小英的情况。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。
我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
-------------
--------------------------------------------------
最新资料推荐--------------------------------------------
----------
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤（ｚｈ
ｕ）然间响起了一阵掌声。
那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪（ｘ），开始讲述她童年的故事。
故事十分动人，她普通话说得也很好。
当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。
小英向大家深深地鞠（ｊū）了一躬（ｇōｎｇ），然后，在同学们
的掌声中微笑着走下讲台。
说也奇怪，从那次以后，小英像变了一个人似的。
她不再忧郁（ｙ），开始和同学们一起交谈、游戏，甚（ｓｈｎ）
至还走进了学校的舞蹈房
后来，小英在给我的来信中说：
我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。
我永远感谢那掌声。
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励
别人。
说朗读课文。
说说小英上讲台讲故事得到的两次掌声包含的意思有什么不同。
练 1. 在文中找出与下面各词意思相反的词，写在括号
里。
果断（ ） 慌张（ ） 结束（ ） 短暂（ ）
3 6
2. 在括号中写出与下面各词意思相近的词。
忧郁（ ） 珍惜（ ） 感动（ ） 立刻（ ）
背 背诵课后最后一个自然段。
认 疾 骤 绪 鞠 躬 郁 甚
写 掌 英 默 室 轮 投 况
圈 晃 烈 述 谈 啊 自选词语 骤然 渐渐
[苏教版国标本
第五册] 21 掌 声
在我上小学的时候，班里有位
叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。
因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路
的样子。
一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。
轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立
刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不了解小英的情况。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。
我们注意到，小英的眼圈儿红了。
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起
了一阵掌声。
那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。
故事十分动人，她的普通话也很好。
当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。 <
/p>
----------------------------------------
-----------------------最新资料推荐---------------------
---------------------------------
小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走
下讲台。
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。
她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校
的舞蹈房
后来，小英在给我的来信中说：
我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。
我永远感谢这掌声。
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别
人。
[人教版课标本第五册课文] 29* 掌 声
上
小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她
走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立
刻把头低了下去。
老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
5 6
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热
烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了
讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教
她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。
英子给我来信说：
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。