六一儿童节歌曲大全-爱丁堡大学排名

阅读训练八
（一）季羡林抄书
20世纪50年代，季羡林曾在北京大学讲授 语言学。一
天，一个学生来向他借一本语言学方面的书籍。季羡林一下
子犯了难，学生要借的这 本书是极其珍贵的孤本古籍，如果
在翻阅的时候稍有污损，都将是不可估量（liànɡ liánɡ ）的损失。但面对
．
学生渴求的目光，季羡林又不忍心拒绝，便对他说：“你过一个礼拜后再过 来
取，行吗？”学生欢欢喜喜地走了。
一个礼拜后，学生如约来到季羡林的办公室。当他接过 季羡林递过来的
书时，感到非常意外，这根本不是一本书，而是一叠厚达几百页的装订（dìnɡ
．
dīnɡ）得整整齐齐的信纸，上面密密麻麻写满了蝇头小楷。季羡林歉疚（jiū ．
jiù）地笑道：“很对不起！我没能将原本借给你，是因为原本太珍贵了，我
打算以后 将它捐给国家。现在这本书我概不外借，我怕万一被人损坏，以后
对国家就不好交代了，我想你一定能理 解我的做法。今天给你的是我的手抄
本，虽然看起来有些麻烦，但是基本上一字不错、一字不落（luò là），是
．
可以一用的……”
学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致谢。对于 一本十几万字的书
籍，要将它完完整整地抄录下来，要有多大的耐心，该有多大的工作量啊！
整 整一个星期，季羡林日夜伏案，才完成了抄录任务。
其实，当初学生来借书的时候，季羡林完全可以向 他说清实情，当场婉
言拒绝，学生也是一定能够理解的，但季羡林以这样一种出人意料的方式满
足了学生的要求，实在令人感动、感叹！季羡林在学术上堪称一代大师，同

样在做人处世 方面也是令人崇敬的一世楷模。
1.把文中括号内使用错误的读音用“／”划掉。
2.词语找朋友。写出下列词语的近义词。
渴求——（ ） 珍贵——（ ） 崇敬——（ ）
3.读下面的句子，用句中加点的词语写一句话。
今天给你的是我的手抄本，虽然看起来有些 麻烦，但是基本上一字不错、
．．．．
一字不落，是可以一用的。

4.“学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致谢。”此时的学生，内心一定
有无限的感激， 他会对季羡林说些什么呢？

5.仔细读文章中画横线的句子，你觉得季羡林有哪些精神值得我们学习？


（二）忘记自己的人
托尔斯泰在着（zhuó zháo）手写世界上最伟大的小说— —
《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思路，他在自家
的门外挂上一块字牌，上面写 着“托尔斯泰不在家，请改天再来”。
有一天傍晚, 托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。（漫 慢）
步在乡间小路上，他的头脑中（竟 尽 ）是各种各样的人物，上至沙皇、将
军，下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了 ，该回
家了。

托尔斯泰一个转（zhuǎn zhuàn）身，赶紧往回走 ，可他的思绪如同汹
涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在自己的作品里。转眼间，他不知
不觉地走到了自己的家门前。
“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人开门。“喂，有人吗？”托尔斯
泰大声地嚷着，没有人答应。这时的托尔斯泰，尽（jǐn jìn）管在叫门，
心里却还在 想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的
字牌赫（chì hè）然出现。这时，他才用心去瞧瞧：“托尔斯泰不在家，请
改天再来。”
“噢！原来如此 。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，
嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪 ，他会上哪儿呢？”走了好长
一段路
□
托尔斯泰突然（仰 昂）天大笑
□< br>哈哈
□
哎
□
真糊涂
□
我不就是托
尔斯泰吗< br>□
我怎么把自己也给忘了呢
□

1.用“√”选出文中括号里正确的字和读音。
2.标点小课堂。将第五自然段中所缺少的标点补上。
3.根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。
（1）形容文字非常明显，容易看清。
（2）突然明白了。
（ ）
（ ）
4.特殊句式。“我不就是托尔斯泰吗？”意思是
。“我怎么把自己也给忘了呢？”意思是
。
5.精彩回顾。托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌，字牌的内容是
，托尔斯泰这样做是因为

。
6.经典勾画。从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己？用“ ”在
文中画出来。
7.畅所欲言。读了短文以后，你想说些什么呢？

阅读训练八
（一）1.划掉：liànɡ dīnɡ jiū luò
2.渴望宝贵崇拜
3.示例：我的工作还没有完成，虽然已经很晚了，但是我还不能睡觉。
4.示例：谢谢老师，您这些天都没休息好吧，您辛苦了，您抄写得太
认真了。
5.热爱祖国，治学严谨，乐于助人。
（二）ó 漫 尽 zhuǎn jǐn hè 仰
2.， ：“ ！ ， ！ ？ ？”
3.（1）醒目 （2）恍然大悟
4.我就是托尔斯泰 我不应该把自己忘了
5.托尔斯泰不在家，请改天再来
他在着手写世界上最伟大的小说，不让别人干扰他的思路
6.当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫然出现。
这时，他才用心去瞧瞧： “托尔斯泰不在家，请改天再来。”
“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小 道
上，嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢？”
7.您真了不起，做事那么专注！（只要围绕“忘记自己”这个要点即可）

阅读训练八
（一）季羡林抄书
20世纪50年代，季羡林曾在北京 大学讲授语言学。一
天，一个学生来向他借一本语言学方面的书籍。季羡林一下
子犯了难，学生 要借的这本书是极其珍贵的孤本古籍，如果
在翻阅的时候稍有污损，都将是不可估量（liànɡ l iánɡ）的损失。但面对
．
学生渴求的目光，季羡林又不忍心拒绝，便对他说：“你过一个礼 拜后再过来
取，行吗？”学生欢欢喜喜地走了。
一个礼拜后，学生如约来到季羡林的办公室。 当他接过季羡林递过来的
书时，感到非常意外，这根本不是一本书，而是一叠厚达几百页的装订（dìn ɡ
．
dīnɡ）得整整齐齐的信纸，上面密密麻麻写满了蝇头小楷。季羡林歉疚（jiū
．
jiù）地笑道：“很对不起！我没能将原本借给你，是因为原本太珍贵了，我
打算 以后将它捐给国家。现在这本书我概不外借，我怕万一被人损坏，以后
对国家就不好交代了，我想你一定 能理解我的做法。今天给你的是我的手抄
本，虽然看起来有些麻烦，但是基本上一字不错、一字不落（l uò là），是
．
可以一用的……”
学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致 谢。对于一本十几万字的书
籍，要将它完完整整地抄录下来，要有多大的耐心，该有多大的工作量啊！< br>整整一个星期，季羡林日夜伏案，才完成了抄录任务。
其实，当初学生来借书的时候，季羡林完 全可以向他说清实情，当场婉
言拒绝，学生也是一定能够理解的，但季羡林以这样一种出人意料的方式满
足了学生的要求，实在令人感动、感叹！季羡林在学术上堪称一代大师，同

样在 做人处世方面也是令人崇敬的一世楷模。
1.把文中括号内使用错误的读音用“／”划掉。
2.词语找朋友。写出下列词语的近义词。
渴求——（ ） 珍贵——（ ） 崇敬——（ ）
3.读下面的句子，用句中加点的词语写一句话。
今天给你的是我的手抄本，虽然看起来有些 麻烦，但是基本上一字不错、
．．．．
一字不落，是可以一用的。

4.“学生一听，异常震惊，连连向季羡林鞠躬致谢。”此时的学生，内心一定
有无限的感激， 他会对季羡林说些什么呢？

5.仔细读文章中画横线的句子，你觉得季羡林有哪些精神值得我们学习？


（二）忘记自己的人
托尔斯泰在着（zhuó zháo）手写世界上最伟大的小说— —
《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思路，他在自家
的门外挂上一块字牌，上面写 着“托尔斯泰不在家，请改天再来”。
有一天傍晚, 托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。（漫 慢）
步在乡间小路上，他的头脑中（竟 尽 ）是各种各样的人物，上至沙皇、将
军，下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了 ，该回
家了。

托尔斯泰一个转（zhuǎn zhuàn）身，赶紧往回走 ，可他的思绪如同汹
涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在自己的作品里。转眼间，他不知
不觉地走到了自己的家门前。
“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人开门。“喂，有人吗？”托尔斯
泰大声地嚷着，没有人答应。这时的托尔斯泰，尽（jǐn jìn）管在叫门，
心里却还在 想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的
字牌赫（chì hè）然出现。这时，他才用心去瞧瞧：“托尔斯泰不在家，请
改天再来。”
“噢！原来如此 。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，
嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪 ，他会上哪儿呢？”走了好长
一段路
□
托尔斯泰突然（仰 昂）天大笑
□< br>哈哈
□
哎
□
真糊涂
□
我不就是托
尔斯泰吗< br>□
我怎么把自己也给忘了呢
□

1.用“√”选出文中括号里正确的字和读音。
2.标点小课堂。将第五自然段中所缺少的标点补上。
3.根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。
（1）形容文字非常明显，容易看清。
（2）突然明白了。
（ ）
（ ）
4.特殊句式。“我不就是托尔斯泰吗？”意思是
。“我怎么把自己也给忘了呢？”意思是
。
5.精彩回顾。托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌，字牌的内容是
，托尔斯泰这样做是因为

。
6.经典勾画。从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己？用“ ”在
文中画出来。
7.畅所欲言。读了短文以后，你想说些什么呢？

阅读训练八
（一）1.划掉：liànɡ dīnɡ jiū luò
2.渴望宝贵崇拜
3.示例：我的工作还没有完成，虽然已经很晚了，但是我还不能睡觉。
4.示例：谢谢老师，您这些天都没休息好吧，您辛苦了，您抄写得太
认真了。
5.热爱祖国，治学严谨，乐于助人。
（二）ó 漫 尽 zhuǎn jǐn hè 仰
2.， ：“ ！ ， ！ ？ ？”
3.（1）醒目 （2）恍然大悟
4.我就是托尔斯泰 我不应该把自己忘了
5.托尔斯泰不在家，请改天再来
他在着手写世界上最伟大的小说，不让别人干扰他的思路
6.当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫然出现。
这时，他才用心去瞧瞧： “托尔斯泰不在家，请改天再来。”
“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小 道
上，嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢？”
7.您真了不起，做事那么专注！（只要围绕“忘记自己”这个要点即可）