湖北教育考试院官网-校园文明

北师大版语文三年级上册阅读、口语交际、习作专项练习
一、阅读短文，完成后面的练习。
短文（一）
说明书
产品名称：洁神高效洗衣粉。
主要成分：高效助洗剂，优质香料。
使用效果：节能省水，5-8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。
特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。
1、该说明书中使用了 、 等说明方法。
2、使用该产品需要注意的事项是：
3、该产品的优点是：
短文（二）
感冒灵说明书
[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存
[有效期]一年
1、读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。
① 小明的表弟（不满周岁）感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。（ ）
②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。（ ）
③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，服两片吧！”
说着就给爸爸拿了两片。（ ）
④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。（ ）
短文（三）
星期天的早晨，我兴冲冲（chòng chōng）地随妈妈一起到离家不远的菜市场买
菜。
这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮 薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的
头上还顶着小花呢。紫色的茄(qié jiā)子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上
还有露(lù lòu)珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜„„
我和妈妈边走边买。 首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，你的
扁．(piān biǎn)豆多少钱一斤？”阿姨笑着说：“小姑娘，6角钱一斤，你买多少？”
1 7

“太贵了，5角钱一斤吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和(hé hú)气
地说：“行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过称，刚好二斤，妈妈付了钱，我就高高兴兴地拎起菜往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了
几个大的 ，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊位前，买了一大块冬
瓜。 回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载．（zài zǎi）而归。
1、 给加点字选择正确的读音，画上横线。
2、读第二自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？

1、 读第三自然段，写出表示先后顺序的词语。

2、 把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

3、 我和妈妈买回了什么商品？

短文（四）
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大 字。我感到奇怪：书
只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品 茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮
呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是 精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化
吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样 子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读
书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可 。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗
来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我 们学习语文，对那些好文章也
应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你
可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清 晨起床，放声读上几遍，仔细品
味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以 牢记好词佳句……
肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1、 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ）
2 7

②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
2、 写近义词。
品味（ ） 奇怪（ ）
3、我会写句子。
不仅…….还……..

4、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
5、煮书有什么好处？


6、你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？


短文（五）

猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自
居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停
下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣
(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉
你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要
有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背
着手走了。
暴风雨来了， 喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树
下，任凭风吹雨打。
1、 第三自然段加标点。
2、 在文中找出下列词语的近义词。
3 7

念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）
3、联系上下文解释词语。
（１） 自称：
（２） 勃然大怒：
（３） 兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

短文（六）
燕 子
燕子善飞，其飞行速度每小时可达 120公里，堪(kān)称是鸟类大家庭中最善于飞翔(xi
áng)的成员之一。燕子又具有高超的 飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂
直地冲向云天；它们能够倏(shū)忽间来个1 80度大转弯，或者翼(yì)不振(zhân),翅不摇，
干脆在空中滑翔几分钟。
燕子 老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的 脚，瘦小的脚难以支撑(chēng)燕子的身躯（qū）,使它们在地上站立
时不能够灵活地保持平衡 。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎
获物，在飞行饮水，甚至在喂自己的孩 子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像
直升机那样停留在巢前的空中，将食物——喂给孩子 们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀
既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞
行是特别重要 的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
1、在括号内填上恰当的词语。
(1)( )的飞行技巧 ( )的脚 ( )的身躯
(2)吞食( ) 保持( ) 扑棱( )
(3)既窄又长 既 又 既 又 既 又
2、下面的句子没有运用打比方的是( )
A．它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天。
B．燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。
C．燕子像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
D．燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
4 7

3、燕子善飞，表现在许多方面，下面说法不恰当的是( )
A．飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
B．具有高超的飞行特技。
C．能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，能在空中滑翔几分钟。
D．燕子身躯特别灵巧，平均重量仅为20克。
4、燕子自身有哪些弱点?用“——”在文中画出。
5、燕子学会了一切都在飞行中解决的本领，不包括( )
A．两只小脚变得很小很小，难以支撑它的身躯。
B．在飞行中饮水。
C．在喂自己的孩子吃饭时，扑棱着翅膀，将食物一一喂给孩子们。
D．在飞行中吞食猎获物。
6、燕子为什么会有高强的飞行本领呢?

7、文中运用了不少数字说明，摘录几句，体会一下有什么好处。

三、口语交际，我能行！
1、泉州正在创全国文明卫生城市，然而几个小朋友在大马路上翻越 栏杆，请你用得体的语
言说服他们注意安全，不要翻越栏杆。

2、春天的雨、夏天的风、秋天的叶、冬天的雪，你最爱哪个呢？请你选择一个说一说并写
下来 吧！注意运用一些积累的好词佳句，或者运用一些修辞方法，使你的语言能够打动人
心。

3、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告
他？ 请用上你积累的格言或古诗。

四、习作天地，让你大显身手！
1、许多文章在写作时都采用中心句写法，也就是全文都围绕 一句话来写。我们在写作文时
也可以这样写，请你以“这本书真是太好看了！”为中心句，写一段话。

2、 欢欢的故事
5 7

森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里 自
由自在地玩耍。有一天„„ 有什么故事发生呢？请你继续写下去。 要求：先把题目、
开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。

3、我们身边有许多熟悉的人，如：爸爸、妈妈、老师、同学等，他们身上一定有多值得你
写的 事。那就来写一写在你熟悉的人身上发生的一件事吧!题目自拟。

4、生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣
事，有 什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。题目自拟。

5、 任选下列一组拟声词编一个故事，题目自拟。
（1） 轰隆隆 劈里啪啦 叽叽喳喳
（2） 丁零零 噔噔噔 哈哈哈
（3） 啪 呜呜 扑哧

6、 好的开头是成功的一半，开头的形式方法很多，也没有固定不变的，它要根据不同文
章、 不同内容以及自己的思路、兴趣来决定，灵活机动。
(1) 开门见山式
例：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
请你用开门见山的开头方法仿写《我的爸爸》

（2）外貌描写开头
例：我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细 而长的柳叶眉，眉毛
下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言
之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——
曾雨舒
请你用外貌描写方法仿写《我的爸爸》

（3）倒叙式开头（从结果写起）
例：在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最 美的那一朵就是小时候“种
汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘。每当 想起这件趣
6 7

事，我不禁捧腹大笑！
请你用倒叙式开头仿写《童年趣事》

（4） 引用歌词名言式开头

7 7

北师大版语文三年级上册阅读、口语交际、习作专项练习
一、阅读短文，完成后面的练习。
短文（一）
说明书
产品名称：洁神高效洗衣粉。
主要成分：高效助洗剂，优质香料。
使用效果：节能省水，5-8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。
特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。
1、该说明书中使用了 、 等说明方法。
2、使用该产品需要注意的事项是：
3、该产品的优点是：
短文（二）
感冒灵说明书
[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。
[用法与用量]口服，常用量一日三次；每次1至2片，婴儿减半或遵医嘱。
[储藏]密封保存
[有效期]一年
1、读了说明书后，请判断小明的下列做法，正确的打“√”，不正确的打“×”。
① 小明的表弟（不满周岁）感冒了，他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。（ ）
②小明着凉了，咽喉发痛，服用了感冒灵，一日三次，每次1-2片。（ ）
③爸爸摸着脑袋进来，说不小心撞痛了，小明说：“爸爸，感冒灵可治头痛，服两片吧！”
说着就给爸爸拿了两片。（ ）
④瓶盖不见了，小明将剩余的感冒灵用纸包好，放在柜子里，以备今后使用。（ ）
短文（三）
星期天的早晨，我兴冲冲（chòng chōng）地随妈妈一起到离家不远的菜市场买
菜。
这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮 薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的
头上还顶着小花呢。紫色的茄(qié jiā)子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上
还有露(lù lòu)珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜„„
我和妈妈边走边买。 首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，你的
扁．(piān biǎn)豆多少钱一斤？”阿姨笑着说：“小姑娘，6角钱一斤，你买多少？”
1 7

“太贵了，5角钱一斤吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和(hé hú)气
地说：“行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过称，刚好二斤，妈妈付了钱，我就高高兴兴地拎起菜往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了
几个大的 ，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊位前，买了一大块冬
瓜。 回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载．（zài zǎi）而归。
1、 给加点字选择正确的读音，画上横线。
2、读第二自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？

1、 读第三自然段，写出表示先后顺序的词语。

2、 把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

3、 我和妈妈买回了什么商品？

短文（四）
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大 字。我感到奇怪：书
只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品 茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮
呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是 精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化
吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样 子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读
书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可 。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗
来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我 们学习语文，对那些好文章也
应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你
可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清 晨起床，放声读上几遍，仔细品
味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以 牢记好词佳句……
肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1、 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ）
2 7

②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
2、 写近义词。
品味（ ） 奇怪（ ）
3、我会写句子。
不仅…….还……..

4、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
5、煮书有什么好处？


6、你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？


短文（五）

猴子建筑师
猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自
居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停
下，你这个笨蛋！巢(cháo)口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊 愣
(lèng)住了。猴子却叨(dāo)念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气 唉
你的胆子太小了 挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办 应该挖大点 要
有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背
着手走了。
暴风雨来了， 喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树
下，任凭风吹雨打。
1、 第三自然段加标点。
2、 在文中找出下列词语的近义词。
3 7

念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ）
3、联系上下文解释词语。
（１） 自称：
（２） 勃然大怒：
（３） 兴致勃勃：
4、仔细阅读短文，用“ ”画出猴子根本不懂建筑的句子。
5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

短文（六）
燕 子
燕子善飞，其飞行速度每小时可达 120公里，堪(kān)称是鸟类大家庭中最善于飞翔(xi
áng)的成员之一。燕子又具有高超的 飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂
直地冲向云天；它们能够倏(shū)忽间来个1 80度大转弯，或者翼(yì)不振(zhân),翅不摇，
干脆在空中滑翔几分钟。
燕子 老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的 脚，瘦小的脚难以支撑(chēng)燕子的身躯（qū）,使它们在地上站立
时不能够灵活地保持平衡 。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎
获物，在飞行饮水，甚至在喂自己的孩 子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像
直升机那样停留在巢前的空中，将食物——喂给孩子 们。
那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀
既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞
行是特别重要 的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
1、在括号内填上恰当的词语。
(1)( )的飞行技巧 ( )的脚 ( )的身躯
(2)吞食( ) 保持( ) 扑棱( )
(3)既窄又长 既 又 既 又 既 又
2、下面的句子没有运用打比方的是( )
A．它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天。
B．燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。
C．燕子像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
D．燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
4 7

3、燕子善飞，表现在许多方面，下面说法不恰当的是( )
A．飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
B．具有高超的飞行特技。
C．能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，能在空中滑翔几分钟。
D．燕子身躯特别灵巧，平均重量仅为20克。
4、燕子自身有哪些弱点?用“——”在文中画出。
5、燕子学会了一切都在飞行中解决的本领，不包括( )
A．两只小脚变得很小很小，难以支撑它的身躯。
B．在飞行中饮水。
C．在喂自己的孩子吃饭时，扑棱着翅膀，将食物一一喂给孩子们。
D．在飞行中吞食猎获物。
6、燕子为什么会有高强的飞行本领呢?

7、文中运用了不少数字说明，摘录几句，体会一下有什么好处。

三、口语交际，我能行！
1、泉州正在创全国文明卫生城市，然而几个小朋友在大马路上翻越 栏杆，请你用得体的语
言说服他们注意安全，不要翻越栏杆。

2、春天的雨、夏天的风、秋天的叶、冬天的雪，你最爱哪个呢？请你选择一个说一说并写
下来 吧！注意运用一些积累的好词佳句，或者运用一些修辞方法，使你的语言能够打动人
心。

3、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告
他？ 请用上你积累的格言或古诗。

四、习作天地，让你大显身手！
1、许多文章在写作时都采用中心句写法，也就是全文都围绕 一句话来写。我们在写作文时
也可以这样写，请你以“这本书真是太好看了！”为中心句，写一段话。

2、 欢欢的故事
5 7

森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里 自
由自在地玩耍。有一天„„ 有什么故事发生呢？请你继续写下去。 要求：先把题目、
开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。

3、我们身边有许多熟悉的人，如：爸爸、妈妈、老师、同学等，他们身上一定有多值得你
写的 事。那就来写一写在你熟悉的人身上发生的一件事吧!题目自拟。

4、生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣
事，有 什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。题目自拟。

5、 任选下列一组拟声词编一个故事，题目自拟。
（1） 轰隆隆 劈里啪啦 叽叽喳喳
（2） 丁零零 噔噔噔 哈哈哈
（3） 啪 呜呜 扑哧

6、 好的开头是成功的一半，开头的形式方法很多，也没有固定不变的，它要根据不同文
章、 不同内容以及自己的思路、兴趣来决定，灵活机动。
(1) 开门见山式
例：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
请你用开门见山的开头方法仿写《我的爸爸》

（2）外貌描写开头
例：我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细 而长的柳叶眉，眉毛
下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言
之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——
曾雨舒
请你用外貌描写方法仿写《我的爸爸》

（3）倒叙式开头（从结果写起）
例：在我童年记忆的小河中，留下了许多金色的浪花，而最 美的那一朵就是小时候“种
汽车”，梦想能长出很多汽车的“傻事”，它给我带来的乐趣至今不忘。每当 想起这件趣
6 7

事，我不禁捧腹大笑！
请你用倒叙式开头仿写《童年趣事》

（4） 引用歌词名言式开头

7 7