春节的来历和习俗-我已经长大

阅读训练四
（一）台灯与蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头 上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭
亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光 辉，照
亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就
高傲地向被放 在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂
亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在 桌上也占地方，简直是废物，有什
么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友 ，我承认你很漂亮，也
很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就
不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己 ，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那
间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这时，人们 多么需要光
啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，
立刻照 亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自
己，还是谦虚地对台灯说：“我发出 的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭
愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧 自己，照亮他
人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习 蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成
灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做 贡献。”
1.看拼音写词语。
tínɡ tínɡ yù lì

yǐn rén zhù mù zhǐ ɡāo qì yánɡ zì mìnɡ bù fán
1

（ ） （ ） （ ） （ ）
2.词语找朋友。从短文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：夸耀——（ ）
反义词：谦虚——（ ）
贵重——（ ）
黑暗——（ ）
3.快乐选择。选择下列句子运用的描写方法。（填序号）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写
（1）主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮
了自命不凡的台灯。 （ ）
（2）台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬
成 灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”
（ ）
（3）台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比
你强嘛！”
4.句子加工营。把反问句改成陈述句。
（1）你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

（2）你也有短处，怎么能这样高傲呢？

5.蜡烛说台灯也有“短处”，根据现实生活中的使用和观察，你认为台灯的短
处有哪些？
（ ）


2

（二）森林服装店
森林爷爷开了一家服装店，许多动物都爱来这儿买衣服。
“哒，哒，哒……”斑马来了。森林 爷爷问：“你需要一件什么样的衣服？”
斑马说：“我要一件保护自己的衣服。”
一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。
斑马接过衣服，高兴极了。因为这保护衣是一件黑白相间的花衣，就像
雪地上长着小树枝。 < br>“笃，笃，笃……”梅花鹿来了。森林爷爷问：“你需要一件什么样的衣
服？”梅花鹿说：“我需 要一件保护自己的衣服。”
一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。
梅花鹿接过衣服，高兴极了。因为这保护衣是一件褐
色中带有圆点的花衣，就像树枝和树叶。
“扑，扑，扑……”青蛙来了。森林爷爷问：“你需要一件什么样的衣服？”
青蛙说：“我要一 件保护自己的衣服。”
一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。
青蛙接过衣服，高兴极了，因为 这保护衣是一种绿中带黑条的花衣，就
像小草和禾苗。青蛙说：“我可以躲在田里，吃到更多的害虫了。 ”
森林爷爷看到斑马、梅花鹿、青蛙这样高兴，满意地笑了。
1.看拼音写词语。
sēn lín
（ ）
bǎo hù
（ ）
hé miáo
（ ）
mǎn yì
（ ）
2.火眼金睛。比一比，再组词。
3

雪（ ）
需（ ）
褐（ ）
渴（ ）
极（ ）
级（ ）
躲（ ）
射（ ）
3.字典小博士。我会查字典填空。
“爱”字用音序查字法查大写字母 ，用部首查字法查 部，
用数笔画查字法查 画。
4.经典勾画。请用“ ”画出文中的三个比喻句。
5.精彩回顾。阅读短文，回答问题。
（1）森林爷爷分别给斑马、梅花鹿、青蛙拿出了什么衣服？

（2）文中分别把这些衣服的样子比作了什么？

（3）森林爷爷为什么笑了？

4

阅读训练四
（一）1.亭亭玉立 引人注目 趾高气扬 自命不凡
2.炫耀 珍贵 骄傲 明亮
3.（1）B （2）C （3）A
4.（1）你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，没什么用。
（2）你也有短处，不能这样高傲。
5.不能随身携带，受电的限制等。
（二）1.森林 保护 禾苗 满意
2.雪花 褐色 极限 躲藏
需要 渴望 等级 射击
3.A 爫 10
4.提示：第四自然段第二句；第七自然段第二句；第十自然段第一句。
5.（1）斑马：黑 白相间的花衣；梅花鹿：褐色中带有圆点的花衣；青
蛙：绿中带黑条的花衣。
（2）斑马：雪地上长着小树枝；梅花鹿：树枝和树叶；青蛙：小草
和禾苗。
（3）因为斑马、梅花鹿和青蛙都非常高兴。





5

6

非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读 书，有接天莲叶相
伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山 乡
茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春 播、夏收夏
种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日 供我闭户读书，
我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又
烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读
的书堆 满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也 是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我
时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初 啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所
读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。 < br>⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就
没有杨柳岸边 书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可
是近年来我的读书成了消遣，早 期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买
来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页 就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的
一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却 不多。读书，是需要一点
生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借 书读，做
官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的
时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天； 艰
难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对
家园 的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

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阅读训练四
（一）台灯与蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱 罩，腰杆健美，亭
亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照
亮 了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就
高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫 耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂
亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简 直是废物，有什
么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮 ，也
很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就
不耐烦了，大声 喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下， 就再也不发光了。刹那
间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这时，人们多么需要光
啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，
立刻照亮了房间，也照亮 了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自
己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的 确没有你明亮，我很惭
愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕 到死丝方尽，蜡炬成
灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”
1.看拼音写词语。
tínɡ tínɡ yù lì

yǐn rén zhù mù zhǐ ɡāo qì yánɡ zì mìnɡ bù fán
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（ ） （ ） （ ） （ ）
2.词语找朋友。从短文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：夸耀——（ ）
反义词：谦虚——（ ）
贵重——（ ）
黑暗——（ ）
3.快乐选择。选择下列句子运用的描写方法。（填序号）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写
（1）主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮
了自命不凡的台灯。 （ ）
（2）台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬
成 灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”
（ ）
（3）台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比
你强嘛！”
4.句子加工营。把反问句改成陈述句。
（1）你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

（2）你也有短处，怎么能这样高傲呢？

5.蜡烛说台灯也有“短处”，根据现实生活中的使用和观察，你认为台灯的短
处有哪些？
（ ）


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（二）森林服装店
森林爷爷开了一家服装店，许多动物都爱来这儿买衣服。
“哒，哒，哒……”斑马来了。森林 爷爷问：“你需要一件什么样的衣服？”
斑马说：“我要一件保护自己的衣服。”
一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。
斑马接过衣服，高兴极了。因为这保护衣是一件黑白相间的花衣，就像
雪地上长着小树枝。 < br>“笃，笃，笃……”梅花鹿来了。森林爷爷问：“你需要一件什么样的衣
服？”梅花鹿说：“我需 要一件保护自己的衣服。”
一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。
梅花鹿接过衣服，高兴极了。因为这保护衣是一件褐
色中带有圆点的花衣，就像树枝和树叶。
“扑，扑，扑……”青蛙来了。森林爷爷问：“你需要一件什么样的衣服？”
青蛙说：“我要一 件保护自己的衣服。”
一会儿，森林爷爷把衣服拿出来了。
青蛙接过衣服，高兴极了，因为 这保护衣是一种绿中带黑条的花衣，就
像小草和禾苗。青蛙说：“我可以躲在田里，吃到更多的害虫了。 ”
森林爷爷看到斑马、梅花鹿、青蛙这样高兴，满意地笑了。
1.看拼音写词语。
sēn lín
（ ）
bǎo hù
（ ）
hé miáo
（ ）
mǎn yì
（ ）
2.火眼金睛。比一比，再组词。
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雪（ ）
需（ ）
褐（ ）
渴（ ）
极（ ）
级（ ）
躲（ ）
射（ ）
3.字典小博士。我会查字典填空。
“爱”字用音序查字法查大写字母 ，用部首查字法查 部，
用数笔画查字法查 画。
4.经典勾画。请用“ ”画出文中的三个比喻句。
5.精彩回顾。阅读短文，回答问题。
（1）森林爷爷分别给斑马、梅花鹿、青蛙拿出了什么衣服？

（2）文中分别把这些衣服的样子比作了什么？

（3）森林爷爷为什么笑了？

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阅读训练四
（一）1.亭亭玉立 引人注目 趾高气扬 自命不凡
2.炫耀 珍贵 骄傲 明亮
3.（1）B （2）C （3）A
4.（1）你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，没什么用。
（2）你也有短处，不能这样高傲。
5.不能随身携带，受电的限制等。
（二）1.森林 保护 禾苗 满意
2.雪花 褐色 极限 躲藏
需要 渴望 等级 射击
3.A 爫 10
4.提示：第四自然段第二句；第七自然段第二句；第十自然段第一句。
5.（1）斑马：黑 白相间的花衣；梅花鹿：褐色中带有圆点的花衣；青
蛙：绿中带黑条的花衣。
（2）斑马：雪地上长着小树枝；梅花鹿：树枝和树叶；青蛙：小草
和禾苗。
（3）因为斑马、梅花鹿和青蛙都非常高兴。





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非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读 书，有接天莲叶相
伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山 乡
茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春 播、夏收夏
种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日 供我闭户读书，
我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又
烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读
的书堆 满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也 是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我
时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初 啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所
读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。 < br>⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就
没有杨柳岸边 书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可
是近年来我的读书成了消遣，早 期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买
来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页 就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的
一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却 不多。读书，是需要一点
生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借 书读，做
官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的
时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天； 艰
难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对
家园 的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

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