中国正规军-道路施工合同范本

习作 续写故事 教案
教学目标
1.观察图画，想象接下来会发生什么。
2.故事续编完整，故事生动有趣。
教学重点
培养学生的想象力，续编故事。
教学难点
故事生动有趣。
教学课时
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、导入新知
你是怎样度过自己的生日的？
板书题目习作 续写故事
二、作文要求。
1.仔细观察课本上的图片，说说自己看到的和想到的。
2.小组交流。
3.小组派代表汇报发言。
4.这个故事后来怎么样了？同学们把这个故事编完。
见课本六十页。
课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己

过生日的情景。
李晓红说：“我上个星期过九岁生日 ，妈妈给我买了一
个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，
生日那天是我们 全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现
李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明< br>的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
三、作文指点
第一，认真观察，把握中心。
我们要把握中心思想，基本情节，主要人物特点以及人
物关系。续写合情合理。
第二， 联系生活，展开联想。
如果离开生活，续写就要闹笑话。所以在写作时，我们
联系生活，要符合生活实际。在现实生活的基础上进行合理
的想象，对生活进行典型化和优选化。
第三，构思情节，大胆创新。
合理安排故事情节，编织优美故事。把故事的经过、结
果写清楚。注意当时人的动作、神态以及语言等等。情节要
编织得引人入胜。
四、师生合作
学生说续写构思，老师指导。
参考答案。
（一）
下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给

他说，最近 工作太忙不能回来陪他过生日了。“哎！我什么
时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在 内
心期盼着。
转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校
走去，不一会儿 就到了教室门口。咦？教室门怎么还关着呀？
难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。突然，
教室门打开了。“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声
把他吓了一跳。看到他大惊失色的样 子，同学们都乐得哈哈
大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李
晓明面前笑着 说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起
用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的
美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。
李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌 ，高兴得不知道说什么
好。“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是
有我们在，我 们都会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓
明感动极了，他重重地点了点头。
李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味
都流进了心里。
（二） 今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这
是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工 作特别忙，没
时间回来为李晓明过生日。
中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教

室门，他就 惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几
个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩 带，
讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼
睛，站在教室门口半天不敢进来 。班长把李晓明拉到了讲台
上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热
情的笑脸 ，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李
晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室 里一
片欢声笑语。
“今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教
室里回荡着。
（三）
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的
蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温 馨。我们一
边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双
手合十，默默地许了一个 愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿起
刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家 说：“今天是李晓明的生日，我
送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”
随着 劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下
更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日 推向了高
潮……
我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的
生日过得真是太开心了！

（四）
见课件。
五、作文例文
下课铃响了 ，大家都跑出教室做游戏了。“咦，大家怎
么都围在小红的位置上面呀！他们在干嘛呢？”我带着好奇< br>的心情走了过去。
“上个星期我过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”
小红眉飞色舞地说到 ，“我也刚满九岁， 全家人都为
我庆祝生日呢！”小刚骄傲地 说。听到这，我更难过了。我
下周三就要过生日了，可是，爸爸打电话给我说，他最近工
作太忙 赶不回来了，只能下次在陪我过生日了。“哎！我什
么时候也能像他们那样和家人一起过生日呀！”我内 心在叫
喊着。“铃铃铃......”上课铃响了，我只好以蜗牛的速度
爬向我的座位。
今天是星期三了，我看看日历，还是背着出包出门了。
一边走一边踢着路边的石子，缓慢的向 学校走去。不一会就
到了教室门口。“哎？大家怎么还没来呀？”我今天成了第
一名，我正想着 。突然，教室门打开了，小红手上捧着一个
美丽的蛋糕，其他的同学手上都拿着礼物,我愣住了。“这是
怎么回事”我正想着，耳边传来“李晓明祝你生日快乐！”，
真不敢相信，大家在给我过生日。
我开心的流着泪说：“谢谢大家！”真是个难忘的生日
呀！

六、学生写作
1.学生写作提纲。
2.教师巡视指导。
七、教学反思
老师课后完成。

习作 续写故事 教案
教学目标
1.观察图画，想象接下来会发生什么。
2.故事续编完整，故事生动有趣。
教学重点
培养学生的想象力，续编故事。
教学难点
故事生动有趣。
教学课时
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、导入新知
你是怎样度过自己的生日的？
板书题目习作 续写故事
二、作文要求。
1.仔细观察课本上的图片，说说自己看到的和想到的。
2.小组交流。
3.小组派代表汇报发言。
4.这个故事后来怎么样了？同学们把这个故事编完。
见课本六十页。
课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己

过生日的情景。
李晓红说：“ 我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一
个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，< br>生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现
李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对 同学们说：“李晓明
的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
三、作文指点
第一，认真观察，把握中心。
我们要把握中心思想，基本情节，主要人物特点以及人
物关系。续写合情合理。
第二， 联系生活，展开联想。
如果离开生活，续写就要闹笑话。所以在写作时，我们
联系生活，要符合生活实际。在现实生活的基础上进行合理
的想象，对生活进行典型化和优选化。
第三，构思情节，大胆创新。
合理安排故事情节，编织优美故事。把故事的经过、结
果写清楚。注意当时人的动作、神态以及语言等等。情节要
编织得引人入胜。
四、师生合作
学生说续写构思，老师指导。
参考答案。
（一）
下周三就是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给

他说，最近 工作太忙不能回来陪他过生日了。“哎！我什么
时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在 内
心期盼着。
转眼到了周三，早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校
走去，不一会儿 就到了教室门口。咦？教室门怎么还关着呀？
难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。突然，
教室门打开了。“李晓明，生日快乐！”这突如其来的一声
把他吓了一跳。看到他大惊失色的样 子，同学们都乐得哈哈
大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李
晓明面前笑着 说：“晓明，生日快乐！这是我和同学们一起
用自己的零花钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的
美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。
李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌 ，高兴得不知道说什么
好。“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是
有我们在，我 们都会陪着你的。”班长又认真地说道。李晓
明感动极了，他重重地点了点头。
李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕，感觉那丝丝甜味
都流进了心里。
（二） 今天是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这
是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地工 作特别忙，没
时间回来为李晓明过生日。
中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教

室门，他就 惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几
个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩 带，
讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明简直不敢相信自己的眼
睛，站在教室门口半天不敢进来 。班长把李晓明拉到了讲台
上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张热
情的笑脸 ，李晓明感动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李
晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边说笑，教室 里一
片欢声笑语。
“今天真开心，谢谢同学们！”李晓明爽朗的笑声在教
室里回荡着。
（三）
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的
蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温 馨。我们一
边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双
手合十，默默地许了一个 愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿起
刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家 说：“今天是李晓明的生日，我
送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”
随着 劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下
更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日 推向了高
潮……
我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的
生日过得真是太开心了！

（四）
见课件。
五、作文例文
下课铃响了 ，大家都跑出教室做游戏了。“咦，大家怎
么都围在小红的位置上面呀！他们在干嘛呢？”我带着好奇< br>的心情走了过去。
“上个星期我过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”
小红眉飞色舞地说到 ，“我也刚满九岁， 全家人都为
我庆祝生日呢！”小刚骄傲地 说。听到这，我更难过了。我
下周三就要过生日了，可是，爸爸打电话给我说，他最近工
作太忙 赶不回来了，只能下次在陪我过生日了。“哎！我什
么时候也能像他们那样和家人一起过生日呀！”我内 心在叫
喊着。“铃铃铃......”上课铃响了，我只好以蜗牛的速度
爬向我的座位。
今天是星期三了，我看看日历，还是背着出包出门了。
一边走一边踢着路边的石子，缓慢的向 学校走去。不一会就
到了教室门口。“哎？大家怎么还没来呀？”我今天成了第
一名，我正想着 。突然，教室门打开了，小红手上捧着一个
美丽的蛋糕，其他的同学手上都拿着礼物,我愣住了。“这是
怎么回事”我正想着，耳边传来“李晓明祝你生日快乐！”，
真不敢相信，大家在给我过生日。
我开心的流着泪说：“谢谢大家！”真是个难忘的生日
呀！

六、学生写作
1.学生写作提纲。
2.教师巡视指导。
七、教学反思
老师课后完成。