【中小学资料】三年级语文上册 第四单元 古诗诵读《舟夜书所见》分层练习 鄂教版
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《舟夜书所见》分层练习
◆ 基础题
一、给带点字选择正确的解释；用“√”表示。
⑴ 舟夜书所见①看书（ ）②读书（
）③书籍（ ）④写、记（ ）
．
⑵ 孤光一点萤①数量少（
）②孤零零（ ）
．
⑶ 散作满河星①分散往下落（ ）②离开（
）③散开（ ）
．
二、按要求填空。
萤：（ ）结构，音序（
），部首 （ ），组词（ ）。
泊：（ ）结构，音序（ ），部首（
），组词（ ）。
簇：（ ）结构，音序（ ），部首（ ），组词（ ）。
三、默写古诗，然后对照课文自查。
四、根据古诗内容填空。
“弧光一点萤”选自《 》，作者是____
_____，这句话写的是___________
的景色。这首诗抒发了诗人___________
________的情感。
五、理解诗意。
1、月黑见渔灯：
2、弧光一点萤：
3、微微风簇浪：
4、散作满河星：
◆ 能力题
一、收集一些关于思乡的古诗，把自己喜欢的背下来，还可以与大家一起交流。
______________________________________________
________________
_____________________________
_________________________________
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二、做生活中的有心人，细心观察一下自己周围的景色，
看看有哪些景物反映了秋天的特点，
这时你也有怎样的感受呢？
_____________
_________________________________________________
______________________________________________
________________
三、照样子,写句子。
例:天上有白云。
蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。
_____________
________________________________________________
例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
春风________________________
_____________________________________
四、按要求完成练习。
1.按要求写词语。
(1)写四个有关“绿”的词语。
例:嫩绿 _________________________________________
____________________
(2)写两个描写花的四字词语。
_____
__________________________________________________
______
2.对对子。
秋月白,晚霞( )。
( )对云横,
雨中山果落,( )。
3.写有关读书学习的名人名言。
(1)_
__________________________________________________
__________
(2)________________________________
_____________________________
五、选词填空。
著名
闻名
(1)“人间天堂”苏州素以园林美景( )中外。
(2)李时珍是我国古代(
)的医药学家。
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丰富
丰厚
(3)对面的商场开业了,为了加大宣传力度,商家为顾客准备了极其( )的礼品。
(4)我的家乡是鱼米之乡,有着( )的农业水产资源。
◆ 提升题
一、解释下列加横线词语。
月黑见渔灯：_______________
孤光一点萤：_______________
微微风簇浪：_______________
散作满河星：_______________
二、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
______
__________________________________________________
______
_______________________________________
_______________________
三、诗歌抒发了诗人怎样的思想情感？
__________________________________________________
____________
_________________________________
_____________________________
四、连一连
更无人作伴,
二月春风似剪刀。
小时不识月, 非是藉秋风。
不知细叶谁裁出,
为谁辛苦为谁甜?
居高声自远, 呼作白玉盘。
采得百花成蜜后,
唯对一张琴。
五、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
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月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
1、这首诗描写的
是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所
见景色。
2、诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
3、“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人
“见”
到的事物有_______________。
4、用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
5、诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了
。
6、将节日与传统食品联系起来。
水饺
重阳
元宵 春节
粽子 元宵节
月饼 端午节
千人糕 中秋节
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参考答案
◆ 基础题
一、⑴④；⑵②；⑶③
二、略。
三、略。
四、舟夜书所见 查慎行
渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上 大自然美
丽景色的赞美
五、1、漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上。
2、那盏渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。
3、这句话是说一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。
4、这句话是说原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。
◆
能力题
一、收集一些古诗加强对思乡、孤寂的理解。如《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡。”
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二、结合古诗拓展学生的
写作练习，可以观察校园秋天景色的或者果园中秋天的丰收景色，
激发学生抒发内心情感的欲望。
三、碧绿的草地上开着五颜六色的花 拂过小草的脸颊
四、1.(1)碧绿
深绿 浅绿 绿油油
(2)百花齐放 万紫千红
2.红 水绕 灯下草虫鸣
3.(1)聪明在于学习,天才在于积累。
(2)世上无难事,只要肯登攀。
五、(1)闻名 (2)著名 (3)丰厚 (4)丰富
◆ 提升题
一、见：通“现” 孤光：孤零零的灯光 萤：萤火虫 簇：聚集、簇拥 作：变成
二、散作满河星散
这句话是说原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，
在河面闪动。
三、结合作者的简介理解诗人当时的心情：游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之情。
四、《舟夜
书所见》是清代诗人查慎行描写的一首夜景诗，诗人把夜晚河面上由静到动，渔
灯倒影“散作满河星”的
神奇、美妙的画面浓缩在短短的二十个字中，字里行间洋溢着对大
自然美丽景色的赞美。
四、略。
五、略。
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《舟夜书所见》分层练习
◆ 基础题
一、给带点字选择正确的解释；用“√”表示。
⑴ 舟夜书所见①看书（ ）②读书（
）③书籍（ ）④写、记（ ）
．
⑵ 孤光一点萤①数量少（
）②孤零零（ ）
．
⑶ 散作满河星①分散往下落（ ）②离开（
）③散开（ ）
．
二、按要求填空。
萤：（ ）结构，音序（
），部首 （ ），组词（ ）。
泊：（ ）结构，音序（ ），部首（
），组词（ ）。
簇：（ ）结构，音序（ ），部首（ ），组词（ ）。
三、默写古诗，然后对照课文自查。
四、根据古诗内容填空。
“弧光一点萤”选自《 》，作者是____
_____，这句话写的是___________
的景色。这首诗抒发了诗人___________
________的情感。
五、理解诗意。
1、月黑见渔灯：
2、弧光一点萤：
3、微微风簇浪：
4、散作满河星：
◆ 能力题
一、收集一些关于思乡的古诗，把自己喜欢的背下来，还可以与大家一起交流。
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看看有哪些景物反映了秋天的特点，
这时你也有怎样的感受呢？
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三、照样子,写句子。
例:天上有白云。
蓝蓝的天上有朵朵白云。
草地上开着花。
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例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
春风________________________
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四、按要求完成练习。
1.按要求写词语。
(1)写四个有关“绿”的词语。
例:嫩绿 _________________________________________
____________________
(2)写两个描写花的四字词语。
_____
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2.对对子。
秋月白,晚霞( )。
( )对云横,
雨中山果落,( )。
3.写有关读书学习的名人名言。
(1)_
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(2)________________________________
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五、选词填空。
著名
闻名
(1)“人间天堂”苏州素以园林美景( )中外。
(2)李时珍是我国古代(
)的医药学家。
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丰富
丰厚
(3)对面的商场开业了,为了加大宣传力度,商家为顾客准备了极其( )的礼品。
(4)我的家乡是鱼米之乡,有着( )的农业水产资源。
◆ 提升题
一、解释下列加横线词语。
月黑见渔灯：_______________
孤光一点萤：_______________
微微风簇浪：_______________
散作满河星：_______________
二、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
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三、诗歌抒发了诗人怎样的思想情感？
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四、连一连
更无人作伴,
二月春风似剪刀。
小时不识月, 非是藉秋风。
不知细叶谁裁出,
为谁辛苦为谁甜?
居高声自远, 呼作白玉盘。
采得百花成蜜后,
唯对一张琴。
五、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
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月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
1、这首诗描写的
是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所
见景色。
2、诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
3、“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人
“见”
到的事物有_______________。
4、用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
5、诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了
。
6、将节日与传统食品联系起来。
水饺
重阳
元宵 春节
粽子 元宵节
月饼 端午节
千人糕 中秋节
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◆ 基础题
一、⑴④；⑵②；⑶③
二、略。
三、略。
四、舟夜书所见 查慎行
渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上 大自然美
丽景色的赞美
五、1、漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上。
2、那盏渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。
3、这句话是说一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。
4、这句话是说原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。
◆
能力题
一、收集一些古诗加强对思乡、孤寂的理解。如《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡。”
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写作练习，可以观察校园秋天景色的或者果园中秋天的丰收景色，
激发学生抒发内心情感的欲望。
三、碧绿的草地上开着五颜六色的花 拂过小草的脸颊
四、1.(1)碧绿
深绿 浅绿 绿油油
(2)百花齐放 万紫千红
2.红 水绕 灯下草虫鸣
3.(1)聪明在于学习,天才在于积累。
(2)世上无难事,只要肯登攀。
五、(1)闻名 (2)著名 (3)丰厚 (4)丰富
◆ 提升题
一、见：通“现” 孤光：孤零零的灯光 萤：萤火虫 簇：聚集、簇拥 作：变成
二、散作满河星散
这句话是说原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，
在河面闪动。
三、结合作者的简介理解诗人当时的心情：游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之情。
四、《舟夜
书所见》是清代诗人查慎行描写的一首夜景诗，诗人把夜晚河面上由静到动，渔
灯倒影“散作满河星”的
神奇、美妙的画面浓缩在短短的二十个字中，字里行间洋溢着对大
自然美丽景色的赞美。
四、略。
五、略。
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