小学语文期末试卷语言表达运用类题型选集

余年寄山水
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2020年08月02日 19:48
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南部县小学语文期末试卷语言表达运用类题型选集
(适用于五、六年级)

一、五年级2017—2018学年上期末试题

第二大题:阅读下面材料,然后回答问题。(11分)
材料一:栀子花,又名栀子、黄栀子,属茜草科 ,为常绿灌木,枝叶繁茂,
叶色四季常绿,花芳香,为重要的庭院观赏植物。原产于中国,主要分布在贵 州、
四川、江苏、浙江、安徽、江西、广东、云南、福建、台湾、湖南、湖北等地。
喜温湿、向 阳,较耐寒,耐半阴,怕积水,宜用疏松肥沃、排水良好的酸性土壤
种植,可用扦插、压条、分株或播种 繁殖。单叶对生或三叶轮生,叶片倒卵形,
革质,翠绿有光泽;浆果卵形,黄色或橙色。栀子花除观赏外 ,其花、果实、叶
和根可入药,有泻火除烦、清热利尿、凉血解毒之功效。花可做茶之香料;果实
可消炎祛热,还可以用来作画画的涂料。
材料二:桂花又名岩桂,系木犀科常绿灌木或小乔木,质坚 皮薄,叶长椭圆
形面端尖,对生,经冬不凋。花生叶腑间,花冠合瓣四裂,形小。桂花是中国传
统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种。
品种繁多,有金桂、银 桂、月桂、四季桂等。桂花适应于亚热带气候地区,性喜
温暖、湿润,抗逆性强,既耐高温,也较耐寒。 喜欢洁净通风透光的环境,不耐
烟尘危害,畏淹涝积水。桂枝、桂籽、桂根皆可入药,桂花还可制酒、制 茶,有
开胃醒神、健脾补虚、养颜美容之功效,对痰饮咳喘、肠风血痢、腹部绞痛、头
晕目眩、 胸闷气急、心悸烦躁等疾病有一定疗效。
1、栀子花和桂花的共同习是 。(2分)
2、“品种繁多,有金桂、银桂、月桂、四季桂等。”这句从 和 两
个方面对桂花进行分类。(2分)
3、根据材料信息,判断下列说法是否正确,在( )里打“√”或“×”。
(5分)
A、栀子花和桂花都是观赏植物。 ( )
B、我国东南地区属于亚热带季风气候,因此桂花广泛分布在这一带。
( )


C、降水越多,这些植物生长越茂盛。 ( )
D、两个材料都介绍了植物的种类。 ( )
E、凡是通风透光的环境就有植物。 ( )
4、假如要我介绍玫瑰,我也可以从 、 、 、 等
方面进行介绍。(2分)
(答案:1、 喜温湿,耐寒(1分);怕积水(1分)2、 颜色、季节(或花期、
开花的时间)。 3、 √ √ × × ×
4、别名、外形、颜色、产地(分布)、种类、用途等。)
第四大题:阅读理解《爱的故事》
2题:文章讲述的故事是?(概括复
述能力)
二、五年级2016—2017学年下期末试题
第二大题:
下面是《小学生上网情 况调查研究报告》的前面部分,请根
据材料写出研究报告的结论,并提出自己的看法或建议。(10分)
小学生上网情况调查研究报告
(一)问题的提出 < br>现在网络比较普及,学生家里大多都有电脑。而电脑是两面性的,有好的一
面也有坏的一面。好的 一面是:获得了知识,增长了眼界。坏的一面是:因为玩
游戏上瘾,弄得学习成绩下降。因此我做了一次 关于学生上网情况的调查。
(二)调查方法
(1)走访网吧、学校电脑房了解 情况;(2)走访学生,询问情况;(3)网
上查阅小学生上网情况,获取一定数据。
(三)调查材料整理
五年级学生中有44%的在网吧上网,35%的在学校电脑房,21%的在家里或 其
他地方上网。其中,43%的在玩儿游戏,50%的在聊天,2.7%的在查看资料,还有
4 .3%的在干别的事。
(四)结论(写三点,6分)
(1) 。
(2) 。


(3) 。
(五)根据调查结果提出建议(写两点,4分)
(1) 。
(2) 。
(答案:结论:(1)大部分小学生上网的地方是网吧;(2)小学生上网大多是
在聊天或 玩游戏;(3)小学生在上网学习的很少(其他答案也可,标准可放松)。
建议:(1)网吧不能接纳 未成年人;(2)家长、老师要正确引导孩子上网(其
他答案也可,标准可放松))。
三、五年级2016—2017学年上期末试卷
第二大题:
阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一:目前,由于升学压力,写字课在不少中小学已 被其他课程占据。此
外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能让全体学生都受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体
字已经变得十分普遍 。
材料二:在日本,中小学普遍将书法列为必修课。而韩国,正准备申报“书
艺”为 人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。
今年年初,这条消息引发众多热 议,全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”
上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质 文化遗产》的提案,得
到了不少代表委员的响应。
材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等 审美形式,书写者必须做到心、
眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。因 此,练
书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或
觉醒作用 ,具有益智功能。
1、根据材料三,简要说说练书法的重要作用。(3分)

2、我国中小学生书写存在的问题有哪些?造成这种状况的原因有哪些?(4
分)


3、综合上面三则材料,谈谈你对书法课的看法。(3分)


(答案: 1、练书法有益于青少年的心理成长和人格完善,还具有益智功能。
2、(1)存在的问题有:写不好字,写不出字,写错字,认不得繁体字。
(2)原因有:A、写字课常常被其他课程占据。 B、一些学校开设书法课往
往只关注特长生的培养与竞赛,不能让全体学生都受益。
3、中 国书法有自己独特的魅力,应大力弘扬中国书法民族文化艺术;书法有益
于青少年的性格和智力培育,中 小学生应坚持书法练习;书法课程应体现普惠价
值,不应该只是用来竞赛和培养特长生。(以上任答一点 即可))

第四大题:阅读理解《黄丽》
1、用简洁的语言概括第一自然段的内 容
(不超过18个字)
四、六年级2017—2018学年上期末试卷
第二大题:
1、仔细观察下面一幅漫画,然后回答题。(5分)

(1)简要描述漫画的内容。(3分)

(2)说说漫画的寓意。(2分)



2、阅读下面材料,然后回答问题。(7分)
材料一:兰渝铁路,由甘肃 省省会兰州至重庆,全长855公里,是我国继京
(北京)广(广州)铁路、京沪(上海)铁路之后第三 条纵贯中国南北的铁路大
动脉,也是“渝(重庆)新(新疆)欧(欧洲)”国际铁路的重要组成部分,与
渝黔(贵州)铁路、贵(贵州)广铁路相连接,构成兰州至广州的南北快速铁路
大干线,是西部 地区连接珠江三角洲、长江三角洲地区的重要通道。兰渝铁路于
2008年9月26日开工修建,201 7年9月29日正式通车,列车时速为160~200
公里,重庆到兰州的路程可以缩短10~12小时 。
材料二:兰渝铁路全线穿越10条区域性断裂带、87条大断层、多处富水粉
细砂地层,是 一条施工难度极大、风险极高的铁路。其中,胡麻岭隧道就是兰渝
线上重难点工程的典型代表,隧道全长 只有13.6公里,却用了8年时间才打通。
材料三:胡麻岭隧道位于甘肃省内,粉细粒结构,细沙不 宜开挖隧道,遇水
极易塌方,属于“世界难题,国内罕见”,在国内外没有先例的情况下,中国的
铁路建设者经过反复试验,终于摸索出一套成熟的施工方案,通过多项创新工艺
解决了这个世界难题。
(1)根据上面三个材料,提取三点重要信息。(3分)
A、 ;
B、 ;
C、 。
(2)胡麻岭隧道耗时8年,施工难度极大,主要原因是:(4分)
A、 。
B、 。
(答案: 1、(2)讽刺一些家长对孩子错误的教育方法。
2、(1)兰渝铁 路的修建意义;兰渝铁路施工难度大;中国解决了铁路建修史
上的世界难题。(2)胡麻岭隧道处于富水 粉细砂地层;没有先例可借鉴。)
第四大题:阅读理解《汗血马》:
1、用简要的语言概括小说的故事情
节。(概括复述能力)
五、六年级2016—2017学年下期末试卷


第二大题:
1、

“五一”小长假期间,王亮同学报名参加了“峨嵋三日
游”活动。请你 仔细阅读下面表格中的信息,然后回答问题。(8分)
南部县 5月1日晴,
18
~29℃

峨嵋山 5月1日晴,
16
~25℃


(1)王亮旅游的目的地是: 。 从两地的天气预报中,我们可以
提取到两个信息,分别是:

1 。

2 。 (5分)
(2)如果你是导游,你会根据天气预报向王亮作出什么温馨提醒?(3分)
2、阅读下面古诗,然后回答问题。(5分)
1
溪居即事○
5月2日晴到多云,
16
~30℃

5月2日阵雨,
15
~24℃

5月3日阴有小雨,
15
~25℃

5月3日小雨,
12
~21℃

唐代·崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
2
。 小童疑是有村客,急向柴门去却关○
1
即事,对眼前的事物、情景有所感触而创作。○
2
却关,打开门栓。 注释:○
(1)本诗所表现的是 生活场景,刻画了一个 的儿童形象。
(2)本诗既写景又写事,静中有动,虚实 结合。如第二句写儿童,是写事,是
......
动景,又是实写;第一句写船和春风,是 ,是 ,又是 。
1
两地温差较大 ○
2
气候有 变化(或多雨、峨嵋气
(答案:
1、(1)信息:○
温偏低均可)(2)评分要求:只 要能适当利用表中信息,句子通顺,则可给满
分。 2、(1)乡村(溪居也可,但答春天不给分) 天真可爱、热情好客(任
答其中一个也可) (2)写景 静景 虚写

第四大题:阅读理解《八月瓜》
4、简要概括八月瓜蔓藤的生长特点。
6、分别用一句 话概括八月瓜的价值。
六、六年级2016—2017学年上期末试卷
第二大题:阅读下列材料,然后回答问题。(10分)


材料一:母虎抚养幼虎 有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用
爪子撕成碎片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己 把肉吃掉,剩下的骨头扔给
幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就 大
吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,
且也不再回来 了。
材料二:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,
与 别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。该漫画题为
“如此爱心”。
1、简要概括母虎抚养幼虎的三种方式。(3分)

2、漫画《如此爱心》的寓意是什么?(3分)

3、细细体会上面两则材料,谈谈你的感受。(4分)


(答案: 1、喂饱(喂肉) 不喂饱(喂骨头) 赶走(不喂)
2、讽刺了父母溺爱、娇惯子女的现象,表面上是爱,实则是害。
3、(1)爱孩子就要让孩子学 会自立自强;(2)作为孩子,要学学自然法则,
拒绝父母的庇护,自力更生,在风雨中成长。)
七、六年级215—2016学年下期末试卷
第二大题:
1、读下面一幅漫画,选出恰当的寓意。(2分)
漫画:拔 河


这幅漫画的寓意是:( )
A、讽刺了只顾各自埋头干活、不看方向、不讲协作的低效益的工作方式。
B、为了共同的目标,可以选择不同的方向、不同的工作方法。
C、指挥工作的人非常重要,好的指挥往往事半功倍。
2、认真阅读下面二则材料,然后回答问题。(10分)
材料一:“方言里有比普通话丰富 得多的生活、情感用语,在动作的细微
区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要 生动幽默、
有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——著名语言学者·钱乃云
材料二 :“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个
城市,却不会讲这里的方言,犹如你 爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,
要融入其中,谈何容易!”——著名作家·程乃珊
(1)这两则材料各自表达的意思是什么?请用简洁的语言概括。(4分)
材料一: 。
材料二: 。
(2) 根据材料一、二,简要概括方言有哪些价值。(回答3点,3分)
1

2

3

(3) 你认为一座城市或者一个地方该不该保留自己的方言?为什么?(3
分)




(答案:1、A 2、(1)方言的作用、价值 任何一个城市都有自己的方
言 (懂方言才会懂那个城市)(2)描绘更具体,生动幽默,用语丰富,是一个
城市的特色(灵魂、根))
八、六年级2015年毕业学历水平测试
第二大题:1、
凡卡的信,爷爷自然不 会收到,因为信封上没有写明收信
人(爷爷)的确切地址。根据下面信息,你帮帮凡卡填写一下信封吧。 (4分)
人 物
爷爷
姓 名
康司坦丁·玛卡里奇
住 址

吉尔亚斯州 普罗斯县 康巴农庄
邮编:57700
凡卡
凡卡的主人
凡卡·茹科夫
阿里亚希涅

希多拉维市 菲利普街54号
邮编:83300
凡卡给爷爷的信封:





2、“低碳生活”是近几年出现的新鲜词语,它 是在地球环境日益严重污染
情况下被提出的一个新概念,是指减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式 。
爷爷的主人 日发略维夫

□□□□□







□□□


在日常生活中,表现为低能耗,低污染,低排放。然而,中小学生对“低碳生活 ”
究竟有多少了解呢?记者通过对某校100名小学生进行“低碳生活”调查,收集
到下面数据 信息,仔细阅读后回答问题。(共6分)
小学生“低碳生活”调查统计表
调查项目 知道“低碳生活”听说过“低碳生活”,但能或多或少做到
词语
学生人数比例 100%
不知道具体含义
80%
“低碳生活”
50%
(1)用几句话把这个表的内容叙述出来。(3分)


(2)根据上面对“低碳生活”的解释说明,想一想:在日常生活中,你的哪
些行为举动属 于“低碳生活”?具体举出两三个例子。(3分)


(答案:邮编1分,收信(转收)1分,寄信地址1分(不必填寄信人),综合
1分。 2 、(1)所有小学都知道“低碳生活”这个词语,但80%的学生不知道它
的具体含义,只有50%的学 生在生活中能或多或少地实践“低碳生活”。
(3)随手关灯,尽量不使用一次性餐纸和筷子,用环保 型袋子购物,出门常
步行或骑自行车。)

说明:五、六年级语言表达运用类试题命 题方向——第二大题仍以概
括能力、提取信息能力为主;第四大题(阅读理解题)也会出现归纳
概括题型。


南部县小学语文期末试卷语言表达运用类题型选集
(适用于五、六年级)

一、五年级2017—2018学年上期末试题

第二大题:阅读下面材料,然后回答问题。(11分)
材料一:栀子花,又 名栀子、黄栀子,属茜草科,为常绿灌木,枝叶繁茂,
叶色四季常绿,花芳香,为重要的庭院观赏植物。 原产于中国,主要分布在贵州、
四川、江苏、浙江、安徽、江西、广东、云南、福建、台湾、湖南、湖北 等地。
喜温湿、向阳,较耐寒,耐半阴,怕积水,宜用疏松肥沃、排水良好的酸性土壤
种植,可 用扦插、压条、分株或播种繁殖。单叶对生或三叶轮生,叶片倒卵形,
革质,翠绿有光泽;浆果卵形,黄 色或橙色。栀子花除观赏外,其花、果实、叶
和根可入药,有泻火除烦、清热利尿、凉血解毒之功效。花 可做茶之香料;果实
可消炎祛热,还可以用来作画画的涂料。
材料二:桂花又名岩桂,系木犀 科常绿灌木或小乔木,质坚皮薄,叶长椭圆
形面端尖,对生,经冬不凋。花生叶腑间,花冠合瓣四裂,形 小。桂花是中国传
统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种。品种繁多,有金桂、银桂、月桂、四季桂等。桂花适应于亚热带气候地区,性喜
温暖、湿润,抗逆性 强,既耐高温,也较耐寒。喜欢洁净通风透光的环境,不耐
烟尘危害,畏淹涝积水。桂枝、桂籽、桂根皆 可入药,桂花还可制酒、制茶,有
开胃醒神、健脾补虚、养颜美容之功效,对痰饮咳喘、肠风血痢、腹部 绞痛、头
晕目眩、胸闷气急、心悸烦躁等疾病有一定疗效。
1、栀子花和桂花的共同习是 。(2分)
2、“品种繁多,有金桂、银桂、月桂、四季桂等。”这句从 和 两
个方面对桂花进行分类。(2分)
3、根据材料信息,判断下列说法是否正确,在( )里打“√”或“×”。
(5分)
A、栀子花和桂花都是观赏植物。 ( )
B、我国东南地区属于亚热带季风气候,因此桂花广泛分布在这一带。
( )


C、降水越多,这些植物生长越茂盛。 ( )
D、两个材料都介绍了植物的种类。 ( )
E、凡是通风透光的环境就有植物。 ( )
4、假如要我介绍玫瑰,我也可以从 、 、 、 等
方面进行介绍。(2分)
(答案:1、 喜温湿,耐寒(1分);怕积水(1分)2、 颜色、季节(或花期、
开花的时间)。 3、 √ √ × × ×
4、别名、外形、颜色、产地(分布)、种类、用途等。)
第四大题:阅读理解《爱的故事》
2题:文章讲述的故事是?(概括复
述能力)
二、五年级2016—2017学年下期末试题
第二大题:
下面是《小学生上网情 况调查研究报告》的前面部分,请根
据材料写出研究报告的结论,并提出自己的看法或建议。(10分)
小学生上网情况调查研究报告
(一)问题的提出 < br>现在网络比较普及,学生家里大多都有电脑。而电脑是两面性的,有好的一
面也有坏的一面。好的 一面是:获得了知识,增长了眼界。坏的一面是:因为玩
游戏上瘾,弄得学习成绩下降。因此我做了一次 关于学生上网情况的调查。
(二)调查方法
(1)走访网吧、学校电脑房了解 情况;(2)走访学生,询问情况;(3)网
上查阅小学生上网情况,获取一定数据。
(三)调查材料整理
五年级学生中有44%的在网吧上网,35%的在学校电脑房,21%的在家里或 其
他地方上网。其中,43%的在玩儿游戏,50%的在聊天,2.7%的在查看资料,还有
4 .3%的在干别的事。
(四)结论(写三点,6分)
(1) 。
(2) 。


(3) 。
(五)根据调查结果提出建议(写两点,4分)
(1) 。
(2) 。
(答案:结论:(1)大部分小学生上网的地方是网吧;(2)小学生上网大多是
在聊天或 玩游戏;(3)小学生在上网学习的很少(其他答案也可,标准可放松)。
建议:(1)网吧不能接纳 未成年人;(2)家长、老师要正确引导孩子上网(其
他答案也可,标准可放松))。
三、五年级2016—2017学年上期末试卷
第二大题:
阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一:目前,由于升学压力,写字课在不少中小学已 被其他课程占据。此
外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能让全体学生都受益。所以中小学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体
字已经变得十分普遍 。
材料二:在日本,中小学普遍将书法列为必修课。而韩国,正准备申报“书
艺”为 人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。
今年年初,这条消息引发众多热 议,全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”
上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质 文化遗产》的提案,得
到了不少代表委员的响应。
材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等 审美形式,书写者必须做到心、
眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。因 此,练
书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或
觉醒作用 ,具有益智功能。
1、根据材料三,简要说说练书法的重要作用。(3分)

2、我国中小学生书写存在的问题有哪些?造成这种状况的原因有哪些?(4
分)


3、综合上面三则材料,谈谈你对书法课的看法。(3分)


(答案: 1、练书法有益于青少年的心理成长和人格完善,还具有益智功能。
2、(1)存在的问题有:写不好字,写不出字,写错字,认不得繁体字。
(2)原因有:A、写字课常常被其他课程占据。 B、一些学校开设书法课往
往只关注特长生的培养与竞赛,不能让全体学生都受益。
3、中 国书法有自己独特的魅力,应大力弘扬中国书法民族文化艺术;书法有益
于青少年的性格和智力培育,中 小学生应坚持书法练习;书法课程应体现普惠价
值,不应该只是用来竞赛和培养特长生。(以上任答一点 即可))

第四大题:阅读理解《黄丽》
1、用简洁的语言概括第一自然段的内 容
(不超过18个字)
四、六年级2017—2018学年上期末试卷
第二大题:
1、仔细观察下面一幅漫画,然后回答题。(5分)

(1)简要描述漫画的内容。(3分)

(2)说说漫画的寓意。(2分)



2、阅读下面材料,然后回答问题。(7分)
材料一:兰渝铁路,由甘肃 省省会兰州至重庆,全长855公里,是我国继京
(北京)广(广州)铁路、京沪(上海)铁路之后第三 条纵贯中国南北的铁路大
动脉,也是“渝(重庆)新(新疆)欧(欧洲)”国际铁路的重要组成部分,与
渝黔(贵州)铁路、贵(贵州)广铁路相连接,构成兰州至广州的南北快速铁路
大干线,是西部 地区连接珠江三角洲、长江三角洲地区的重要通道。兰渝铁路于
2008年9月26日开工修建,201 7年9月29日正式通车,列车时速为160~200
公里,重庆到兰州的路程可以缩短10~12小时 。
材料二:兰渝铁路全线穿越10条区域性断裂带、87条大断层、多处富水粉
细砂地层,是 一条施工难度极大、风险极高的铁路。其中,胡麻岭隧道就是兰渝
线上重难点工程的典型代表,隧道全长 只有13.6公里,却用了8年时间才打通。
材料三:胡麻岭隧道位于甘肃省内,粉细粒结构,细沙不 宜开挖隧道,遇水
极易塌方,属于“世界难题,国内罕见”,在国内外没有先例的情况下,中国的
铁路建设者经过反复试验,终于摸索出一套成熟的施工方案,通过多项创新工艺
解决了这个世界难题。
(1)根据上面三个材料,提取三点重要信息。(3分)
A、 ;
B、 ;
C、 。
(2)胡麻岭隧道耗时8年,施工难度极大,主要原因是:(4分)
A、 。
B、 。
(答案: 1、(2)讽刺一些家长对孩子错误的教育方法。
2、(1)兰渝铁 路的修建意义;兰渝铁路施工难度大;中国解决了铁路建修史
上的世界难题。(2)胡麻岭隧道处于富水 粉细砂地层;没有先例可借鉴。)
第四大题:阅读理解《汗血马》:
1、用简要的语言概括小说的故事情
节。(概括复述能力)
五、六年级2016—2017学年下期末试卷


第二大题:
1、

“五一”小长假期间,王亮同学报名参加了“峨嵋三日
游”活动。请你 仔细阅读下面表格中的信息,然后回答问题。(8分)
南部县 5月1日晴,
18
~29℃

峨嵋山 5月1日晴,
16
~25℃


(1)王亮旅游的目的地是: 。 从两地的天气预报中,我们可以
提取到两个信息,分别是:

1 。

2 。 (5分)
(2)如果你是导游,你会根据天气预报向王亮作出什么温馨提醒?(3分)
2、阅读下面古诗,然后回答问题。(5分)
1
溪居即事○
5月2日晴到多云,
16
~30℃

5月2日阵雨,
15
~24℃

5月3日阴有小雨,
15
~25℃

5月3日小雨,
12
~21℃

唐代·崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
2
。 小童疑是有村客,急向柴门去却关○
1
即事,对眼前的事物、情景有所感触而创作。○
2
却关,打开门栓。 注释:○
(1)本诗所表现的是 生活场景,刻画了一个 的儿童形象。
(2)本诗既写景又写事,静中有动,虚实 结合。如第二句写儿童,是写事,是
......
动景,又是实写;第一句写船和春风,是 ,是 ,又是 。
1
两地温差较大 ○
2
气候有 变化(或多雨、峨嵋气
(答案:
1、(1)信息:○
温偏低均可)(2)评分要求:只 要能适当利用表中信息,句子通顺,则可给满
分。 2、(1)乡村(溪居也可,但答春天不给分) 天真可爱、热情好客(任
答其中一个也可) (2)写景 静景 虚写

第四大题:阅读理解《八月瓜》
4、简要概括八月瓜蔓藤的生长特点。
6、分别用一句 话概括八月瓜的价值。
六、六年级2016—2017学年上期末试卷
第二大题:阅读下列材料,然后回答问题。(10分)


材料一:母虎抚养幼虎 有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用
爪子撕成碎片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己 把肉吃掉,剩下的骨头扔给
幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就 大
吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,
且也不再回来 了。
材料二:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,
与 别人谈笑风生,而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。该漫画题为
“如此爱心”。
1、简要概括母虎抚养幼虎的三种方式。(3分)

2、漫画《如此爱心》的寓意是什么?(3分)

3、细细体会上面两则材料,谈谈你的感受。(4分)


(答案: 1、喂饱(喂肉) 不喂饱(喂骨头) 赶走(不喂)
2、讽刺了父母溺爱、娇惯子女的现象,表面上是爱,实则是害。
3、(1)爱孩子就要让孩子学 会自立自强;(2)作为孩子,要学学自然法则,
拒绝父母的庇护,自力更生,在风雨中成长。)
七、六年级215—2016学年下期末试卷
第二大题:
1、读下面一幅漫画,选出恰当的寓意。(2分)
漫画:拔 河


这幅漫画的寓意是:( )
A、讽刺了只顾各自埋头干活、不看方向、不讲协作的低效益的工作方式。
B、为了共同的目标,可以选择不同的方向、不同的工作方法。
C、指挥工作的人非常重要,好的指挥往往事半功倍。
2、认真阅读下面二则材料,然后回答问题。(10分)
材料一:“方言里有比普通话丰富 得多的生活、情感用语,在动作的细微
区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要 生动幽默、
有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——著名语言学者·钱乃云
材料二 :“在中国任何一个城市,以普通话沟通不成问题,但你若选择这个
城市,却不会讲这里的方言,犹如你 爱上一个人,却读不懂他(她)的内心世界,
要融入其中,谈何容易!”——著名作家·程乃珊
(1)这两则材料各自表达的意思是什么?请用简洁的语言概括。(4分)
材料一: 。
材料二: 。
(2) 根据材料一、二,简要概括方言有哪些价值。(回答3点,3分)
1

2

3

(3) 你认为一座城市或者一个地方该不该保留自己的方言?为什么?(3
分)




(答案:1、A 2、(1)方言的作用、价值 任何一个城市都有自己的方
言 (懂方言才会懂那个城市)(2)描绘更具体,生动幽默,用语丰富,是一个
城市的特色(灵魂、根))
八、六年级2015年毕业学历水平测试
第二大题:1、
凡卡的信,爷爷自然不 会收到,因为信封上没有写明收信
人(爷爷)的确切地址。根据下面信息,你帮帮凡卡填写一下信封吧。 (4分)
人 物
爷爷
姓 名
康司坦丁·玛卡里奇
住 址

吉尔亚斯州 普罗斯县 康巴农庄
邮编:57700
凡卡
凡卡的主人
凡卡·茹科夫
阿里亚希涅

希多拉维市 菲利普街54号
邮编:83300
凡卡给爷爷的信封:





2、“低碳生活”是近几年出现的新鲜词语,它 是在地球环境日益严重污染
情况下被提出的一个新概念,是指减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式 。
爷爷的主人 日发略维夫

□□□□□







□□□


在日常生活中,表现为低能耗,低污染,低排放。然而,中小学生对“低碳生活 ”
究竟有多少了解呢?记者通过对某校100名小学生进行“低碳生活”调查,收集
到下面数据 信息,仔细阅读后回答问题。(共6分)
小学生“低碳生活”调查统计表
调查项目 知道“低碳生活”听说过“低碳生活”,但能或多或少做到
词语
学生人数比例 100%
不知道具体含义
80%
“低碳生活”
50%
(1)用几句话把这个表的内容叙述出来。(3分)


(2)根据上面对“低碳生活”的解释说明,想一想:在日常生活中,你的哪
些行为举动属 于“低碳生活”?具体举出两三个例子。(3分)


(答案:邮编1分,收信(转收)1分,寄信地址1分(不必填寄信人),综合
1分。 2 、(1)所有小学都知道“低碳生活”这个词语,但80%的学生不知道它
的具体含义,只有50%的学 生在生活中能或多或少地实践“低碳生活”。
(3)随手关灯,尽量不使用一次性餐纸和筷子,用环保 型袋子购物,出门常
步行或骑自行车。)

说明:五、六年级语言表达运用类试题命 题方向——第二大题仍以概
括能力、提取信息能力为主;第四大题(阅读理解题)也会出现归纳
概括题型。

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