2017小学五年级语文期末试卷
西安通信学院-苔丝英文读后感
小学五年级语文期末试卷
（试卷共6页，总分100分，时间90分钟）
卷首语：语文是一种修养，是一种熏，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动
中不知不觉形成
的。亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机
会，从中受益。
一、书写与理解。（3分）
操千曲而后晓声，观千剑而后识器
。
——勰
1.抄写句子，做到正确规、端正整洁、行款整齐。（3分）
田字格
2.我对这句话的理解是
二、学会倾听，才能准确地发表自己的见解。请根据短文容完成试题。（6分）
1.波斯猫为了找到快乐，它去问的小动物有（ ），有（
），还
有 （ ）。结果它还是 （
）。
2.这是一只怎样的波斯猫？它为什么不快乐呢？
3.同学们从短文中悟出了什么道理？
三、积累与运用(36分)
1.看拼音写词语，并回答问题。做到结构匀称，笔画规，整洁美观。(6分)
我们hū
huàn（
）和平，我真诚希望，世界各国人民共同努力，让所有的
人民免于jī hán（
）的煎熬，让所有的家庭免于战火的wēi xié（
），
让所有的孩子都能在和平的下zhuó zhuàng（ ）成长。
——中国国家主席2015年新年贺词
“和平”的“和”用音序查字法，应查大写字母（
），音节是（ ）。用部首
查字法，应查部首（ ），再查（
）画。“和”的读音有：① hé ② hè ③ huó；
④ hú ⑤ huò ⑥
huo 等，请给下面带点的字选择正确的读音，只填序号。
一唱一和（ ） 暖和（
） 和（ ）风细雨 和（ ）面
．．．．
2.细心是良好的品质，请认真辨析，给同音字组词。（4分）
Xùn 潮（ ） 通（ ）
（ ） 猛 （ ） 练
mù 肃（
） （ ）志铭 朝三（ ）四 羡（
）不已
3.用一组带有“增”字的近义词填空. （2分）
增长 增进
增添 增大 增强
社会实践活动给我们
了许多生活乐趣，也 了不少知识；同
时，还
了我们的坚定意志， 了同学之间的友谊。
4.成语是祖国语言文字中的瑰宝，请先补充词语，再根据要求选一选。（6分）
（
）（ ）截铁 惊天（ ）（ ） 失魂（ ）（ ） （ ）（
）自若
（ ）（ ）有序 惊恐（ ）（ ） 气壮（ ）（
） （ ）（ ）不迫
上述成语中，我们可以用 、
来形容哈尔威船长的优
秀品质；我们可以用 、
来歌颂五壮士的英雄气概。
5.理解下列句子的深刻含义，将正确答案的序号填在括号。（2分）
①拳不离手，曲不离口。（ ） ②三人行，必有我师焉。（ ）
③书读百遍，其义自见。（ ） ④好学深思，必知其意。（ ）
A．多读 B．多思 C．多练 D．多问
6.按要求写句子（8分）
（1）填上恰当的关联词语。(2分)
(
)闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，(
)长大后的闰土与我之间已经筑
起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，(
)当我们两人再见面时只能沉默以对了。
（2） 写夸句。(2分)
考场上真安静，
。
（3）修改病句。（2分）
他经常阅读课外书籍，丰富了知识和写作水平。
（4）公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”
请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。(2分)
小草细语：
7.根据语境，填上合适的诗词、名句。 （4分）
（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了
感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由地
想到了吟咏泰山的诗句
，
；漫步
在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“
， ”
的古诗句；游览敬亭山，我想到了白的绝妙诗句
， 。
（2）顾炎武的名言
“天下兴亡，___________ __。”告诉我们天下大事的兴盛、灭
亡，每一个老百姓
都有义不容辞的责任。而“先天下之忧而忧，______________ _。”
则是仲淹为祖国的前途、命运分愁担忧发出的誓言。
8. 亲爱的同学，你一定很热爱读书
吧？那么请你在本学期推荐的课外书目中选择一部作
品，仿照下面是示例，也用几句话来简述作品中的故
事。（要求：写出书名、人物和有关情
节等）（4分）
示例：《西游记》中，机智勇敢的悟
空识破了白骨精的诡计，三次棒打不同化身的白骨
精，最终打死了妖精，保住了师傅唐僧。他真不愧是一
位降妖除魔的英雄。
你的叙述：
四、阅读与理解。（22分）
(一) 非连续性文本阅读（4分）
非连续文本在生活中占有相当大的比例,
学会从非连续文本中提取有效信息是小学生
必备的阅读能力。
感冒冲剂说明书
［主要成分］葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏
［作用与用途］感冒药。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
［用法与用量］口服。1—2岁一
次半包；2—5岁一次一包；5—12岁一次1～2包。一日2
次或遵医嘱，温开水口服。
［有效期］三年
［生产日期］2017年5月20日
1．根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。（2分）
⑴感冒冲剂的味道一定很甜。( )
⑵感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )
⑶刚满一周岁的儿童每日可以吃2包。( )
⑷按规定，小学生一次最多只能吃1包。( )
2.“遵医嘱”的意思是
。（1分）
3.这盒感冒冲剂在
（填日期）之前使用都是有效的。（1分）
（二）说明文阅读（9分）
书 的 演 变
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木
片上，这些
竹片或木片叫做简或牍（dú）。把简牍用绳子或皮条串编起来，叫做“册”。这个
“册”字，像在几片
竹简中间穿上绳索的样子。有个成语叫“韦编三绝”，说的是孔子因为
勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻
断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，始皇每天批阅的简牍文书有120斤
重。
西汉的时候，朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
现在的书，不仅品种
多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照
相机把资料缩拍到胶卷上，一般缩到原
书大小的148。使用的时候，通过阅读器可以放大到
原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法
战争时就使用过，当时法国的谍报人员把
一份3000多页的情报缩拍在一几寸长的胶片上，让信鸽带回
了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重<
br>量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．第四自然段运用的说明方法是____________、
，运用这两种说明方法的目
的是强调“
”（用文中语句回答）。（3分）
2．从短文容看，下列说法中不正确的一项是：（
） （2分）
A“韦编三绝”的“绝”意思是“断”。
B第二自然段举始皇和朔的事例，意在说明古时候的“册”使用起来极不方便。
C第三自然段中“一
般缩到原书大小的148”，“一般”这个词语表明：凡是用照相机缩
拍资料，都是缩到原书大小的14
8，没有例外。
D由“册”到“缩微图书”的演变过程中，起决定作用的因素是科学技术的发展。
3.认真读文,具体说说“册”与“缩微图书”的主要区别. （2分）
4.你理想中的书籍是怎样的?请设计一种并简要说说这种书的特点.（50字左右）（2分）
__________________________________________
____________________________
______________________________________________
____________________________
（三）记叙文阅读（9分）
特别的作业
马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑不得，让老师
气得直瞪眼。
今天，马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫
梢系
在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。
小莉滑了一跤，刚
穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。
小莉哭得抽抽噎噎的，老师气
得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。
老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作
业：每个人拿一纸，把所知道的马克干的捣
蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。
看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起
来。马克知道这下
完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不
把自己羞死？马克虽然是个调皮
大王，但要叫他当众坍（tān）台也是受不了的。
大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢
慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹
了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做
是不对的，我很生气。但是
他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，
百米赛跑荣获
冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他
就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说“没事”……”
全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在
回响。
突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。
后来，老师说话了
：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现
在要做一个新的特别作业，每个人把
班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学
的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己
的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团
结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的
特别的作业。每天都会认认
真真地去做！”
“哗——”全班同学热烈地鼓起掌来。
1. 根据短文容，完成填空。（4分）
因为马克
，所以老师布置的第一个特别的作业
是
。因为小莉
，
所以老师布置的第二个特别的作业是
。
2. 展开想象，完成填空。（3分）
听了小莉清脆的声音，全班同学都
，心想 。
听了小莉清脆的声音，老师 ，心想
。
听了小莉清脆的声音，马克 ，心想
。
3.
理解“老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做”这句话的意思。
（1分）
4. 请大家也来完成一份特别的作业，写下小莉、马克、老师的闪光点。(任选一个) （1分）
五、思考与表达(33分)
1.口语交际场（3分）
前些天，育才小学五年级三
班的王强找到班主任王老师，向王老师诉说心中的烦恼，他
说，他的父亲对他十分严格，每个双休日都给
他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学
书法。他非常不满，可又不敢和爸爸说。请同学们做一回“
小烦恼热线”的主持，设计一下
他们的对话,来好好开导开导他。
王强：
王老师：
王强：
王老师：
王强：
王老师：
2.习作乐园（30分)
小小少年也有烦恼，也许你的爷爷奶奶还把你当作小宝贝，什么事情
都替你包办，你一
点自由也没有；也许你的爸爸妈妈或老师总拿你的不足与其他同学的长处相比，弄得你
灰溜
溜的，心里很不是滋味等等，这些都给你带来了不少烦恼，通过一两件事把你的烦恼写出来，
要求：题目自拟，容具体，语句通顺，情感真实，不写错别字。
听读容：
找不到快乐的波斯猫
有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。
他问燕子：“你天天飞
来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔（xián）
泥，造好了温暖的窝，睡在里面，
觉得很快乐。”
波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”
他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
波斯猫想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”
他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱（ɡuā）呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”
“哼（hnɡ），吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不
觉得快乐！”
波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉（ài）！到哪儿才能找到快乐呢？
小学五年级语文参考答案及评分标准
一、（3分）
1.
书写2分，字体正确、端正、美观即可满分。错一字扣1分，扣完为止。
2.写理解1分，能围绕书写
容来理解，意思沾边即可。（如：练习很多支乐曲之后才能懂得
音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识
别剑器。）
二、（6分，每小题2分）
1. 燕子 蜜蜂 青蛙
没有找到快乐 （每空0.5分）
2.
这是一只整日无所事事，养尊处优，不知快乐是什么滋味的波斯猫。（答出一点即可1分）
因为依赖别人生活，自己不劳动，所以找不到快乐。（答出一点即可1分）
3.只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人，奉献社会，才是最快乐的。（答出要点即可）
三、 (36分)
1. (6分，每空0.5分) 呼唤 饥寒 威胁 茁壮
H hé 口（禾） 五（三） ② ⑥ ① ③
2.（4分，每空0.5分） 汛 讯 迅 训 穆 墓 暮 慕
3.（2分，每空0.5分）增添 增长 增强 增进
4.（6分）填空（每词0.5分）：斩钉截铁 惊天动地 失魂落魄 镇定自若
井然有序 惊恐万状 气壮山河 从容不迫
选词（每词0.5分）：镇定自若、从容不迫；惊天动地、气壮山河。
5.（2分，每空0.5分）① C ② D ③ A ④ B
6. （8分）
（1） (2分)
虽然……但是……所以（一处错扣1分，全错扣2分。）
（2）(2分)
夸恰当，语句通顺即可。例：考场上真安静，连一根针掉到地上都能听见。
（3）（2分）词语搭配恰当即可。他经常阅读课外书籍，丰富了知识，也提高了写作水平。
（4）(2分) 符合句式与容的要求即可。小草细语：我的翠色欲滴离不开你的怜惜。
7.（4分，每句0.5分）
（1）会当凌绝顶，一见众山小。（或天门一长啸，万里清风来
）；欲把西湖比西子，淡妆
浓抹总相宜。（或接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）；相看两不厌，只有
敬亭山。
（2）匹夫有责。后天下之乐而乐。
8.
（4分）写出书名和人物各1分，情节叙述2分。 答案略。
四、（22分）
(一)（4分）
1．（2分，每小题0.5分） ⑴ × ⑵ √ ⑶ ×
⑷ ×
2.（1分，意思对即可）服从医生的指示。 3.（1分）2020年5月20日
（二）（9分）1．（3分，每空1分）列数字 作比较 缩微图书保存和使用都很方便
2．（2分）C
3.（2分）“册”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重、体积大,使用
不方便。“缩微
图书”由胶片制成；采用缩拍技术；轻便、体积小。
4.
（2分，设想有创意，特点表述清楚即可） 略
（三）（9分）
1.（4分，每空1分）因
为马克把小莉的辫梢系在椅背上闯了大祸；让每人把所知道的马克
干的捣蛋的事儿全写上。因为小莉列举
了马克的许多优点；写出每个同学的闪光点。
2.（3分，每空0.5分，想象符合情
理即可）全班同学都听得愣住了；心想小莉怎么写的全
是马克的优点。老师有点吃惊，心想小莉竟然没有
批评马克，反而在称赞他。马克放声大
哭，心想这太出乎我的想象了，太让我感动了。
3.（1分，答出要点即可。）老师也要像小莉一样，发现每个人的闪光点，宽以待人。
4.
（1分，任选一个，能写出人物的闪光点即可）小莉：善良、宽容，发现同学的闪光点。
马克：
爱劳动， 体育好， 助人为乐。老师：及时改变教学方法，发现学生的闪光
点。五、 (33分)
1.（3分，每空0.5分）对话符合人物身份，表述清楚即可，答案不唯一。
王强：王老
师,我爸爸对我十分严格,每个双休日都给我把学习时间排得满满的，又是学钢
琴又是学书法,我想跟他
提提意见，可又不敢。王老师:可见你爸爸是多么关心你呀，对你
的期望多么高啊！
王强：可也不用这样啊.这样下去,我会累垮的。
王老师：那你就找爸
爸谈谈心，让他了解你的真实想法和感受。王强：这样可以吗,可我怕不行。
王老师：不
去尝试怎么知道不行呢?
2.（30分) 略
一类文（27—30） 二类文（23—26） 三类文(18—23)
四类文（18分以下）
说明：习作评分主要看以下几方面：1.容的选择；2.语言表达基本功；3.
特色与个性。错别字每3个扣1
分，扣满3分为止，不重复扣分。注：各位老师所有灵活性试题，只要言
之有理、有据，语言表述清楚即
可得分。以上答案仅供参考，如有不妥，请自行研究解决！）
小学五年级语文期末试卷
（试卷共6页，总分100分，时间90分钟）
卷首语：语文是一种修养，是一种熏，是一种
积累，语文能力是在大量的语文实践活动
中不知不觉形成的。亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，
希望你能珍惜这次实践的机
会，从中受益。
一、书写与理解。（3分）
操千曲而后晓声，观千剑而后识器
。
——勰
1.抄写句子，做到正确规、端正整洁、行款整齐。（3分）
田字格
2.我对这句话的理解是
二、学会倾听，才能准确地发表自己的见解。请根据短文容完成试题。（6分）
1.波斯猫为了找到快乐，它去问的小动物有（ ），有（
），还
有 （ ）。结果它还是 （
）。
2.这是一只怎样的波斯猫？它为什么不快乐呢？
3.同学们从短文中悟出了什么道理？
三、积累与运用(36分)
1.看拼音写词语，并回答问题。做到结构匀称，笔画规，整洁美观。(6分)
我们hū
huàn（
）和平，我真诚希望，世界各国人民共同努力，让所有的
人民免于jī hán（
）的煎熬，让所有的家庭免于战火的wēi xié（
），
让所有的孩子都能在和平的下zhuó zhuàng（ ）成长。
——中国国家主席2015年新年贺词
“和平”的“和”用音序查字法，应查大写字母（
），音节是（ ）。用部首
查字法，应查部首（ ），再查（
）画。“和”的读音有：① hé ② hè ③ huó；
④ hú ⑤ huò ⑥
huo 等，请给下面带点的字选择正确的读音，只填序号。
一唱一和（ ） 暖和（
） 和（ ）风细雨 和（ ）面
．．．．
2.细心是良好的品质，请认真辨析，给同音字组词。（4分）
Xùn 潮（ ） 通（ ）
（ ） 猛 （ ） 练
mù 肃（
） （ ）志铭 朝三（ ）四 羡（
）不已
3.用一组带有“增”字的近义词填空. （2分）
增长 增进
增添 增大 增强
社会实践活动给我们
了许多生活乐趣，也 了不少知识；同
时，还
了我们的坚定意志， 了同学之间的友谊。
4.成语是祖国语言文字中的瑰宝，请先补充词语，再根据要求选一选。（6分）
（
）（ ）截铁 惊天（ ）（ ） 失魂（ ）（ ） （ ）（
）自若
（ ）（ ）有序 惊恐（ ）（ ） 气壮（ ）（
） （ ）（ ）不迫
上述成语中，我们可以用 、
来形容哈尔威船长的优
秀品质；我们可以用 、
来歌颂五壮士的英雄气概。
5.理解下列句子的深刻含义，将正确答案的序号填在括号。（2分）
①拳不离手，曲不离口。（ ） ②三人行，必有我师焉。（ ）
③书读百遍，其义自见。（ ） ④好学深思，必知其意。（ ）
A．多读 B．多思 C．多练 D．多问
6.按要求写句子（8分）
（1）填上恰当的关联词语。(2分)
(
)闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，(
)长大后的闰土与我之间已经筑
起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土，(
)当我们两人再见面时只能沉默以对了。
（2） 写夸句。(2分)
考场上真安静，
。
（3）修改病句。（2分）
他经常阅读课外书籍，丰富了知识和写作水平。
（4）公园小溪边的提示牌上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”
请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。(2分)
小草细语：
7.根据语境，填上合适的诗词、名句。 （4分）
（1）我很喜欢旅游，每到一处总免不了
感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由地
想到了吟咏泰山的诗句
，
；漫步
在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“
， ”
的古诗句；游览敬亭山，我想到了白的绝妙诗句
， 。
（2）顾炎武的名言
“天下兴亡，___________ __。”告诉我们天下大事的兴盛、灭
亡，每一个老百姓
都有义不容辞的责任。而“先天下之忧而忧，______________ _。”
则是仲淹为祖国的前途、命运分愁担忧发出的誓言。
8. 亲爱的同学，你一定很热爱读书
吧？那么请你在本学期推荐的课外书目中选择一部作
品，仿照下面是示例，也用几句话来简述作品中的故
事。（要求：写出书名、人物和有关情
节等）（4分）
示例：《西游记》中，机智勇敢的悟
空识破了白骨精的诡计，三次棒打不同化身的白骨
精，最终打死了妖精，保住了师傅唐僧。他真不愧是一
位降妖除魔的英雄。
你的叙述：
四、阅读与理解。（22分）
(一) 非连续性文本阅读（4分）
非连续文本在生活中占有相当大的比例,
学会从非连续文本中提取有效信息是小学生
必备的阅读能力。
感冒冲剂说明书
［主要成分］葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏
［作用与用途］感冒药。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
［用法与用量］口服。1—2岁一
次半包；2—5岁一次一包；5—12岁一次1～2包。一日2
次或遵医嘱，温开水口服。
［有效期］三年
［生产日期］2017年5月20日
1．根据说明书，判断下列说法是否正确，对的打√，错的打×。（2分）
⑴感冒冲剂的味道一定很甜。( )
⑵感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )
⑶刚满一周岁的儿童每日可以吃2包。( )
⑷按规定，小学生一次最多只能吃1包。( )
2.“遵医嘱”的意思是
。（1分）
3.这盒感冒冲剂在
（填日期）之前使用都是有效的。（1分）
（二）说明文阅读（9分）
书 的 演 变
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木
片上，这些
竹片或木片叫做简或牍（dú）。把简牍用绳子或皮条串编起来，叫做“册”。这个
“册”字，像在几片
竹简中间穿上绳索的样子。有个成语叫“韦编三绝”，说的是孔子因为
勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻
断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，始皇每天批阅的简牍文书有120斤
重。
西汉的时候，朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
现在的书，不仅品种
多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照
相机把资料缩拍到胶卷上，一般缩到原
书大小的148。使用的时候，通过阅读器可以放大到
原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法
战争时就使用过，当时法国的谍报人员把
一份3000多页的情报缩拍在一几寸长的胶片上，让信鸽带回
了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重<
br>量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1．第四自然段运用的说明方法是____________、
，运用这两种说明方法的目
的是强调“
”（用文中语句回答）。（3分）
2．从短文容看，下列说法中不正确的一项是：（
） （2分）
A“韦编三绝”的“绝”意思是“断”。
B第二自然段举始皇和朔的事例，意在说明古时候的“册”使用起来极不方便。
C第三自然段中“一
般缩到原书大小的148”，“一般”这个词语表明：凡是用照相机缩
拍资料，都是缩到原书大小的14
8，没有例外。
D由“册”到“缩微图书”的演变过程中，起决定作用的因素是科学技术的发展。
3.认真读文,具体说说“册”与“缩微图书”的主要区别. （2分）
4.你理想中的书籍是怎样的?请设计一种并简要说说这种书的特点.（50字左右）（2分）
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（三）记叙文阅读（9分）
特别的作业
马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得哭笑不得，让老师
气得直瞪眼。
今天，马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫
梢系
在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。
小莉滑了一跤，刚
穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。
小莉哭得抽抽噎噎的，老师气
得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。
老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作
业：每个人拿一纸，把所知道的马克干的捣
蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。
看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起
来。马克知道这下
完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不
把自己羞死？马克虽然是个调皮
大王，但要叫他当众坍（tān）台也是受不了的。
大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢
慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹
了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做
是不对的，我很生气。但是
他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，
百米赛跑荣获
冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他
就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说“没事”……”
全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静悄悄的，只有小莉那清脆的声音在
回响。
突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。
后来，老师说话了
：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现
在要做一个新的特别作业，每个人把
班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学
的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己
的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团
结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的
特别的作业。每天都会认认
真真地去做！”
“哗——”全班同学热烈地鼓起掌来。
1. 根据短文容，完成填空。（4分）
因为马克
，所以老师布置的第一个特别的作业
是
。因为小莉
，
所以老师布置的第二个特别的作业是
。
2. 展开想象，完成填空。（3分）
听了小莉清脆的声音，全班同学都
，心想 。
听了小莉清脆的声音，老师 ，心想
。
听了小莉清脆的声音，马克 ，心想
。
3.
理解“老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做”这句话的意思。
（1分）
4. 请大家也来完成一份特别的作业，写下小莉、马克、老师的闪光点。(任选一个) （1分）
五、思考与表达(33分)
1.口语交际场（3分）
前些天，育才小学五年级三
班的王强找到班主任王老师，向王老师诉说心中的烦恼，他
说，他的父亲对他十分严格，每个双休日都给
他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学
书法。他非常不满，可又不敢和爸爸说。请同学们做一回“
小烦恼热线”的主持，设计一下
他们的对话,来好好开导开导他。
王强：
王老师：
王强：
王老师：
王强：
王老师：
2.习作乐园（30分)
小小少年也有烦恼，也许你的爷爷奶奶还把你当作小宝贝，什么事情
都替你包办，你一
点自由也没有；也许你的爸爸妈妈或老师总拿你的不足与其他同学的长处相比，弄得你
灰溜
溜的，心里很不是滋味等等，这些都给你带来了不少烦恼，通过一两件事把你的烦恼写出来，
要求：题目自拟，容具体，语句通顺，情感真实，不写错别字。
听读容：
找不到快乐的波斯猫
有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人。
他问燕子：“你天天飞
来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔（xián）
泥，造好了温暖的窝，睡在里面，
觉得很快乐。”
波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵的沙发上，也没觉得什么快乐。”
他问蜜蜂：“你天天忙忙碌碌，有什么快乐呢？”
蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。”
波斯猫想：蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！”
他问青蛙：“你一天到晚蹦来蹦去，还呱（ɡuā）呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？”
青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！”
“哼（hnɡ），吃虫子有什么快乐！主人家的炸鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不
觉得快乐！”
波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉（ài）！到哪儿才能找到快乐呢？
小学五年级语文参考答案及评分标准
一、（3分）
1.
书写2分，字体正确、端正、美观即可满分。错一字扣1分，扣完为止。
2.写理解1分，能围绕书写
容来理解，意思沾边即可。（如：练习很多支乐曲之后才能懂得
音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识
别剑器。）
二、（6分，每小题2分）
1. 燕子 蜜蜂 青蛙
没有找到快乐 （每空0.5分）
2.
这是一只整日无所事事，养尊处优，不知快乐是什么滋味的波斯猫。（答出一点即可1分）
因为依赖别人生活，自己不劳动，所以找不到快乐。（答出一点即可1分）
3.只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人，奉献社会，才是最快乐的。（答出要点即可）
三、 (36分)
1. (6分，每空0.5分) 呼唤 饥寒 威胁 茁壮
H hé 口（禾） 五（三） ② ⑥ ① ③
2.（4分，每空0.5分） 汛 讯 迅 训 穆 墓 暮 慕
3.（2分，每空0.5分）增添 增长 增强 增进
4.（6分）填空（每词0.5分）：斩钉截铁 惊天动地 失魂落魄 镇定自若
井然有序 惊恐万状 气壮山河 从容不迫
选词（每词0.5分）：镇定自若、从容不迫；惊天动地、气壮山河。
5.（2分，每空0.5分）① C ② D ③ A ④ B
6. （8分）
（1） (2分)
虽然……但是……所以（一处错扣1分，全错扣2分。）
（2）(2分)
夸恰当，语句通顺即可。例：考场上真安静，连一根针掉到地上都能听见。
（3）（2分）词语搭配恰当即可。他经常阅读课外书籍，丰富了知识，也提高了写作水平。
（4）(2分) 符合句式与容的要求即可。小草细语：我的翠色欲滴离不开你的怜惜。
7.（4分，每句0.5分）
（1）会当凌绝顶，一见众山小。（或天门一长啸，万里清风来
）；欲把西湖比西子，淡妆
浓抹总相宜。（或接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）；相看两不厌，只有
敬亭山。
（2）匹夫有责。后天下之乐而乐。
8.
（4分）写出书名和人物各1分，情节叙述2分。 答案略。
四、（22分）
(一)（4分）
1．（2分，每小题0.5分） ⑴ × ⑵ √ ⑶ ×
⑷ ×
2.（1分，意思对即可）服从医生的指示。 3.（1分）2020年5月20日
（二）（9分）1．（3分，每空1分）列数字 作比较 缩微图书保存和使用都很方便
2．（2分）C
3.（2分）“册”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重、体积大,使用
不方便。“缩微
图书”由胶片制成；采用缩拍技术；轻便、体积小。
4.
（2分，设想有创意，特点表述清楚即可） 略
（三）（9分）
1.（4分，每空1分）因
为马克把小莉的辫梢系在椅背上闯了大祸；让每人把所知道的马克
干的捣蛋的事儿全写上。因为小莉列举
了马克的许多优点；写出每个同学的闪光点。
2.（3分，每空0.5分，想象符合情
理即可）全班同学都听得愣住了；心想小莉怎么写的全
是马克的优点。老师有点吃惊，心想小莉竟然没有
批评马克，反而在称赞他。马克放声大
哭，心想这太出乎我的想象了，太让我感动了。
3.（1分，答出要点即可。）老师也要像小莉一样，发现每个人的闪光点，宽以待人。
4.
（1分，任选一个，能写出人物的闪光点即可）小莉：善良、宽容，发现同学的闪光点。
马克：
爱劳动， 体育好， 助人为乐。老师：及时改变教学方法，发现学生的闪光
点。五、 (33分)
1.（3分，每空0.5分）对话符合人物身份，表述清楚即可，答案不唯一。
王强：王老
师,我爸爸对我十分严格,每个双休日都给我把学习时间排得满满的，又是学钢
琴又是学书法,我想跟他
提提意见，可又不敢。王老师:可见你爸爸是多么关心你呀，对你
的期望多么高啊！
王强：可也不用这样啊.这样下去,我会累垮的。
王老师：那你就找爸
爸谈谈心，让他了解你的真实想法和感受。王强：这样可以吗,可我怕不行。
王老师：不
去尝试怎么知道不行呢?
2.（30分) 略
一类文（27—30） 二类文（23—26） 三类文(18—23)
四类文（18分以下）
说明：习作评分主要看以下几方面：1.容的选择；2.语言表达基本功；3.
特色与个性。错别字每3个扣1
分，扣满3分为止，不重复扣分。注：各位老师所有灵活性试题，只要言
之有理、有据，语言表述清楚即
可得分。以上答案仅供参考，如有不妥，请自行研究解决！）