小学三年级语文期末试卷
黄山学院教务处-湖北自考教育考试院
小学三年级语文期末试卷
类型
评分
基础知识积累与
运用（55分）
阅读积累与运
用（20分）
习作（20分） 卷面分（5分）
卷首寄语——
亲爱的同学，有付出就有收获。相信通过认真审题，细心作答，你一定能取
得
优异的成绩。请把字写工整、规范，有5分的书写卷面分哦！祝你成功！
一、基础知识积累与运用。
1、拼音填汉字：（10分）
yóu
xì yán hán bǎi nònɡ shì yàn nà
mèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
chuán shòu mào shènɡ zī rùn
xiónɡ wěi wēi wǔ
（ ） （ ） （
） （ ） （ ）
（检测学生综合掌握字词的能力。）
2、给多音字加拼音并组词：（10分）
）（ ）
{
（
（ ）（ ）
）（ ）
晃
{
（
（ ）（ ）
假
）（ ） （
）（ ）
{
（
发
{
（ ）（ ） （
）（ ）
）（ ） （ ）（ ）
处
{
（
朝
{
（ ）（ ） （
）（ ）
好
（检测学生对多音字的掌握情况）
3、给下列形近字组词：（5分）
状（ ） 担（ ） 炮（
） 锯（ ） 耍（ ）
壮（ ） 胆（ ） 抱（
） 据（ ） 要（ ）
(考查学生对常见词的辨析能力和组词能力。)
4、将词语补充完整：（6分）
大（ ）失（ ） （
）头（ ）气 远（ ）闻（ ）
不（
）思（ ） 日（ ）兼（ ） 满（ ）而（ ）
(考查学生四字词语的积累，同时也是考查学生理解词语的能力。)
5、写出下列词语的反义词：（4分）
傲慢—（ ） 丑陋—（
） 懦弱—（ ） 愚蠢—（ ）
（考查学生对词语的理解能力）
6、补充完整：（4分）
（1）、 ，只要肯登攀。
（2）、任何成就都是 。
（3）、
，眼见为实。
（4）、玉不琢，不成器。 。
（检测学生平时积累运用的能力）
7、给“单”字选择适当的解释，将序号填在括号里。(5分)
单：A、只有一层； B、奇数； C、单独； D、只、光； E、不复杂
⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作电脑了。（ ）
⑵、单看这些迹象，是不能判断这件事是谁做的。（ ）
⑶、我只穿了一件单衣服，感觉太冷了。（ ）
⑷、一、五、七是单数。（ ）
⑸、这种简单的事情很快就能完成。（ ）
（检测学生对一词多用的理解能力）
8、选择合适的关联词语：（3分）
不但……而且…… 因为……所以……
虽然……但是……
1、（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。
2、王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。
3、（
）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。
（检测学生对关联词的运用）
9、修改病句(3分)
(1)、学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
(2)、下课了，陆续地走出教室。
(3)、我家养了一只雪白的花鹅。
（考查学生对句式的运用以及语言的表达的能力和.检测学生对常见语病的辨改
能力。）
10、默写古诗《望天门山》，并解释后两句的意思。（5分）
望天门山
后两句诗的意思是：
二、阅读积累与运用：（20分）
（一）课内阅读：
西沙群岛一带海水五光十
色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄
的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平
，有山崖，有峡谷，海水
有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1.这段话主要写了西沙群岛的（ ） 。（1分）
2.写海水颜色的词语有：（
）、（ ）、（ ）、（ ）。（2分）
3.把海水颜色不同的原因的句子用“
”画出。（1分）
4.用“有……有……有……”写个句子：
（2分）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的
头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的
眼睛圆溜溜的，身上长满了刺
，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数
不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水
，一半是鱼。
(1) 这段话主要写出了鱼的（ ）和（ ）多。（1分）
(2)
我从（ ）、（ ）、（ ）等词句中看出鱼的数量多。（3分）
(3) 用“
”画出具体描写鱼种类多的句子。（1分）
(4) 这段话是围绕哪段话写的？请抄下来。（2分）
（二）课外阅读：
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，
陶醉在白兰花浓
郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡
雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝
枝，一片片，开满了枝头
，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，
不禁眼花缭乱，目
不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……
色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的
羞羞答答，有的昂首怒
放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的
孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙
花。它亭亭玉立，碧绿的叶子
衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人
们。
（1）认真读短文，然后填空。（5分）
这篇短文是按（
）顺序写的，它分别从（ ）四个不同季节写了
花城的美丽。其中写了春天开（
）；夏天开白兰花；秋天开（ ）；冬
天开（ ）。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用“ ”在文中划出来。（1分）
（3）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）
木棉花：（
） 菊花：（ ） 水仙花：（ ）
（检测学生能否懂得联系上下文，理解词语、句子的含义。
考查学生能否读懂短文内容，会找中心句的能力）
三、习作：（20分）
我们身边
有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请同学们写熟悉的
人的一件事，要把事情写清楚。字数2
00字以上。
本文来源于小精灵
【此次作文主要以记人为主要题材，全面考查学生语文写作能力
,从内容上
来看贴近学生的实际生活，让学生有话可说，易于动笔，乐于表达，同时还考
查学生
在写中所能运用的写作方法，如心理描写等方法。】
200
400
小学三年级语文期末试卷
类型
评分
基础知识积累与
运用（55分）
阅读积累与运
用（20分）
习作（20分） 卷面分（5分）
卷首寄语——
亲爱的同学，有付出就有收获。相信通过认真审题，细心作答，你一定能取
得
优异的成绩。请把字写工整、规范，有5分的书写卷面分哦！祝你成功！
一、基础知识积累与运用。
1、拼音填汉字：（10分）
yóu
xì yán hán bǎi nònɡ shì yàn nà
mèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
chuán shòu mào shènɡ zī rùn
xiónɡ wěi wēi wǔ
（ ） （ ） （
） （ ） （ ）
（检测学生综合掌握字词的能力。）
2、给多音字加拼音并组词：（10分）
）（ ）
{
（
（ ）（ ）
）（ ）
晃
{
（
（ ）（ ）
假
）（ ） （
）（ ）
{
（
发
{
（ ）（ ） （
）（ ）
）（ ） （ ）（ ）
处
{
（
朝
{
（ ）（ ） （
）（ ）
好
（检测学生对多音字的掌握情况）
3、给下列形近字组词：（5分）
状（ ） 担（ ） 炮（
） 锯（ ） 耍（ ）
壮（ ） 胆（ ） 抱（
） 据（ ） 要（ ）
(考查学生对常见词的辨析能力和组词能力。)
4、将词语补充完整：（6分）
大（ ）失（ ） （
）头（ ）气 远（ ）闻（ ）
不（
）思（ ） 日（ ）兼（ ） 满（ ）而（ ）
(考查学生四字词语的积累，同时也是考查学生理解词语的能力。)
5、写出下列词语的反义词：（4分）
傲慢—（ ） 丑陋—（
） 懦弱—（ ） 愚蠢—（ ）
（考查学生对词语的理解能力）
6、补充完整：（4分）
（1）、 ，只要肯登攀。
（2）、任何成就都是 。
（3）、
，眼见为实。
（4）、玉不琢，不成器。 。
（检测学生平时积累运用的能力）
7、给“单”字选择适当的解释，将序号填在括号里。(5分)
单：A、只有一层； B、奇数； C、单独； D、只、光； E、不复杂
⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作电脑了。（ ）
⑵、单看这些迹象，是不能判断这件事是谁做的。（ ）
⑶、我只穿了一件单衣服，感觉太冷了。（ ）
⑷、一、五、七是单数。（ ）
⑸、这种简单的事情很快就能完成。（ ）
（检测学生对一词多用的理解能力）
8、选择合适的关联词语：（3分）
不但……而且…… 因为……所以……
虽然……但是……
1、（ ）老奶奶白发苍苍，（ ）行动十分利索。
2、王小明（ ）学习成绩优异，（ ）乐于帮助同学。
3、（
）你让杰西很开心，（ ）我要把刀送给你。
（检测学生对关联词的运用）
9、修改病句(3分)
(1)、学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
(2)、下课了，陆续地走出教室。
(3)、我家养了一只雪白的花鹅。
（考查学生对句式的运用以及语言的表达的能力和.检测学生对常见语病的辨改
能力。）
10、默写古诗《望天门山》，并解释后两句的意思。（5分）
望天门山
后两句诗的意思是：
二、阅读积累与运用：（20分）
（一）课内阅读：
西沙群岛一带海水五光十
色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄
的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平
，有山崖，有峡谷，海水
有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
1.这段话主要写了西沙群岛的（ ） 。（1分）
2.写海水颜色的词语有：（
）、（ ）、（ ）、（ ）。（2分）
3.把海水颜色不同的原因的句子用“
”画出。（1分）
4.用“有……有……有……”写个句子：
（2分）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；
有的
头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的
眼睛圆溜溜的，身上长满了刺
，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数
不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水
，一半是鱼。
(1) 这段话主要写出了鱼的（ ）和（ ）多。（1分）
(2)
我从（ ）、（ ）、（ ）等词句中看出鱼的数量多。（3分）
(3) 用“
”画出具体描写鱼种类多的句子。（1分）
(4) 这段话是围绕哪段话写的？请抄下来。（2分）
（二）课外阅读：
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，
陶醉在白兰花浓
郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡
雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝
枝，一片片，开满了枝头
，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，
不禁眼花缭乱，目
不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……
色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的
羞羞答答，有的昂首怒
放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的
孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙
花。它亭亭玉立，碧绿的叶子
衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人
们。
（1）认真读短文，然后填空。（5分）
这篇短文是按（
）顺序写的，它分别从（ ）四个不同季节写了
花城的美丽。其中写了春天开（
）；夏天开白兰花；秋天开（ ）；冬
天开（ ）。
（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用“ ”在文中划出来。（1分）
（3）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）
木棉花：（
） 菊花：（ ） 水仙花：（ ）
（检测学生能否懂得联系上下文，理解词语、句子的含义。
考查学生能否读懂短文内容，会找中心句的能力）
三、习作：（20分）
我们身边
有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。请同学们写熟悉的
人的一件事，要把事情写清楚。字数2
00字以上。
本文来源于小精灵
【此次作文主要以记人为主要题材，全面考查学生语文写作能力
,从内容上
来看贴近学生的实际生活，让学生有话可说，易于动笔，乐于表达，同时还考
查学生
在写中所能运用的写作方法，如心理描写等方法。】
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