除夕的诗句-学生致家长的一封信

小学一年级语文期末考试试卷分析
一、测试成绩分析
本次语文测试参加考试人数为 人，两位学生的考试成绩及格，一位学生不
及格。从卷面上看，还是存在许多的问题。
二、试卷命题分析
1、试卷内容结构
本次试卷命题依据一年级语文教学目标，对学 生进行学业知识多方面的考查，
考查内容涵盖了拼音、字、词、笔画、句、阅读等。试题符合一年级学生 的年龄
特点和知识结构特点。
本试卷满分100分，从整体上看试卷密切联系教材，关注学生 的实际，题
量不大，难易适中，覆盖面较广。
2、试卷特点：
⑴ 考查内容全面。 从知识点上看，覆盖面广，试卷内容从拼音到字到词到
句最后到阅读，可以说对整学期所学过的知识点都 有涉及。
⑵ 注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设
计了考查学生能力的试题。
⑶ 体现知识综合。
三、答题情况
1、拼音部分
本次对拼音考查是通过两种题型进行考查的，第一题是读拼音，写词语，其

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中两位学生没有问题，只有一位学生不能正确书写。第二题读一读，选 一选，这
一题学生几乎全部做对了。只有一位学生因为粗心大意选错了一题。在拼音的考
查上， 学生失分的主要原因是粗心，只有一位学生是因为拼音基础学得不扎实而
失分。
2、字词句部分
在这部分考查中，学生失分最多的是第五题的第一小题把“一只蜜蜂”写成< br>“一个蜜蜂”，说明学生对量词的正确运用还需要训练。在第三题选字组词中学
生组词朵花、下上 ，说明学生没有审清题意。
第四题找反义词只有一位学生不能正确填写。其他两位学生能全部答对。
第六题填写表格，有一个学生因为粗心将发现秘密选成了发生秘密。第七题
连词成句中有位学生 第一小题和第四小题做错了，这也说明学生在连词成句这一
块还是学得不扎实。
第八题按课文 内容填空中，所有学生把第一题做错了，说明学生对课文内容
的熟悉程度还是不够。
3、古诗阅读
静夜思是课文中的一篇古诗，学生能把古诗补充完整，但是在回答问题中，只能选出古诗的作者是李白，第二小题全部都答错或者未填，他们不知道前两句
古诗是作者看到的， 后两句古诗是作者想到的，也没有写出这首诗表达了诗人什
么样的思想感情，而这些都是在课上讲过的内 容，说明学生对于课上学过的知识
没有及时消化吸收。
三、今后改进措施
1、规范书写。从卷面上看，学生书写规范，卷面干净、整洁，今后更要加

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强重视学生的书写。
2、注重良好习惯的培养。从卷面上看 ，学生的审题不够认真，粗心马虎、
掉题等，是导致失分的一个重要原因。应当重视学习习惯的培养：仔 细审题、仔
细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学
生受 益终生。
3、掌握更多的识字方法。通过各种途径、各种方法让学生大量识字。
4、加强易 错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识
字、写词，都不同程度地出现学生对某些 字词产生混淆。在平常教学中，我们要
加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
5、 重视词句的积累，提高阅读能力。引导学生把语文学习的视眼由教科书
拓展到生活的各个方面。特别是把 学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的
面，增大阅读量，让学生进行字、词等知识的积累，从而提 高说话、阅读、写话
的能力。

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小学一年级语文期末考试试卷分析
一、测试成绩分析
本次语文测试参加考试人数为 人，两位学生的考试成绩及格，一位学生不
及格。从卷面上看，还是存在许多的问题。
二、试卷命题分析
1、试卷内容结构
本次试卷命题依据一年级语文教学目标，对学 生进行学业知识多方面的考查，
考查内容涵盖了拼音、字、词、笔画、句、阅读等。试题符合一年级学生 的年龄
特点和知识结构特点。
本试卷满分100分，从整体上看试卷密切联系教材，关注学生 的实际，题
量不大，难易适中，覆盖面较广。
2、试卷特点：
⑴ 考查内容全面。 从知识点上看，覆盖面广，试卷内容从拼音到字到词到
句最后到阅读，可以说对整学期所学过的知识点都 有涉及。
⑵ 注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设
计了考查学生能力的试题。
⑶ 体现知识综合。
三、答题情况
1、拼音部分
本次对拼音考查是通过两种题型进行考查的，第一题是读拼音，写词语，其

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中两位学生没有问题，只有一位学生不能正确书写。第二题读一读，选 一选，这
一题学生几乎全部做对了。只有一位学生因为粗心大意选错了一题。在拼音的考
查上， 学生失分的主要原因是粗心，只有一位学生是因为拼音基础学得不扎实而
失分。
2、字词句部分
在这部分考查中，学生失分最多的是第五题的第一小题把“一只蜜蜂”写成< br>“一个蜜蜂”，说明学生对量词的正确运用还需要训练。在第三题选字组词中学
生组词朵花、下上 ，说明学生没有审清题意。
第四题找反义词只有一位学生不能正确填写。其他两位学生能全部答对。
第六题填写表格，有一个学生因为粗心将发现秘密选成了发生秘密。第七题
连词成句中有位学生 第一小题和第四小题做错了，这也说明学生在连词成句这一
块还是学得不扎实。
第八题按课文 内容填空中，所有学生把第一题做错了，说明学生对课文内容
的熟悉程度还是不够。
3、古诗阅读
静夜思是课文中的一篇古诗，学生能把古诗补充完整，但是在回答问题中，只能选出古诗的作者是李白，第二小题全部都答错或者未填，他们不知道前两句
古诗是作者看到的， 后两句古诗是作者想到的，也没有写出这首诗表达了诗人什
么样的思想感情，而这些都是在课上讲过的内 容，说明学生对于课上学过的知识
没有及时消化吸收。
三、今后改进措施
1、规范书写。从卷面上看，学生书写规范，卷面干净、整洁，今后更要加

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强重视学生的书写。
2、注重良好习惯的培养。从卷面上看 ，学生的审题不够认真，粗心马虎、
掉题等，是导致失分的一个重要原因。应当重视学习习惯的培养：仔 细审题、仔
细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学
生受 益终生。
3、掌握更多的识字方法。通过各种途径、各种方法让学生大量识字。
4、加强易 错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识
字、写词，都不同程度地出现学生对某些 字词产生混淆。在平常教学中，我们要
加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
5、 重视词句的积累，提高阅读能力。引导学生把语文学习的视眼由教科书
拓展到生活的各个方面。特别是把 学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的
面，增大阅读量，让学生进行字、词等知识的积累，从而提 高说话、阅读、写话
的能力。

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