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小学六年级语文下册期末测试卷


卷首语：亲爱的同学们 ，希望这张飘着墨香的语文试卷，能让你圆满地完成小
学阶段最后一次语文水平测试！本卷满分为100 分，其中3分为卷面书写分，答卷时
间为100分钟。相信通过细心读题，静心思考，认真书写，你会表 现得很棒的，加油！
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、看拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。（3分）
kuí wú téng yē piě jùn

写 抽 嘴 严
二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A、悬崖峭璧 庞然大物 枯萎 骏马
B、司空见惯 出人意料 阴暗 富绕
C、德高望重 落慌而逃 艰苦 尖锐
D、惊心动魄 专心致志 冻僵 憧憬
三、朗读要注意节奏和韵味，下面朗读最正确的一句是（ ）。（2分）
A、孰为汝／多／知乎？
B、此不为／远者小／而／近者大乎？
C、我应该／在烈火与热血中／得到永生！
D、思援／弓缴／而射之。
四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（ ）。（2分）
A、这种高贵的品质，令我真佩服。
B、这种高贵的品质，不得不令我佩服。
C、这种高贵的品质，我难道能佩服吗？
D、这种高贵的品质，怎能不令我佩服？
五、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的语句。（4分）
____________；老师是 ， 。
六、下面的说法，你认为对的在括号里打“√”，错的打“×”。（4分）
1、鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。 （ ）
2、 “他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：‘过来，让我看看你马草。’”这句
话对青年行了言行和神 态的描写。 （ ）
3、《森林报》是一份报纸，它用轻快的笔调，分12个月报道了森林中有趣的
事情。 （ ）
在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ，

4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 （ ）
七、将下面对应的句子和作者用线段连起来，并完成填空。（6分）
好雨知时节 不拘一格降人才 辛弃疾
人闲桂花落 清风半夜鸣蝉 龚自珍
明月别枝惊鹊 当春乃发生 杜甫
我劝天公重抖擞 夜静春山空 王维
_____________________ _______________________________________________
八、根据下面描绘的情景，完成对话。（3分）
一天，你正在大街上走着，忽然看见有个人在街道边的墙壁上乱贴一些小广
东莞是全国文明城市，请你继续为东莞的文明尽一份力，写一条宣传文明
的标语。你会这样写：
九、综合实践。（3分）
本学期，老师曾经按教材的要求组织 大家开展一次“选编自己的作文选”的
语文实践活动。现请你为自己这本“作文选”起一个名字，并用几 句话说说为
什么起这样的名字。
（1）你起的作文选的名字：《 》
（2）原因______________________________________ 。
十、写出下面成语故事的主人公（多个的只写其中一个）。（2分）
1、草船借箭——_________ 2、完璧归赵——__________
第二部分：阅读积累与运用 （30分）
一、阅读《桃花心木》选段，回答下面问题。（12分）
种树的人笑了， 他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不
像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要 学会在土里找水源。我浇水只是
模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多
少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中
找到水源、 拼命扎（zhá zhā）根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语 重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗
就会养成依赖的心，根就会浮在地表上 ，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗
会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒 。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活
的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确
定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃
生机。
临近小学毕业，请你写一句名言给班上最调皮的学生，提醒他珍惜时间：
告，这时，你会说：

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。（1分）
2、“番”字用音序查字法，先查大写字母（ ）；用部首查字法查（ ）
部。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词（3分）
依靠（ ） 磨练（ ） 伟大（ ）
4、联系句子理解“不确定”的含义，选择恰当的答案填在括号里。（3分）
A、指不定时、不定量浇水。 B、指生活中的变化无常，会经受困难或遭遇不
幸等。
（1）在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
（ ）
（2）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会
锻炼 出一颗独立自主的心。（ ）
5、作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。（1
分）
6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯 萎了。”桃花心木为何不会枯萎了?你从
“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长的经历，感悟 出什么？（3
分）

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小 学课本。女友说这废书怎么还不扔！我
抚摸着书半晌没说话。这书在我心中 着呢。 书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一
个女人在去世时，口 里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办
一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容 。那一年，妈妈起早摸黑喂了两只猪，终于
置了一对银手镯。
有一天，妈妈去了不久却又回来 ，拉我到僻静处，神神秘秘地说：“孩子，我替你
买了两本考大学的书。”
“什么？”我心里 咯噔一下，常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自
山区目不识丁家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱？”
“镯子换的。”
我抢过书□撕去包装□一阵巨大的 顿时袭上心头□两本小学课本竟然就骗
走了妈很好的镯子□

“孩子，行吧？”
望着满怀 的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行， 妈，行的！”后来我考上大学，
妈妈高兴极了，说那两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！
“你妈后来知道真相了吗？”女友问。
“没有。我永远都不会让她知道。”
1、给短文加个恰当的题目： （2分）
2、请选择正确的词语（只填序号）填入文中的“——”上。（3分）
①珍贵 ②珍惜 ③失望 ④期望 ⑤绝望
3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。（1分）
4、联系上下文或短文内容理解词语。（2分）
①目不识丁：
②真相：
5、文中的母亲，为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了？从中你感受到什么？（3分）
6、请概括这个文段的主要内容。（3分）


7、生活中，你的父母可曾为了你的学习失去些什么？此时你想对他们说些什么？（4
分）

第三部分：习作积累与运用（35分）
根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。
题目一：生活中充满阳光 与感动，我们可能因成功而笑了，我们可能因为感
动而流泪了，也可能因为某件事而突然长大了……请你 以《那一刻，
我 》为题写一篇作文。
要求：1、先把题目补 充完整，然后将完整的题目抄正在作文格上再作文；2、
书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不 出现真实人名、校名。

题目二：如今你即将走出小学的校门，回首小学的这几年，你一定读 了不少
书籍，读书也一定给你带来了许多快乐，你也许会说读书的感觉真的太好了。请
你围绕“ 读书真好”为主题写一篇作文。
要求：1、自拟题目并将其抄正在作文格上；2、书写端正，正确运用 标点符
号，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名、校名。

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小学六年级语文下册期末测试卷


卷首语：亲爱的同学们，希望这张飘着墨 香的语文试卷，能让你圆满地完成小
学阶段最后一次语文水平测试！本卷满分为100分，其中3分为卷 面书写分，答卷时
间为100分钟。相信通过细心读题，静心思考，认真书写，你会表现得很棒的，加油 ！
第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、看拼音，写汉字，请注意书写规范、美观。（3分）
kuí wú téng yē piě jùn

写 抽 嘴 严
二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（3分）
A、悬崖峭璧 庞然大物 枯萎 骏马
B、司空见惯 出人意料 阴暗 富绕
C、德高望重 落慌而逃 艰苦 尖锐
D、惊心动魄 专心致志 冻僵 憧憬
三、朗读要注意节奏和韵味，下面朗读最正确的一句是（ ）。（2分）
A、孰为汝／多／知乎？
B、此不为／远者小／而／近者大乎？
C、我应该／在烈火与热血中／得到永生！
D、思援／弓缴／而射之。
四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（ ）。（2分）
A、这种高贵的品质，令我真佩服。
B、这种高贵的品质，不得不令我佩服。
C、这种高贵的品质，我难道能佩服吗？
D、这种高贵的品质，怎能不令我佩服？
五、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的语句。（4分）
____________；老师是 ， 。
六、下面的说法，你认为对的在括号里打“√”，错的打“×”。（4分）
1、鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。 （ ）
2、 “他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：‘过来，让我看看你马草。’”这句
话对青年行了言行和神 态的描写。 （ ）
3、《森林报》是一份报纸，它用轻快的笔调，分12个月报道了森林中有趣的
事情。 （ ）
在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 ，

4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。 （ ）
七、将下面对应的句子和作者用线段连起来，并完成填空。（6分）
好雨知时节 不拘一格降人才 辛弃疾
人闲桂花落 清风半夜鸣蝉 龚自珍
明月别枝惊鹊 当春乃发生 杜甫
我劝天公重抖擞 夜静春山空 王维
_____________________ _______________________________________________
八、根据下面描绘的情景，完成对话。（3分）
一天，你正在大街上走着，忽然看见有个人在街道边的墙壁上乱贴一些小广
东莞是全国文明城市，请你继续为东莞的文明尽一份力，写一条宣传文明
的标语。你会这样写：
九、综合实践。（3分）
本学期，老师曾经按教材的要求组织 大家开展一次“选编自己的作文选”的
语文实践活动。现请你为自己这本“作文选”起一个名字，并用几 句话说说为
什么起这样的名字。
（1）你起的作文选的名字：《 》
（2）原因______________________________________ 。
十、写出下面成语故事的主人公（多个的只写其中一个）。（2分）
1、草船借箭——_________ 2、完璧归赵——__________
第二部分：阅读积累与运用 （30分）
一、阅读《桃花心木》选段，回答下面问题。（12分）
种树的人笑了， 他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不
像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要 学会在土里找水源。我浇水只是
模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多
少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中
找到水源、 拼命扎（zhá zhā）根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语 重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗
就会养成依赖的心，根就会浮在地表上 ，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗
会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒 。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活
的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确
定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃
生机。
临近小学毕业，请你写一句名言给班上最调皮的学生，提醒他珍惜时间：
告，这时，你会说：

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。（1分）
2、“番”字用音序查字法，先查大写字母（ ）；用部首查字法查（ ）
部。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词（3分）
依靠（ ） 磨练（ ） 伟大（ ）
4、联系句子理解“不确定”的含义，选择恰当的答案填在括号里。（3分）
A、指不定时、不定量浇水。 B、指生活中的变化无常，会经受困难或遭遇不
幸等。
（1）在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
（ ）
（2）不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会
锻炼 出一颗独立自主的心。（ ）
5、作者由树联想到人，这是一种借（ ）喻（ ）的写法。（1
分）
6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯 萎了。”桃花心木为何不会枯萎了?你从
“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长的经历，感悟 出什么？（3
分）

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
一天，收拾屋子，找出两本布满尘土的小 学课本。女友说这废书怎么还不扔！我
抚摸着书半晌没说话。这书在我心中 着呢。 书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一
个女人在去世时，口 里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办
一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容 。那一年，妈妈起早摸黑喂了两只猪，终于
置了一对银手镯。
有一天，妈妈去了不久却又回来 ，拉我到僻静处，神神秘秘地说：“孩子，我替你
买了两本考大学的书。”
“什么？”我心里 咯噔一下，常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自
山区目不识丁家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱？”
“镯子换的。”
我抢过书□撕去包装□一阵巨大的 顿时袭上心头□两本小学课本竟然就骗
走了妈很好的镯子□

“孩子，行吧？”
望着满怀 的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行， 妈，行的！”后来我考上大学，
妈妈高兴极了，说那两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！
“你妈后来知道真相了吗？”女友问。
“没有。我永远都不会让她知道。”
1、给短文加个恰当的题目： （2分）
2、请选择正确的词语（只填序号）填入文中的“——”上。（3分）
①珍贵 ②珍惜 ③失望 ④期望 ⑤绝望
3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。（1分）
4、联系上下文或短文内容理解词语。（2分）
①目不识丁：
②真相：
5、文中的母亲，为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了？从中你感受到什么？（3分）
6、请概括这个文段的主要内容。（3分）


7、生活中，你的父母可曾为了你的学习失去些什么？此时你想对他们说些什么？（4
分）

第三部分：习作积累与运用（35分）
根据下列的提示与要求，任选一题，写一篇不少于400字的习作。
题目一：生活中充满阳光 与感动，我们可能因成功而笑了，我们可能因为感
动而流泪了，也可能因为某件事而突然长大了……请你 以《那一刻，
我 》为题写一篇作文。
要求：1、先把题目补 充完整，然后将完整的题目抄正在作文格上再作文；2、
书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不 出现真实人名、校名。

题目二：如今你即将走出小学的校门，回首小学的这几年，你一定读 了不少
书籍，读书也一定给你带来了许多快乐，你也许会说读书的感觉真的太好了。请
你围绕“ 读书真好”为主题写一篇作文。
要求：1、自拟题目并将其抄正在作文格上；2、书写端正，正确运用 标点符
号，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名、校名。

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