长沙教育学院教师资格证-优秀团队申报材料

小学语文期末质量检测试卷分析

今年的期末试题与以往相比，对学生各方面 能
力的考察更加全面，也体现了素质教育培养全方
面人材的理念，也是对学生小学六年语文学习 能
力的考察．本次试卷有如下特点：
一、语文知识和能力的考察更全面。语文听
说读 写能力的考察真正地落实到了试卷上，“补
充词语”“补充句子”的考察，让学生丰富平时
的知 识积累；“仿写句子”更注重了考察学生的
写的能力；四篇难易适中的阅读题能有效地引导
学生 更加重视课外阅读的数量与质量，因为在农
村学校由于图书馆藏书册数有限和知识滞后性，
学生 的阅读量远远达不到新课标的要求．
二、阅读量加大、难度加大。如第二大题、
第三大题，四 个阅读，总分达到58分，占到试卷
总分的将近一半。以往也有两个阅读题，其中一

个课内阅读，一个课外阅读，课内阅读量小一些，
课外阅读量大一些。本次试题两个阅读题，第一< br>大题为古诗文阅读，一篇分析课外古诗，一篇文
言文阅读，占20分，侧重考察学生的文言文理解
能力；第二大题为现代文阅读，共两篇，占38
分，篇幅稍长，难度稍大。重在考察学生对词语
的理解，对阅读内容的感悟，如“吴世宏的成功
对你有什么启发”；同时也穿插着对学生基础知 识
的考察。如“给加点的字注音”“写出近义词”等。
三、考察基础知识时，题目要求设计突 出创
新，更加贴近学生实际生活。如第四题中第2小
题“请你写出一句与学习有关的名言”；第 3小
题“请分别写出一句描写春天和夏天景色的诗
句”。不再是简单的上句对下句，重在考察学 生
对基础知识的灵活运用。另外还加大了学生对课
文内容理解的考察。如第4小题“本学期学过 的
哪篇文章或人物给您留下的印象最深”。
另外自主选择性、开放性较强的作文题目的

设计，让学生感兴趣，乐做，善做。试题前给学
生的话，对学生起到鼓励、激发作用， 增强信心，
努力把试卷做好！

试卷基本起到了考察学生掌握情况、促进学生提高的目的。从学生做的情况来看，基础知识
掌握地较好，阅读能力和作文水平有待进一步提高和加强。由于没有复习十一册内容（十一册内
容占到将近20分），造成学生总体成绩不够理想，
这是应该吸取的教训。

我的一点建议：不应该去掉“倾听”与“书
写” 题目，因为这两方面正是现在学生所缺少或
做得不够的地方！

小学语文期末质量检测试卷分析

今年的期末试题与以往相比，对学 生各方面能
力的考察更加全面，也体现了素质教育培养全方
面人材的理念，也是对学生小学六年 语文学习能
力的考察．本次试卷有如下特点：
一、语文知识和能力的考察更全面。语文听说读写能力的考察真正地落实到了试卷上，“补
充词语”“补充句子”的考察，让学生丰富平时的知识积累；“仿写句子”更注重了考察学生的
写的能力；四篇难易适中的阅读题能有效地引导学生更加重视课外阅读的数量与质量，因为在农
村学校由于图书馆藏书册数有限和知识滞后性，学生的阅读量远远达不到新课标的要求．
二、阅读量加大、难度加大。如第二大题、
第三 大题，四个阅读，总分达到58分，占到试卷
总分的将近一半。以往也有两个阅读题，其中一