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小学五年级下册语文期末综合测试卷
一、书写（5分）
1、卷面整洁，书写端正。（2分）
2、将本学期学过的自己喜欢的一首古诗或词，正确、端正、清楚地抄录在下面的空格里。（3分）












































二、课内外积累（40分）
1、看拼音，正确写出汉字。（10分）
jùn qiào chún shú qīng miâ hǔ pî cán fâi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
gōu lâ xiāo yān xiū sâ shēn yín jǔ juã
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǔn nuî pēi tāi dù jì guī jǔ jǐ liang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、补充成语，并按要求完成作业。（6分）
含辛（ ）（ ） 扶（ ）济（ ） 神（ ）奕奕
绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）（ ）请罪
（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足
（ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉
翠色（ ）流 势不可（ ） 含辛（ ）苦
坚（ ）不屈 理（ ）气壮 （ ）声屏气
看到（ ）这个词语，我仿佛看到了
3、按要求完成句子练习。（10分）
（１）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:
（２）她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：
（３）老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：_____________________________________ _____________
（４）蔺相如连秦王都不怕，更不会怕廉将军了。（给句子换种说法使语气更强烈）

（５）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（缩写句子。）

（６）菊花最不怕冷，在寒风中笑着，闹着，舞动着美丽的衣裙。
（７）楚王三次想侮辱晏子 都没有占到便宜。楚王不敢不尊重晏子了。（加上合适的关联词，把两句话合并
成一句。）

（８）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（请以鲁肃的口气把这句话转告给诸葛 亮。）

1
句子用了（ ）修辞手法，我也模仿写一句

4、积累填空。（14分）
（1）白杨树从来就那么直，哪儿需要它，他就在哪儿（ ），长出（ ），不管
（ ），不管 （ ），它总是（ ），（ ），不（ ），也不（ ）。
（6分）
（2）梁国杨氏子九岁，甚聪慧。聪慧可以理解为（ ）。请根据这句话，展开想象，用几句话写写杨
氏子的外貌： 。
（3分）
（3）填歇后语，并写出有关的书名。（5分）
孔明借东风——（ ）（ ）
梁山泊的军师——（ ）（ ）
（ ）——说变就变（ ）
你还知道关于四大名著的歇后语（请写出两条）： 。
三、阅读。（30分）
（一）课内阅读。（11分）
木桥开始（发抖 抖动），开始痛苦地呻吟。
水，（漫 爬 ）上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉（吼 叫）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声（塌 倒）了。小伙子被洪水（淹没 吞没）了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也（淹没 吞没）了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1、在括号里选出合适的动词。（3分）
2、“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”他丈夫是文中的（ ），儿子是（ ）。（2分）
（2分）
4、用一个词语来形容老汉，你会用（ ）。（1分）
5、课文末尾4个自然段，可以归并成一段：“五天以后，洪水退了。一个老太太，被人 搀扶着，来这里祭
奠两个人：她丈夫和她儿子。”和原文对比，你更喜欢哪种写法，请说说你的理由。
（3分）（二）课外阅读。（19分）

碾过几十米的碎石路后，吉普车的欢快轰鸣声戛然而止， 我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其沮丧的神情向我们宣布：没油了。
按说，在一个炎热的下午，被困在清凉的 小溪边，是一件妙不可言的事，但是，天色渐晚的情形和空
无一人的荒野让我们毫无游趣，只有焦虑和担 心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音重，说了好几遍，他才弄懂我们的意思，遥指 着
山那边说：“加油站倒是有，可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶，请求少年去装满汽油回来，可 以给
他报酬。
少年犹豫好久，才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块，我会跑得很快。”
等少年走远后，朋友才说，真是穷惯的孩子，别说五块，他就是开口要一百块，我们也会答应的，谁
2
3、老汉似乎想喊什么，联系课文，展开想象，老汉想喊什么？ 。

愿意在山沟里过夜？
一个小时过去了，两个小时过去了，太阳即将 从山头落下去。我开始紧张起来，忐忑地问：“他会不会
拿了那张五十的票子一去不回吧？”这句话让我 有些后悔，其实大家都在担心同样的事情，就差说穿而已。
这么一说，所有人都绝望了。
我设 想着两个场景；少年拿着五十元，向同伴炫耀；而漆黑的夜里，我们在吉普车里艰难地过夜，满
心恐惧„ „
（ ）他来了（ ）（ ）随着这振奋人心的呼喊（ ）我们看见一个瘦小的身影（ ）由远及近
（ ）跑来（ ）跑来（ ）
少年擦着头 上的汗水，把桶递给我们，他为自己来晚的事实辩解：“山路很难走，而且„„”随即，我
们看见了他那 被荆棘挂破的腿，鲜血直流„„
他用几千米跋涉只换来五块钱，就似乎在我们极力怂恿下，他一分钱也 没多拿。我想起刚才的担忧，
至少，这似乎对一个乡下少年的玷污。
1、根据提供的词义，请在文中找出对应的词语写在括号里。（2分）
形容声音突然停止。 （ ）
弄脏，使有污点。 （ ）
鼓动别人去做某事。 （ ）
心神不定。 （ ）
2、给短文第九自然段加上标点符号。（2分）朗读这段话，你觉得应读出（ ）的语气。（2分）
3、少年擦着头上的汗水，把桶递给我们，他为自己来晚的事实辩解：“山路很难 走，而且„„”随即，我
们看见了他那被荆棘挂破的腿，鲜血直流„„
读这段话，展开想象， 少年在山路上遇到了怎样的意外，写一段话（要求抓住人物的动作、神情等来写）
（3分）：
。
4、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）


5、联系短文的中心，如果你要采访“少年”，你会向他提什么问题？他又会怎么回答？ 请写一段对话。（4
分）



6、请写出至少两句自己积累的有关诚信的名言佳句。（2分）



7、请给短文加标题，写在横线上。（1分）
四、习作。（25分）（字数不少于４００）
1、童年是美好的。童年像一首歌，像一幅画„„回味童年，总有一些甜蜜的记忆令人难忘。请拿起笔， 写
下发生在童年的一件趣事和大家分享。
2、生活中有许多人给你留下了深刻的印象吧？请通 过一两件事，通过人物的动作、语言、神态等，写写你
身边的一个人。
以上题目二选一。


3

小学五年级下册语文期末综合测试卷
一、书写（5分）
1、卷面整洁，书写端正。（2分）
2、将本学期学过的自己喜欢的一首古诗或词，正确、端正、清楚地抄录在下面的空格里。（3分）












































二、课内外积累（40分）
1、看拼音，正确写出汉字。（10分）
jùn qiào chún shú qīng miâ hǔ pî cán fâi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
gōu lâ xiāo yān xiū sâ shēn yín jǔ juã
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǔn nuî pēi tāi dù jì guī jǔ jǐ liang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、补充成语，并按要求完成作业。（6分）
含辛（ ）（ ） 扶（ ）济（ ） 神（ ）奕奕
绞（ ）（ ）汁 （ ）中送（ ） （ ）（ ）请罪
（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足
（ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉
翠色（ ）流 势不可（ ） 含辛（ ）苦
坚（ ）不屈 理（ ）气壮 （ ）声屏气
看到（ ）这个词语，我仿佛看到了
3、按要求完成句子练习。（10分）
（１）你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
改写成反问句:
（２）她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”
改为第三人称转述：
（３）老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：_____________________________________ _____________
（４）蔺相如连秦王都不怕，更不会怕廉将军了。（给句子换种说法使语气更强烈）

（５）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（缩写句子。）

（６）菊花最不怕冷，在寒风中笑着，闹着，舞动着美丽的衣裙。
（７）楚王三次想侮辱晏子 都没有占到便宜。楚王不敢不尊重晏子了。（加上合适的关联词，把两句话合并
成一句。）

（８）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（请以鲁肃的口气把这句话转告给诸葛 亮。）

1
句子用了（ ）修辞手法，我也模仿写一句

4、积累填空。（14分）
（1）白杨树从来就那么直，哪儿需要它，他就在哪儿（ ），长出（ ），不管
（ ），不管 （ ），它总是（ ），（ ），不（ ），也不（ ）。
（6分）
（2）梁国杨氏子九岁，甚聪慧。聪慧可以理解为（ ）。请根据这句话，展开想象，用几句话写写杨
氏子的外貌： 。
（3分）
（3）填歇后语，并写出有关的书名。（5分）
孔明借东风——（ ）（ ）
梁山泊的军师——（ ）（ ）
（ ）——说变就变（ ）
你还知道关于四大名著的歇后语（请写出两条）： 。
三、阅读。（30分）
（一）课内阅读。（11分）
木桥开始（发抖 抖动），开始痛苦地呻吟。
水，（漫 爬 ）上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉（吼 叫）道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声（塌 倒）了。小伙子被洪水（淹没 吞没）了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也（淹没 吞没）了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1、在括号里选出合适的动词。（3分）
2、“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”他丈夫是文中的（ ），儿子是（ ）。（2分）
（2分）
4、用一个词语来形容老汉，你会用（ ）。（1分）
5、课文末尾4个自然段，可以归并成一段：“五天以后，洪水退了。一个老太太，被人 搀扶着，来这里祭
奠两个人：她丈夫和她儿子。”和原文对比，你更喜欢哪种写法，请说说你的理由。
（3分）（二）课外阅读。（19分）

碾过几十米的碎石路后，吉普车的欢快轰鸣声戛然而止， 我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其沮丧的神情向我们宣布：没油了。
按说，在一个炎热的下午，被困在清凉的 小溪边，是一件妙不可言的事，但是，天色渐晚的情形和空
无一人的荒野让我们毫无游趣，只有焦虑和担 心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音重，说了好几遍，他才弄懂我们的意思，遥指 着
山那边说：“加油站倒是有，可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶，请求少年去装满汽油回来，可 以给
他报酬。
少年犹豫好久，才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块，我会跑得很快。”
等少年走远后，朋友才说，真是穷惯的孩子，别说五块，他就是开口要一百块，我们也会答应的，谁
2
3、老汉似乎想喊什么，联系课文，展开想象，老汉想喊什么？ 。

愿意在山沟里过夜？
一个小时过去了，两个小时过去了，太阳即将 从山头落下去。我开始紧张起来，忐忑地问：“他会不会
拿了那张五十的票子一去不回吧？”这句话让我 有些后悔，其实大家都在担心同样的事情，就差说穿而已。
这么一说，所有人都绝望了。
我设 想着两个场景；少年拿着五十元，向同伴炫耀；而漆黑的夜里，我们在吉普车里艰难地过夜，满
心恐惧„ „
（ ）他来了（ ）（ ）随着这振奋人心的呼喊（ ）我们看见一个瘦小的身影（ ）由远及近
（ ）跑来（ ）跑来（ ）
少年擦着头 上的汗水，把桶递给我们，他为自己来晚的事实辩解：“山路很难走，而且„„”随即，我
们看见了他那 被荆棘挂破的腿，鲜血直流„„
他用几千米跋涉只换来五块钱，就似乎在我们极力怂恿下，他一分钱也 没多拿。我想起刚才的担忧，
至少，这似乎对一个乡下少年的玷污。
1、根据提供的词义，请在文中找出对应的词语写在括号里。（2分）
形容声音突然停止。 （ ）
弄脏，使有污点。 （ ）
鼓动别人去做某事。 （ ）
心神不定。 （ ）
2、给短文第九自然段加上标点符号。（2分）朗读这段话，你觉得应读出（ ）的语气。（2分）
3、少年擦着头上的汗水，把桶递给我们，他为自己来晚的事实辩解：“山路很难 走，而且„„”随即，我
们看见了他那被荆棘挂破的腿，鲜血直流„„
读这段话，展开想象， 少年在山路上遇到了怎样的意外，写一段话（要求抓住人物的动作、神情等来写）
（3分）：
。
4、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）


5、联系短文的中心，如果你要采访“少年”，你会向他提什么问题？他又会怎么回答？ 请写一段对话。（4
分）



6、请写出至少两句自己积累的有关诚信的名言佳句。（2分）



7、请给短文加标题，写在横线上。（1分）
四、习作。（25分）（字数不少于４００）
1、童年是美好的。童年像一首歌，像一幅画„„回味童年，总有一些甜蜜的记忆令人难忘。请拿起笔， 写
下发生在童年的一件趣事和大家分享。
2、生活中有许多人给你留下了深刻的印象吧？请通 过一两件事，通过人物的动作、语言、神态等，写写你
身边的一个人。
以上题目二选一。


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