小学二年级奥数第07讲_枚举法_教师版
丁克家族-文员工作总结范文
学生是听众，老师是指挥家，每一节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！
——学而思讲义编写组
第七讲 枚举法初步
新年到了，爸爸要给小昊买一个四阶魔方作为圣诞礼物，这个魔方的价格是28元8角。
小昊发现，可以有多种付钱方法：
（1）2张10元，1张5元，3张1元，1张5角，3张1角；
（2）1张10元，3张5元，3张1元，1张5角，1张2角，1张1角；
（3）1张20元，4张2元，8张1角；
（4）3张10元，收30元找回1元2角；
等等。
一般的，根据问题要求，一一列举问题的解答，或者为了解决问题的方便把问题分成不
遗漏不重复的优先种情况，并加以解决，最终达到解决整个问题的目的。这种分析问题解决
问题
的方法，称之为枚举法。
注意：运用枚举法解决问题时，必须注意无重复，无遗漏。为此必须要求有次
序有规律
的进行枚举。
挑战例题
例1
把一个整数表示成若干个小于它的自然数值和，叫做整数的拆分。整数4有多
少种
不同的拆分方法？
分拆时，将自然数按从达到小的顺序出现，一共有4种不同的分拆方法：
分析解答
4=3+1，4=2+2，4=2+1+1，4=1+1+1+1。
例2
共有三个重量不同的砝码，可以取出其中的一个，两个，三个来称量。
一一来列举这三种情况。
取一个砝码可称：1克、3克、9克。有3种。
取两个砝码可称：1+3=4（克）、1+9=10（克）、3+9=12
（克），3种。
取三个砝码可称：1+3+9=13（克），有1种。
注意到1、3、9、4、10、12、13各不相同，所以可以称出： 3+3+1=7（种）
分析解答
学而思教育 小学二年级
第七讲 枚举法初步
用一台天平和重1克、3克、9克的砝码各一个（不再用其他物品当砝
码），当砝码
只能放在同一个盘内时，可以称出的重量有多少种？
学生是听众，老师是指挥家，每一节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！
——学而思讲义编写组
例3
课
外小组组织30人做游戏，按1～30号排队报数。第一次报数后，单号全部站出
来，然后每次余下的人
中第一个开始站出来，隔一人站出来一个人，到第几次这些人全部站
出来？最后站出的人应该是第几号？
根据题目的特点，先用排列法把题中的条件问题列出来，再用枚举法完
分析解答
成题目要求。
排好队的人依次是1，2，3，4，5，．．．．．．28，29，30
次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
从上面的列表中我们毫无遗漏的排列，得出到第五次这些人全部站出来，最后在个人是
16号。
例4
用1、2、3这三个数一共可以组成多少个不同的三位数？分别为哪几个？
分析解答 根据百位上的数字不同，我们可以将它们分成三类
第一类：百位上数字为1，有123、132
第二类；百位上数字为2，有213、231
第三类：百位上数字为3，有312、321
可以组成123、132、213、231、312、321共6个不同数字
例5
如图所示，数字1处有一颗棋子，现移动这颗棋子到数字5处。规定每次只能移动
到邻近一格，且总是向右移动，例如1→2→4→5就是一条路线。问有多少种不同
的移动路线？
出队号码
1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，21，23，25，27，29
2，6，10，14，18，22，16，30
4，12，20，28
8，24
16
2
4
1
3
5
分析解答
从1要移到5，从
结果想，要移到5只有从4、3向右移动一格到邻近
一格5，即5←4或5←3；要移到4，只有从3、
2向右移动一格到邻近
学而思教育 小学二年级
第七讲 枚举法初步
学生是听众，老师是指挥家，每一节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！
——学而思讲义编写组
的4，即：4←3或4←2；．．．．．．用树形图填写如下
1
2
3
1
4
2
5
3
1
数一数，图中1的个数就是移动的路线数。故共有5条不同的路线。
例6
邮局门前共有5级台阶，规定一步只能登上一级或两级，那么上这个台阶一共有多
少种不同的上法？
用数组表示不同的上法。
分析解答
（1）
（1，1，1，1，1）表示每步只上一级，只有一种上法；
（2） （2，1，1，1）（1，2，
1，1），（1，1，2，1，），（1，1，1，2），表示有一步上
两个台阶，其他几步都各上一个
台阶，共有4种上法；
（3） （2，2，1），（1，2，2），（2，1，2），表示有两步各上
两个台阶，有一步上一
个台阶，这种上法共有3种。
因此，上台阶一共有1+4+3=8种不同上法。
课后展示
1
商店出售饼干，现存10箱5公斤重的，4箱2
公斤重的，8箱一公斤重的。顾客要买
九公斤重的饼干，为了便于携带又不开箱，售货员有多少种发货办
法？
解：9=5+2+2=5+2+1+1=5+1+1+1+1=2+2+2+2+1=2+2+2
+1+1+1=2+2+1+1+1+1+1
=2+1+1+1+1+1+1+1
一共有7种。
学而思教育
小学二年级 第七讲 枚举法初步
1
2 1
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——学而思讲义编写组
4张2元的纸币和8枚1元的硬币，现在他要买一本8元的小说，
2
小云带了1张5元、
问他有多少种付钱方式？
解：8=5+2+1=5+1+1+1
=2+2+2+2=2+2+2+1+1=2+2+1+1+1+1=2+1+1+1+1+1+1
=1+1+1+1+1+1+1+1
一共7种。
3
把三个苹果放在两个同样的抽屉里，有多少种不同的方法？
解：可以放（2，1）或者（3，
0）个，由于两个抽屉一样，（2，1）和（1，2）一样，
所以只有2种。
4
用0、1、2这三个数，分别能组成多少个不同的三位数？其中最小的三位数和最大的
三位数分
别是多少？
解：列出所有这样的三位数，因为0不能在首位，所以共有102，120，201，21
0，一共4
个，其中最大的是210，最小的是102。
5
一个盒子中
装有七枚硬币，两枚1分，两枚5分，两枚1角，一枚5角，每次取出两
枚，记下它们的和，然后放回盒
中，如此反复取出和放回，那么记下的和最多有多少
种不同的钱数？
解：列出所有的情况，和可以是 1分+1分=2分；1分+5分=6分；5分+5分=1角；1分+1
角=1角1分；5分+1角=1角5分；1角+1角=2角；1分+5角=5角1分；5分+5角=5<
br>角5分；1角+5角=6角。一共9种。
6
三个数的和是7，如果不计次序，有几种可能？
解：不计次序的话，将7拆分开，7=1+1+5=1+2+4=1+3+3=2+2+3一共4种。
学而思教育 小学二年级 第七讲
枚举法初步
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第七讲 枚举法初步
新年到了，爸爸要给小昊买一个四阶魔方作为圣诞礼物，这个魔方的价格是28元8角。
小昊发现，可以有多种付钱方法：
（1）2张10元，1张5元，3张1元，1张5角，3张1角；
（2）1张10元，3张5元，3张1元，1张5角，1张2角，1张1角；
（3）1张20元，4张2元，8张1角；
（4）3张10元，收30元找回1元2角；
等等。
一般的，根据问题要求，一一列举问题的解答，或者为了解决问题的方便把问题分成不
遗漏不重复的优先种情况，并加以解决，最终达到解决整个问题的目的。这种分析问题解决
问题
的方法，称之为枚举法。
注意：运用枚举法解决问题时，必须注意无重复，无遗漏。为此必须要求有次
序有规律
的进行枚举。
挑战例题
例1
把一个整数表示成若干个小于它的自然数值和，叫做整数的拆分。整数4有多
少种
不同的拆分方法？
分拆时，将自然数按从达到小的顺序出现，一共有4种不同的分拆方法：
分析解答
4=3+1，4=2+2，4=2+1+1，4=1+1+1+1。
例2
共有三个重量不同的砝码，可以取出其中的一个，两个，三个来称量。
一一来列举这三种情况。
取一个砝码可称：1克、3克、9克。有3种。
取两个砝码可称：1+3=4（克）、1+9=10（克）、3+9=12
（克），3种。
取三个砝码可称：1+3+9=13（克），有1种。
注意到1、3、9、4、10、12、13各不相同，所以可以称出： 3+3+1=7（种）
分析解答
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用一台天平和重1克、3克、9克的砝码各一个（不再用其他物品当砝
码），当砝码
只能放在同一个盘内时，可以称出的重量有多少种？
学生是听众，老师是指挥家，每一节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！
——学而思讲义编写组
例3
课
外小组组织30人做游戏，按1～30号排队报数。第一次报数后，单号全部站出
来，然后每次余下的人
中第一个开始站出来，隔一人站出来一个人，到第几次这些人全部站
出来？最后站出的人应该是第几号？
根据题目的特点，先用排列法把题中的条件问题列出来，再用枚举法完
分析解答
成题目要求。
排好队的人依次是1，2，3，4，5，．．．．．．28，29，30
次数
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
从上面的列表中我们毫无遗漏的排列，得出到第五次这些人全部站出来，最后在个人是
16号。
例4
用1、2、3这三个数一共可以组成多少个不同的三位数？分别为哪几个？
分析解答 根据百位上的数字不同，我们可以将它们分成三类
第一类：百位上数字为1，有123、132
第二类；百位上数字为2，有213、231
第三类：百位上数字为3，有312、321
可以组成123、132、213、231、312、321共6个不同数字
例5
如图所示，数字1处有一颗棋子，现移动这颗棋子到数字5处。规定每次只能移动
到邻近一格，且总是向右移动，例如1→2→4→5就是一条路线。问有多少种不同
的移动路线？
出队号码
1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，21，23，25，27，29
2，6，10，14，18，22，16，30
4，12，20，28
8，24
16
2
4
1
3
5
分析解答
从1要移到5，从
结果想，要移到5只有从4、3向右移动一格到邻近
一格5，即5←4或5←3；要移到4，只有从3、
2向右移动一格到邻近
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第七讲 枚举法初步
学生是听众，老师是指挥家，每一节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！
——学而思讲义编写组
的4，即：4←3或4←2；．．．．．．用树形图填写如下
1
2
3
1
4
2
5
3
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数一数，图中1的个数就是移动的路线数。故共有5条不同的路线。
例6
邮局门前共有5级台阶，规定一步只能登上一级或两级，那么上这个台阶一共有多
少种不同的上法？
用数组表示不同的上法。
分析解答
（1）
（1，1，1，1，1）表示每步只上一级，只有一种上法；
（2） （2，1，1，1）（1，2，
1，1），（1，1，2，1，），（1，1，1，2），表示有一步上
两个台阶，其他几步都各上一个
台阶，共有4种上法；
（3） （2，2，1），（1，2，2），（2，1，2），表示有两步各上
两个台阶，有一步上一
个台阶，这种上法共有3种。
因此，上台阶一共有1+4+3=8种不同上法。
课后展示
1
商店出售饼干，现存10箱5公斤重的，4箱2
公斤重的，8箱一公斤重的。顾客要买
九公斤重的饼干，为了便于携带又不开箱，售货员有多少种发货办
法？
解：9=5+2+2=5+2+1+1=5+1+1+1+1=2+2+2+2+1=2+2+2
+1+1+1=2+2+1+1+1+1+1
=2+1+1+1+1+1+1+1
一共有7种。
学而思教育
小学二年级 第七讲 枚举法初步
1
2 1
学生是听众，老师是指挥家，每一节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！
——学而思讲义编写组
4张2元的纸币和8枚1元的硬币，现在他要买一本8元的小说，
2
小云带了1张5元、
问他有多少种付钱方式？
解：8=5+2+1=5+1+1+1
=2+2+2+2=2+2+2+1+1=2+2+1+1+1+1=2+1+1+1+1+1+1
=1+1+1+1+1+1+1+1
一共7种。
3
把三个苹果放在两个同样的抽屉里，有多少种不同的方法？
解：可以放（2，1）或者（3，
0）个，由于两个抽屉一样，（2，1）和（1，2）一样，
所以只有2种。
4
用0、1、2这三个数，分别能组成多少个不同的三位数？其中最小的三位数和最大的
三位数分
别是多少？
解：列出所有这样的三位数，因为0不能在首位，所以共有102，120，201，21
0，一共4
个，其中最大的是210，最小的是102。
5
一个盒子中
装有七枚硬币，两枚1分，两枚5分，两枚1角，一枚5角，每次取出两
枚，记下它们的和，然后放回盒
中，如此反复取出和放回，那么记下的和最多有多少
种不同的钱数？
解：列出所有的情况，和可以是 1分+1分=2分；1分+5分=6分；5分+5分=1角；1分+1
角=1角1分；5分+1角=1角5分；1角+1角=2角；1分+5角=5角1分；5分+5角=5<
br>角5分；1角+5角=6角。一共9种。
6
三个数的和是7，如果不计次序，有几种可能？
解：不计次序的话，将7拆分开，7=1+1+5=1+2+4=1+3+3=2+2+3一共4种。
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枚举法初步