2020年人教版教学计划一年级数学下册
现在的北京时间-湖南公安高等专科学校
一年级下册数学教学工作计划
商洛市商州区学校 谢双琴
新
的一学期即将到来,我们的工作也将步入正轨,在原有的基础上迎接新的
挑战。疫情无情人有情,寒假延
期学习不延期,为了巩固寒假延期的网课的学习
成果,保证开学后能在有限制时间内完成本学年度下学期
的学习任务,提高教学
质量,促进学生全面发展,特制定以下教学衔接计划,确保每位同学能顺利、轻<
br>松的过渡。
一、学情分析
这学期我继续任教一年级的数学,本班的人数是19人。学
生已经初步适应
了新课程的教材特点,并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中,最高
分是100,最低50分,其中看图列式的失分率较高,因此还要加强这方面的练
习。
二、教材分析
本册教材的特点主要有以下几点:1.以《标准》为基本依据,合理安排教学内容,为学生的数学学习提供丰富的知识。2.以学生的已有经验为基础设计
活动内容和学习素材
,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解。3.教学内
容的展开尽量体现知识的形成过程。4.注意
体现自主探索、合作交流的学习方
式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5.数与计算的教学
重视发展
学生的数感,体现算法多样化。6.提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素
材,发
展学生的空间观念。7.注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的
能力。8.注意体现开放性的教
学方法,为教师创造性地组织教学提供丰富的资
源。
三、教学内容
这册教材包括下
面一些内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100
以内数的认识,认识人民币,100以内
的加法和减法(一),认识时间,找规律,
统计,数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是
:100以内数的认识,20以内的退位减法和100
以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的
基础上,这册教材把认数的范
围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和
写法,弄
清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步
的数感。100
以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位
数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一
步学习计算的基础,因此
,应该让学生很好地掌握。同时,教材结合计算教学,
安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生
了解所学知识的实际应用,学
习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标:
1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,
能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个
十和几个
一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用
100以内的数表示日常生活中
的事物,并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以
内两位数加、减
一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一
些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活
的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置
;能用自己的语言描
述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人
民币。
6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、
整理数据,初步认识条形统
计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答
简单的问题。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学,并充分利
用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学
习活动的热情,多鼓励学
生良好的行为,培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考
,敢于提问,认
真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实
际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童
话、故事、卡通等形式,创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况,以鼓励、激励为主,重视课堂上辅导督
促工作。
六、教学进度安排
一年级数学下册教学进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
时间
4.24-4.26
4.27-4.30
5.7-5.9
5.11-5.14
5.15-5.22
5.25-5.28
5.29-6.2
6.3-6.9
6.10-6.15
6.16-6.23
6.24-7.1
内
容
图形的拼组、数的组成
20以内退位减法
20以内退位减法
分类与整理
100以内数的认识
读数、写数、数的顺序
整十数加减一位数、摆一摆
认识人民币
课时
3
4
3
3
6
6
6
6
备注
100以内的加法和减法(一) 6
100以内的加法和减法(一) 6
100以内的加法和减法(一) 6
12
13
14
15
16
7.2-7.6
7.7-7.9
7.10-7.13
7.14-7.16
7.17-7.20
整理复习1
整理复习2
总复习1
总复习2
期末考试、放假
6
6
6
6
6
一年级下册数学教学工作计划
商洛市商州区学校 谢双琴
新的一学期即将到来
,我们的工作也将步入正轨,在原有的基础上迎接新的
挑战。疫情无情人有情,寒假延期学习不延期,为
了巩固寒假延期的网课的学习
成果,保证开学后能在有限制时间内完成本学年度下学期的学习任务,提高
教学
质量,促进学生全面发展,特制定以下教学衔接计划,确保每位同学能顺利、轻
松的过渡。
一、学情分析
这学期我继续任教一年级的数学,本班的人数是19人。学生已经初步适应了新课程的教材特点,并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中,最高
分是100,最低5
0分,其中看图列式的失分率较高,因此还要加强这方面的练
习。
二、教材分析
本
册教材的特点主要有以下几点:1.以《标准》为基本依据,合理安排教
学内容,为学生的数学学习提供
丰富的知识。2.以学生的已有经验为基础设计
活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知
识的理解。3.教学内
容的展开尽量体现知识的形成过程。4.注意体现自主探索、合作交流的学习方<
br>式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5.数与计算的教学重视发展
学生的数感,体现
算法多样化。6.提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素
材,发展学生的空间观念。7.注重培养学
生初步的应用意识和用数学解问题的
能力。8.注意体现开放性的教学方法,为教师创造性地组织教学提
供丰富的资
源。
三、教学内容
这册教材包括下面一些内容:位置,20以内的退位
减法,图形的拼组,100
以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找
规律,
统计,数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的
退位减法和100
以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范
围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄
清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100
以内的加、
减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位
数加、减一位数和整十数口算。这些
口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一
步学习计算的基础,因此,应该让学生很好地掌握。同时,教
材结合计算教学,
安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学
习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标:
1
.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,
能够熟练地数100以内的数
,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个
十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,
会比较100以内数的大小。会用
100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减
一位数和整数,
经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一
些简单的实际问题。
3.经历
从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活
的密切联系,感受数学在日常生活中的
作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描
述长方形、
正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人
民币。
6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、
整理数据,初步认识条形统
计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答
简单的问题。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学,并充分利
用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学
习活动的热情,多鼓励学
生良好的行为,培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会独立思考
,敢于提问,认
真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实
际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童
话、故事、卡通等形式,创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况,以鼓励、激励为主,重视课堂上辅导督
促工作。
六、教学进度安排
一年级数学下册教学进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
时间
4.24-4.26
4.27-4.30
5.7-5.9
5.11-5.14
5.15-5.22
5.25-5.28
5.29-6.2
6.3-6.9
6.10-6.15
6.16-6.23
6.24-7.1
内
容
图形的拼组、数的组成
20以内退位减法
20以内退位减法
分类与整理
100以内数的认识
读数、写数、数的顺序
整十数加减一位数、摆一摆
认识人民币
课时
3
4
3
3
6
6
6
6
备注
100以内的加法和减法(一) 6
100以内的加法和减法(一) 6
100以内的加法和减法(一) 6
12
13
14
15
16
7.2-7.6
7.7-7.9
7.10-7.13
7.14-7.16
7.17-7.20
整理复习1
整理复习2
总复习1
总复习2
期末考试、放假
6
6
6
6
6