新人教版一年级下册数学教学计划
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人教版一年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析：
学生经过上一学期
的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学
习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参
加学习活动中去。特别是一些动
手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，
我发现
学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能
及时完成
作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今
后的教学中，统一规范课堂常规，
及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，
在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、学期教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1．认识计数单位“
一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，
能够熟练地数100以内的数，会读写100以
内的数，掌握100以内的数是由几个
十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内
数的大小。会用
100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能
够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减
一位数和整数，经历与他人交流
各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一
些简单的实际问题。
3.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人
民币。 6．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在
日常生活中的作用。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．在综合与实践活动中，体会数学与日常
生活的密切联系，初步形成探索
数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
三、教材分析：
这册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与<
br>整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，
用数学解
决问题，综合与实践主题活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减
法和100
以内的加、减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的
范围
扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，
弄清100以内数的组成
和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100
以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位
数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用
，又是进一
步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问
题的
内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问
题，培养学生用数学解决问题
的能力。
在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材安排了常见平面几何图
形的直观
认识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，
不仅使得学生的数学学习丰富多彩
，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利
于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
四、教学措施：
1.在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理
规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。
2.重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3.
重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
4.结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5.注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6.结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
五、教学进度表：
周次
1
日 期
2.24～3.2
内 容
始业教育
课时
1
周课时
4
第一单元：认识图形（二）
2 3.3～3.9
机动
第二单元：20以内的退位减法
20以内的退位减法
20以内的退位减法
整理和复习
整理和复习
5 3.24～3.30 机动
第三单元：分类与整理
分类与整理
6
3.31～4.6 机动
第四单元：100以内数的认识
7
8
9
4.7～4.13
4.14～4.20
4.21～4.27
100以内数的认识
100以内数的认识
机动
第五单元：认识人民币
（五一劳动节）
认识人民币
机动
11 5.5～5.11
第六单元：100以内的加法和减
法
12
13
14
5.12～5.18
5.19～5.25
5.26～6.1
100以内的加法和减法
100以内的加法和减法
100以内的加法和减法
整理和复习
整理和复习
第七单元：找规律
3
1
3
4
3
1
2
1
1
2
1
1
4
4
2
2
1
3
1
3
4
4
3
1
2
2
4
4
4
4
4
4
3
4
3.10～3.16
3.17～3.23
4
4
10
4.28～5.4 4
4
4
4
4
15 6.2～6.8
4
16
17
18
6.9～6.15
6.16～6.22
6.23～6.29
第七单元：找规律
机动
第八单元：总复习
期末考试
2
2
4
4
4
4
4
人教版一年级数学下册教学计划
一、学生基本情况分析：
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经
达到学
习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动
手操作、
需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现
学生们自觉性较差，上课有小部分
同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能
及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成
绩较差，有待于在今
后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，<
br>在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、学期教学目标：
这一册教材的教学目标是，使学生能够：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、
十位上的数表示的意义，
能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是
由几个
十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用
100
以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退
位减法，会计算100以内两位数加、减
一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法
计算知识解决一
些简单的实际问题。
3.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人
民币。 6．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在
日常生活中的作用。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．在综合与实践活动中，体会数学与日常
生活的密切联系，初步形成探索
数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
三、教材分析：
这册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与<
br>整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，
用数学解
决问题，综合与实践主题活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减
法和100
以内的加、减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的
范围
扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，
弄清100以内数的组成
和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100
以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位
数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用
，又是进一
步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问
题的
内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问
题，培养学生用数学解决问题
的能力。
在学生初步认识了立体几何图形的基础上，本册教材安排了常见平面几何图
形的直观
认识、认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，
不仅使得学生的数学学习丰富多彩
，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利
于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
四、教学措施：
1.在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理
规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。
2.重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3.
重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。
4.结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
5.注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
6.结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
五、教学进度表：
周次
1
日 期
2.24～3.2
内 容
始业教育
课时
1
周课时
4
第一单元：认识图形（二）
2 3.3～3.9
机动
第二单元：20以内的退位减法
20以内的退位减法
20以内的退位减法
整理和复习
整理和复习
5 3.24～3.30 机动
第三单元：分类与整理
分类与整理
6
3.31～4.6 机动
第四单元：100以内数的认识
7
8
9
4.7～4.13
4.14～4.20
4.21～4.27
100以内数的认识
100以内数的认识
机动
第五单元：认识人民币
（五一劳动节）
认识人民币
机动
11 5.5～5.11
第六单元：100以内的加法和减
法
12
13
14
5.12～5.18
5.19～5.25
5.26～6.1
100以内的加法和减法
100以内的加法和减法
100以内的加法和减法
整理和复习
整理和复习
第七单元：找规律
3
1
3
4
3
1
2
1
1
2
1
1
4
4
2
2
1
3
1
3
4
4
3
1
2
2
4
4
4
4
4
4
3
4
3.10～3.16
3.17～3.23
4
4
10
4.28～5.4 4
4
4
4
4
15 6.2～6.8
4
16
17
18
6.9～6.15
6.16～6.22
6.23～6.29
第七单元：找规律
机动
第八单元：总复习
期末考试
2
2
4
4
4
4
4