网络作文-会计个人简历封面

2019年春开学人教版通用小学一年级下册数学
教学计划及课时进度安排
一、班级分析
学生通过一个学期的新教材学习，小学一年级数学下册教学
计划已经初步适应了 新课程的教材特点，并能有一定个性的
去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是100，最低分分，小学一年级数学下册教学计划其中看图列式的失
分率较高，因此还要加强这方面的练习。
二、教材分析
这册实验教材的编写，小学一年级数学下册教学计划是以
《标准》的基 本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现
行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进< br>行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿
童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验 ，反映数学知识的形
成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的
材料与环境。小 学一年级数学下册教学计划同时，还继承了
现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数
学能力，培养创新意识和实践能力，小学 一年级数学下册教
学计划建立学习和应用数学的兴趣和信心。
本册教材的特点主要有以下几点 ：1．以《标准》为基本依
据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
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2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注
重学生对知识的 体验，获得对知识的理解。3．教学内容的
展开尽量体现知识的形成过程。4．注意体现自主探索、合< br>作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中
学习。5．数与计算的教学重视发展学 生的数感，体现算法
多样化。6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，
发展学生的空 间观念。7．注重培养学生初步的应用意识和
用数学解问题的能力。8．注意体现开放性的教学方法，为
教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
三、教学内容
这册教材包括下面一些内容 ：位置，20以内的退位减法，图
形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加
法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以 内数的认识，20以内的
退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内
各数的基 础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生
初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写 法，弄清
100以内数的组成和大小，小学三年级班主任工作计划会用
这些数来表达和交流，形 成初步的数感。100以内的加、减
法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，
即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活
中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础 ，因此，应该
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让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排 了应用
所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际
应用，学习解决现实生活中相 关的计算问题，培养学生用数
学解决问题的能力。
四、教学目标：
1．认识计数单 位“一”和“十”，初步理解个位、十位上
的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写10 0
以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，
掌握100以内数的顺序，会比 较100以内数的大小。会用100
以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交
流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以
内两位数加、减一位数和 整数，经历与）他人交流各自算法
的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验
数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常 生活中的作
用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能
用自己的 语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学
的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10
分；知道爱护人民币。
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6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发
现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用
简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统 计图和统计表，
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
20以内的退位减法和100以内加、减法口算的分阶段要求初
步拟订如下：
│ │ 单元结束 │ 期 末 │
│ │平均错误率│ 速 度 │平均错误率│ 速 度 │
│20 以内的退 │10％以内 │绝大多数达到│7％以内 │
绝人多数达到│
│位减法 │ │每分钟做8题 │ │每分钟做10题│
│100 以内的 │12％以内 │绝大多数达到│10％以内 │
绝大多数达到│
│加、减法口算│ │每分钟做5题 │ │每分钟做6题 │
五、教学措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观
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教学，并充分利用电教媒体。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况 。教学中，
关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培
养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，
敢于提问，认真倾听别人的意见， 乐于表达自己的想法等内
在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学 习喜闻
乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
五年级下册语文教学计划
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中
学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，
设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重
视课堂上辅导督促工作。
六、课时安排
1、位置（4课时）
2、20以内的退位减法（12课时）
例1 ……………………………………………3课时左右
例2 ……………………………………………4课时左右
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例3 ……………………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………3课时左右
3、图形的拼组（2课时）
4、100以内数的认识（8课时）
数数 数的组成………………………………2课时左右
读数 写数……………………………………2课时左右
数的顺序 比较大小…………………………3课时左右
整十数加一位数和相应的减法………………1课时
摆一摆，想一想1课时
5、人民币的认识（4课时）
认识人民币……………………………………2课时
简单的计算……………………………………2课时
6、100以内的加法和减法（一）（15课时）
1．整十数加、减整十数 ……………………3课时左右
2．两位数加一位数和整十数 ………………4课时左右
整理和复习……………………………………2课时左右
3．两位数减一位数和整十数 ………………6课时左右
7、认识时间（3课时）
小小商店………………………………………1课时
8、找规律（4课时）

9、统计（3课时）
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10、总复习（5课时）
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2019年春开学人教版通用小学一年级下册数学
教学计划及课时进度安排
一、班级分析
学生通过一个学期的新教材学习，小学一年级数学下册教学
计划已 经初步适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的
去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是 100，
最低分分，小学一年级数学下册教学计划其中看图列式的失
分率较高，因此还要加强这 方面的练习。
二、教材分析
这册实验教材的编写，小学一年级数学下册教学计划是以
《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现
行九年义务教育小学数学教材研究和使用经 验的基础上进
行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿
童的年龄特征，关注学 生的兴趣和经验，反映数学知识的形
成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的
材料与环境。小学一年级数学下册教学计划同时，还继承了
现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行 之有效的措
施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数
学能力，培养创新意识和 实践能力，小学一年级数学下册教
学计划建立学习和应用数学的兴趣和信心。
本册教材的特点 主要有以下几点：1．以《标准》为基本依
据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
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2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注
重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3．教学内容的
展开尽量体现知识的形成过程。4．注意体 现自主探索、合
作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中
学习。5．数与计算 的教学重视发展学生的数感，体现算法
多样化。6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7．注重培养学生初步的应用意识和
用数学解问题的能力。8．注意体现开放 性的教学方法，为
教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
三、教学内容
这册教材 包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图
形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，10 0以内的加
法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学 内容是：100以内数的认识，20以内的
退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内
各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生
初步理解数位的概念，学会100 以内数的读法和写法，弄清
100以内数的组成和大小，小学三年级班主任工作计划会用
这些数 来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减
法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口 算部分，
即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活
中有广泛的应用，又是进一 步学习计算的基础，因此，应该
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让学生很好地掌握。同时，教材结 合计算教学，安排了应用
所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际
应用，学习 解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数
学解决问题的能力。
四、教学目标：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上
的数表示的意义，能够熟练地数100以内 的数，会读写100
以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，
掌握100以 内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100
以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的 估计和交
流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以
内两位 数加、减一位数和整数，经历与）他人交流各自算法
的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际 问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验
数学与日常生活的密切联系 ，感受数学在日常生活中的作
用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能
用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学
的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10
分；知道爱护人民币。
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6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发
现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用
简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统 计图和统计表，
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
20以内的退位减法和100以内加、减法口算的分阶段要求初
步拟订如下：
│ │ 单元结束 │ 期 末 │
│ │平均错误率│ 速 度 │平均错误率│ 速 度 │
│20 以内的退 │10％以内 │绝大多数达到│7％以内 │
绝人多数达到│
│位减法 │ │每分钟做8题 │ │每分钟做10题│
│100 以内的 │12％以内 │绝大多数达到│10％以内 │
绝大多数达到│
│加、减法口算│ │每分钟做5题 │ │每分钟做6题 │
五、教学措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观
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教学，并充分利用电教媒体。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况 。教学中，
关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培
养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，
敢于提问，认真倾听别人的意见， 乐于表达自己的想法等内
在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学 习喜闻
乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
五年级下册语文教学计划
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中
学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，
设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重
视课堂上辅导督促工作。
六、课时安排
1、位置（4课时）
2、20以内的退位减法（12课时）
例1 ……………………………………………3课时左右
例2 ……………………………………………4课时左右
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例3 ……………………………………………2课时左右
整理和复习……………………………………3课时左右
3、图形的拼组（2课时）
4、100以内数的认识（8课时）
数数 数的组成………………………………2课时左右
读数 写数……………………………………2课时左右
数的顺序 比较大小…………………………3课时左右
整十数加一位数和相应的减法………………1课时
摆一摆，想一想1课时
5、人民币的认识（4课时）
认识人民币……………………………………2课时
简单的计算……………………………………2课时
6、100以内的加法和减法（一）（15课时）
1．整十数加、减整十数 ……………………3课时左右
2．两位数加一位数和整十数 ………………4课时左右
整理和复习……………………………………2课时左右
3．两位数减一位数和整十数 ………………6课时左右
7、认识时间（3课时）
小小商店………………………………………1课时
8、找规律（4课时）

9、统计（3课时）
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10、总复习（5课时）
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