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一下数学学科教师教学计划
班级（年级）：一年级（3）（4） 任课教师：曾华国
本学期教学目标（认知、能力、思想教育等）：
1、认识计数单位“一” 和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，
能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。 掌握100以内数的组成、顺序和
大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估 计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过 程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6、会用上、下、前、后、左、 右描述物体的相对位置；能用自己的语言描
述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
结合教学大纲的基本要求，对本学期教学内容的总体分析：

本学期教材内容包括下 面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，
100以内数的认识，认识人民币，100以内进 位加法和退位减法（一），认识时
间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计 活动内容
和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现
知识的 形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供
关于物体空间关系的更丰富的内 容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生
初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
本学期教学重点、难点：
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处
有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会
有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
班级学生基本情况分析：
我班学生一3班43名，一4班42名，在经历了一个学期的数学教学后，在
基本知识、 技能方面，基本上已达到学习目标。学生对学习数学有着一定的兴趣，
乐于参加学习活动。特别是对一些 动手操作，需要合作完成的学习内容都比较感
兴趣。但是在遇到有思考难度的问题时有畏缩情绪。虽然在 上学期期末测试中学
生的成绩都不错，但是成绩不能代表学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子的真实情况。因此我更多的是应该关注学

生基本形成的学习兴趣继续保持，并逐步引导学生乐于思考，更多地体验思考带
来的乐趣。

提高教学质量的措施：
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利
用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学
习活动的热情，多鼓励学 生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯 、交流习惯。加
强口头表达能力的训练。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学 习喜闻乐见的游戏、童
话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学
习的方法。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督
促工作。


数学学科一年级教学进度计划表
任课教师：曾华国 （5）节周课时
周日 教学内容（单元或章节、
重、难点
次 期 课题等）
1、
检查寒
2月7日
假学生作业
至
一、 讲解作业和位置
2、
认识
第
2月10日
上、下位置
1、讲解作业（3课时）
一
关系的基础
2、位置（1课时）
周
含义。

1、认识“左、
右”的位置
关系，正确
确定“左、
右”
2、初步理解
“左、右”的
相对性。
1、初步了解“十
几减9”的计算
方法。
2、根据数学信
息提出数学问
课
时

4

课
型
新
授
课

2月13日
至
第
二
2月17日
周
一、位置（5课时）
1、位置（3时）
2、练习（2时）


5
新
授
课
教
具

挂
图
，
小
黑
板

小
黑
板
作
业

课后
练习，
大课
堂作
业


课后
练习，
大课
堂作
业

课后
练习，
大课
堂作
业
2月20日
第
至
三
2月24日
周

二、20以内的退位减法
1．例1：9（3时）
2．练习（2时）

5


新
授
课

多
媒
体

2月27日
至
第
3月2日
四

周
题。
1、掌握十几减
二、20以内的退位减法
1、例2：十几减几（4时）
几的口算方法
5
并实现算法的
2、练习（1时）
多样化。
2、用多种方法
进行口算。
1、能解决简单
二、20以内的退位减法
的实际问
5 1、例3：用数学（3时）
题。
2、练习：机动（2时）
2、能够根据已

知的条件，
提出数学问
题。
二、20以内的退位减法
1、第二单元：整理和复习
（2时）
2、练习（1时）
3、大课堂测试（2时）
三、图形的拼组
1、图形的拼组（2时）
2、练习（2时）
3、机动（1时）
四、100以内数的认识
1、数数：数的组成（2时）
2、读数 写数（2时）
3、机动（1时）
四、100以内数的认识
1、数的顺序：比较大小
（3时）
2、练习（1时）
通过观察20以
内的退位减法
表，发现规律，
总结规律，并创
造性地重新进
行排列
在观察与动手
实践中体会长
方形和正方形
的特点。

1、弄清数的组
成，建立100以
内数的数感。
2、初步认识计
数单位
1、掌握100以
内数的大小比
较的方法及数
的顺序。
2、指导学生多
角度观察。
1、理解以十为
计数单位进
行整十数< br>加、减计算
的思维过
程。
2、引导学生用
语言表示其
计算的思维
过程。

5
新
授
课
3月5日
至
第
3月9日
五

周




新
授
课

3月12日
第
至
六
周
3月16日
3月19日
至
3月23日
复
习
课
多
媒
体
，
小
黑
板



多
媒
体
，
小
黑
板

课
件

课后
练习，
大课
堂作
业




课后
练习，
大课
堂作
业

课后
练习
第
七
周

5



新
授
课
新
授
课


课
件


课堂
练习
第
八
周
3月26日
至
3月30日
5
课
件
课堂
练习
第
九
周
4月2日
至
4月6日
4
新
授
课
课
件
课堂
作业
4月9日
至
4月13日
第
十
周
四、100以内数的认识
1、整十数加一位数和相应
的减法（2时）
2、摆一摆、想一想（1时）
2、练习（2时）

5
新
授
课
课
件
，
小
黑
板
课堂
作业

第
十
一
周
4月16日
至
4月20日
4月23日
至
4月27日
第
十
二
周
第
十
三
周
第
十
四
周
第
十
五
周
第
十
六
周
4月30日
至
5月4日
5月7日
至
5月11日
5月14日
至
5月18日
5月21日
至
5月25日
第
十
七
周
第
十
5月28日
至
6月1日
6月4日
至
1、认识各种面
5
值的人民币，知
道人民币的单
位元、角、分。
2、掌握1元=10
角，1角=10分
1、学会人民币
5 五、人民币的认识
单位间的换算，
1、简单的计算。
认识用两位小
2、练习（3时）
数表示的以元
为单位的商品
价格
2、探究发现两
位小数表示的
以元为单位的
商品价格与普
通表示方法 。
六、100以内的加法和减
1、整十数加、
4
减整十数的口
法（一）
1、整十数加、减整十数（3
算方法。
2、口算的算理。
时）
2、练习（1时）
六、100以内的加法和减
1、提高学生的
5
计算能力。
法（一）
1、两位数加一位数和整十
2、掌握正确的
计算方法。
数（4时）
2、练习（1时）
六、100以内的加法和减
1、提高学生的
5
计算能力。
法（一）
1、两位数减一位数和整十
2、掌握正确的
计算方法。
数（5时）

减整
5 六、100以内的加法和减
整十数加、
十数、两位数加
法（一）
1、两位数减一位数和整十
一位数和整十
数、两位数减一
数（1时）
位数和整十数
2、整理和复习（2时）
的口算方法。
3、大课堂测试（2时）
1、引导学生学
4 七、认识时间
会用5分5分数
1、认识时间（3时）
的方法认识时
2、小小商店（1时）
间。

2、直观理解1
时=60分的含
意。
1、引导学生发
5 八、找规律
现最简单的图
1、找规律（4时）
四、100以内数的认识
1、大课堂测试（2时）
五、人民币的认识
1、认识人民币（2时）
2、练习（1时）
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业
复
习
课
小
黑
板
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业

八
6月8日
周
2、练习（1时）
6月11日
至
6月15日
第
十
九
周
九、统计
1、统计（3时）
2、大课堂测试（2时）
第
二
十
周
第
二
十
一
周
第
二
十
二
周

6月18日
至
6月22日
6月25日
至
6月29日
7月2日
至
7月5日
十、 总复习
1、复习位置、图形的拼组
（2时）
2、复习认识人民币（1时）
3、复习找规律和统计（2
时）

十、总复习
1、复习20以内的退位减
法（2时）
2、复习100以内的加减法
（3时）

总复习
形变化规律。
2、引导学生从
颜色、形状两方
面发现规律。
1、认识条形统
5
计图和简单的
统计表，能根据
图表回答简单
的问题。
2、体验收集、
整理信息的过
程，初步掌握数
据收集和整理
的方法。

4
新
授
课
课
件
课堂
作业
复
习
课
课
件
课堂
作业
5
复
习
课
小
黑
板
课堂
作业
4
复
习
课
课堂
作业

一下数学学科教师教学计划
班级（年级）：一年级（3）（4） 任课教师：曾华国
本学期教学目标（认知、能力、思想教育等）：
1、认识计数单位“一” 和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，
能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。 掌握100以内数的组成、顺序和
大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估 计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过 程，体验数学与日常生活
的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6、会用上、下、前、后、左、 右描述物体的相对位置；能用自己的语言描
述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美
的意识。
结合教学大纲的基本要求，对本学期教学内容的总体分析：

本学期教材内容包括下 面一些内容：位置，20以内退位减法，图形的拼组，
100以内数的认识，认识人民币，100以内进 位加法和退位减法（一），认识时
间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计 活动内容
和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现
知识的 形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供
关于物体空间关系的更丰富的内 容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生
初步的应用意识和用数学解决问题的能力。
本学期教学重点、难点：
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处
有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会
有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
班级学生基本情况分析：
我班学生一3班43名，一4班42名，在经历了一个学期的数学教学后，在
基本知识、 技能方面，基本上已达到学习目标。学生对学习数学有着一定的兴趣，
乐于参加学习活动。特别是对一些 动手操作，需要合作完成的学习内容都比较感
兴趣。但是在遇到有思考难度的问题时有畏缩情绪。虽然在 上学期期末测试中学
生的成绩都不错，但是成绩不能代表学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子的真实情况。因此我更多的是应该关注学

生基本形成的学习兴趣继续保持，并逐步引导学生乐于思考，更多地体验思考带
来的乐趣。

提高教学质量的措施：
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利
用电教媒体。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学
习活动的热情，多鼓励学 生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯 、交流习惯。加
强口头表达能力的训练。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学 习喜闻乐见的游戏、童
话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学
习的方法。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
8、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督
促工作。


数学学科一年级教学进度计划表
任课教师：曾华国 （5）节周课时
周日 教学内容（单元或章节、
重、难点
次 期 课题等）
1、
检查寒
2月7日
假学生作业
至
一、 讲解作业和位置
2、
认识
第
2月10日
上、下位置
1、讲解作业（3课时）
一
关系的基础
2、位置（1课时）
周
含义。

1、认识“左、
右”的位置
关系，正确
确定“左、
右”
2、初步理解
“左、右”的
相对性。
1、初步了解“十
几减9”的计算
方法。
2、根据数学信
息提出数学问
课
时

4

课
型
新
授
课

2月13日
至
第
二
2月17日
周
一、位置（5课时）
1、位置（3时）
2、练习（2时）


5
新
授
课
教
具

挂
图
，
小
黑
板

小
黑
板
作
业

课后
练习，
大课
堂作
业


课后
练习，
大课
堂作
业

课后
练习，
大课
堂作
业
2月20日
第
至
三
2月24日
周

二、20以内的退位减法
1．例1：9（3时）
2．练习（2时）

5


新
授
课

多
媒
体

2月27日
至
第
3月2日
四

周
题。
1、掌握十几减
二、20以内的退位减法
1、例2：十几减几（4时）
几的口算方法
5
并实现算法的
2、练习（1时）
多样化。
2、用多种方法
进行口算。
1、能解决简单
二、20以内的退位减法
的实际问
5 1、例3：用数学（3时）
题。
2、练习：机动（2时）
2、能够根据已

知的条件，
提出数学问
题。
二、20以内的退位减法
1、第二单元：整理和复习
（2时）
2、练习（1时）
3、大课堂测试（2时）
三、图形的拼组
1、图形的拼组（2时）
2、练习（2时）
3、机动（1时）
四、100以内数的认识
1、数数：数的组成（2时）
2、读数 写数（2时）
3、机动（1时）
四、100以内数的认识
1、数的顺序：比较大小
（3时）
2、练习（1时）
通过观察20以
内的退位减法
表，发现规律，
总结规律，并创
造性地重新进
行排列
在观察与动手
实践中体会长
方形和正方形
的特点。

1、弄清数的组
成，建立100以
内数的数感。
2、初步认识计
数单位
1、掌握100以
内数的大小比
较的方法及数
的顺序。
2、指导学生多
角度观察。
1、理解以十为
计数单位进
行整十数< br>加、减计算
的思维过
程。
2、引导学生用
语言表示其
计算的思维
过程。

5
新
授
课
3月5日
至
第
3月9日
五

周




新
授
课

3月12日
第
至
六
周
3月16日
3月19日
至
3月23日
复
习
课
多
媒
体
，
小
黑
板



多
媒
体
，
小
黑
板

课
件

课后
练习，
大课
堂作
业




课后
练习，
大课
堂作
业

课后
练习
第
七
周

5



新
授
课
新
授
课


课
件


课堂
练习
第
八
周
3月26日
至
3月30日
5
课
件
课堂
练习
第
九
周
4月2日
至
4月6日
4
新
授
课
课
件
课堂
作业
4月9日
至
4月13日
第
十
周
四、100以内数的认识
1、整十数加一位数和相应
的减法（2时）
2、摆一摆、想一想（1时）
2、练习（2时）

5
新
授
课
课
件
，
小
黑
板
课堂
作业

第
十
一
周
4月16日
至
4月20日
4月23日
至
4月27日
第
十
二
周
第
十
三
周
第
十
四
周
第
十
五
周
第
十
六
周
4月30日
至
5月4日
5月7日
至
5月11日
5月14日
至
5月18日
5月21日
至
5月25日
第
十
七
周
第
十
5月28日
至
6月1日
6月4日
至
1、认识各种面
5
值的人民币，知
道人民币的单
位元、角、分。
2、掌握1元=10
角，1角=10分
1、学会人民币
5 五、人民币的认识
单位间的换算，
1、简单的计算。
认识用两位小
2、练习（3时）
数表示的以元
为单位的商品
价格
2、探究发现两
位小数表示的
以元为单位的
商品价格与普
通表示方法 。
六、100以内的加法和减
1、整十数加、
4
减整十数的口
法（一）
1、整十数加、减整十数（3
算方法。
2、口算的算理。
时）
2、练习（1时）
六、100以内的加法和减
1、提高学生的
5
计算能力。
法（一）
1、两位数加一位数和整十
2、掌握正确的
计算方法。
数（4时）
2、练习（1时）
六、100以内的加法和减
1、提高学生的
5
计算能力。
法（一）
1、两位数减一位数和整十
2、掌握正确的
计算方法。
数（5时）

减整
5 六、100以内的加法和减
整十数加、
十数、两位数加
法（一）
1、两位数减一位数和整十
一位数和整十
数、两位数减一
数（1时）
位数和整十数
2、整理和复习（2时）
的口算方法。
3、大课堂测试（2时）
1、引导学生学
4 七、认识时间
会用5分5分数
1、认识时间（3时）
的方法认识时
2、小小商店（1时）
间。

2、直观理解1
时=60分的含
意。
1、引导学生发
5 八、找规律
现最简单的图
1、找规律（4时）
四、100以内数的认识
1、大课堂测试（2时）
五、人民币的认识
1、认识人民币（2时）
2、练习（1时）
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
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课
件
课堂
作业
新
授
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课
件
课堂
作业
新
授
课
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件
课堂
作业
复
习
课
小
黑
板
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业
新
授
课
课
件
课堂
作业

八
6月8日
周
2、练习（1时）
6月11日
至
6月15日
第
十
九
周
九、统计
1、统计（3时）
2、大课堂测试（2时）
第
二
十
周
第
二
十
一
周
第
二
十
二
周

6月18日
至
6月22日
6月25日
至
6月29日
7月2日
至
7月5日
十、 总复习
1、复习位置、图形的拼组
（2时）
2、复习认识人民币（1时）
3、复习找规律和统计（2
时）

十、总复习
1、复习20以内的退位减
法（2时）
2、复习100以内的加减法
（3时）

总复习
形变化规律。
2、引导学生从
颜色、形状两方
面发现规律。
1、认识条形统
5
计图和简单的
统计表，能根据
图表回答简单
的问题。
2、体验收集、
整理信息的过
程，初步掌握数
据收集和整理
的方法。

4
新
授
课
课
件
课堂
作业
复
习
课
课
件
课堂
作业
5
复
习
课
小
黑
板
课堂
作业
4
复
习
课
课堂
作业