【2020年春】人教版一年级下册数学教学计划及进度
假文盲作文-魏玛包豪斯大学
2020年春人教版一年级下册数学教学计划
及进度表
一、学情分析
本班学生共48人，通过一个学期的新教材学
习，已经初步适应了新课程
学
情
分
析
学
生
基
本
情
况
学
习
情
况
的教材特点，并能按时去完成学
习任务。但是班级中部分小组的学习氛围
不浓，少数学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期
末测试中，
学生在解决问题、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。
教
材
分
析
二、教材内容分析
这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、
分类与整理、100以
内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法
（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排
了应用所学计算知识
解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中
相
关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
三、教学要求及重难点
1、能够熟练地数
100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内
的数是由几个十和几个一组成的，掌握100
以内数的顺序，会比较100
以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、
减一位数和整数。
3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱
护人民币。
教
材
编
写
意
图
重
点
难
点
教
1．认识
计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意
义，能够熟练掌握100以内数，会读写
100以内数。掌握100以内的数是
由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比
较100
以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单
的估计和交
流。
2．熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位
数和整十数
，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解
决一些简单的实际问题。
3
．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日
常生活的密切联系，感受数学在日常生
活中的作用。
4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理
的关系
；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并
回答简单的数学问题。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护
人民币。
新课标人教版一年级数学下册教学计划范文
6．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边
形，能用自己
的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的
关系。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数
学美的意识。
学
目
标
教
1. 认真研究《新课程标准》和教科书，提升教学理念，以学生
的已有经
验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2.
采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.
加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界
的过程。
4.
在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全
面发展。
学
措
施
教 学 进 度
周次
1
2
3
4
5
教学内容
准备课、认识图形（二）
认识图形、20以内的退位减
法
20以内的退位减法
20以内的退位减法分类与整
理
分类与整理、100以内数的认
识
周次
13
14
15
16
17
教学内容
两位数减一位数和整十数例
两位数减一位数和整十数例3、
例4、例5
整理和复习，单元测试
找规律
总复习
6
7
8
9
10
11
12
数100以内的数和数的组成、
100以内数的读法和写法
数的顺序和比较大小、解决问
题
整十数加一位数和相应的减
法
摆一摆，想一想，整理和复习
18
19
20
总复习
总复习
考试
劳动节
认识人民币，单元测试
整十数加减整十数、两位数加
一位数和整十数
2020年春人教版一年级下册数学教学计划
及进度表
一、学情分析
本班学生共48人，通过一个学期的新教材学
习，已经初步适应了新课程
学
情
分
析
学
生
基
本
情
况
学
习
情
况
的教材特点，并能按时去完成学
习任务。但是班级中部分小组的学习氛围
不浓，少数学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期
末测试中，
学生在解决问题、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。
教
材
分
析
二、教材内容分析
这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、
分类与整理、100以
内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法
（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排
了应用所学计算知识
解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中
相
关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
三、教学要求及重难点
1、能够熟练地数
100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内
的数是由几个十和几个一组成的，掌握100
以内数的顺序，会比较100
以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、
减一位数和整数。
3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱
护人民币。
教
材
编
写
意
图
重
点
难
点
教
1．认识
计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意
义，能够熟练掌握100以内数，会读写
100以内数。掌握100以内的数是
由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比
较100
以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单
的估计和交
流。
2．熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位
数和整十数
，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解
决一些简单的实际问题。
3
．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日
常生活的密切联系，感受数学在日常生
活中的作用。
4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理
的关系
；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并
回答简单的数学问题。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护
人民币。
新课标人教版一年级数学下册教学计划范文
6．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边
形，能用自己
的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的
关系。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数
学美的意识。
学
目
标
教
1. 认真研究《新课程标准》和教科书，提升教学理念，以学生
的已有经
验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2.
采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.
加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界
的过程。
4.
在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全
面发展。
学
措
施
教 学 进 度
周次
1
2
3
4
5
教学内容
准备课、认识图形（二）
认识图形、20以内的退位减
法
20以内的退位减法
20以内的退位减法分类与整
理
分类与整理、100以内数的认
识
周次
13
14
15
16
17
教学内容
两位数减一位数和整十数例
两位数减一位数和整十数例3、
例4、例5
整理和复习，单元测试
找规律
总复习
6
7
8
9
10
11
12
数100以内的数和数的组成、
100以内数的读法和写法
数的顺序和比较大小、解决问
题
整十数加一位数和相应的减
法
摆一摆，想一想，整理和复习
18
19
20
总复习
总复习
考试
劳动节
认识人民币，单元测试
整十数加减整十数、两位数加
一位数和整十数