mba国家线-三步曲

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小学数学一年级下册教学计划
一、班级情况分析：
我担 任的一年级两个班，在经过了一个学期的数学学习后，基本
知识、技能方面基本上已经基本达到学习的目 标，对学习数学有着一
定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作
完成 的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，
有畏缩情绪。因此对这些学生，应该关注 的更多的是使已经基本形成
的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的
乐趣。
二、教材分析
位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，< br>认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统
计，数学实践活动。
三、教学目标
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数
表示的 意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌
握100以内的数是由几个十和几个一 组成的，掌握100以内数的顺序，
会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的 事物，
并会进行简单的估计和交流。
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2．能 够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两
位数加、减一位数的加法和整十数，经历与 他人交流各自算法的过程，
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活 中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学
与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自
己的语言描述长方形、正方形边 的特征，初步感知所学的图形之间的
关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10
分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和
欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单
的方法收集、整理数据，初步认识条形统 计图和统计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
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10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重难点
这册教材的 重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位
减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了 20以内各数的基础上，
这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学
会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这
些数来表达和交流，形成初步的 数感。100以内的加、减法，分为口
算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一 位
数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步
学习计算的基础，因此， 应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计
算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了 解所学
知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用
数学解决问题的能力 。
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
五、教具准备
1．计数器
2．数位表
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3．实物图画卡片，数字卡片、几何图形（长方形、正方形、三
角形）卡片
4．钟面
5．口算练习卡片
除了上面介绍的几种教具和学具以外，还可把教材上的一些练习
形 式制成教具，创造一些教学效果更好的教具和学具。
六、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐
于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是
一味的难、广。应该考虑学生实际的思 维水平，多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的
练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的
指导孩子学习的方法。


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进 度 表
一、位置（4课时）
二、20以内的退位减法（12课时）
例1 …………………………………………………3课时左右
例2 …………………………………………………4课时左右
例3 …………………………………………………2课时左右
整理和复习…………………………………………3课时左右
三、图形的拼组（2课时）
四、100以内数的认识（8课时）
数数 数的组成……………………………………2课时左右
读数 写数…………………………………………2课时左右
数的顺序 比较大小………………………………3课时左右
整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时
摆一摆，想一想1课时
五、人民币的认识（4课时）
.

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认识人民币………………………………………………2课时
简单的计算………………………………………………2课时
六、100以内的加法和减法（一）（15课时）
1．整十数加、减整十数 …………………………3课时左右
2．两位数加一位数和整十数 ……………………4课时左右
3．两位数减一位数和整十数 ……………………6课时左右
整理和复习…………………………………………2课时左右
七、认识时间（3课时）
小小商店…………………………………………………1课时
八、找规律（4课时）
九、统计（3课时）
十、总复习（5课时）

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小学数学一年级下册教学计划
一、班级情况分析： 我担任的一年级两个班，在经过了一个学期的数学学习后，基本
知识、技能方面基本上已经基本达到 学习的目标，对学习数学有着一
定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，
有畏缩情绪。因此对这些学生， 应该关注的更多的是使已经基本形成
的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的
乐趣。
二、教材分析
位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的 认识，
认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统
计，数学实践活动 。
三、教学目标
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数
表 示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌
握100以内的数是由几个十和几 个一组成的，掌握100以内数的顺序，
会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活 中的事物，
并会进行简单的估计和交流。
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2 ．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两
位数加、减一位数的加法和整十数，经 历与他人交流各自算法的过程，
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从 生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学
与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作 用。
4．会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自
己的语言描述长方形、正 方形边的特征，初步感知所学的图形之间的
关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10
分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和
欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单
的方法收集、整理数据，初步认识条形统 计图和统计表，能根据统计
图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
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10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重难点
这册教材的 重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位
减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了 20以内各数的基础上，
这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学
会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这
些数来表达和交流，形成初步的 数感。100以内的加、减法，分为口
算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一 位
数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步
学习计算的基础，因此， 应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计
算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了 解所学
知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用
数学解决问题的能力 。
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
五、教具准备
1．计数器
2．数位表
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3．实物图画卡片，数字卡片、几何图形（长方形、正方形、三
角形）卡片
4．钟面
5．口算练习卡片
除了上面介绍的几种教具和学具以外，还可把教材上的一些练习
形 式制成教具，创造一些教学效果更好的教具和学具。
六、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐
于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是
一味的难、广。应该考虑学生实际的思 维水平，多照顾中等生以及思
维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的
练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的
指导孩子学习的方法。


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进 度 表
一、位置（4课时）
二、20以内的退位减法（12课时）
例1 …………………………………………………3课时左右
例2 …………………………………………………4课时左右
例3 …………………………………………………2课时左右
整理和复习…………………………………………3课时左右
三、图形的拼组（2课时）
四、100以内数的认识（8课时）
数数 数的组成……………………………………2课时左右
读数 写数…………………………………………2课时左右
数的顺序 比较大小………………………………3课时左右
整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时
摆一摆，想一想1课时
五、人民币的认识（4课时）
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认识人民币………………………………………………2课时
简单的计算………………………………………………2课时
六、100以内的加法和减法（一）（15课时）
1．整十数加、减整十数 …………………………3课时左右
2．两位数加一位数和整十数 ……………………4课时左右
3．两位数减一位数和整十数 ……………………6课时左右
整理和复习…………………………………………2课时左右
七、认识时间（3课时）
小小商店…………………………………………………1课时
八、找规律（4课时）
九、统计（3课时）
十、总复习（5课时）

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