18岁成人礼-六年级情书

一年级
3
、
4
班数学教学工作计划
这学期我继续任 教一年级
3
、
4
班数学。
3
班
46
人。< br>4
班
45
人。学生
通过一个学期的新教材学习，已经初步适应 了新课程的教材特点，并能按时去
基本 情
完成学习任务。在上学期 的期末测试中，最高分是
100
最低分
96. 5.
其中填
况 分析
加法算式 中的未知数失分率较高，因此还要加强这方面的练习。
这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、
20
以 内的退位减
法、分类与整理、
100
以内数的认识、认识人民 币、
100
以内的加法和减法
教材
（一）、找规律、总复习。教材结 合计算教学，安排了应用所学计算知识解决
内容
分析
问题的内容，让 学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的
计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
1.
认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的 数表示的意义，
能够熟练地数
100
以内的数，会读写
100
以 内的数，掌握
100
以内的数是由几
个十和几个一组成的，掌 握
100
以内数的顺序，会比较
100
以内数的大小。
教学
2.
能够比较熟练地计算
20
以内的退位减法，会计算
100
以 内两位数加、减
目标
一位数和整数，经历与他人交流各自算法的 过程，会用加、减法计算知识解决
一些简单的实际问题。
3.
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验

数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.
能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感 知所学的图形之间的
关系。
5.
认识人民币单位元、角、分，知道
1
元
=10
角，< br>1
角
=10
分；知道爱护人民
币。
6.
会读、写几时几分，知道
1
时
=60
分，知道珍惜时间。
7.
初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用 简单的方法收集、整
理数据，初步认识条形统计图和统计表,
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8.
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。
9.
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

教学 要
1
、 能够熟练地数
100
以内的数，会读写
100
以内的数，掌 握
100
以内的数
求 及重
是由几个十和几个一组成的，掌握
100
以内 数的顺序，会比较
100
以内数的
难点
大小。
2
、 能够比较熟练地计算
20
以内的退位减法，会计算
100
以 内两位数加、减
一位数和整数，
3
、 认识人民币单位元、角、分，知道
1
元
=10
角，
1
角
=10
分；知道爱护人
民币。
4
、 会读、写几时几分，知道
1
时
=60
分，知道珍惜时间
1.
认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生 的年龄特点
出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材 资源，寻找学生熟悉的数学生
活，使之进入课堂。
2.
采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.
加强演示、观察与操作，让学生经历用数宇和数学符 号描述现实
教学
措施
世界的过程。
4.
在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5
在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题， 而不是一味的
难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平， 多照顾中等生以及思维偏慢的学
生。
6
、 ,结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7
、 每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步 快。
8
、 对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信

心，
以促进学生全面发展。

教学内容

课时
_
、 认识图形（二）
（4
课时）
（13
课时）
（2
课时）
（9
课时）
（4
课时）
（17
课时）

—、
20
以内的退位减法

»»、 分类与整理

四、
100
以内数的认识

五、 认识人民币

六、
100
以内的加法和减法（一）
课时
七、 找规律
（5
课时）

安排


八、 总复习
（5
课时）

撰写人：杨秀兰
二0一四年二月
一年级思维训练
班级： 姓名：
一、填空
1.
找规律填数。
⑴
2
、
4
、
6
、
8
、（）、（）、（
（2） 19
、
17
、
）、
18
、
20
。
）、（
15
、
（
）、
（
）、
（
（3） 0
、
1
、
1
、
2
、
3
、
5
、（ ）、（
2. ⑴ 2+
口=
3+
口
（2） 10-
口=
6+
口
（3） 10= □+
□
= 0=20-0
3.
从
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
10
中选出9
个数
口+□ =
填在口里组成三道算式，每个数 只能用
1
次。
口+□ = □ □+□ = □
□ ）
岁。
6.
图形代表几。
0+0=6, 0=( ), △+△+△ = 15, △=( ). O+A=(
二、列数
4.
小明比小亮大
2
岁，再过
3
年，明明比亮亮大（
5.
强强和小军打了
3
小时乒乓球，两人各打了（
20
、
9
、
3
、
11
、
0
、
15
、
8
、
17
、
6
、
10
（1）
（
上面一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是

（2）
从左往右数，第
6
个数是
（
）,第
8
个数是
（

）。
（3） 0
是第（ ）个数，你是从（ ）往（ ）数的。
（4）
把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

三、 判断。
（1）
（2）
（3）
17
里面有
7
个十和
1
个一。
（ ）
从
0
数到
9, 9
是第
9
个数。
（ ）
8
时整时，时针指着
8,
分针指着
12o （

）
（4）
长方形和正方形都有
4
条边，
4
条边是相等的。（
（5）
铅笔、墨水、本子、书都属于学习用
品。（ ）
四、 在
3
、9
、
12
、
13
这四个数中选三个数写出四道算式。
口+□=□ 口+□=□ 口—□=□
五、应用题。
1.
飞机场上停着
10
架飞机，起飞了
3
架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机？
2.
小红要做
12
个沙包，已经做了
10
个，还要做多少个沙包？
3.
新星小学美术兴趣小组有学生
9
人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同 样多，
这两个兴趣小组共有多少名学生？
4.
小明全家早上、中午、晚上各吃
4
个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果？
5.
—只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第
7
只，从后而数小 黑羊是第
4
只。这
队小羊一共有多少只？
6.
教室里有
10
把扫把，又买来了
5
把，现在教室里有多少把扫把？

一年级
3
、
4
班数学教学工作计划
这学期 我继续任教一年级
3
、
4
班数学。
3
班
46
人。
4
班
45
人。学生
通过一个学期的新教材学习，已经初步适应 了新课程的教材特点，并能按时去
基本 情
完成学习任务。在上学期 的期末测试中，最高分是
100
最低分
96. 5.
其中填
况 分析
加法算式 中的未知数失分率较高，因此还要加强这方面的练习。
这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、
20
以 内的退位减
法、分类与整理、
100
以内数的认识、认识人民 币、
100
以内的加法和减法
教材
（一）、找规律、总复习。教材结 合计算教学，安排了应用所学计算知识解决
内容
分析
问题的内容，让 学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的
计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
1.
认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的 数表示的意义，
能够熟练地数
100
以内的数，会读写
100
以 内的数，掌握
100
以内的数是由几
个十和几个一组成的，掌 握
100
以内数的顺序，会比较
100
以内数的大小。
教学
2.
能够比较熟练地计算
20
以内的退位减法，会计算
100
以 内两位数加、减
目标
一位数和整数，经历与他人交流各自算法的 过程，会用加、减法计算知识解决
一些简单的实际问题。
3.
经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验

数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.
能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感 知所学的图形之间的
关系。
5.
认识人民币单位元、角、分，知道
1
元
=10
角，< br>1
角
=10
分；知道爱护人民
币。
6.
会读、写几时几分，知道
1
时
=60
分，知道珍惜时间。
7.
初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用 简单的方法收集、整
理数据，初步认识条形统计图和统计表,
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8.
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。
9.
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

教学 要
1
、 能够熟练地数
100
以内的数，会读写
100
以内的数，掌 握
100
以内的数
求 及重
是由几个十和几个一组成的，掌握
100
以内 数的顺序，会比较
100
以内数的
难点
大小。
2
、 能够比较熟练地计算
20
以内的退位减法，会计算
100
以 内两位数加、减
一位数和整数，
3
、 认识人民币单位元、角、分，知道
1
元
=10
角，
1
角
=10
分；知道爱护人
民币。
4
、 会读、写几时几分，知道
1
时
=60
分，知道珍惜时间
1.
认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生 的年龄特点
出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材 资源，寻找学生熟悉的数学生
活，使之进入课堂。
2.
采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.
加强演示、观察与操作，让学生经历用数宇和数学符 号描述现实
教学
措施
世界的过程。
4.
在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5
在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题， 而不是一味的
难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平， 多照顾中等生以及思维偏慢的学
生。
6
、 ,结合教学内容，适时渗透思想品德教育。
7
、 每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步 快。
8
、 对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信

心，
以促进学生全面发展。

教学内容

课时
_
、 认识图形（二）
（4
课时）
（13
课时）
（2
课时）
（9
课时）
（4
课时）
（17
课时）

—、
20
以内的退位减法

»»、 分类与整理

四、
100
以内数的认识

五、 认识人民币

六、
100
以内的加法和减法（一）
课时
七、 找规律
（5
课时）

安排


八、 总复习
（5
课时）

撰写人：杨秀兰
二0一四年二月
一年级思维训练
班级： 姓名：
一、填空
1.
找规律填数。
⑴
2
、
4
、
6
、
8
、（）、（）、（
（2） 19
、
17
、
）、
18
、
20
。
）、（
15
、
（
）、
（
）、
（
（3） 0
、
1
、
1
、
2
、
3
、
5
、（ ）、（
2. ⑴ 2+
口=
3+
口
（2） 10-
口=
6+
口
（3） 10= □+
□
= 0=20-0
3.
从
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
10
中选出9
个数
口+□ =
填在口里组成三道算式，每个数 只能用
1
次。
口+□ = □ □+□ = □
□ ）
岁。
6.
图形代表几。
0+0=6, 0=( ), △+△+△ = 15, △=( ). O+A=(
二、列数
4.
小明比小亮大
2
岁，再过
3
年，明明比亮亮大（
5.
强强和小军打了
3
小时乒乓球，两人各打了（
20
、
9
、
3
、
11
、
0
、
15
、
8
、
17
、
6
、
10
（1）
（
上面一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是

（2）
从左往右数，第
6
个数是
（
）,第
8
个数是
（

）。
（3） 0
是第（ ）个数，你是从（ ）往（ ）数的。
（4）
把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

三、 判断。
（1）
（2）
（3）
17
里面有
7
个十和
1
个一。
（ ）
从
0
数到
9, 9
是第
9
个数。
（ ）
8
时整时，时针指着
8,
分针指着
12o （

）
（4）
长方形和正方形都有
4
条边，
4
条边是相等的。（
（5）
铅笔、墨水、本子、书都属于学习用
品。（ ）
四、 在
3
、9
、
12
、
13
这四个数中选三个数写出四道算式。
口+□=□ 口+□=□ 口—□=□
五、应用题。
1.
飞机场上停着
10
架飞机，起飞了
3
架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机？
2.
小红要做
12
个沙包，已经做了
10
个，还要做多少个沙包？
3.
新星小学美术兴趣小组有学生
9
人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同 样多，
这两个兴趣小组共有多少名学生？
4.
小明全家早上、中午、晚上各吃
4
个苹果。一天中，小明家吃了多少个苹果？
5.
—只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第
7
只，从后而数小 黑羊是第
4
只。这
队小羊一共有多少只？
6.
教室里有
10
把扫把，又买来了
5
把，现在教室里有多少把扫把？