推广普通话的宣传语-关于长城的成语

2020年春一年级数学下册复课教学计划
一、基本情况分析
在经过了一 个学期的数学学习后，学生的基本知识、技
能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的< br>兴趣，乐于参加各种学习活动。今期由于新冠病毒肺炎疫情
的影响，充分利用空中课堂的教学优势 ，积极跟进学生收看
学习和作业的情况，做好错题订正和在线答疑工作。复课后，
为切实做好“ 空中课堂”线上和线下教学的衔接，提高课堂
教学效率，特拟订以下教学计划：
二、教材分析
本册教材包括以下内容:认识图形、20以内的退位减法、
分类与整理、100以内数的认识、 认识人民币、100以内的
加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是:100以内
数的 认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在
学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把 认数的范围
扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数
的读法和写法，弄清 100以内数的组成和大小，会用这些数
来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习
具体时刻几时几分的读、写方法。找规律 和统计是两部
分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的
简单排列规律，初步培养 学生探索数学问题的兴趣和发现、

1

欣赏数学美的意识。统计是正 式教学统计初步知识的开始，
让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计
图表， 经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学
习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动 ，让学
生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索
的乐趣和数学的实际应用，感 受用数学的愉悦，培养学生的
数学意识和实践能力。
三、教学目标
1.认识计数 单位一和十，初步理解个位、十位上的
数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以< br>内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌
握100以内数的顺序，会比较10 0以内数的大小。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100
以内两位数 加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法
的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，
体验数学与日常生活的密切联系， 感受数学在日常生活中的
作用。
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步
感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角
=10分;知道爱护人民币。

2

6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会
用简单的方法收集、整理数据，初步认 识条形统计图和统计
表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学要求及重难点
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，
掌握100以内的数是由几个十和几个一组 成的，掌握100以
内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100
以内两位数加、减一位数和整数，
3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角
=10分;知道爱护人民币。
4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间
五、教学措施
1、 认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材
施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特 点出
发，放手多给学生自主探索的机会。
2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养

3

学生对数学的兴趣，养成敢想、敢说、敢做的习惯。
3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都
能感受到数学的趣味性。
4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发
言给予表扬，培养学生的创新思维能力。
5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让
学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 。
6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学
符号描述现实世界的过程。对思维 活跃、学习能力强的学生
要拓宽知识面。
7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生
的计算能力。
8、利用家长 联系本加强与家长的联系和沟通，适当交
给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。
六、转变后进生方法及措施
1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助
其树立信心;
2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养
他们的自觉性及上进心;
3 、利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们
坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。
4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好

4

学生。
七、复课后课时安排:共计约47课时
1、认识图形(二)(2课时)
2、20以内的退位减法(8课时)
十几减9.............................. 2课时
十几减8、7、6........................ 2课时
十几减5、4、3、2..................... 1课时
综合应用..............................2课时
整理和复习............................1课时
3、分类与整理(2课时)
分类、整理............................ 1课时
统计表.................................1课时
4、100以内数的认识(7课时)
数数数的组成.......................2课时
数的顺序比较大小...................2课时
综合应用...........................1课时
整十数加一位数和相应的减法.........1课时
摆一摆，想一想.........1课时
5、人民币的认识(4课时)
认识人民币..........................2课时
简单的计算..........................2课时
6、100以内的加法和减法(一)(15课时)

5

整十数加、减整十数.................2课时
两位数加一位数和整十数 ............4课时
两位数减一位数和整十数 ............6课时
整理和复习.........................2课时
7、找规律(4课时) 找规律............4课时
8、总复习(5课时)
6

2020年春一年级数学下册复课教学计划
一、基本情况分析
在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技
能方面基 本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的
兴趣，乐于参加各种学习活动。今期由于新冠病毒肺炎 疫情
的影响，充分利用空中课堂的教学优势，积极跟进学生收看
学习和作业的情况，做好错题订 正和在线答疑工作。复课后，
为切实做好“空中课堂”线上和线下教学的衔接，提高课堂
教学效 率，特拟订以下教学计划：
二、教材分析
本册教材包括以下内容:认识图形、20以内的 退位减法、
分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的
加法和减法、找规律 ，这册教材的重点教学内容是:100以内
数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在
学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围
扩大到100，使学生初步理解数位 的概念，学会100以内数
的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数
来表达 和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教
材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排 了学习
具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部
分新的教学内容。找规律引导学生 探索一些图形或数字的
简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、

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欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，
让学生学习收集和整 理数据的简单方法，认识最简单的统计
图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学
习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学
生通过小组合作的探究活动或有现实背景的 活动，体会探索
的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的
数学意识和实践能力 。
三、教学目标
1.认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的
数表示的意 义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以
内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组 成的，掌
握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2.能够比较熟练地计算2 0以内的退位减法，会计算100
以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法
的 过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问 题的过程，
体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的
作用。
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步
感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角
=10分;知道爱护人民币。

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6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会
用简单的方法收集、整理数据，初步认 识条形统计图和统计
表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学
好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学要求及重难点
1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，
掌握100以内的数是由几个十和几个一组 成的，掌握100以
内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100
以内两位数加、减一位数和整数，
3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角
=10分;知道爱护人民币。
4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间
五、教学措施
1、 认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材
施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特 点出
发，放手多给学生自主探索的机会。
2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养

3

学生对数学的兴趣，养成敢想、敢说、敢做的习惯。
3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都
能感受到数学的趣味性。
4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发
言给予表扬，培养学生的创新思维能力。
5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让
学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 。
6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学
符号描述现实世界的过程。对思维 活跃、学习能力强的学生
要拓宽知识面。
7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生
的计算能力。
8、利用家长 联系本加强与家长的联系和沟通，适当交
给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。
六、转变后进生方法及措施
1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助
其树立信心;
2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养
他们的自觉性及上进心;
3 、利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们
坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。
4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好

4

学生。
七、复课后课时安排:共计约47课时
1、认识图形(二)(2课时)
2、20以内的退位减法(8课时)
十几减9.............................. 2课时
十几减8、7、6........................ 2课时
十几减5、4、3、2..................... 1课时
综合应用..............................2课时
整理和复习............................1课时
3、分类与整理(2课时)
分类、整理............................ 1课时
统计表.................................1课时
4、100以内数的认识(7课时)
数数数的组成.......................2课时
数的顺序比较大小...................2课时
综合应用...........................1课时
整十数加一位数和相应的减法.........1课时
摆一摆，想一想.........1课时
5、人民币的认识(4课时)
认识人民币..........................2课时
简单的计算..........................2课时
6、100以内的加法和减法(一)(15课时)

5

整十数加、减整十数.................2课时
两位数加一位数和整十数 ............4课时
两位数减一位数和整十数 ............6课时
整理和复习.........................2课时
7、找规律(4课时) 找规律............4课时
8、总复习(5课时)
6