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数学一年级下册教学计划


张梅红

一、班级情况分析:
一、二班现有学生42人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，
具有一定的交流合 作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面
基本上已经达到学习的目标，对学习数学有 着 一定的兴趣，乐于参加学习活动
中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 。虽然在上
学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，
只有 课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。鉴于
目前的具体情况，今年的寒假 是一个不频繁的寒假，今年的开学季迟迟不能到来，
孩子们只能宅在家里借助于手机和电脑电视学习，因 此，本学期要关注的更多的
是如何让孩子们保持愉悦的学习心情，使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 ，
提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。
二、教材分析:
本学期教材内容包括下面一些内容:认识图形，认识钟表，
100以内数的认识、摆一 摆，想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减
法，米和厘米的认识。教材以学生已有的经验为 基础设计活动内容和学习素材，
注重学生对知识的体验，获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的 形成过
程;数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化;提供关于物体空间关
系的更 丰富的内容和素材，发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识
和用数学解决问题的能力。教材 的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨
性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教 学活动，初步培养学生
严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。
三、教学重难点:
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，
体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和
统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
四、教学目标:
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上
的数表示的意义，能够熟练 掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内
数的组成、顺序和大小，会用100以内的数 表示日常生活中的事物，并会进行简
单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位 减法。会计算100以内两位数
加、减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和
数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10
分，爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验
数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常 生活中的作用。.
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发
现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
9、培养认真倾听，书写工整的.良好习惯。
10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活 的密切联系，
初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。
五、教学措施:
1、结合具体情境，停课不停学，精心制作微视频，利用网
络教学视频，运用小棒、图 片等教(学)具进行钉钉群直播教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学 中，
关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生与老师互动，调动孩子的学习积极性，
给孩子更 多的连麦机会，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会 独立思考，
敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻
乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设 活动情境鼓励家长和孩子们参与尽
可能多的亲子活动。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中
学习数学知识。
7、认真检查作业，及时反馈，充分调动起家长们的责任意
识，
8、疫情过后，及时查缺补漏，练习补救。
六、课时安排:
一、 认识钟表(3课时)
二、100以内数的认识(9课时)
1、数100以内的数和数的组.........1课时
2、100以内数的读法和写法.....1课时
3、数的顺序和比较大..........1课时
4、解决问题..............2课时
5、整十数加一位数和相应的减法..2课时
6、摆一摆想一想......1课时
三、认识钟表（3课时）
四、100以内加减法（8课时）
五、认识人民币(5课时)

2020.02.10
1、认识人民币，元、角、分的进......课时
2、简单的名数变换和加、减法....2课时
3、解决问题..3.课时
六、100以内的加法和减法(二)(12课时)
1、整十数加、减整+数....... .1课时
2、两位数加一位数、整.......课时
3、两位数减一位数、整十数.....课时
4、小括号...........时5、.. ............课时6、.连减.............课时
7、整理和复习.........课时
七、乘法的初步认识（5课时）
八、米和厘米的认识(6课时)
九、统计（3课时）
十、总复习(4课时)

数学一年级下册教学计划


张梅红

一、班级情况分析:
一、二班现有学生42人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，
具有一定的交流合 作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面
基本上已经达到学习的目标，对学习数学有 着 一定的兴趣，乐于参加学习活动
中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣 。虽然在上
学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，
只有 课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。鉴于
目前的具体情况，今年的寒假 是一个不频繁的寒假，今年的开学季迟迟不能到来，
孩子们只能宅在家里借助于手机和电脑电视学习，因 此，本学期要关注的更多的
是如何让孩子们保持愉悦的学习心情，使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 ，
提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。
二、教材分析:
本学期教材内容包括下面一些内容:认识图形，认识钟表，
100以内数的认识、摆一 摆，想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减
法，米和厘米的认识。教材以学生已有的经验为 基础设计活动内容和学习素材，
注重学生对知识的体验，获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的 形成过
程;数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化;提供关于物体空间关
系的更 丰富的内容和素材，发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识
和用数学解决问题的能力。教材 的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨
性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教 学活动，初步培养学生
严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。
三、教学重难点:
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，
体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和
统计意识，学会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
四、教学目标:
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上
的数表示的意义，能够熟练 掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内
数的组成、顺序和大小，会用100以内的数 表示日常生活中的事物，并会进行简
单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位 减法。会计算100以内两位数
加、减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题 。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。

4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和
数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10
分，爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验
数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常 生活中的作用。.
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发
现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
9、培养认真倾听，书写工整的.良好习惯。
10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活 的密切联系，
初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。
五、教学措施:
1、结合具体情境，停课不停学，精心制作微视频，利用网
络教学视频，运用小棒、图 片等教(学)具进行钉钉群直播教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学 中，
关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生与老师互动，调动孩子的学习积极性，
给孩子更 多的连麦机会，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会 独立思考，
敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻
乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设 活动情境鼓励家长和孩子们参与尽
可能多的亲子活动。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中
学习数学知识。
7、认真检查作业，及时反馈，充分调动起家长们的责任意
识，
8、疫情过后，及时查缺补漏，练习补救。
六、课时安排:
一、 认识钟表(3课时)
二、100以内数的认识(9课时)
1、数100以内的数和数的组.........1课时
2、100以内数的读法和写法.....1课时
3、数的顺序和比较大..........1课时
4、解决问题..............2课时
5、整十数加一位数和相应的减法..2课时
6、摆一摆想一想......1课时
三、认识钟表（3课时）
四、100以内加减法（8课时）
五、认识人民币(5课时)

2020.02.10
1、认识人民币，元、角、分的进......课时
2、简单的名数变换和加、减法....2课时
3、解决问题..3.课时
六、100以内的加法和减法(二)(12课时)
1、整十数加、减整+数....... .1课时
2、两位数加一位数、整.......课时
3、两位数减一位数、整十数.....课时
4、小括号...........时5、.. ............课时6、.连减.............课时
7、整理和复习.........课时
七、乘法的初步认识（5课时）
八、米和厘米的认识(6课时)
九、统计（3课时）
十、总复习(4课时)