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小学一年级数学教师教学工作总结



篇一：一年级班主任及数学教师工作总结
城关中心小学一年级上册数学教学及班主任工作总结20XX年下学期一（4）班张丽君这一学期我担任一年级班主
任及数学教学工作，回顾这一学期的 工作，有成绩，也有失
误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工作总结
如下：
一、班级管理工作
一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很
少有人自觉读书、打扫卫生，需
要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我早
上提前到校，辅导学生晨读，督促学
生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时
解决。中午我在学校吃饭，利用中午
时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，
和其他老师一起探讨一下教学中的问
题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我


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们彼此间的信任和了解加深了，我成
了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项工作开
展的有条不紊。班级形成了积极向上
的良好发展态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默
契，才使得我的教学工作开展的较为
顺利。
二、教学工作
在教学工作中，我深信，只有高素质的教师，才能培养
出高水平的学生。为了提高自身
素质，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，加强
行为修养，不断完善自我。做学生的
楷模。对待班级的每一个学生，我相信人人都能成材，
都有要求进步的愿望，只要老师合理
地引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，
那么每个学生都能享受到学习和成
功的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信心、
有耐心。从不让一个学生掉队，因为
我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，因
为我们要对家长负责、对社会负责，
这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出
全身心的热情。工作中我坚持认真上好每一节课， 认真批改
每


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一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充
实自己，吸收新的知识与教学方法；
另一方面，我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以
使自己的业务能力进一步提高。当然，过去的已经 过去，我
们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，
新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经
验教训，不断地提醒自己，让自己向
更高的目标迈进。
三、存在的主要问题
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够
端正。上课听讲不认真，家庭作业
经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学
生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了
不及格现象。
4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的
自学意识薄弱，个别学生上课小动
作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一
些，使个层面学生都能感兴趣。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的


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工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生
教学，抓牢基础知识,搞好思想教
育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断
提高自身的业务水平。注重学生各种
能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的
培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成 绩,自己
还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中
去，调动学生学习的积极性。对学
生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知
识本身的魅力去吸引学生、感染学
生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和
主动性。
6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民
族努力学习的精神。在以后的教
学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层


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楼。篇二：一年级语文数学班主任工
作总结
一年级数学教学工作总结（20XX-20XX第二学期）一（3）
班张倩
一、学生基本情况
这一学期我担任一年级三班的数学课，一年级三班有学
生62人。本班学生绝大部分上课
能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课
能够按要求完成作业，具有良好的学
习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上
课精力不集中，思想经常开小差，纪
律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩
较差，为了激发学生的数学学习兴趣，
更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，
对本学期的教学情况做如下总结，以
利今后更好的上好这门课。
二、主要成绩和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教
学，把难点分到各个层次中去，调
动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面
的教育，使学生的知识、能力有了


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较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好
的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，
重视运用教具、学具和电化教学
手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握
了知识 、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技
能，发展智力。所以我认真上好练
习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，
认真组织好练习和复习，努力提
高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不
同方式，与家长密切联系，对个别
学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们
有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学
期重点抓了学生，每做一件事情，
每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一
件事的好习惯。


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10、通过一些活动，对学生进行了爱国教育，是学生有
了为祖国为中华民族努力学习的
精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够
端正。上课听讲不认真，家庭作业
经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生
家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了
不及格现象。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的
工作中着重抓好以下几点:
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生
教学，抓牢基础知识,搞好思想教
育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断
提高自身的业务水平。注重学生各种
能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的
培养，以激发学生学习的兴趣，提高
他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的
业务素质。


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2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中
去，调动学生学习的积极性。对学
生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知
识本身的魅力去吸引学生、感染学
生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和
主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育， 培养学生为祖国为中华民
族努力学习的精神。小学一年级班主任工作总结小学班主任
特别是一年 级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要
关心爱护时，班
主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当
孩子们有了缺点，班主任又该是一位
严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我
认为班主任工作是一项既艰巨而又辛
苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否
成为合格人才，班主任起着关键性的


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作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，
还要关心他们的身体、纪律、卫生、
安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点
做法和体会。
一、常规习惯，常抓 不懈学生良好的行为习惯的养成不
是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过
程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，
使学生做到有规可循，有章可依。由
于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出
现这样或那样的错误，因此这就需要
班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，
我经常利用班会对学生中出现的问题
进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他
们讲明道理及危害性，从而使学生做
到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，
一个班主任要做 好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心
者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，
真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获
的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语， 便是我最
快乐的一件事！”


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三、具体要求，指导到位
心理学研究表明， 儿童对事物的认知是整体性的，能熟
知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的
视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，
要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想
按照老师的要求去做，很想把事情做
好。
四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样
一段话:“教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都
不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班
主任是一个怎样的老师，他们会留心观
察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会
细心倾听班主任的每一句话，他们对
班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身
素质，道德修养，班主任的一言一行，
一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因
此，在班级工作中我时刻注意自身形
象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化
的影响着我的学生。凡要求学生做到
的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫
生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随
手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班


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的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，
个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说:“不应
该使孩子们的 注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可
能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在篇三：上学
期小学一年级数学教学及班主任工作
总结
小学一年级数学教学工作总结一学期的时间很快就要
过去了。本学期我担任一年级八 班的数学教学工作，在这一
学期
里我和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。
作为一名在教学前线的教师,我对这
个学期的工作总结如下:
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育
形式不允许我们在课堂上重复讲
书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发
展。所以我不但注重集体的理论学习，
还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势(:
小学一年级数学教师教学工作总结)下怎样做一 名好教师。
二、教育教学方面：
首先，要融事实情景于教学。数学是学习现代科学技术


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必不可少的基础和工具。由于科
学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生
活、生产建设和科学研究中，有着广
泛的应用。怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起
来，用所学的知识和方法去解决生活
中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法:例
如第一单元，数一数。我以学生常见的事物入手， 从数花草、
数书本、数桌椅、数铅
笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树??从小空 间
到大空间，从课内到课外。让学生建立了从1到10的数字
的
概念。“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电
冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁
知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探
索长方体跟正方体的特征，一下子说
出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体
和一个长方体。这样，学生对抽象的
长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，
为学习它们的表面积打下了良好的
基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。其次，
组织课堂上的教学工作，组织好课堂教学，关注全 体学生，
注意信息反馈，调动


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学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学
生的情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前
重复的毛病，课堂提问面向全体学生，
注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好
家庭作业，作业少而精，减轻学生的
负担。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思
维为主。为此，我在教学新知时尽量
利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解
和掌握。第三，提高学生的数学学习的兴趣，做好 数学的辅
导工作，提高教学质量。由于学生的
智力水平，思维方式，心理特征存在着差异 ，所以我注
重算法多样化，允许每个学生以自己不同的方式去学习数学。
例如：教学“9+5” 时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”
或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引
导学生用自己最喜欢的方法来解答。以
培养学生的学习兴趣，动手能力和创新能力。第四，认
真批改作业。针对不同的练习错误， 教师面批，指出个性问
题，集体订正共性
问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自
己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，


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对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练 习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的
针对性。最后，注重对后进生的辅导、对后进生分层次要 求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，
允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习
过程。在教学中逐步培养他们的学习
兴趣，提高他们的学习自信心。
三、积极参加教育教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务
的。阅读教育期刊，思考培养学生
创新意识、实践能力的方法和途径。
2、积极到其他学校听课，自己上公开课，大家交流、
讨论。
四、工作考勤方面：我热爱 教育工作，对我所献身的事
业保持着激情，几十年如一日，不断探索，不断改进
我的工作 和学习，以达到教育前线工作的需要。总之,
一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，在今后的
教育教学工作中，我将
更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，
争取在多领域贡献自己的力量，发扬
优点，改正缺点，努力提高教学质量，争取做到更好。
篇四：20XX年秋学期一年级班主任及


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数学教学工作总结20XX年秋学期工作总结时间过得真
快，转眼间就和顽皮可爱的孩子们相处一个学期 了，这是我
第一次教低年级
的学生，也是第一次胜任班主任这个工作。回忆这学期
工作的点点滴滴，有许多感慨：有苦
有累，但也有甜。现将本学期的工作总结如下：
一、班主任工作
（一）培养了学生 的学习习惯。一年级的学生天真、活
泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，
我
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，
结合学生的特点，对学生进行了具
体的学习习惯的培养。在上课及课堂上的学习习惯，我
要求学生在课前必须把需要的学习用
品放好，在课堂上要坐端正。在训练学生摆放和整理学
具时，把一般顺序和方法利用班会课，
给学生边讲边演示步骤。在训练学生上课发言举手时，
告诉学生为什么上课发言要先举手，
再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言
声音要响亮，说话要清楚。并长期注
意良好习惯形成后的巩固。一年级学生天真、活泼可爱、
好动，对技能的形成会产生遗忘，


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所以还是会有一部人同学没有养成良好的学习习惯，因
此在下学期我依然要反复抓这一项重
要的工作。只有每一个学生都养成了良好的学习习惯，
班风班貌才会得到发展，学生学习才
会有热情。
（二）家校联合管理学生。教师对孩子的影响再大，如
果得不到家庭的响应与 合作，必然是势单力薄的。所以在本
学期我尽量和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发
展。虽然家长是孩子的第一位老师，
但现在许多家长都在外务工，是爷爷奶奶在家带孩子，
他们缺乏对孩子教育的方法，认为孩
子只要吃饱穿暖就够了。因此，我经常与家长交流，表
达自己对教育孩子的看法，反映孩子
的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻
松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
（三）自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，
对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，
卫生、纪律、安全等教育，着重
培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明


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行为习惯以及安全意识等。
2、发挥“小干部”的作用，大胆放手班干部去管理，
并时常给予指导，使其学会一些常
规的管理方法，这样一方面减轻了我的部分工作，同时
也达到了锻炼班干部的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格
要求。
二、一年级教学工作
（一）基本情况概述
篇二：一年级数学老师个人工作总结
个人工作总结
朱盈盈20XX-20XX学年第一学期
一个学期的教学工作即将结 束。本学年担任一（5）班、
一（6）班的数学教学工作，在长达一年的休假结束后重新
投入到 教学岗位，刚开始确实不太适应。但经过努力学习，
还是很快找到的三尺讲台上的自己。在过去的几个月 了，我
又一次深深地体会到教学就是教与学，两者是相互联系，不
可分割的，有教者就必然有学 者。学生是被教的主体。因此，
了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
教 学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，
又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重 影响课堂气
氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真


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真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。现对
本学期的工作作如下总结：
1.认真备课。本着为提高教学质量，让学生获得必须的
数学。我坚认真阅读教材、教参， 从整体上了解知识点的联
系，弄清每单元、每节课的重点、难点。其次，根据一年级
孩子们的年 龄和思维特点，设计生动有趣、直观形象的数学
教学活动，充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴 趣，
让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。最后是努
力增强教学技能，争取做到每节 课思路清晰、层次分明。
2.虚心向其他教师请教学习。备课并认真思考后，对于
各个章 节的重点、难点的教学，都主动地征求其他老师教学
所有采取的方式、方法，努力寻找学生最易接受的方 法进行
课堂教学。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人
的优点，克服自己的不足。认 真上教研课，虚心听其他老师
的意见及建议，修改方案，改进工作。
3.写教后反思。课 后及时对该课作出总结，写好教学后
记、教学反思、教学小结，并认真搜集每课书的知识要点，
制定有效的练习巩固计划。
4.建立积分制课堂。为孩子们发一张积分卡，表现好的
孩子 可以得到相应的积分，大大地提高了孩子的积极性，并
有效地反映了后进生的知识掌握情况，提高了课堂 的有效率。
5.认真批改书本。每天认真、及时地批改学生的书本上


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的练习，分析学生的作 业情况，并从练习中看出自己教学的
知识点中有哪些遗漏、或者是讲得不够清楚的地方，将他们
在练习过程中出现的问题作出分类总结，针对不同的错误分
别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救， 针对有关情况
及时改变教学方法。
6.关注全体，做好课后辅导工作。教学要面向全体学 生。
在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学
困生的辅导。因此，我努力在课 堂教学和课后辅导中关注他
们的成长。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，为学
优生提供 思考空间，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同
时加大对待优生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重
要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决
他们心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，更体会到
数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的
喜悦，在 此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技
能。
7.重视了与家庭教育相配合。常 与家长密切联系、沟通，
获得家长帮助——对孩子的监督和辅导。对个别学生的教育
着重放在学 生非智力因素（例如：学习习惯）的挖掘上，使
他们有了明显的进步和提高。
本学期还有 些学生对知识掌握得不够深不够透。练习的
不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动< br>

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作较多，为此，下学期我将培养学生动手、动口、解决问题
的习惯。在课堂设
计 一些层次更分明的练习，使每个层面上的学生都能感
兴趣，同时采用新的激励机制，鼓励学生养成良好的 学习习
惯。希望我和孩子们都能不断进步！
篇三：20XX年春小学一年级数学下册教学工作总结
20XX年春小学一年级数学下册教学工作总结
凤凰县箭道坪小学杨冬菊
本学期我 担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研
究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取
得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬
优点，克服不足，总结经验教训，继 往开来，以促进教育工
作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收
获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，
根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教
学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，
认真备好电 子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都
在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力 的
有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分 的课，
会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》


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的时候，这课教学难度比较大。一年 级儿童年龄小，对于用
钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，
我认真研究 了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用 ，我
在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还
为此准备了大量的教具，授课时 就胸有成竹了。如出示了主
题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品
交换，就 要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育
学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱 用来
办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购 物情境，让学生在购物活动
中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币
的有关知 识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备
课对教学十分重要。增强上课技能，提高教学质量，使 讲解
清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动
化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动 手动
脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。现在
学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都


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乐于上课了。要提
高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好
玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学
生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育， 并使这
一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习
的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上，对后进生努力
做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助
整理衣 服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和
尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示 深刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅 导工作在课后，为不同层次的学生
进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一
刀 切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅
导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅
导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意
识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。要通过
各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并
不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使
学习成为他们自我意识力 度一部分。在此基础上，再教给他
们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补


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缺工作。后 进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转
化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注 意
给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层
补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣
和求知欲也会随之增加。
四、博采 众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先
要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更
好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工
作，教师自身素质的提高就是为了更 好地干好教育工作。教
到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，
虚心请教其他 老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学
习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己
的不足，并常常邀请其他老师来听课 ，征求他们的意见，改
进工作。
五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考< br>就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学
成果。我明白到这并不是最重要的，重 要的是在本学期后如
何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎
样
辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，
争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学 、善思、


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实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以
上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多地
方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研
教学工作，力 争取得更好成绩。



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小学一年级数学教师教学工作总结



篇一：一年级班主任及数学教师工作总结
城关中心小学一年级上册数学教学及班主任工作总结20XX年下学期一（4）班张丽君这一学期我担任一年级班主
任及数学教学工作，回顾这一学期的 工作，有成绩，也有失
误，有经验，也有教训。下面，就我本学期的工作总结
如下：
一、班级管理工作
一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很
少有人自觉读书、打扫卫生，需
要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我早
上提前到校，辅导学生晨读，督促学
生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时
解决。中午我在学校吃饭，利用中午
时间给学习上有困难的同学补习功课，批改批改作业，
和其他老师一起探讨一下教学中的问
题等。由于我每天和学生学习在一起、生活在一起，我


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们彼此间的信任和了解加深了，我成
了学生的知心朋友，班级的凝聚力增强了，各项工作开
展的有条不紊。班级形成了积极向上
的良好发展态势。正是因为我和学生之间这种和谐与默
契，才使得我的教学工作开展的较为
顺利。
二、教学工作
在教学工作中，我深信，只有高素质的教师，才能培养
出高水平的学生。为了提高自身
素质，我不断学习新的教育思想，更新教育观念，加强
行为修养，不断完善自我。做学生的
楷模。对待班级的每一个学生，我相信人人都能成材，
都有要求进步的愿望，只要老师合理
地引导，充分调动学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，
那么每个学生都能享受到学习和成
功的乐趣。因此，我对待每个学生都有爱心、有信心、
有耐心。从不让一个学生掉队，因为
我面对的是一个个家长视为掌上珠、心头肉的孩子，因
为我们要对家长负责、对社会负责，
这神圣的责任感、使命感，使我没有理由不对他们付出
全身心的热情。工作中我坚持认真上好每一节课， 认真批改
每


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一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充
实自己，吸收新的知识与教学方法；
另一方面，我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以
使自己的业务能力进一步提高。当然，过去的已经 过去，我
们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，
新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经
验教训，不断地提醒自己，让自己向
更高的目标迈进。
三、存在的主要问题
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够
端正。上课听讲不认真，家庭作业
经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学
生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了
不及格现象。
4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的
自学意识薄弱，个别学生上课小动
作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一
些，使个层面学生都能感兴趣。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的


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工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生
教学，抓牢基础知识,搞好思想教
育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断
提高自身的业务水平。注重学生各种
能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的
培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成 绩,自己
还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中
去，调动学生学习的积极性。对学
生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知
识本身的魅力去吸引学生、感染学
生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和
主动性。
6、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民
族努力学习的精神。在以后的教
学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层


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楼。篇二：一年级语文数学班主任工
作总结
一年级数学教学工作总结（20XX-20XX第二学期）一（3）
班张倩
一、学生基本情况
这一学期我担任一年级三班的数学课，一年级三班有学
生62人。本班学生绝大部分上课
能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课
能够按要求完成作业，具有良好的学
习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上
课精力不集中，思想经常开小差，纪
律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩
较差，为了激发学生的数学学习兴趣，
更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，
对本学期的教学情况做如下总结，以
利今后更好的上好这门课。
二、主要成绩和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教
学，把难点分到各个层次中去，调
动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面
的教育，使学生的知识、能力有了


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较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好
的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，
重视运用教具、学具和电化教学
手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握
了知识 、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技
能，发展智力。所以我认真上好练
习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，
认真组织好练习和复习，努力提
高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不
同方式，与家长密切联系，对个别
学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们
有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学
期重点抓了学生，每做一件事情，
每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一
件事的好习惯。


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10、通过一些活动，对学生进行了爱国教育，是学生有
了为祖国为中华民族努力学习的
精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够
端正。上课听讲不认真，家庭作业
经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生
家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了
不及格现象。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的
工作中着重抓好以下几点:
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生
教学，抓牢基础知识,搞好思想教
育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断
提高自身的业务水平。注重学生各种
能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的
培养，以激发学生学习的兴趣，提高
他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的
业务素质。


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2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中
去，调动学生学习的积极性。对学
生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知
识本身的魅力去吸引学生、感染学
生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。
充分调动学生的学习的积极性和
主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育， 培养学生为祖国为中华民
族努力学习的精神。小学一年级班主任工作总结小学班主任
特别是一年 级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要
关心爱护时，班
主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当
孩子们有了缺点，班主任又该是一位
严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我
认为班主任工作是一项既艰巨而又辛
苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否
成为合格人才，班主任起着关键性的


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作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，
还要关心他们的身体、纪律、卫生、
安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点
做法和体会。
一、常规习惯，常抓 不懈学生良好的行为习惯的养成不
是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过
程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，
使学生做到有规可循，有章可依。由
于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出
现这样或那样的错误，因此这就需要
班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，
我经常利用班会对学生中出现的问题
进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他
们讲明道理及危害性，从而使学生做
到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，
一个班主任要做 好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心
者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，
真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获
的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语， 便是我最
快乐的一件事！”


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三、具体要求，指导到位
心理学研究表明， 儿童对事物的认知是整体性的，能熟
知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的
视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，
要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想
按照老师的要求去做，很想把事情做
好。
四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样
一段话:“教师个人的范例， 对于学生的心灵是任何东西都
不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班
主任是一个怎样的老师，他们会留心观
察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会
细心倾听班主任的每一句话，他们对
班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身
素质，道德修养，班主任的一言一行，
一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因
此，在班级工作中我时刻注意自身形
象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化
的影响着我的学生。凡要求学生做到
的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫
生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随
手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班


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的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，
个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说:“不应
该使孩子们的 注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可
能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在篇三：上学
期小学一年级数学教学及班主任工作
总结
小学一年级数学教学工作总结一学期的时间很快就要
过去了。本学期我担任一年级八 班的数学教学工作，在这一
学期
里我和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。
作为一名在教学前线的教师,我对这
个学期的工作总结如下:
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育
形式不允许我们在课堂上重复讲
书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发
展。所以我不但注重集体的理论学习，
还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势(:
小学一年级数学教师教学工作总结)下怎样做一 名好教师。
二、教育教学方面：
首先，要融事实情景于教学。数学是学习现代科学技术


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必不可少的基础和工具。由于科
学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。它在日常生
活、生产建设和科学研究中，有着广
泛的应用。怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起
来，用所学的知识和方法去解决生活
中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法:例
如第一单元，数一数。我以学生常见的事物入手， 从数花草、
数书本、数桌椅、数铅
笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树??从小空 间
到大空间，从课内到课外。让学生建立了从1到10的数字
的
概念。“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电
冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁
知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探
索长方体跟正方体的特征，一下子说
出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体
和一个长方体。这样，学生对抽象的
长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆，懂得运用，
为学习它们的表面积打下了良好的
基础，同时也把学习与生活进行了有机的结合。其次，
组织课堂上的教学工作，组织好课堂教学，关注全 体学生，
注意信息反馈，调动


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学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学
生的情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前
重复的毛病，课堂提问面向全体学生，
注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好
家庭作业，作业少而精，减轻学生的
负担。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思
维为主。为此，我在教学新知时尽量
利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解
和掌握。第三，提高学生的数学学习的兴趣，做好 数学的辅
导工作，提高教学质量。由于学生的
智力水平，思维方式，心理特征存在着差异 ，所以我注
重算法多样化，允许每个学生以自己不同的方式去学习数学。
例如：教学“9+5” 时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”
或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引
导学生用自己最喜欢的方法来解答。以
培养学生的学习兴趣，动手能力和创新能力。第四，认
真批改作业。针对不同的练习错误， 教师面批，指出个性问
题，集体订正共性
问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自
己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，


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对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练 习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的
针对性。最后，注重对后进生的辅导、对后进生分层次要 求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，
允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习
过程。在教学中逐步培养他们的学习
兴趣，提高他们的学习自信心。
三、积极参加教育教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务
的。阅读教育期刊，思考培养学生
创新意识、实践能力的方法和途径。
2、积极到其他学校听课，自己上公开课，大家交流、
讨论。
四、工作考勤方面：我热爱 教育工作，对我所献身的事
业保持着激情，几十年如一日，不断探索，不断改进
我的工作 和学习，以达到教育前线工作的需要。总之,
一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，在今后的
教育教学工作中，我将
更严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，
争取在多领域贡献自己的力量，发扬
优点，改正缺点，努力提高教学质量，争取做到更好。
篇四：20XX年秋学期一年级班主任及


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数学教学工作总结20XX年秋学期工作总结时间过得真
快，转眼间就和顽皮可爱的孩子们相处一个学期 了，这是我
第一次教低年级
的学生，也是第一次胜任班主任这个工作。回忆这学期
工作的点点滴滴，有许多感慨：有苦
有累，但也有甜。现将本学期的工作总结如下：
一、班主任工作
（一）培养了学生 的学习习惯。一年级的学生天真、活
泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，
我
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，
结合学生的特点，对学生进行了具
体的学习习惯的培养。在上课及课堂上的学习习惯，我
要求学生在课前必须把需要的学习用
品放好，在课堂上要坐端正。在训练学生摆放和整理学
具时，把一般顺序和方法利用班会课，
给学生边讲边演示步骤。在训练学生上课发言举手时，
告诉学生为什么上课发言要先举手，
再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言
声音要响亮，说话要清楚。并长期注
意良好习惯形成后的巩固。一年级学生天真、活泼可爱、
好动，对技能的形成会产生遗忘，


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所以还是会有一部人同学没有养成良好的学习习惯，因
此在下学期我依然要反复抓这一项重
要的工作。只有每一个学生都养成了良好的学习习惯，
班风班貌才会得到发展，学生学习才
会有热情。
（二）家校联合管理学生。教师对孩子的影响再大，如
果得不到家庭的响应与 合作，必然是势单力薄的。所以在本
学期我尽量和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发
展。虽然家长是孩子的第一位老师，
但现在许多家长都在外务工，是爷爷奶奶在家带孩子，
他们缺乏对孩子教育的方法，认为孩
子只要吃饱穿暖就够了。因此，我经常与家长交流，表
达自己对教育孩子的看法，反映孩子
的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻
松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
（三）自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，
对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，
卫生、纪律、安全等教育，着重
培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明


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行为习惯以及安全意识等。
2、发挥“小干部”的作用，大胆放手班干部去管理，
并时常给予指导，使其学会一些常
规的管理方法，这样一方面减轻了我的部分工作，同时
也达到了锻炼班干部的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格
要求。
二、一年级教学工作
（一）基本情况概述
篇二：一年级数学老师个人工作总结
个人工作总结
朱盈盈20XX-20XX学年第一学期
一个学期的教学工作即将结 束。本学年担任一（5）班、
一（6）班的数学教学工作，在长达一年的休假结束后重新
投入到 教学岗位，刚开始确实不太适应。但经过努力学习，
还是很快找到的三尺讲台上的自己。在过去的几个月 了，我
又一次深深地体会到教学就是教与学，两者是相互联系，不
可分割的，有教者就必然有学 者。学生是被教的主体。因此，
了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
教 学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，
又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重 影响课堂气
氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真


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真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。现对
本学期的工作作如下总结：
1.认真备课。本着为提高教学质量，让学生获得必须的
数学。我坚认真阅读教材、教参， 从整体上了解知识点的联
系，弄清每单元、每节课的重点、难点。其次，根据一年级
孩子们的年 龄和思维特点，设计生动有趣、直观形象的数学
教学活动，充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴 趣，
让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。最后是努
力增强教学技能，争取做到每节 课思路清晰、层次分明。
2.虚心向其他教师请教学习。备课并认真思考后，对于
各个章 节的重点、难点的教学，都主动地征求其他老师教学
所有采取的方式、方法，努力寻找学生最易接受的方 法进行
课堂教学。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人
的优点，克服自己的不足。认 真上教研课，虚心听其他老师
的意见及建议，修改方案，改进工作。
3.写教后反思。课 后及时对该课作出总结，写好教学后
记、教学反思、教学小结，并认真搜集每课书的知识要点，
制定有效的练习巩固计划。
4.建立积分制课堂。为孩子们发一张积分卡，表现好的
孩子 可以得到相应的积分，大大地提高了孩子的积极性，并
有效地反映了后进生的知识掌握情况，提高了课堂 的有效率。
5.认真批改书本。每天认真、及时地批改学生的书本上


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的练习，分析学生的作 业情况，并从练习中看出自己教学的
知识点中有哪些遗漏、或者是讲得不够清楚的地方，将他们
在练习过程中出现的问题作出分类总结，针对不同的错误分
别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救， 针对有关情况
及时改变教学方法。
6.关注全体，做好课后辅导工作。教学要面向全体学 生。
在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学
困生的辅导。因此，我努力在课 堂教学和课后辅导中关注他
们的成长。在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，为学
优生提供 思考空间，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同
时加大对待优生的辅导，并不限于学习知识性的辅导， 更重
要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，首先要解决
他们心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，更体会到
数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的
喜悦，在 此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技
能。
7.重视了与家庭教育相配合。常 与家长密切联系、沟通，
获得家长帮助——对孩子的监督和辅导。对个别学生的教育
着重放在学 生非智力因素（例如：学习习惯）的挖掘上，使
他们有了明显的进步和提高。
本学期还有 些学生对知识掌握得不够深不够透。练习的
不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动< br>

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作较多，为此，下学期我将培养学生动手、动口、解决问题
的习惯。在课堂设
计 一些层次更分明的练习，使每个层面上的学生都能感
兴趣，同时采用新的激励机制，鼓励学生养成良好的 学习习
惯。希望我和孩子们都能不断进步！
篇三：20XX年春小学一年级数学下册教学工作总结
20XX年春小学一年级数学下册教学工作总结
凤凰县箭道坪小学杨冬菊
本学期我 担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研
究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取
得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬
优点，克服不足，总结经验教训，继 往开来，以促进教育工
作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收
获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，
根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教
学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，
认真备好电 子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都
在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力 的
有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分 的课，
会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》


第 20 页 共 24 页

的时候，这课教学难度比较大。一年 级儿童年龄小，对于用
钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，
我认真研究 了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用 ，我
在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还
为此准备了大量的教具，授课时 就胸有成竹了。如出示了主
题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品
交换，就 要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育
学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱 用来
办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购 物情境，让学生在购物活动
中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币
的有关知 识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备
课对教学十分重要。增强上课技能，提高教学质量，使 讲解
清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动
化，做到线索清晰，层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现
学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动 手动
脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
学习需求和学习能力，让各个层 次的学生都得到提高。现在
学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都


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乐于上课了。要提
高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好
玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学
生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育， 并使这
一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习
的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上，对后进生努力
做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助
整理衣 服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和
尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示 深刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅 导工作在课后，为不同层次的学生
进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一
刀 切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅
导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅
导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意
识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发兴趣。要通过
各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并
不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使
学习成为他们自我意识力 度一部分。在此基础上，再教给他
们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补


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缺工作。后 进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转
化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注 意
给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层
补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣
和求知欲也会随之增加。
四、博采 众长，提高教学水平欲给学生一滴水，老师先
要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更
好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工
作，教师自身素质的提高就是为了更 好地干好教育工作。教
到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，
虚心请教其他 老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学
习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己
的不足，并常常邀请其他老师来听课 ，征求他们的意见，改
进工作。
五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考< br>就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学
成果。我明白到这并不是最重要的，重 要的是在本学期后如
何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎
样
辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，
争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学 、善思、


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实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以
上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多地
方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研
教学工作，力 争取得更好成绩。



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