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小学一年级数学下学期教学工作总结
一年来，我面向全体学生，教书育人，为人师 表，确立
以学生为主体，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工
作责任心强，服从领导的分 工，积极做好本职工作，认真备
课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，尊重学生，发
扬民 主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的
教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、思想上：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本
培训，并做 了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不
允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观
念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论
学习，还注意从书本中汲取营养，认 真学习仔细体会新形势
下怎样做一名好教师。
二、教学上：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面
的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、
每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识
的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料 ，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、
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方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预
防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括
如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生
的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，
使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简
洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，
注意引发学生学数学的兴 趣，课堂上讲练结合，布置好家庭
作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量 ，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，
并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学
生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进
生努力做到从友善 开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，
或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示
深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前 ，先谈谈自己工作
的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
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8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采 用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声 读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边 幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。三、考勤上：
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不 辍,一般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟
句酌,琅琅上口 ,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学
的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提 起
作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就
尖锐地提出:“中小学语文 教学效果差,中学语文毕业生语文
水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课< br>时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语
文,却是大多数不过关,岂非咄 咄怪事!”寻根究底,其主要原因
就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道
议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本
结构:提出问题――分析问题――解决问 题,但真正动起笔来
就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还
是无“米 ”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,
抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文 书就很难写出
第3页共4页

像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一 律便成了中
学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作
技方面下功夫,必须认 识到“死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。
我热爱自己的事业，从不因为个人的 私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作
上，我严格要求 自己，工作实干，并能完成学校给予的各项
任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各< br>地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课
外与学生联系，时时关心他们,当然在 教学工作中存在着一些
不足的地方，须在以后进一步的努力。
单靠“死”记还不行,还得“活 ”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选 择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还 培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。总而言之，现在社会对教师的素质要 求更高，
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，
发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天作出自己奉
献。
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小学一年级数学下学期教学工作总结
一年来，我面向全体学生，教书育人 ，为人师表，确立
以学生为主体，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工
作责任心强，服从 领导的分工，积极做好本职工作，认真备
课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的
教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、思想上：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本
培训，并做 了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不
允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观
念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论
学习，还注意从书本中汲取营养，认 真学习仔细体会新形势
下怎样做一名好教师。
二、教学上：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面
的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、
每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识
的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料 ，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、
第1页共4页

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预
防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括
如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生
的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，
使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简
洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，
注意引发学生学数学的兴 趣，课堂上讲练结合，布置好家庭
作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量 ，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、
好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，
并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学
生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进
生努力做到从友善 开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，
或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示
深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前 ，先谈谈自己工作
的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
第2页共4页

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采 用范读，
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
读边记；第二通读，我大声 读，我大声读，幼儿小声读，边
学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
一边 幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。三、考勤上：
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不 辍,一般在几年内
就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟
句酌,琅琅上口 ,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学
的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提 起
作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就
尖锐地提出:“中小学语文 教学效果差,中学语文毕业生语文
水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课< br>时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语
文,却是大多数不过关,岂非咄 咄怪事!”寻根究底,其主要原因
就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道
议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本
结构:提出问题――分析问题――解决问 题,但真正动起笔来
就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还
是无“米 ”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,
抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文 书就很难写出
第3页共4页

像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一 律便成了中
学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作
技方面下功夫,必须认 识到“死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。
我热爱自己的事业，从不因为个人的 私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作
上，我严格要求 自己，工作实干，并能完成学校给予的各项
任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各< br>地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课
外与学生联系，时时关心他们,当然在 教学工作中存在着一些
不足的地方，须在以后进一步的努力。
单靠“死”记还不行,还得“活 ”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选 择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还 培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。总而言之，现在社会对教师的素质要 求更高，
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，
发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天作出自己奉
献。
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