三年级阅读与答案
菲利普艾斯特中学-竞选班干部的演讲稿
1. 三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和
尚来到山上的一
座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú
sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问
题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃
亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖
和尚。三
个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两缸露底了。净瓶里的柳
枝也因没水而开始
枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的
蜡烛掉
在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水
救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，
三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净
瓶里的柳枝又恢（huī）复了
生机。 ……”
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争
执：
争先恐
后：
2、故事发生的时间是
，故事中出现的人物
是 ，故事发生的地点
是
。（2分）
3、第一自然段是按
的顺序写的。文中表示这
个顺序的词语
是 、
、
。（2分）
4、三个和尚明白了什
么？
。（2分）
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因
为：
。
2.春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙
沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底
是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，
草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”
麻雀说：“不，
不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，
桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小
黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜
地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公
英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在
说：“亲爱
的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色
的，但我给春天的万紫千红。”
1、
小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、 写出下面词语的近义词。（2分）
瞧（ ） 争论（
）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2
分）
（1）小白鸽说：
（2）小燕子
说：
（3）麻雀
说：
（4）小黄莺
说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语
有
3.齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北
平艺术专科学校当老师，指导学生们画
画。有一次，他的学生时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上
一
枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯
弯的尾巴显得十分活泼可
爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对时尼说：“你
画的这画太有味道了，
能借我回去临摹一吗？”时尼听了齐白石的
话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副
认真恳
切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石
又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来
的画对时尼说：“你看我临摹得好不好？”
时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当时
尼想起这件事时，都感到老师这种虚心
认真的学习精神值得他学一辈
子。
你需要理解并回答的问题是：
1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？ （2分）
A
面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根
据
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是： （2分）
A
梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （2
分）
A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思
4、为什么起初时尼以为老师在跟他开玩笑？ （2分）
A
齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C
齐白石经常跟学生开玩笑。 ……”
D 时尼觉得自己的画不够好。
4.我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，
唱主角的是粉色的月季
和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、
下
棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热
闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂
在架子上，不时发出醉人的香
味。院子的东面种着几棵高大的白。它们像巨人一样守卫着小院。院
子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着
绿油油的青菜□一眼望去，个个漂
漂亮亮，惹人喜爱。……”
1、填空：（7分）这段话是按
顺序写的。先写小院西面
是 ，北面有个 ，东面种着
，南面
是 。其中写得最详细的是 ，这段话中的
第
句到第 句，都是写这里的景色。
2、写反义词（4分）： 高大（ ）
热闹
（ ）
3、照样子写词语（4分）：绿油
油
漂漂亮
亮
4、用“
”画出打比方的句子（3分）。
5、给文中画□的地方加标点（2分）。
————————————
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许
多
年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清
可见底，碧得发亮。湖的
四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂
(cuī chuí)柳，在微风吹(chuī
cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水
映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)
绿的草地，
草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅
打扮得更加美丽
。……”
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1） 给短文加个题
目。
。 (2分)
（2） 能说明水清的词语
是：
。(2分)
（3） 第2自然段先写了湖水的（
）、
（ ），再写湖的四周有（ ）
，接
着写树下有（ ）和 （ ） ，最
后写湖上有（
）。(6分)
（4） 用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)
（5）
这段话的主要意思是（ ）(2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)
6.校园的老槐树
校
园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，
它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗
壮，确实够惊人的，它那
灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的
树
冠，活像一把开的绿色大伞。茂密的树叶把遮得严严实实，同学们
最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹
过树梢，树叶哗啦啦地响，似
乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。……”
1．写近义词（1分）
确实——
（ ）
似乎——
（ ）
2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）
矮小——
（
） 稀疏——
（ ）
3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）
4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）
5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个
比喻句吗？（2分）
7.上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进
教
室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期
没有见到老师了，同学们
都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董
老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视
剧中一
位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树
苗。我们的董老师，
多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知
识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师
的讲课吸引
住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频
点头，时而低首
微笑…………”
1、 根据意思填词语。（2分）
（1）、形容善于有步骤地引导别人学
习。 （ ）
（2）、形容精神饱满的样
子。 （
）
2、选择答案。（6分）
（1）、“笑眯眯”是对老师（
）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）、文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A、园丁
B、红烛 C、花朵 D、小树
苗
（3）、文章的最后一句话是（
）
A、比喻句 B、拟人句 C、
排比句
3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。（2）分
8.苦练---
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低
沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼.
“这是谁弹的呢?”
旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天
花板上望去,又滴下一滴水,正好
滴进他的眼里,他跳了起来,开喉咙喊道:”来人呀!来人
呀!””什么事,先生?”服务员慌慌地跑进
来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地
问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代
德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！
难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他
正在纳闷
儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多
芬练得连手指都发烫了
，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧匆忙，水溅了一地，顺着地板
缝滴到楼下去了。
这位旅
客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真
努力呀！怪不得成为伟大
的音乐家！
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。（2分）
2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ﹏﹏”画出来并在括号中改正。（2分）
（ ） （ ）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）
；
4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）
高亢——（ ）
豪华——（ ）
分散——（ ） 镇静——（ ）
5、这篇文章是按 顺序写的。（2分）
6、这篇短文赞扬了（ ）。（2分）
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）
9.粽子
每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一
样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的
椭圆形，每个足足一斤重。
凌晨一时，她正式
生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己
呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆
里添柴，在大锅里加水。垂在耳
旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
此
刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注
而执著的神情，让我想起烧的
艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿
湿的面巾上，又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。
把粽子从锅
提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让
她几个远道而来的儿子携回家去，给
媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里
，
食毕，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、
自
然香。”别人学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1、按照原文填空。（3分）
（ ）的大锅 （
）的面巾 （ ）的糯米
（ ）地添柴 （
）地渗进 （ ）地煮
2、从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。（1分）
3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分）
4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）
10.游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在密云县境，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观
绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周
都是陡峭的山崖，青色的崖石
上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从
悬崖上飞流直下。悬崖下是
两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形
似
仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角
，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水
珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经一
照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠
般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七
秒多钟，如
果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑
呢！…
…”
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆
隆的瀑布声中。
1.
本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √﹙2分﹚
a. 时间顺序 b.
高低顺序 c. 游览顺序
2.
以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
﹙6分﹚
a.
声音大 b. 景色美 c. 鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑（
）
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑（ ）
经一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（
）
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
3.
短文最后一段表达了作者怎样的感情？﹙6分﹚
参考答案
：
1.三个和尚
1、争执：争论中各持己见，不肯相让。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里
3、时间 开始 不久 后来
4、水缸里不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。
2．春雨的色彩
1. 春雨到底是什么颜色的？
2.看 辩论
3.（1）小白鸽说春雨是无色的。
（2）小燕子说春雨是绿色的。
（3）麻雀说春雨是红色的。
（4）小黄莺说春雨是黄色的。
4.略
5.落 淋 洒 滴
3.齐白石临摹学生的画
1、D
2、D 3、C 4、A
4.我家的小院
1、方位 花圃
葡萄架 高大的树 小菜园 葡萄
架 2—5
2、矮小 安静
3、略
4、略
5、 、 、 ， 。
第五篇阅读
1， 天鹅湖
2，清可见底 碧得发亮
3，形状 颜色
茂密的树木 草地 小花 小桥
4，de chuí chuī nèn
5，D
6.校园的老槐树
1、的确 好像
2、高大 稠密
3、高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。 粗：灰褐色的树
干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像
一把开的绿
色大伞。茂密的树叶把遮得严严实实。
4、校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
5、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌开时它是黄颜色的，要是攥成
拳头，黄色就被包住了。
7.上课
1、（1）、循循善诱
（2）、神采飞扬
2、（1）、C
（2）、A、D
（3）、C
3、略
4、略
8.苦练——贝多芬的故事
1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼.
2、楼 道
3、聚精会神 情不自禁
4、低沉 简陋 集中 慌
5、事情发展
6、C
7、略
9.粽子
1、巨型
湿湿 绝不粘口 不断 深深 彻夜
2、略
3、略
4、是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存
10游千尺珍珠瀑
1.
本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √
a. 时间顺序 b. 高低顺序
c. √游览顺序
2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
a. 声音大 b. 景色美 c. 鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑（ a ）
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑（
b ）
经一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（
c ）
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情？
喜爱千尺珍珠瀑，高兴愉快之情。
1.
三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一
座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú
sà）手中的净瓶里灌
水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí
）,谁也不愿意吃
亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三
个和
尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两缸露底了。净瓶里的柳
枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的
蜡烛掉在香案上，小庙起火了
。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水
救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似
乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，
三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu
ī）复了
生机。 ……”
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争
执：
争先恐
后：
2、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物
是
，故事发生的地点
是 。（2分）
3、第一自然段是按
的顺序写的。文中表示这
个顺序的词语
是 、
、
。（2分）
4、三个和尚明白了什
么？
。（2分）
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因
为：
。
2.春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙
沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底
是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，
草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”
麻雀说：“不，
不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，
桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小
黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜
地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公
英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在
说：“亲爱
的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色
的，但我给春天的万紫千红。”
1、
小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、 写出下面词语的近义词。（2分）
瞧（ ） 争论（
）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2
分）
（1）小白鸽说：
（2）小燕子
说：
（3）麻雀
说：
（4）小黄莺
说：
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语
有
3.齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北
平艺术专科学校当老师，指导学生们画
画。有一次，他的学生时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上
一
枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯
弯的尾巴显得十分活泼可
爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对时尼说：“你
画的这画太有味道了，
能借我回去临摹一吗？”时尼听了齐白石的
话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副
认真恳
切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石
又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来
的画对时尼说：“你看我临摹得好不好？”
时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当时
尼想起这件事时，都感到老师这种虚心
认真的学习精神值得他学一辈
子。
你需要理解并回答的问题是：
1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？ （2分）
A
面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根
据
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是： （2分）
A
梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （2
分）
A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思
4、为什么起初时尼以为老师在跟他开玩笑？ （2分）
A
齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C
齐白石经常跟学生开玩笑。 ……”
D 时尼觉得自己的画不够好。
4.我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，
唱主角的是粉色的月季
和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、
下
棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热
闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂
在架子上，不时发出醉人的香
味。院子的东面种着几棵高大的白。它们像巨人一样守卫着小院。院
子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着
绿油油的青菜□一眼望去，个个漂
漂亮亮，惹人喜爱。……”
1、填空：（7分）这段话是按
顺序写的。先写小院西面
是 ，北面有个 ，东面种着
，南面
是 。其中写得最详细的是 ，这段话中的
第
句到第 句，都是写这里的景色。
2、写反义词（4分）： 高大（ ）
热闹
（ ）
3、照样子写词语（4分）：绿油
油
漂漂亮
亮
4、用“
”画出打比方的句子（3分）。
5、给文中画□的地方加标点（2分）。
————————————
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许
多
年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清
可见底，碧得发亮。湖的
四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂
(cuī chuí)柳，在微风吹(chuī
cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水
映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)
绿的草地，
草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅
打扮得更加美丽
。……”
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1） 给短文加个题
目。
。 (2分)
（2） 能说明水清的词语
是：
。(2分)
（3） 第2自然段先写了湖水的（
）、
（ ），再写湖的四周有（ ）
，接
着写树下有（ ）和 （ ） ，最
后写湖上有（
）。(6分)
（4） 用“------”选出文中带点字的正确读音。(2分)
（5）
这段话的主要意思是（ ）(2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)
6.校园的老槐树
校
园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，
它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗
壮，确实够惊人的，它那
灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的
树
冠，活像一把开的绿色大伞。茂密的树叶把遮得严严实实，同学们
最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹
过树梢，树叶哗啦啦地响，似
乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。……”
1．写近义词（1分）
确实——
（ ）
似乎——
（ ）
2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）
矮小——
（
） 稀疏——
（ ）
3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）
4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）
5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个
比喻句吗？（2分）
7.上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进
教
室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期
没有见到老师了，同学们
都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董
老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视
剧中一
位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树
苗。我们的董老师，
多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知
识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师
的讲课吸引
住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频
点头，时而低首
微笑…………”
1、 根据意思填词语。（2分）
（1）、形容善于有步骤地引导别人学
习。 （ ）
（2）、形容精神饱满的样
子。 （
）
2、选择答案。（6分）
（1）、“笑眯眯”是对老师（
）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）、文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A、园丁
B、红烛 C、花朵 D、小树
苗
（3）、文章的最后一句话是（
）
A、比喻句 B、拟人句 C、
排比句
3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。（2）分
8.苦练---
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低
沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼.
“这是谁弹的呢?”
旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天
花板上望去,又滴下一滴水,正好
滴进他的眼里,他跳了起来,开喉咙喊道:”来人呀!来人
呀!””什么事,先生?”服务员慌慌地跑进
来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地
问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代
德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！
难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他
正在纳闷
儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多
芬练得连手指都发烫了
，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧匆忙，水溅了一地，顺着地板
缝滴到楼下去了。
这位旅
客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真
努力呀！怪不得成为伟大
的音乐家！
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。（2分）
2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ﹏﹏”画出来并在括号中改正。（2分）
（ ） （ ）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）
；
4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）
高亢——（ ）
豪华——（ ）
分散——（ ） 镇静——（ ）
5、这篇文章是按 顺序写的。（2分）
6、这篇短文赞扬了（ ）。（2分）
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）
9.粽子
每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一
样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的
椭圆形，每个足足一斤重。
凌晨一时，她正式
生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己
呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆
里添柴，在大锅里加水。垂在耳
旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
此
刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注
而执著的神情，让我想起烧的
艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿
湿的面巾上，又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。
把粽子从锅
提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让
她几个远道而来的儿子携回家去，给
媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里
，
食毕，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、
自
然香。”别人学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1、按照原文填空。（3分）
（ ）的大锅 （
）的面巾 （ ）的糯米
（ ）地添柴 （
）地渗进 （ ）地煮
2、从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。（1分）
3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分）
4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）
10.游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在密云县境，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观
绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周
都是陡峭的山崖，青色的崖石
上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从
悬崖上飞流直下。悬崖下是
两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形
似
仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角
，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水
珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经一
照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠
般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七
秒多钟，如
果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑
呢！…
…”
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆
隆的瀑布声中。
1.
本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √﹙2分﹚
a. 时间顺序 b.
高低顺序 c. 游览顺序
2.
以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
﹙6分﹚
a.
声音大 b. 景色美 c. 鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑（
）
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑（ ）
经一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（
）
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
3.
短文最后一段表达了作者怎样的感情？﹙6分﹚
参考答案
：
1.三个和尚
1、争执：争论中各持己见，不肯相让。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里
3、时间 开始 不久 后来
4、水缸里不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。
2．春雨的色彩
1. 春雨到底是什么颜色的？
2.看 辩论
3.（1）小白鸽说春雨是无色的。
（2）小燕子说春雨是绿色的。
（3）麻雀说春雨是红色的。
（4）小黄莺说春雨是黄色的。
4.略
5.落 淋 洒 滴
3.齐白石临摹学生的画
1、D
2、D 3、C 4、A
4.我家的小院
1、方位 花圃
葡萄架 高大的树 小菜园 葡萄
架 2—5
2、矮小 安静
3、略
4、略
5、 、 、 ， 。
第五篇阅读
1， 天鹅湖
2，清可见底 碧得发亮
3，形状 颜色
茂密的树木 草地 小花 小桥
4，de chuí chuī nèn
5，D
6.校园的老槐树
1、的确 好像
2、高大 稠密
3、高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。 粗：灰褐色的树
干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像
一把开的绿
色大伞。茂密的树叶把遮得严严实实。
4、校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
5、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌开时它是黄颜色的，要是攥成
拳头，黄色就被包住了。
7.上课
1、（1）、循循善诱
（2）、神采飞扬
2、（1）、C
（2）、A、D
（3）、C
3、略
4、略
8.苦练——贝多芬的故事
1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼.
2、楼 道
3、聚精会神 情不自禁
4、低沉 简陋 集中 慌
5、事情发展
6、C
7、略
9.粽子
1、巨型
湿湿 绝不粘口 不断 深深 彻夜
2、略
3、略
4、是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存
10游千尺珍珠瀑
1.
本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √
a. 时间顺序 b. 高低顺序
c. √游览顺序
2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
a. 声音大 b. 景色美 c. 鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑（ a ）
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑（
b ）
经一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（
c ）
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情？
喜爱千尺珍珠瀑，高兴愉快之情。