长沙卫生职业学院-幸福线

1。英语课堂游戏：抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将 全班分成若干小组，然后逐个出示字
母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对 的给该组记10分，
最后得分最多的组为优胜。
2。英语课堂游戏：抢答字母组


将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中
文 说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国，持有这些字母卡
片的学生应立即站起来并举起 字母，，o，r，等，答得既快又准
的组获胜。




3。英语课堂游戏：看谁快


这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分 成两组，一组学生持大写字母，另一组
学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站 起来，最先站起来的
人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

4。英语课堂游戏：听音辨字母


这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如
GJOW，等， 共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全
班站好，教师发给每人一套 卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学
生应立即找出并高举起该字母，先找对的 得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，
最后得分多的组为优胜。




5。英语课堂游戏：听音摘字母比赛


这是一个训练学生听认 字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片
上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后 把学生分成两组。游戏开始，每组的第
一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘 下教师所念的字母，
放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的 得
1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一
名学生 摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。




6。英语课堂游戏：图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：


CDIO bdpq CIDO EFHIL




7。英语课堂游戏：宾狗(Bingo)


这是一个训练学生听写认读字 母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一
个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的 字母，学生边听边将字母填在格子
中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九 个字母，学生边
听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可< br>以边喊宾狗(Bingo)边将纸举起让教师检查，最先喊宾狗并写得准确的获胜。这个
游戏还可 以用于音标，单词或数词等。




8。英语课堂游戏：传递字母

每一纵排为一组，全班分 成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，
上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)， 在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语
把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告 诉前面的学生…这样依次
进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最 准确的
组获胜。




9。英语课堂游戏：跟我走


这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的 游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并 说：I am M Follow me ,please.
持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am me. please，
依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am
is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、




10。英语课堂游戏：字母排次序


这是一个训练 学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名
的学生立即读出这个字母，并说出一 个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一
位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母 读音的单词，然后由被点名学生

后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的 单词，如：被点名学生：B-bag，
前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或 接不上的就给该组记负分。

11。英语课堂小游戏：字母排顺序接力赛


把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成
两 组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一
个字母，按字母表 的顺序重新排列，看哪组最快最准确。





12。英语课堂小游戏：快说字母对抗赛


将全班分成若干小组，对抗赛 在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组
的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的 第一名学生应立即说出下一个字母D。
说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。< br>




13。英语课堂小游戏：字母排队

每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母 (DEFG)
的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。< br>



14。英语课堂小游戏：大写找小写


教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱
次序的小写字 母卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母
贴在黑板上，贴得最快最准确的组 获胜。




15 。英语课堂小游戏：抢凳子


教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张
凳 子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个
字母卡片的六个学生 应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人
都抢到凳子的，给该组记10分。

16 。英语课堂小游戏：字母滚雪球


这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分 成若干组或男女两组。游戏开始，
第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母( 如：BE)然后依次进
行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多 而准确的小组为胜。





17。英语课堂小游戏：猜字母


全班分成若干组，教师给学生们出示一 些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读
后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜 ，猜对的组得10分，然后
教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生 接着猜，
最后看哪一组得分多。




18。英语课堂小游戏： 字母书写传递比赛

这是一个 训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分
别发给每组最后一排的学生一张 纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，
在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸 片上的字母写在前面学生的背上…这
样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得 最快最准确的组获
胜。




19。英语课堂小游戏：字母书写对抗赛


在黑板上挂一张字母表，参赛 的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开
始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一 名学生在字母表上任意指一个字母，
甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个 字母，然后让第二
名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字
母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。

1。英语课堂游戏：抢读字母

这是一个训练学生认读字母的游戏 ，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字
母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字 母，读对的给该组记10分，
最后得分最多的组为优胜。
2。英语课堂游戏：抢答字母组


将全班分成两个小组，并把两套字母卡 片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中
文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国， 持有这些字母卡
片的学生应立即站起来并举起字母，，o，r，等，答得既快又准
的组获胜。< br>



3。英语课堂游戏：看谁快


这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组
学生持小写字母，教 师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的
人得两分，后站起来的得一分，没站出 来的得零分，得分多的组获胜。

4。英语课堂游戏：听音辨字母


这是一个训练学生辨别 字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如
GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分 成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全
班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开 始，教师念其中的一个字母，学
生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找 对的不得分，
最后得分多的组为优胜。




5。英语课堂游戏：听音摘字母比赛


这是一个训练学生听认字母能力的 游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片
上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成 两组。游戏开始，每组的第
一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念 的字母，
放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得
1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一
名学生摘完字母后 ，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。




6。英语课堂游戏：图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：


CDIO bdpq CIDO EFHIL




7。英语课堂游戏：宾狗(Bingo)


这是一个训练学生听写认读字 母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一
个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的 字母，学生边听边将字母填在格子
中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九 个字母，学生边
听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可< br>以边喊宾狗(Bingo)边将纸举起让教师检查，最先喊宾狗并写得准确的获胜。这个
游戏还可 以用于音标，单词或数词等。




8。英语课堂游戏：传递字母

每一纵排为一组，全班分 成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，
上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)， 在教师说开始后，最后一排的学生即用耳语
把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告 诉前面的学生…这样依次
进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最 准确的
组获胜。




9。英语课堂游戏：跟我走


这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的 游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并 说：I am M Follow me ,please.
持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am me. please，
依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am
is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、




10。英语课堂游戏：字母排次序


这是一个训练 学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名
的学生立即读出这个字母，并说出一 个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一
位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母 读音的单词，然后由被点名学生

后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的 单词，如：被点名学生：B-bag，
前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或 接不上的就给该组记负分。

11。英语课堂小游戏：字母排顺序接力赛


把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成
两 组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一
个字母，按字母表 的顺序重新排列，看哪组最快最准确。





12。英语课堂小游戏：快说字母对抗赛


将全班分成若干小组，对抗赛 在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组
的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的 第一名学生应立即说出下一个字母D。
说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。< br>




13。英语课堂小游戏：字母排队

每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母 (DEFG)
的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进行竞赛。< br>



14。英语课堂小游戏：大写找小写


教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱
次序的小写字 母卡片，在教师宣布开始后，他们要尽快按大写字母的次序把小写字母
贴在黑板上，贴得最快最准确的组 获胜。




15 。英语课堂小游戏：抢凳子


教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张
凳 子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个
字母卡片的六个学生 应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人
都抢到凳子的，给该组记10分。

16 。英语课堂小游戏：字母滚雪球


这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分 成若干组或男女两组。游戏开始，
第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母( 如：BE)然后依次进
行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多 而准确的小组为胜。





17。英语课堂小游戏：猜字母


全班分成若干组，教师给学生们出示一 些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读
后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜 ，猜对的组得10分，然后
教师再出另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生 接着猜，
最后看哪一组得分多。




18。英语课堂小游戏： 字母书写传递比赛

这是一个 训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分
别发给每组最后一排的学生一张 纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，
在教师说开始后，最后一排的学生即用手指把纸 片上的字母写在前面学生的背上…这
样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得 最快最准确的组获
胜。




19。英语课堂小游戏：字母书写对抗赛


在黑板上挂一张字母表，参赛 的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开
始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一 名学生在字母表上任意指一个字母，
甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个 字母，然后让第二
名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字
母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。