刘竞图片-空军建军节

小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍

在进行口语交际的时候 ，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说
的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的 你。写完以后再加个题
目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进
行介绍，即用简短、清楚的语 言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出
来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突 出自己的特点。

其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点< br>的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观
察一下自己的容貌、 身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，
然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五 官容貌、身高、体重、穿着打
扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要 生
动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性 格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己
的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活 泼开朗，天真无邪、勇敢
无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示< br>自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过
一两个小故事来展示 自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘
画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的 爱好或特长。也可写写自己的
优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示 自
己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

例文展示

一个独特的男孩子

我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法： 像我爸妈那
种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语
的人， 认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个
男孩子。（由名字猜测个性风 采。）

我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已
大 得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）

我的优点是聪 明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，
我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批 评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲
自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。


1

这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的
优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。）



点评： 这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作
者没有具体描写自己的外貌，但是抓 住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生
动。紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱 好之多，最后来了
个画龙点睛式的结尾。



瞧，这假小子

瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不 瘦的
身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么
漂亮。你猜到 她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描
写比较细致。）

我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜
欢跟男孩子打成一片，因此，别 人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱
好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看 漫画书等等。在我身上发
生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似
男孩，有喜有忧。）

我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一 条蓝牛仔裤，
在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传
进我 的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了
拽我的衣角说：“大哥哥， 你知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，
脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑 ，我慌忙给她指了3号楼的方
向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你说，是不是很好 笑
呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。）

喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾
点明主题。）

你是谁？

“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性格
特征。）

“别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。”

“不要谦虚 了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里
都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书 ，现在还有一篇文章等着发表呢。”


2

“本来我的作 文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了
我精妙的思想，才没上好书……”（能说会 写是优点，只因错别字让作文受牵连。）

我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹 出的笛声那么悠扬，颤
音、长音、短音……简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。）

“谢谢你，给了我信心！”

点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式 来介绍自己的特点，
这样的写法可真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了小作者具有
坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。

我的自画像

我，已是三年级 的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖
胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜 的大眼睛，显得无比精神，小小
的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌 。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，
两手 往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人
来如爆竹筒子。为这，妈妈 不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等 方面我都能露一手。上周的
班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。
在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢
英语，每当看 到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，
这学期开始学英语以来，我非常认真。我 想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱
好很广，特别喜欢英语。）

别看我才八岁，我 还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，
从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾 餐具。每次，妈妈总竖起大拇
指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举
缺点。）

这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点
题，期盼交友。）

点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己
的缺点。“八岁上三 年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到
了小主人公的可爱。写人时比喻的运用 ，使文章更加生动了。

人小志气高

缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才

3

怕。优点不多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人。
< br>知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五
考试不好又要“打打 雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响）。但
我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不 灭爸妈的熊熊烈火。

我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗， 活
像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发
亮。我十分喜欢 看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一
双“眼睛”。

那就是我

镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白
的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。

他是个小书迷，最爱看那些《故事 大王》、少年科技读物等。拿起来就不
肯放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感 动呢。

可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心大意，
每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛
下决心要改掉这个坏毛病。

小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。

我的自画像
我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。
我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、
读书、看书 、写作文……不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，
好词好句又用的多呢？因为我课外书 读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！
就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去 新华书店买三年级的《小
学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及
待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快
乐啊！我看书看得 这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！
就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作 文时把他们用进去，才写的
好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛
辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望，每次 李 老师都
表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！
讲了我的优 点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”
就会复发、那双小手怎么也举不高…… 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。
这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就 赶快来浙江省，缙
云县水南小学三（1）班找我吧。
水南小学三（1）班 潘高威


4

Hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。

我有一 张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？
却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的
一个同学买了 一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没
有答应我的要求。我的自尊心很强，从 小到大几乎没有央求过别人，这次，我
硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图 书跟与交换，
我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。

我的缺点就是爱掉“ 金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物
死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看 书看到感人处，鼻子一酸，又
落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑， 当哭则
哭，无须掩饰。”

要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级 时，垒球扔个四
五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。

我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋
友吗？

2)朋友，认识我吗？下面，我向各位做一下自我介绍。

我叫陈文强，现在在高密市 开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里
有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说 不上是英俊，但也不算丑。
圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋
中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说
出来。

我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，
忽然看见一个老奶奶 身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下
情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的 礼物太多，老奶奶累得走不动
了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地 回答说：
“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就
到了 老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。
我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。
我一边剥蚕豆一 边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你
笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看 吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑
了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个 缺点。以后，

5

无论做什么事情都要认真，全神贯注。

我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝
3750。用简 便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成
了得数，把积缩小了10 倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法
呢！

我写完了作业，根本就不 检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候
还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我 决定，以后要认真检查
作业，保证没有错误才行。

我这个人爱看电视，所以大部分精 力都用在了看电视身上了。有时候，我吃
饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得 ，两全其美，
可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：
如 果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把
精力要用在学习上。

我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之
短。我要改变自我， 做一个新的我。

你们现在认识我了吧？喜欢我吗？

我这个人呀!

小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人
呀，就这样了。 ”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”

有时候，我希望自己能快点 长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都
惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母 身边的小公主。

有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖< br>子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这
个怪人呀，管这闲 事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!

老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有 声音，我却笑出了声，被老师狠
瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!

学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长
妻子等人听说 部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊
诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住 。别人不笑的时候，我笑了；别人不
哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情， 可我学不
会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一 样的月亮，我想得很多。也许在周围人
眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱 的。我就是我，

6

为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永 远也改变不了，可我并不觉得遗
憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。

我的名 字叫严振宇，据说这个名字是我爷爷给我取的，其中寄托着亲人拉对
我的期望，他们希望我的学识能震撼 宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 岁了，
在十小四年级一班读书，是一个活泼可爱的小男生。

我 1 米 4 的个 子，长着一双水灵的大眼睛，两旁还嵌着一对招风又很可
爱的耳朵，还有一张能说会道的嘴。我十分喜欢 红色的衣裳，因为红色代表着
激情，象征着革命战士们的鲜血，看着它就会想起前辈们抛头颅洒热血的情 景，
穿着这个颜色，我们就会居安思危，所以我喜欢红色。

我是一个毛毛躁躁的人 ，做起事来总是丢三落四的。记得有一次，妈妈正
在烧菜时，忽然发现黄酒没有了，看见了正在悠闲的我 ，便将我叫过去，笑咪
咪地说“帅哥，去帮妈妈买袋黄酒好吗？”我很高兴地接受了这个任务，拿着妈妈
递给我的 5 元钱，还没等吩咐完，就一溜烟地冲下楼，直奔门口小杂货店。就
在准备掏钱买 东西时，却突然忘记了要买什么了，于是我在小店门口来回地踱
步，苦思冥想起来。“哦，好像是味精！ ”我一拍脑门自言自语道，事不宜迟，我
便匆匆忙忙地买了一袋味精后，飞快地跑回了家。一进门，妈妈 看到我手里的
味精，不解地问道“你怎么拿了味精，我要的黄酒呢？你这个小马虎呀，听话还
没 听好，就走了，又得重新跑一趟了吧？”

你别看我平时马马虎虎的，可在看电视的时间上我 可决不含糊，如果在我
每星期看电视的时间上扣一分二分钟，我也会很认真的，做到斤斤计较的哦。目前，我最大的爱好就是看电视，因为它不仅能为匀提供欢乐，又能使我们获
得一些课外知识。看电 视时的我可真是入了迷了。记得有一次家里请客吃饭，
大人们一桌，我们小孩子一桌，正好在客厅里，所 以电视也理所当然地进了我
的管辖范围了。孩子们中间我最大，哈，我一边吃饭一边得意地打开电视，津
津有味地看着。时间正一分一秒地过去，可是我饭却丝毫未动，直到走过来的
爸爸拍了拍我的肩 膀时，我的视线才从电视里拨了出来，一下子反应过来。其
实，电视虽然带给我了很多新鲜的事物，但也 无形中危害着我们，让我们很多
人成了小“四眼仔”，所以电视看来要合理地看才行。

这就是我，一个小马虎，却又是个很开朗的小男孩，你们认识我了吗？


7

小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说
的和同学的评价，写一写自己， 向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题
目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩 》

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进
行介绍 ，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出
来，使人对你印象深刻，语言要活 泼，写法灵活多样，突出自己的特点。

其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一 印象，而外貌有特点
的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观
察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，
然后加以整理。描写外貌 要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打
扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次 ，什么都写；而语言要生
动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己
的性格。有很多词语可以形容自 己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢
无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助 具体小故事来展示
自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过
一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘
画书法、爱弹琴、爱小制作 、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的
优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊 ，习作中既可以展示自
己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

例文展示

一个独特的男孩子

我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不同的看法： 像我爸妈那
种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语
的人， 认为这名字跟“弱不禁风”有联系。但不管怎么说，听这名字就知道我是个
男孩子。（由名字猜测个性风 采。）

我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已
大 得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。（点明身份，略写外貌。）

我的优点是聪 明。刚入学时，我就能解答老师出的数学题。每次考试下来，
我都能得A。我的缺点大于优点，老师常批 评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲
自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。（列举优缺点。）
我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球、打架……我一个不落下。


1

这就是我，一个独特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的
优点，做一个超人！（结尾点题，畅想明天更美好。）



点评： 这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。小作
者没有具体描写自己的外貌，但是抓 住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生
动。紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱 好之多，最后来了
个画龙点睛式的结尾。



瞧，这假小子

瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不 瘦的
身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么
漂亮。你猜到 她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描
写比较细致。）

我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜
欢跟男孩子打成一片，因此，别 人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱
好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看 漫画书等等。在我身上发
生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。（性格开朗，酷似
男孩，有喜有忧。）

我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一 条蓝牛仔裤，
在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传
进我 的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了
拽我的衣角说：“大哥哥， 你知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，
脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑 ，我慌忙给她指了3号楼的方
向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你说，是不是很好 笑
呀？！（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。）

喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。（结尾
点明主题。）

你是谁？

“你是谁？夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。”（点出性格
特征。）

“别夸我了，我可是个白字先生哟！只知道几个简单的字怎么写。”

“不要谦虚 了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！睢，你不管到哪里
都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书 ，现在还有一篇文章等着发表呢。”


2

“本来我的作 文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了
我精妙的思想，才没上好书……”（能说会 写是优点，只因错别字让作文受牵连。）

我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？你吹 出的笛声那么悠扬，颤
音、长音、短音……简直什么音都吹得好。”（会吹笛子添信心。）

“谢谢你，给了我信心！”

点评：瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式 来介绍自己的特点，
这样的写法可真大胆呀！敢于创新，真棒！读完习作，我们看出了小作者具有
坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。

我的自画像

我，已是三年级 的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖
胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜 的大眼睛，显得无比精神，小小
的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌 。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，
两手 往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人
来如爆竹筒子。为这，妈妈 不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等 方面我都能露一手。上周的
班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。
在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢
英语，每当看 到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，
这学期开始学英语以来，我非常认真。我 想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱
好很广，特别喜欢英语。）

别看我才八岁，我 还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，
从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾 餐具。每次，妈妈总竖起大拇
指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举
缺点。）

这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点
题，期盼交友。）

点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己
的缺点。“八岁上三 年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到
了小主人公的可爱。写人时比喻的运用 ，使文章更加生动了。

人小志气高

缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才

3

怕。优点不多，聪明算一条。用家长的话总评：不是完人，而是“玩”人。
< br>知道我为什么要叫雷雨吗？因为，我在家里初一心情不好要“打打雷”，十五
考试不好又要“打打 雷”（也就是拍拍桌椅板凳……制造点表示生气的音响）。但
我怎么也不敢下雨，因为我的雨怎么也淋不 灭爸妈的熊熊烈火。

我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀：眉毛又浓又粗， 活
像抹上的两撇墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得紫红发
亮。我十分喜欢 看书，也许因为看书的姿势不够正确，所以在眼睛前又挂了一
双“眼睛”。

那就是我

镜子里有一个小男孩，长着高高的个子，圆圆的脸蛋，大大的耳朵，白白
的皮肤，还有一双闪着金光会说话的小眼睛。

他是个小书迷，最爱看那些《故事 大王》、少年科技读物等。拿起来就不
肯放下，有时连吃饭都忘了。他还常常会被书中的人物或情节所感 动呢。

可是，他在班级里的学习不怎么样。因为他有一个坏毛病——粗心大意，
每次考试很多题明明都是会做的，可是因为马虎，得不到满分，不过他现在痛
下决心要改掉这个坏毛病。

小朋友，你知道这个小男孩是谁吗？告诉你吧，那就是我。

我的自画像
我的姓名：潘高威。我的年龄：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。
我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的爱好：写字、
读书、看书 、写作文……不过我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，
好词好句又用的多呢？因为我课外书 读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！
就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去 新华书店买三年级的《小
学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及
待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快
乐啊！我看书看得 这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！
就是因为我把书中的好词佳句都记住了，写作 文时把他们用进去，才写的
好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛
辛苦苦地找来了 李芬 老师教我学作文。我也不负众望，每次 李 老师都
表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！
讲了我的优 点，该数数缺点了：调皮捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”
就会复发、那双小手怎么也举不高…… 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。
这就是我，活泼开朗的我。你们想和我交朋友吗？那就 赶快来浙江省，缙
云县水南小学三（1）班找我吧。
水南小学三（1）班 潘高威


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Hello！大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口小学五年级学习。

我有一 张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧？
却总也脱不掉那满脸的稚气。
我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的
一个同学买了 一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没
有答应我的要求。我的自尊心很强，从 小到大几乎没有央求过别人，这次，我
硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图 书跟与交换，
我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。

我的缺点就是爱掉“ 金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩！养的宠物
死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！看 书看到感人处，鼻子一酸，又
落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑， 当哭则
哭，无须掩饰。”

要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级 时，垒球扔个四
五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个缺点，以后我要改。

我这个人，不仅爱哭爱笑，爱读书爱剪纸，还爱交朋友。你愿意和我交个朋
友吗？

2)朋友，认识我吗？下面，我向各位做一下自我介绍。

我叫陈文强，现在在高密市 开发区埠口小学五年级学习，今年11岁。我家里
有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说 不上是英俊，但也不算丑。
圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋
中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说
出来。

我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，
忽然看见一个老奶奶 身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下
情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的 礼物太多，老奶奶累得走不动
了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地 回答说：
“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就
到了 老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。
我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。
我一边剥蚕豆一 边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你
笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看 吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑
了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个 缺点。以后，

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无论做什么事情都要认真，全神贯注。

我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝
3750。用简 便的方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成
了得数，把积缩小了10 倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法
呢！

我写完了作业，根本就不 检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候
还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我 决定，以后要认真检查
作业，保证没有错误才行。

我这个人爱看电视，所以大部分精 力都用在了看电视身上了。有时候，我吃
饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得 ，两全其美，
可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：
如 果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把
精力要用在学习上。

我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之
短。我要改变自我， 做一个新的我。

你们现在认识我了吧？喜欢我吗？

我这个人呀!

小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人
呀，就这样了。 ”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”

有时候，我希望自己能快点 长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都
惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母 身边的小公主。

有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖< br>子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这
个怪人呀，管这闲 事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!

老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有 声音，我却笑出了声，被老师狠
瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!

学校组织同学看电影(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长
妻子等人听说 部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊
诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住 。别人不笑的时候，我笑了；别人不
哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情， 可我学不
会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一 样的月亮，我想得很多。也许在周围人
眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱 的。我就是我，

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为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永 远也改变不了，可我并不觉得遗
憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。

我的名 字叫严振宇，据说这个名字是我爷爷给我取的，其中寄托着亲人拉对
我的期望，他们希望我的学识能震撼 宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 岁了，
在十小四年级一班读书，是一个活泼可爱的小男生。

我 1 米 4 的个 子，长着一双水灵的大眼睛，两旁还嵌着一对招风又很可
爱的耳朵，还有一张能说会道的嘴。我十分喜欢 红色的衣裳，因为红色代表着
激情，象征着革命战士们的鲜血，看着它就会想起前辈们抛头颅洒热血的情 景，
穿着这个颜色，我们就会居安思危，所以我喜欢红色。

我是一个毛毛躁躁的人 ，做起事来总是丢三落四的。记得有一次，妈妈正
在烧菜时，忽然发现黄酒没有了，看见了正在悠闲的我 ，便将我叫过去，笑咪
咪地说“帅哥，去帮妈妈买袋黄酒好吗？”我很高兴地接受了这个任务，拿着妈妈
递给我的 5 元钱，还没等吩咐完，就一溜烟地冲下楼，直奔门口小杂货店。就
在准备掏钱买 东西时，却突然忘记了要买什么了，于是我在小店门口来回地踱
步，苦思冥想起来。“哦，好像是味精！ ”我一拍脑门自言自语道，事不宜迟，我
便匆匆忙忙地买了一袋味精后，飞快地跑回了家。一进门，妈妈 看到我手里的
味精，不解地问道“你怎么拿了味精，我要的黄酒呢？你这个小马虎呀，听话还
没 听好，就走了，又得重新跑一趟了吧？”

你别看我平时马马虎虎的，可在看电视的时间上我 可决不含糊，如果在我
每星期看电视的时间上扣一分二分钟，我也会很认真的，做到斤斤计较的哦。目前，我最大的爱好就是看电视，因为它不仅能为匀提供欢乐，又能使我们获
得一些课外知识。看电 视时的我可真是入了迷了。记得有一次家里请客吃饭，
大人们一桌，我们小孩子一桌，正好在客厅里，所 以电视也理所当然地进了我
的管辖范围了。孩子们中间我最大，哈，我一边吃饭一边得意地打开电视，津
津有味地看着。时间正一分一秒地过去，可是我饭却丝毫未动，直到走过来的
爸爸拍了拍我的肩 膀时，我的视线才从电视里拨了出来，一下子反应过来。其
实，电视虽然带给我了很多新鲜的事物，但也 无形中危害着我们，让我们很多
人成了小“四眼仔”，所以电视看来要合理地看才行。

这就是我，一个小马虎，却又是个很开朗的小男孩，你们认识我了吗？


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