小学三年级阅读及答案之一
樱花花语-装修协议书范本
鲨鱼
我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的
时候,
天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是我们闷在蒸屉里。
日落以前,上
尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把
帆放到水里,用它围成一个游
泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去
游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小
孩开始赶上
他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞
他的儿子。当儿子落在后
面时，他就大喊：“别落后哇！加油！”
突然，甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现
了一个海怪的背。鲨鱼一直
向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手们
大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲
儿地往前游。他们笑着、闹着，越游越高兴。
炮手
的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们。水手们放开小船，跳到海里，用力摇桨。
往孩子那边划。但是鲨
鱼已经离孩子不到二十步了，那只小船还离得远远的。
孩子们起初没有听到有人叫他们，也没有看见鲨
鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都
听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游了。
这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下大炮的
后尾，俯在大炮上
瞄准。同时装好引火线，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂住脸。这
时，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么
样了，那一瞬间烟雾遮住了我的眼睛。
水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着
声音越来越大，最后到
处发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟以后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
【美文妙悟】
读这篇文章，就好像在看一部惊险的电影大片的片段，作家运用适当的
自然景物的描写，
来烘托和渲染故事的紧张情节，在读孩子们遇险的段落时，我们的心就会像文中所描写
的闷
热的天气一样，心理很紧张，透不过气来，好像灾难就将降临在我们的面前。然而峰回路转，
当老炮手的高超的大炮技术又准又狠，炮轰大鲨鱼救下两个孩子时，我们又不得不拍手称快！
1. 在文中找出下列词的反义词。
凉爽——（ ）
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。（ ）
⑵这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。（ ）
3．在文中找出有“开始„„接着„„最后„„”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。
批评——（ ）
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：
地点：
主要人物：
主要事件：
结果：
５．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
美词佳句
凉爽 闷热 称赞 唤醒
方法点拨
在记事的文章中
，适当地加入相应的自然环境描写，能对事情发生和发展有一定的预示
作用。这篇文章开头对闷热天气的
描写就为孩子的遇险埋下了伏笔，使读者一进入阅读就融
入了紧张的气氛中。
参考答案
1. 在文中找出下列词的反义词。
闷热 称赞
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴提示：并不是所有有“好像”的句子都是比喻句，要注意分辨。
3．在文中找出有“开始„„接着„„最后„„”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。
“水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后
到
处发出震天动地的欢呼。”（“一个小孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。”）仿写略
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：中午 地点：大海，船上
主要人物：老炮手
主要事件：老炮手从鲨鱼口中救儿子 结果：儿子得救了。
５．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
满意。老炮手沉着冷静，打炮的技术很高。
鲨鱼
我们
的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候,
天气变了,开始闷热,
从撒哈拉沙漠吹来的热风像是我们闷在蒸屉里。
日落以前,上尉走到甲板上喊了一声:“游水呀!”
一会儿，水兵们就跳到水里。他们把
帆放到水里,用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小
孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去
游泳比赛。两个人就像蜥蜴一样，用
力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小
孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子
的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞
他的儿子。当儿子落在后面时，他就大喊：“别落后哇！加油！
”
突然，甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现了一个海怪的背。鲨鱼一直
向
着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手们大声喊着。可是孩子们听不见，还是一
个劲
儿地往前游。他们笑着、闹着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样白，呆呆地瞧着孩子们
。水手们放开小船，跳到海里，用力摇桨。
往孩子那边划。但是鲨鱼已经离孩子不到二十步了，那只小船
还离得远远的。
孩子们起初没有听到有人叫他们，也没有看见鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都
听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游了。
这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他
站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下大炮的
后尾，俯在大炮上瞄准。同时装好引火线，我们看见炮手
仰卧在大炮旁边，用手捂住脸。这
时，谁也不知道鲨鱼和小孩怎么样了，那一瞬间烟雾遮住了我的眼睛。
水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后到
处发出震
天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海浪波动着。
几分钟以后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
【美文妙悟】
读这篇文章，就好像在看一部惊险的电影大片的片段，作家运用适当的
自然景物的描写，
来烘托和渲染故事的紧张情节，在读孩子们遇险的段落时，我们的心就会像文中所描写
的闷
热的天气一样，心理很紧张，透不过气来，好像灾难就将降临在我们的面前。然而峰回路转，
当老炮手的高超的大炮技术又准又狠，炮轰大鲨鱼救下两个孩子时，我们又不得不拍手称快！
1. 在文中找出下列词的反义词。
凉爽——（ ）
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。（ ）
⑵这尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。（ ）
3．在文中找出有“开始„„接着„„最后„„”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。
批评——（ ）
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：
地点：
主要人物：
主要事件：
结果：
５．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
美词佳句
凉爽 闷热 称赞 唤醒
方法点拨
在记事的文章中
，适当地加入相应的自然环境描写，能对事情发生和发展有一定的预示
作用。这篇文章开头对闷热天气的
描写就为孩子的遇险埋下了伏笔，使读者一进入阅读就融
入了紧张的气氛中。
参考答案
1. 在文中找出下列词的反义词。
闷热 称赞
2．比较下面两个句子，是比喻句的请打“√”。
⑴提示：并不是所有有“好像”的句子都是比喻句，要注意分辨。
3．在文中找出有“开始„„接着„„最后„„”这样的句子读一读，并且仿照写一句话。
“水面上的烟雾渐渐散了，开始从各个方面传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后
到
处发出震天动地的欢呼。”（“一个小孩开始赶上他的伙伴，但接着又落后了。”）仿写略
4．了解文章后请总结：
事情发生的时间：中午 地点：大海，船上
主要人物：老炮手
主要事件：老炮手从鲨鱼口中救儿子 结果：儿子得救了。
５．你对事情的结局满意吗？你认为老炮手是个怎样的人？
满意。老炮手沉着冷静，打炮的技术很高。