三年级作描写人物
大庆市铁人中学-财务负责人工作职责
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篇一：三年级作文----写熟悉的人的一件事
三年级作文----写熟悉的人的一件事
【一份积累】描写人物外貌的句段
1、我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。头发呈深咖啡色，还有十
多根头发还是
棕色的呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！
头发下面的脸呈“瓜子”形
，两条柳叶眉下一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”
地转，好像在思考什么问题。鼻子特别
挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像抹过
口红一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那
么黑，其实她特别的健康。
2、妹妹今年7岁，读小学二年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的
大眼睛适着聪明伶
俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，
缺了
颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
3、我的弟弟是小学一年级的学
生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，
嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，
有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过
六岁，比我小两岁。
4、我的表弟叫雷康，今
年上二年级了。他的脸胖嘟嘟的，要是你用手摸他的脸，就是轻轻
地去碰也会上下抖动好几下。加上胖胖
的身子，走起路来一扭一扭的，真是有点小丑般滑稽
而又有点国宝熊猫似的可爱。
【一些好
题】《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》、《“马虎
大王”》、《
爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》、《热心的邻居》、《热情的营业员》、《搞
笑的门卫》
、《妹妹买裙》、《“健忘”的XXX同学》、《烟鬼老爸》、《爱吃肉的胖表弟》
【一种方法】设问开头法
1、要问天底下最臭美的是谁？那一定是我那人不过三尺的小表妹。
2、向远处看，一个像球一样的小男孩儿向我跑来。知道他是谁吗？他是我那爱吃肉的胖表
弟。
3、茫茫人海中谁最幽默？是相声大师郭德纲？还是小品之王赵本山？依我看，最幽默的人
莫
过于倪老师了？
【一条思路】
1、设问开头，直接指出你熟悉的一个人，什么样子的？有什么主要特点？
2、选择最能突出人物特点的一件事情来写。什么时候？在哪里？发生一件什么事？
事情
过程中出现什么状况？事情结果如何？（注意描写人物的外貌、动作、神态、语言等）
3、通过这件事，你对这个熟悉的人有什么认识？你的体会是什么？
【一条口诀】外貌抓特征，行动
要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例就一
件，人物如同站眼前。
【一篇佳作】我的妈妈
我身边有着高贵品质的是谁？当仁不让是我的妈妈。妈妈中等身材，梳着短发
，穿着一身
套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微<
br>笑。她虽然长得不是最漂亮的，但她的高贵品质一定会让你啧啧称赞。
记得一个星期六的早上
，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就
给了的士司机100元，的士司机找回
了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看
就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早
上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。
突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我
顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还
可以把这张钱花出去。”妈妈坚定地说：“我们不能把
自己的损失转嫁给别人。”我不服气地
说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：
“如果知道这张钱是假的，
咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能
去做违法的事，
不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈语重心长的一番话，
我
羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
篇二：小学三年级作文怎样写人
怎样写人
小学作文写作技巧训练
写人，是小学阶段经常接触到的一种写作基本功训练。在记叙文中，怎么才能把一个人栩
栩如生地写出来
呢？你可以按照下面的步骤来尝试一下！ 怎样写人：
第一步：外貌描写
通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写出来，从而给读者留下如见其面的印象。
? 他是一位
爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，
笑起来嘴角微微上翘，说起
话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁
又大方。
? 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱
歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极
了！
怎样写人
? 《鲁迅》
? 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好
；再写头发，精神抖擞地直竖着；还有
那有趣的有趣胡须——隶书“一”字形。 鲁迅之相貌：这张脸有
点不买账，有点无所谓，
有点酷，有点慈悲。看上去一脸的清苦，刚直，坦然。骨子里却透着风流与俏皮
，他拍照基
本不做什么表情，就那么对着镜头，意思是说：“怎么样，我就这样！”他长得非常像他自己
，
非常的五四，非常的中国，又非常的摩登，所以鲁迅先生的模样真是非常配他的，配他的文
学
，配他的脾气，配他的命运，配他的地位。
? 脸：（ ）。
? 头发：（ ）。
? 长衫：（ ）。
? 胡须：（ ）。
第二步：选取事例。
? 在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那
么如何才
能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是
一个什么样的人：有什么
样的性格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品格等等。在写事
情的时候，能够表现人物的好思想、好
品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来
表现。
?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的
碧绿的西瓜。其间有一个
十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺
去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走
了。
? 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
怎样写人
? 阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外
有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
?
爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着
一顶黑色的小毡帽。爷爷
总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时
挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷
爷对我的关怀与疼爱，
令我终生难忘。
第三步：生动传神
为了把写人的作
文生动地展示给读者，还要写人物之间的对话，或者写人物的一连串的动
作，或者写人在事例中的神态表
情，或者写人物的心理想法，或者选择其中的几个方面，这
些都能让你的作文生动有趣。
? 我望着紧紧拿在手里的羚羊木雕，突然觉得这一切的罪都在它身上，要是没
有它，什么事都不会
发生，也不会觉得自己是个胆小和背叛朋友的人，但这一切的怪罪都
无法挽回我心灵上的创伤，包括了万
芳。
? 回到了家后，看到的是父母坐在，沙发上掩盖住焦虑而平静的样子，妈妈一
见我回来，立刻迎上来，说：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回来了吗？”
?
我淡淡的说：“要回来了。”便把紧紧拿在手里的羚羊木雕拿给了妈妈。 ?
这时爸爸走了
上来，严肃的观察着羚羊木雕，脸上由严肃转换成了欢喜，他
欢喜的说：“幸好没摔到。”
?
妈妈笑着说：“好了，好了。羚羊木雕都完好无缺的回来了，现在赶快来吃
饭吧，菜都凉了。”随后，在晚饭上，父母脸上都欢笑着，却没发现我是多么伤心??
1）描写人物外貌的词语
? 虎头虎脑 （）
? 满头银发 （）
?
慈眉善目 （）
幻灯片13
（2）描写人物表情的词语
? 眉开眼笑 （
）
? 洋洋得意 （ ）
? 气势汹汹 （ ）
幻灯片14
（3）描写人物心情的词语
? 心花怒放 （ ）
? 心悦诚服 （ ）
? 怒火中烧 （ ）
幻灯片15
（4）描写人物的句子
?
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一
摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
?
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑
发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
怎样写人
?
—天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才吟道：“大雪纷纷落
地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何
妨？”这时，来了一个穷人骂了一
句：“放你娘的狗屁。” 怎样写人
?
不同身份的人有不同的思想感情，说的话就不同。秀才是读书人，语言有文
采；县官不忘赞美皇帝；
财主富贵，把下雪当作快乐；穷人，遇上大雪饥寒交迫，只能骂
这些不知别人痛苦的人。
? 著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦
异。”即“言为心
声”。我们写人就应该从对话中分辨出人物的性格、气质、经历、身份、
年龄、地位、职业、文化教养、
习惯爱好和心理状态等，把人物的思想感情表现出来。
怎样写人
? [练习]
? 根据提示，在括号内填入描写的语句。
? 1.小明有一双（ ）的眼睛，（
）的头发，他经常穿着
（），他最喜欢（ ）。
? 2.小花猫的眼珠（
），多像两颗玲珑的宝石呀。
?
3.斑马浑身上下黑白相间，而大熊猫则在（）的身上点缀着几处
（）。
?
4.描写一个你的家庭成员，例举能表现人物性格的事例一至两件，不低于
150字。
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它
会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈
拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，
她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了
门。我穿鞋时，妈妈在一旁站
着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使
，接着又合上，
合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带
篇三：三年级作文写一个人
[三年级作文写一个人]三年级作文写一个人生活中，我最喜
欢的一个人就是我的爸爸，三
年级作文写一个人。他的身高在 一米六左右，长得瘦瘦的，一双明亮的眼
睛下面有着一个
高挺的鼻子。他的脸红红的，我和妈妈总说他的脸像个红苹果。
他非常关心
我，对我的关心无微不至。记得有一次，我不小心把我最喜欢的玩具摔坏了。
我想尽了各种办法想修好它
，可都没有用，第二天，我吃完早饭，准备把玩具扔掉。当我跑
到桌子上一看，呀!玩()具修好了，我
惊讶得合不上嘴。后来，妈妈告诉我是爸爸帮我修好的。
他先用强力胶粘住，可又怕影响到玩具的变形功
能，反复拆装，好不容易到了凌晨一点多才
把玩具修好。听完了妈妈的话，我非常感动，而且特别佩服爸
爸的手艺。
爸爸的手艺不仅厉害，他的数学也非常厉害，即使遇到再难的题，一去请教他，他总是能
一下子就解出来，小学三年级作文《三年级作文写一个人》。 ◆分享好文◆
爸爸，您是我最喜欢的人。
她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红边框的眼镜，和颜
悦色的面容上长
着一张樱桃小嘴，十分可爱!知道吗?她可是我最喜欢的一个人哦!
她有时
幽默搞笑，有时严如包公。下课时她就像一个姐姐一样和我们说说笑笑，但是上课
时，她总是用她那双大
眼睛严厉地盯着我们每一个人。她的眼睛好像会说话，看着她的眼神，
我们就一动也不敢动地认真听课了
。
记得每一次，只要是我们犯了错，她都会语重心长地对我们讲道理，只要我们表现得好，
她还会给我们讲笑话呢!她讲的笑话我们可爱听了，真是不把我们笑倒不罢休!
她的个子高高，身材
苗条的她可爱的时候就像个芭比娃娃，我们非常敬佩她!你想知道她是
谁吗?哈哈，就让
我来告诉你吧!她就是我们万蝶教育b35班的刘老师!
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篇一：三年级作文----
写熟悉的人的一件事
三年级作文----写熟悉的人的一件事
【一份积累】描写人物外貌的句段
1、我的妈妈她特别漂亮，她的身材中等，大约有一米六十左右。
头发呈深咖啡色，还有十
多根头发还是棕色的呢！太阳光和灯光照射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，
好看极了！
头发下面的脸呈“瓜子”形，两条柳叶眉下一双大眼睛炯炯有神，而且还“骨碌”、“骨碌”
地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞洞。嘴唇是红红的，就像抹过
口红
一样。皮肤是淡咖啡色的，你别看皮肤的颜色那么黑，其实她特别的健康。
2、妹妹今年7岁，读小
学二年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶
俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的
眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了
颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢
。
3、我的弟弟是小学一年级的学生。圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，
嘴边还有两个小酒窝。他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。其实，他才刚过
六岁，比我
小两岁。
4、我的表弟叫雷康，今年上二年级了。他的脸胖嘟嘟的，要是你用手摸他的脸，就是轻轻
地去碰也会上下抖动好几下。加上胖胖的身子，走起路来一扭一扭的，真是有点小丑般滑稽
而又
有点国宝熊猫似的可爱。
【一些好题】《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶
时髦的奶奶》、《“马虎
大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》、《热心的邻居》
、《热情的营业员》、《搞
笑的门卫》、《妹妹买裙》、《“健忘”的XXX同学》、《烟鬼老爸》、《
爱吃肉的胖表弟》
【一种方法】设问开头法
1、要问天底下最臭美的是谁？那一定是我那人不过三尺的小表妹。
2、向远处看，一个像球一样的小男孩儿向我跑来。知道他是谁吗？他是我那爱吃肉的胖表
弟。
3、茫茫人海中谁最幽默？是相声大师郭德纲？还是小品之王赵本山？依我看，最幽默的人
莫
过于倪老师了？
【一条思路】
1、设问开头，直接指出你熟悉的一个人，什么样子的？有什么主要特点？
2、选择最能突出人物特点的一件事情来写。什么时候？在哪里？发生一件什么事？
事情
过程中出现什么状况？事情结果如何？（注意描写人物的外貌、动作、神态、语言等）
3、通过这件事，你对这个熟悉的人有什么认识？你的体会是什么？
【一条口诀】外貌抓特征，行动
要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例就一
件，人物如同站眼前。
【一篇佳作】我的妈妈
我身边有着高贵品质的是谁？当仁不让是我的妈妈。妈妈中等身材，梳着短发
，穿着一身
套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微<
br>笑。她虽然长得不是最漂亮的，但她的高贵品质一定会让你啧啧称赞。
记得一个星期六的早上
，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就
给了的士司机100元，的士司机找回
了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看
就把钱放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早
上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。
突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我
顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还
可以把这张钱花出去。”妈妈坚定地说：“我们不能把
自己的损失转嫁给别人。”我不服气地
说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：
“如果知道这张钱是假的，
咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能
去做违法的事，
不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈语重心长的一番话，
我
羞愧地低下了头。
我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！
篇二：小学三年级作文怎样写人
怎样写人
小学作文写作技巧训练
写人，是小学阶段经常接触到的一种写作基本功训练。在记叙文中，怎么才能把一个人栩
栩如生地写出来
呢？你可以按照下面的步骤来尝试一下！ 怎样写人：
第一步：外貌描写
通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写出来，从而给读者留下如见其面的印象。
? 他是一位
爱说爱笑的男孩。圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，
笑起来嘴角微微上翘，说起
话来非常响亮。他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁
又大方。
? 她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱
歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极
了！
怎样写人
? 《鲁迅》
? 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，但精神很好
；再写头发，精神抖擞地直竖着；还有
那有趣的有趣胡须——隶书“一”字形。 鲁迅之相貌：这张脸有
点不买账，有点无所谓，
有点酷，有点慈悲。看上去一脸的清苦，刚直，坦然。骨子里却透着风流与俏皮
，他拍照基
本不做什么表情，就那么对着镜头，意思是说：“怎么样，我就这样！”他长得非常像他自己
，
非常的五四，非常的中国，又非常的摩登，所以鲁迅先生的模样真是非常配他的，配他的文
学
，配他的脾气，配他的命运，配他的地位。
? 脸：（ ）。
? 头发：（ ）。
? 长衫：（ ）。
? 胡须：（ ）。
第二步：选取事例。
? 在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一个大概的了解，那
么如何才
能把你写的人物生动地描写出来了呢？这就要通过一两个事例来写你要写的人是
一个什么样的人：有什么
样的性格，或有什么样的爱好，或者有什么样的品格等等。在写事
情的时候，能够表现人物的好思想、好
品质、美好情感等方面，必须通过选取恰当的事例来
表现。
?
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的
碧绿的西瓜。其间有一个
十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺
去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走
了。
? 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，
这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
怎样写人
? 阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外
有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
?
爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着
一顶黑色的小毡帽。爷爷
总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时
挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷
爷对我的关怀与疼爱，
令我终生难忘。
第三步：生动传神
为了把写人的作
文生动地展示给读者，还要写人物之间的对话，或者写人物的一连串的动
作，或者写人在事例中的神态表
情，或者写人物的心理想法，或者选择其中的几个方面，这
些都能让你的作文生动有趣。
? 我望着紧紧拿在手里的羚羊木雕，突然觉得这一切的罪都在它身上，要是没
有它，什么事都不会
发生，也不会觉得自己是个胆小和背叛朋友的人，但这一切的怪罪都
无法挽回我心灵上的创伤，包括了万
芳。
? 回到了家后，看到的是父母坐在，沙发上掩盖住焦虑而平静的样子，妈妈一
见我回来，立刻迎上来，说：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回来了吗？”
?
我淡淡的说：“要回来了。”便把紧紧拿在手里的羚羊木雕拿给了妈妈。 ?
这时爸爸走了
上来，严肃的观察着羚羊木雕，脸上由严肃转换成了欢喜，他
欢喜的说：“幸好没摔到。”
?
妈妈笑着说：“好了，好了。羚羊木雕都完好无缺的回来了，现在赶快来吃
饭吧，菜都凉了。”随后，在晚饭上，父母脸上都欢笑着，却没发现我是多么伤心??
1）描写人物外貌的词语
? 虎头虎脑 （）
? 满头银发 （）
?
慈眉善目 （）
幻灯片13
（2）描写人物表情的词语
? 眉开眼笑 （
）
? 洋洋得意 （ ）
? 气势汹汹 （ ）
幻灯片14
（3）描写人物心情的词语
? 心花怒放 （ ）
? 心悦诚服 （ ）
? 怒火中烧 （ ）
幻灯片15
（4）描写人物的句子
?
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一
摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
?
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑
发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
怎样写人
?
—天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才吟道：“大雪纷纷落
地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何
妨？”这时，来了一个穷人骂了一
句：“放你娘的狗屁。” 怎样写人
?
不同身份的人有不同的思想感情，说的话就不同。秀才是读书人，语言有文
采；县官不忘赞美皇帝；
财主富贵，把下雪当作快乐；穷人，遇上大雪饥寒交迫，只能骂
这些不知别人痛苦的人。
? 著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦
异。”即“言为心
声”。我们写人就应该从对话中分辨出人物的性格、气质、经历、身份、
年龄、地位、职业、文化教养、
习惯爱好和心理状态等，把人物的思想感情表现出来。
怎样写人
? [练习]
? 根据提示，在括号内填入描写的语句。
? 1.小明有一双（ ）的眼睛，（
）的头发，他经常穿着
（），他最喜欢（ ）。
? 2.小花猫的眼珠（
），多像两颗玲珑的宝石呀。
?
3.斑马浑身上下黑白相间，而大熊猫则在（）的身上点缀着几处
（）。
?
4.描写一个你的家庭成员，例举能表现人物性格的事例一至两件，不低于
150字。
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它
会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈
拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，
她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了
门。我穿鞋时，妈妈在一旁站
着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使
，接着又合上，
合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带
篇三：三年级作文写一个人
[三年级作文写一个人]三年级作文写一个人生活中，我最喜
欢的一个人就是我的爸爸，三
年级作文写一个人。他的身高在 一米六左右，长得瘦瘦的，一双明亮的眼
睛下面有着一个
高挺的鼻子。他的脸红红的，我和妈妈总说他的脸像个红苹果。
他非常关心
我，对我的关心无微不至。记得有一次，我不小心把我最喜欢的玩具摔坏了。
我想尽了各种办法想修好它
，可都没有用，第二天，我吃完早饭，准备把玩具扔掉。当我跑
到桌子上一看，呀!玩()具修好了，我
惊讶得合不上嘴。后来，妈妈告诉我是爸爸帮我修好的。
他先用强力胶粘住，可又怕影响到玩具的变形功
能，反复拆装，好不容易到了凌晨一点多才
把玩具修好。听完了妈妈的话，我非常感动，而且特别佩服爸
爸的手艺。
爸爸的手艺不仅厉害，他的数学也非常厉害，即使遇到再难的题，一去请教他，他总是能
一下子就解出来，小学三年级作文《三年级作文写一个人》。 ◆分享好文◆
爸爸，您是我最喜欢的人。
她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红边框的眼镜，和颜
悦色的面容上长
着一张樱桃小嘴，十分可爱!知道吗?她可是我最喜欢的一个人哦!
她有时
幽默搞笑，有时严如包公。下课时她就像一个姐姐一样和我们说说笑笑，但是上课
时，她总是用她那双大
眼睛严厉地盯着我们每一个人。她的眼睛好像会说话，看着她的眼神，
我们就一动也不敢动地认真听课了
。
记得每一次，只要是我们犯了错，她都会语重心长地对我们讲道理，只要我们表现得好，
她还会给我们讲笑话呢!她讲的笑话我们可爱听了，真是不把我们笑倒不罢休!
她的个子高高，身材
苗条的她可爱的时候就像个芭比娃娃，我们非常敬佩她!你想知道她是
谁吗?哈哈，就让
我来告诉你吧!她就是我们万蝶教育b35班的刘老师!