河津电视台-准考证号码

三年级阅读训练题（1）

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阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它
脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸 着春天
那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花 衣裳的季节，婆娑（suō）
的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像
一片银色 的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外
形扁圆扁圆的，与苹果的形状相 似。它总爱“三只一群”、
“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后
来颜色变深 变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人
民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你 还可以闻到一股股清香，当
好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道
银梨皮薄、 肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与
北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为
家乡人民开辟了一条致富之路。

⒈从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨 （ ）的露珠
（ ）的绿叶 （ ）的梨花
（ ）的阳光 （ ）的海洋
⒉读短文，找出梨果的特点填空。
（1）形状 ：
（2） 颜色：开始呈 ，后来 。
（3） 气味：
⒊从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一
个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！
⒋短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语
有： 、 、 。
⒌给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。

三年级阅读训练题（2）
小发明救妈妈
爱迪生是一位伟大的发明家 ，他从小就爱动脑筋，常
常想出一些好主意。有一次，他的聪明救了妈妈的命。
那一年，爱迪 生刚满7岁。一天，妈妈突然生了急病，
肚子痛得在床上打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医
生。太阳快落山了，医生终于来了，经检查，妈妈得的是
急性阑尾炎，需要马上手术。上医院太远，会耽 误治病，
医生决定在家里做手术。
这时，医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行。”
小爱迪生连忙问：“怎么啦？”医生皱着眉说：“光线太
暗，没法动手术。”小爱迪生说：“我去多点 几盏油灯。”
医生还是摇头，连说不行。大家急得团团转。
突然，小爱迪生一溜烟似的奔出家 门。不一会儿，小
爱迪生回来了，手上捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟
着好几个小男孩，每 人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急
又气，顺手打了儿子一巴掌：“什么时候了？还胡闹！”
小 爱迪生委屈地大哭起来：“我，我想出办法了，不信你
瞧。”小爱迪生指挥小伙伴们把镜子放在点燃的油 灯周围，
由于镜子反射聚光，屋子里一下子亮堂起来了。爸爸恍然
大悟，医生也露出了满意的笑 容。
手术做得很成功，妈妈得救了。医生连连夸奖小爱迪
生说：“今天多亏了小爱迪生，想出 这么绝妙的办法，真
是个聪明的孩子啊！”

⒈在文中找出下列词语意思相反的词语。
失败——（ ） 批评——（ ）
⒉照样子在括号里填上恰当的词语。
例：托马斯•爱迪生是一位伟大的发明家。
⑴ 明朝的李时珍是一位伟大的 。
⑵ 华罗庚是我国著名的 。
⒊先读短文，再试着填空。
⑴ 医生说不能做手术是因为 。
⑵爸爸打小爱迪生一巴掌，是以为他在 ，小爱
迪生想出的办法
是 ，结果证
明他的办法是行的。
⑶ 小爱迪生真是个 的孩子。

三年级阅读训练题（3）
秋天的果园
秋天是丰收的季节，它给人们带来了希望，带来了喜
悦。
秋天的果园硕果累累。果实 成熟了，苹果像胖娃娃的
脸蛋儿红红的；橙黄色的柿子坠弯了树梢；石榴也俏皮地
咧开小嘴，向 我们微笑；再看核桃，它们个个圆滚滚的，
胖乎乎的，在树梢上看着小朋友们游戏。看样子，它们也想下来玩玩呢？
瞧！这一派丰收的景象，更增添了秋天的美。
⒈ 结合上下文，理解“硕果累累”的意思。
______________________________________________
⒉写出本文的中心句。
_______________________________ ________________
⒊本文主要运用了__________________的修辞手法。
⒋读完短文，说说你心中的秋天的果园。
_______________________ _________________________

三年级阅读训练题（6）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是
紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，
孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们 在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串
一大串的葡萄挂在 葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子
的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小
院 。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子
□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个 漂漂亮
亮，惹人喜爱。
1.填空。
这段话是按 _______ _ 顺序写的。先写小院西面是
________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着
____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、
最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第
_____ 句，都是写这里的景色的。
⒉读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香
味。
这句话写了：

⑴葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊
涂。 ( )
⑵葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 ( )
⑶葡萄成熟了，很可爱。
⒊写出下面词语的反义词。
高大 ( ) 热闹 (
⒋照样子写词语。
绿油油 ___________ ____________
漂漂亮亮 __________ ___________
⒌用“_______ ”划出打比方的句子。
⒍给文中画□的地方加上标点。
⒎文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是
（ ）类。


( )
)

三年级阅读训练题（4）

日月潭
日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（ ）环
境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天
或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没
有散去，隐 隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯
光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时< br>候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的
脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整 个日月潭的美景，
都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开
朗起来。蒙蒙细雨 的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱
（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡɡlónɡ），< br>充满了神秘（mì）感。
⒈短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。
⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
⒊从文中找出合适的近义词。
清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ）
⒋短文从 、 、 不同
时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。

三年级阅读训练题（5）

白鹭湖
我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大 ，却景色宜
人。特别是“白鹭湖”的美丽景色和奇特造型，给人留下
了深刻的印象。
湖的周围，各种颜色的月季竞相开放，散发着诱人的
香味。白鹭湖清澈见底，湖面微波粼粼。湖中央一座 巨大
的莲花台上，昂首站着一只栩栩如生的白鹭塑像，好像呼
唤着飞翔在天空中的伙伴们到白鹭 湖来痛痛快快地洗个
澡。几只小船在湖里缓缓前行，好像怕惊飞了那只白鹭。
湖的右边有一座 小土山，临水的山脚下高耸着一块奇
形的大石头，粗看像狗熊，细看像玉兔。山顶上有一座古
色 古香的六角亭，那是人们歇息的好地方。
抬头远望，一排长廊把白鹭湖一截两半。长廊两边，
游人们正津津有味地观赏着白鹭湖的美丽景色。

湖的尽头，是弧形的小山。山上有一片 小树林，一阵
阵风吹过来，枝叶摇动，好像绿色的波浪。
白鹭湖的景色多美啊！
⒈在括号里加上适当的词。
一（ ）白鹭 一（ ）小山 一（ ）树林
一（ ）大风 一（ ）古亭 一（ ）石头
⒉全文共 个自然段。
⒊小作者发出感叹的句子是 。
⒋第三至第五自然段，先后写了湖右边的 ，远
处的 ，湖尽头的 和 的美丽景色。
⒌第一自然段是全文的 句，最后一自然段是 句。
全文是按照由 到 的观察顺序写白鹭湖的。

三年级阅读训练题（7）

————————
我的家乡有一个美丽的（de dě）湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得
名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂
密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在
微风的吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬
出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(lèn nèn) 绿
的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座
美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美 丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

⒈给短文加个题目。
⒉能说明水清的词语是：
⒊第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的
四周有 ，最引人注目的是 ，接着写树下
有 和 ，最后写湖上有 。
⒋ 用“ ”选出文中带点字的正确读音。
⒌文章的主要意思是（ ）

A讲了天鹅湖的美丽的景色。
B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C讲了天鹅湖四周的景色。
D讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美
之情。

布鲁斯 躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正
在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重< br>新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断
了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛 并不灰心，照样
从头干起，这一次它终于结成了一张网。
⒈数一数，这一自然段中共有（ ）句话。从第（ ）句
到（ ）句写了蜘蛛织网的过程。
⒉用“ ”画出描写蜘蛛反复结网的一句话。
⒊蜘蛛织网遇到的困难是 ，
它 ，表现了蜘
蛛 的精神。

三年级阅读训练题（8）
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛 里多么热闹！有各种小虫在唱歌，
还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，
忽 左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇
人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 < br>萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，
或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种 萤火虫不会
飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，
可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同
时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜 间寻
食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫
就不去管了。
多年来， 科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们
希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
⒈给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。
漫游 （1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，
没有约束

试图 （1）用绘画表现出来的形象（2）计划 （3）希望
得到，谋取
⒉用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
⒊萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
_ ______________________________________________________
⒋萤火虫给了科学家怎样的启示？

三年级阅读训练题（9）
金 子
那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为
在这件事中我也看到了金子。
那一年的春（cūn chūn）天，村里面的两个小女孩
提着篮子，拿着小铲子去南村（cūn chūn）挖野菜。
呀！这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，
小篮子里 装（zhuānɡzuānɡ）满野菜。小琴挖着，突
然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑（ti āo tiǎ
o），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。
“哎，这是什么呀？” 小琴叫起来，“这是不是金子？”
英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急
忙向 村里跑去。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说
捡金子的的经过。老 村长笑着，看了看孩子们说：“这不
是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑
了 。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍
贵的、闪闪发亮的金子。”

⒈划去文中括号里错误的读音。
⒉全文共 个自然段。
⒊短文重要写了 事。
⒋照样子写出类似带颜色的词语。
黄澄澄
⒌读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指
的是什么？ 。

三年级阅读训练题（10）
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡 醒的伙伴们
跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热 。人们来到草地上，往小草身
上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累
的人们消 除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，
宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变
得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥
土里。等第二年春天来了，她又从土里 钻出来。真是
“ ，
。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
⒈在文中横线上正确地填上一句诗。
⒉文章按照 、 、 、 的
顺序写小草。
⒊从文中找出“严寒”的反义词。 严寒——（ ）
⒋短文是围绕 来写的。

三年级阅读训练题（11）
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，
屹立在世界的东方。
我国的领土 广大。我国的领土面积大约有960万平方
公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景
象。
我国的物产丰富。粮食 、棉花、蚕丝、茶叶等的年产
量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界
小朋友喜 爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富
的煤、石 油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘
（kān）探、开发和利用。
我国的 山河壮丽。世界第一高峰—珠穆朗玛峰就矗立
在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄< br>山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼
粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明 珠把祖国点缀得
格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象
征。
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可
爱的祖国而自豪。

⒈“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（ ）

（1）多，广（2）知道得多（3）用自己的行动换得
⒉从文中找出两组近义词。

⒊写出文中的一个比喻句。

这个比喻句把 （ ）比作 （ ）。
⒋短文作者写祖国可爱分别写
了 ， ，
， 。

三年级阅读训练题（12）
小院秋色
秋风刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙
沙”作响，小院的秋意更浓了。
花坛里菊花开了。白里透黄的花瓣细长细长的，黄里
透红的花蕊，散发出诱人的香气。一朵朵，一簇簇， 争奇
斗妍，开得满院都是。在红艳艳的一串红和紫色鸡冠的衬
托下显得格外美丽。
引 人注目的是墙边的那棵石榴树。枝叶还很绿，枝头
挂满了红灯笼似的大石榴。那一个个石榴像顽皮的孩子 急
着要离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲拉着它们不放。瞧，
石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高 ，猛地一挣，得，衣
服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。“馋虫”驱使你摘
下一个尝尝，甜甜 的，酸酸的，让你吃了还想吃。
多有趣呀！我多么想把秋天永远留在小院里，让小院
永远这样美丽。
⒈照样子，写词语。
一朵朵 一簇簇
白里透黄 黄里透红
⒉写出下列词语的近义词。

诱人﹙ ﹚ 顽皮﹙ ﹚
⒊作者写小院秋色重点
写 和 。“最引人注目的
是墙边的那棵石榴树。”这句话在文中起 作
用。第3自然段描写了石榴的 、
⒋下面哪个是比喻句，哪个是拟人句，请写在括号里。
⑴枝头挂满了红灯笼似的大石榴。 ﹙ ﹚
⑵那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏。
﹙ ﹚
⑶石榴的小脸憋得通红。 ﹙ ﹚

三年级阅读训练题（13）
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有
一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 < br>一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷
到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了 近了……忽
然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”
一声落到了船上。许是累了 ，还是发现了“新大陆”？水
手撵﹙niǎn﹚它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的 小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇
巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出 春
草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在
船上安家落户，每天，把分到的一桶 淡水匀给它喝，把从
祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手
感情日趋笃﹙dǔ ﹚厚。清晨，当第一缕阳光射进舷窗，
它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，如春水淙﹙c
ónɡɡ﹚淙。人类给它生命，它毫不吝﹙lìn﹚啬﹙s
è﹚地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们 。可能都是
这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色 调，返航时，人们
爱不释手，恋恋不舍地想把它带到家乡。可小鸟憔悴了，
给水，不喝！喂肉， 不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊！
我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一
样啊，哪儿也不如家乡好！慈爱的水手们决定放开它，让
它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去，离别 前，这个

大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，
肩上，掌上， 胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝
色的画面……
⒈多音字组词。
铺 pū（ ） 卷 juǎn （ ）
pù﹙ ﹚ juàn （ ）
⒉在括号里填上合适的量词。
一﹙ ﹚绿叶 一﹙ ﹚炊烟 一﹙ ﹚泥土
一﹙ ﹚花香 一﹙ ﹚小鸟 一﹙ ﹚台风
⒊用“因为……所以……”的句式，说说为什么作者称水
手们为“善良的水手”。


⒋你如何理解“艺术家们的青春只会献给尊敬他们的
人”？


⒌如果你是这只美丽的小鸟，你会对水手们说些什么呢？

三年级阅读训练题（14）
宋庆龄
1908年，宋庆龄 15岁。这一年，她被父母送到美国
一所女子大学留学。一天，班里讨论有关历史方面的问题。
一位美国学生站起来发言说：“我认为历史的发展是难以
估计的。你们看，那些所谓的文明古国，特别是 亚洲的中
国，被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们
这里……”
坐在前边第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，站起
身来，温文尔雅、声调柔和地说：“历史确实是在不 断变
化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，
没有被淘汰，也不可能被淘汰。 有人说中国像一头沉睡的
狮子，但它决不会永远沉睡下去。有多少革命志士正为它
的振兴进行着 艰苦卓绝的斗争！有一天，东亚睡狮的吼声
必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有众多的人口，有悠久的历史，有丰富的物产，有革命的传统……”
“ 哗……”教室里响起了热烈的掌声，大家交口称
赞……
⒈在括号里填上合适的词。
（ ）地说 （ ）的斗争
（ ）的特产 （ ）的历史

⒉你能说说大家为什么会称赞宋庆龄吗？


⒊你还知道哪些像宋庆龄这样的伟人？（写两个）

三年级阅读训练题（15）
儿时的比尔〃盖茨
比尔〃盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图，几乎所
有的 益智游戏都玩，他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌
和其他她所喜欢玩的东西，对她来说，游戏绝不仅仅 是无
意义的消遣，而是技能和智力的测验，玩游戏时，她总对
小比尔说：使劲想！使劲想！“
比尔〃盖茨的外婆思维敏捷，对比尔〃盖茨产生了重
要的影响。她常常给孩子们念书，一 有时间便给孩子们讲
故事，大大地启发了比尔〃盖茨的好奇心，并使比尔〃盖
茨成了一个兴趣广 泛、废寝忘食的读者。数学和科学书籍、
优秀青少年小说，同样非常吸引他.
比尔〃盖 茨不仅有超乎寻常的记忆力，而且在他的头
脑里有许多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，
经过比尔〃盖茨的摆弄就可成为他进行体育 锻炼的道具。
经过反复训练后，他能够一下子跳过这种垃圾容器。难得
的是，盖茨的父母并不因 为有人在房间里跳来跳去弄得地
板咚咚作响而生气。
相反，他们教导盖茨要多动脑筋，多动手 ，要仔细观
察周围看似平常的东西。盖茨的父母对盖茨这种态度不啻
（chì）为一种莫大的鼓 励，它极大地鞭策着盖茨一步步
前进，永不停息。
⒈查字典，联系上下文理解下列词语。

废寝忘食：
熟视无睹：
消遣：
⒉给下列词语中加点字注音并组词。
废寝忘食（ ） 消遣（ ） 益智
（ ）
⒊给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
几（jī jǐ）乎 看似（sì shì）平常
念（liàn niàn）书
⒋用“ ”画出写比尔盖茨的外婆和父母的句子。这
些句子说明了什么？

⒌比尔盖茨的头脑中有许多怪异的想法，文中举了一个什
么例子？

⒍你是否也玩过一些游戏，写一写你从这些游戏中得到的
启发。

三年级阅读训练题（16）
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中
央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽 。湖水清澈见底，像一
块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；
湖水清绿，又 似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一
条艳丽的蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小
岛好像翡翠中间镶嵌着 的一颗光彩照人的珍珠，群山上的
青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座
小桥 像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如
同一湖碎金闪烁；微风吹来，好像一匹绿缎徐徐展开 。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
⒈给这篇短文加上一个合适的题目。
⒉写出下列词语的近义词。
环绕——（ ） 艳丽——（ ）
⒊作者写福海先写了湖水的三个特点：（ ）（ ）
（ ），并把它分别比作（ ）（ ）
（ ）；接着写了映在湖水中像蓝纱巾
（ ），像点点花纹的（ ）（ ）
（ ）和（ ）。然后写了像个大托盘的
（ ）和好像珍珠的（ ）。

三年级阅读训练题（1）

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阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它
脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪 地吮吸着春天
那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿 叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）
的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像
一 片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外
形扁圆扁圆的，与苹果的 形状相似。它总爱“三只一群”、
“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后
来颜 色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人
民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵 阵，你还可以闻到一股股清香，当
好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道
银梨 皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与
北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为
家乡人民开辟了一条致富之路。

⒈从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨 （ ）的露珠
（ ）的绿叶 （ ）的梨花
（ ）的阳光 （ ）的海洋
⒉读短文，找出梨果的特点填空。
（1）形状 ：
（2） 颜色：开始呈 ，后来 。
（3） 气味：
⒊从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一
个拟人句用“ ”画出来。千万别丢题呦！
⒋短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语
有： 、 、 。
⒌给短文加上一个合适的题目填在文前的“ ”上。

三年级阅读训练题（2）
小发明救妈妈
爱迪生是一位伟大的发明家 ，他从小就爱动脑筋，常
常想出一些好主意。有一次，他的聪明救了妈妈的命。
那一年，爱迪 生刚满7岁。一天，妈妈突然生了急病，
肚子痛得在床上打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医
生。太阳快落山了，医生终于来了，经检查，妈妈得的是
急性阑尾炎，需要马上手术。上医院太远，会耽 误治病，
医生决定在家里做手术。
这时，医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行。”
小爱迪生连忙问：“怎么啦？”医生皱着眉说：“光线太
暗，没法动手术。”小爱迪生说：“我去多点 几盏油灯。”
医生还是摇头，连说不行。大家急得团团转。
突然，小爱迪生一溜烟似的奔出家 门。不一会儿，小
爱迪生回来了，手上捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟
着好几个小男孩，每 人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急
又气，顺手打了儿子一巴掌：“什么时候了？还胡闹！”
小 爱迪生委屈地大哭起来：“我，我想出办法了，不信你
瞧。”小爱迪生指挥小伙伴们把镜子放在点燃的油 灯周围，
由于镜子反射聚光，屋子里一下子亮堂起来了。爸爸恍然
大悟，医生也露出了满意的笑 容。
手术做得很成功，妈妈得救了。医生连连夸奖小爱迪
生说：“今天多亏了小爱迪生，想出 这么绝妙的办法，真
是个聪明的孩子啊！”

⒈在文中找出下列词语意思相反的词语。
失败——（ ） 批评——（ ）
⒉照样子在括号里填上恰当的词语。
例：托马斯•爱迪生是一位伟大的发明家。
⑴ 明朝的李时珍是一位伟大的 。
⑵ 华罗庚是我国著名的 。
⒊先读短文，再试着填空。
⑴ 医生说不能做手术是因为 。
⑵爸爸打小爱迪生一巴掌，是以为他在 ，小爱
迪生想出的办法
是 ，结果证
明他的办法是行的。
⑶ 小爱迪生真是个 的孩子。

三年级阅读训练题（3）
秋天的果园
秋天是丰收的季节，它给人们带来了希望，带来了喜
悦。
秋天的果园硕果累累。果实 成熟了，苹果像胖娃娃的
脸蛋儿红红的；橙黄色的柿子坠弯了树梢；石榴也俏皮地
咧开小嘴，向 我们微笑；再看核桃，它们个个圆滚滚的，
胖乎乎的，在树梢上看着小朋友们游戏。看样子，它们也想下来玩玩呢？
瞧！这一派丰收的景象，更增添了秋天的美。
⒈ 结合上下文，理解“硕果累累”的意思。
______________________________________________
⒉写出本文的中心句。
_______________________________ ________________
⒊本文主要运用了__________________的修辞手法。
⒋读完短文，说说你心中的秋天的果园。
_______________________ _________________________

三年级阅读训练题（6）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是
紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，
孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们 在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串
一大串的葡萄挂在 葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子
的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小
院 。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子
□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个 漂漂亮
亮，惹人喜爱。
1.填空。
这段话是按 _______ _ 顺序写的。先写小院西面是
________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着
____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、
最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第
_____ 句，都是写这里的景色的。
⒉读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香
味。
这句话写了：

⑴葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊
涂。 ( )
⑵葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 ( )
⑶葡萄成熟了，很可爱。
⒊写出下面词语的反义词。
高大 ( ) 热闹 (
⒋照样子写词语。
绿油油 ___________ ____________
漂漂亮亮 __________ ___________
⒌用“_______ ”划出打比方的句子。
⒍给文中画□的地方加上标点。
⒎文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是
（ ）类。


( )
)

三年级阅读训练题（4）

日月潭
日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（ ）环
境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天
或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没
有散去，隐 隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯
光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时< br>候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的
脸，多么好看。在艳阳高照的中午，整 个日月潭的美景，
都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开
朗起来。蒙蒙细雨 的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱
（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡɡlónɡ），< br>充满了神秘（mì）感。
⒈短文是围绕哪句话写的，用“ ”画出中心句。
⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
⒊从文中找出合适的近义词。
清楚（ ） 立刻（ ） 安静（ ）
⒋短文从 、 、 不同
时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。

三年级阅读训练题（5）

白鹭湖
我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大 ，却景色宜
人。特别是“白鹭湖”的美丽景色和奇特造型，给人留下
了深刻的印象。
湖的周围，各种颜色的月季竞相开放，散发着诱人的
香味。白鹭湖清澈见底，湖面微波粼粼。湖中央一座 巨大
的莲花台上，昂首站着一只栩栩如生的白鹭塑像，好像呼
唤着飞翔在天空中的伙伴们到白鹭 湖来痛痛快快地洗个
澡。几只小船在湖里缓缓前行，好像怕惊飞了那只白鹭。
湖的右边有一座 小土山，临水的山脚下高耸着一块奇
形的大石头，粗看像狗熊，细看像玉兔。山顶上有一座古
色 古香的六角亭，那是人们歇息的好地方。
抬头远望，一排长廊把白鹭湖一截两半。长廊两边，
游人们正津津有味地观赏着白鹭湖的美丽景色。

湖的尽头，是弧形的小山。山上有一片 小树林，一阵
阵风吹过来，枝叶摇动，好像绿色的波浪。
白鹭湖的景色多美啊！
⒈在括号里加上适当的词。
一（ ）白鹭 一（ ）小山 一（ ）树林
一（ ）大风 一（ ）古亭 一（ ）石头
⒉全文共 个自然段。
⒊小作者发出感叹的句子是 。
⒋第三至第五自然段，先后写了湖右边的 ，远
处的 ，湖尽头的 和 的美丽景色。
⒌第一自然段是全文的 句，最后一自然段是 句。
全文是按照由 到 的观察顺序写白鹭湖的。

三年级阅读训练题（7）

————————
我的家乡有一个美丽的（de dě）湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得
名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂
密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在
微风的吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬
出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(lèn nèn) 绿
的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座
美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美 丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

⒈给短文加个题目。
⒉能说明水清的词语是：
⒊第2自然段先写了湖水 、 ，再写湖的
四周有 ，最引人注目的是 ，接着写树下
有 和 ，最后写湖上有 。
⒋ 用“ ”选出文中带点字的正确读音。
⒌文章的主要意思是（ ）

A讲了天鹅湖的美丽的景色。
B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C讲了天鹅湖四周的景色。
D讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美
之情。

布鲁斯 躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正
在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重< br>新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断
了结，一连结了七次，都没结成。可蜘蛛 并不灰心，照样
从头干起，这一次它终于结成了一张网。
⒈数一数，这一自然段中共有（ ）句话。从第（ ）句
到（ ）句写了蜘蛛织网的过程。
⒉用“ ”画出描写蜘蛛反复结网的一句话。
⒊蜘蛛织网遇到的困难是 ，
它 ，表现了蜘
蛛 的精神。

三年级阅读训练题（8）
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛 里多么热闹！有各种小虫在唱歌，
还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，
忽 左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇
人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 < br>萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，
或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种 萤火虫不会
飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，
可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同
时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜 间寻
食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫
就不去管了。
多年来， 科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们
希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
⒈给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。
漫游 （1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，
没有约束

试图 （1）用绘画表现出来的形象（2）计划 （3）希望
得到，谋取
⒉用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
⒊萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？
_ ______________________________________________________
⒋萤火虫给了科学家怎样的启示？

三年级阅读训练题（9）
金 子
那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为
在这件事中我也看到了金子。
那一年的春（cūn chūn）天，村里面的两个小女孩
提着篮子，拿着小铲子去南村（cūn chūn）挖野菜。
呀！这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，
小篮子里 装（zhuānɡzuānɡ）满野菜。小琴挖着，突
然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑（ti āo tiǎ
o），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。
“哎，这是什么呀？” 小琴叫起来，“这是不是金子？”
英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急
忙向 村里跑去。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说
捡金子的的经过。老 村长笑着，看了看孩子们说：“这不
是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑
了 。
老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍
贵的、闪闪发亮的金子。”

⒈划去文中括号里错误的读音。
⒉全文共 个自然段。
⒊短文重要写了 事。
⒋照样子写出类似带颜色的词语。
黄澄澄
⒌读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指
的是什么？ 。

三年级阅读训练题（10）
小 草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡 醒的伙伴们
跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热 。人们来到草地上，往小草身
上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累
的人们消 除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，
宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变
得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥
土里。等第二年春天来了，她又从土里 钻出来。真是
“ ，
。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
⒈在文中横线上正确地填上一句诗。
⒉文章按照 、 、 、 的
顺序写小草。
⒊从文中找出“严寒”的反义词。 严寒——（ ）
⒋短文是围绕 来写的。

三年级阅读训练题（11）
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，
屹立在世界的东方。
我国的领土 广大。我国的领土面积大约有960万平方
公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景
象。
我国的物产丰富。粮食 、棉花、蚕丝、茶叶等的年产
量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界
小朋友喜 爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富
的煤、石 油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘
（kān）探、开发和利用。
我国的 山河壮丽。世界第一高峰—珠穆朗玛峰就矗立
在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄< br>山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼
粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明 珠把祖国点缀得
格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象
征。
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可
爱的祖国而自豪。

⒈“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（ ）

（1）多，广（2）知道得多（3）用自己的行动换得
⒉从文中找出两组近义词。

⒊写出文中的一个比喻句。

这个比喻句把 （ ）比作 （ ）。
⒋短文作者写祖国可爱分别写
了 ， ，
， 。

三年级阅读训练题（12）
小院秋色
秋风刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙
沙”作响，小院的秋意更浓了。
花坛里菊花开了。白里透黄的花瓣细长细长的，黄里
透红的花蕊，散发出诱人的香气。一朵朵，一簇簇， 争奇
斗妍，开得满院都是。在红艳艳的一串红和紫色鸡冠的衬
托下显得格外美丽。
引 人注目的是墙边的那棵石榴树。枝叶还很绿，枝头
挂满了红灯笼似的大石榴。那一个个石榴像顽皮的孩子 急
着要离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲拉着它们不放。瞧，
石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高 ，猛地一挣，得，衣
服裂开了，露出了晶莹剔透的石榴籽。“馋虫”驱使你摘
下一个尝尝，甜甜 的，酸酸的，让你吃了还想吃。
多有趣呀！我多么想把秋天永远留在小院里，让小院
永远这样美丽。
⒈照样子，写词语。
一朵朵 一簇簇
白里透黄 黄里透红
⒉写出下列词语的近义词。

诱人﹙ ﹚ 顽皮﹙ ﹚
⒊作者写小院秋色重点
写 和 。“最引人注目的
是墙边的那棵石榴树。”这句话在文中起 作
用。第3自然段描写了石榴的 、
⒋下面哪个是比喻句，哪个是拟人句，请写在括号里。
⑴枝头挂满了红灯笼似的大石榴。 ﹙ ﹚
⑵那一个个石榴像顽皮的孩子急着要离开妈妈去做游戏。
﹙ ﹚
⑶石榴的小脸憋得通红。 ﹙ ﹚

三年级阅读训练题（13）
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有
一丝花香，只有水的世界，云的海洋。 < br>一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷
到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了 近了……忽
然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”
一声落到了船上。许是累了 ，还是发现了“新大陆”？水
手撵﹙niǎn﹚它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的 小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇
巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出 春
草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在
船上安家落户，每天，把分到的一桶 淡水匀给它喝，把从
祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手
感情日趋笃﹙dǔ ﹚厚。清晨，当第一缕阳光射进舷窗，
它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，如春水淙﹙c
ónɡɡ﹚淙。人类给它生命，它毫不吝﹙lìn﹚啬﹙s
è﹚地把自己的艺术青春献给了哺育它的人们 。可能都是
这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色 调，返航时，人们
爱不释手，恋恋不舍地想把它带到家乡。可小鸟憔悴了，
给水，不喝！喂肉， 不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊！
我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一
样啊，哪儿也不如家乡好！慈爱的水手们决定放开它，让
它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去，离别 前，这个

大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，
肩上，掌上， 胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝
色的画面……
⒈多音字组词。
铺 pū（ ） 卷 juǎn （ ）
pù﹙ ﹚ juàn （ ）
⒉在括号里填上合适的量词。
一﹙ ﹚绿叶 一﹙ ﹚炊烟 一﹙ ﹚泥土
一﹙ ﹚花香 一﹙ ﹚小鸟 一﹙ ﹚台风
⒊用“因为……所以……”的句式，说说为什么作者称水
手们为“善良的水手”。


⒋你如何理解“艺术家们的青春只会献给尊敬他们的
人”？


⒌如果你是这只美丽的小鸟，你会对水手们说些什么呢？

三年级阅读训练题（14）
宋庆龄
1908年，宋庆龄 15岁。这一年，她被父母送到美国
一所女子大学留学。一天，班里讨论有关历史方面的问题。
一位美国学生站起来发言说：“我认为历史的发展是难以
估计的。你们看，那些所谓的文明古国，特别是 亚洲的中
国，被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们
这里……”
坐在前边第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，站起
身来，温文尔雅、声调柔和地说：“历史确实是在不 断变
化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，
没有被淘汰，也不可能被淘汰。 有人说中国像一头沉睡的
狮子，但它决不会永远沉睡下去。有多少革命志士正为它
的振兴进行着 艰苦卓绝的斗争！有一天，东亚睡狮的吼声
必将震动全世界！因为她有广阔的土地，有众多的人口，有悠久的历史，有丰富的物产，有革命的传统……”
“ 哗……”教室里响起了热烈的掌声，大家交口称
赞……
⒈在括号里填上合适的词。
（ ）地说 （ ）的斗争
（ ）的特产 （ ）的历史

⒉你能说说大家为什么会称赞宋庆龄吗？


⒊你还知道哪些像宋庆龄这样的伟人？（写两个）

三年级阅读训练题（15）
儿时的比尔〃盖茨
比尔〃盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图，几乎所
有的 益智游戏都玩，他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌
和其他她所喜欢玩的东西，对她来说，游戏绝不仅仅 是无
意义的消遣，而是技能和智力的测验，玩游戏时，她总对
小比尔说：使劲想！使劲想！“
比尔〃盖茨的外婆思维敏捷，对比尔〃盖茨产生了重
要的影响。她常常给孩子们念书，一 有时间便给孩子们讲
故事，大大地启发了比尔〃盖茨的好奇心，并使比尔〃盖
茨成了一个兴趣广 泛、废寝忘食的读者。数学和科学书籍、
优秀青少年小说，同样非常吸引他.
比尔〃盖 茨不仅有超乎寻常的记忆力，而且在他的头
脑里有许多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，
经过比尔〃盖茨的摆弄就可成为他进行体育 锻炼的道具。
经过反复训练后，他能够一下子跳过这种垃圾容器。难得
的是，盖茨的父母并不因 为有人在房间里跳来跳去弄得地
板咚咚作响而生气。
相反，他们教导盖茨要多动脑筋，多动手 ，要仔细观
察周围看似平常的东西。盖茨的父母对盖茨这种态度不啻
（chì）为一种莫大的鼓 励，它极大地鞭策着盖茨一步步
前进，永不停息。
⒈查字典，联系上下文理解下列词语。

废寝忘食：
熟视无睹：
消遣：
⒉给下列词语中加点字注音并组词。
废寝忘食（ ） 消遣（ ） 益智
（ ）
⒊给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
几（jī jǐ）乎 看似（sì shì）平常
念（liàn niàn）书
⒋用“ ”画出写比尔盖茨的外婆和父母的句子。这
些句子说明了什么？

⒌比尔盖茨的头脑中有许多怪异的想法，文中举了一个什
么例子？

⒍你是否也玩过一些游戏，写一写你从这些游戏中得到的
启发。

三年级阅读训练题（16）
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中
央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽 。湖水清澈见底，像一
块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；
湖水清绿，又 似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一
条艳丽的蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小
岛好像翡翠中间镶嵌着 的一颗光彩照人的珍珠，群山上的
青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座
小桥 像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如
同一湖碎金闪烁；微风吹来，好像一匹绿缎徐徐展开 。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
⒈给这篇短文加上一个合适的题目。
⒉写出下列词语的近义词。
环绕——（ ） 艳丽——（ ）
⒊作者写福海先写了湖水的三个特点：（ ）（ ）
（ ），并把它分别比作（ ）（ ）
（ ）；接着写了映在湖水中像蓝纱巾
（ ），像点点花纹的（ ）（ ）
（ ）和（ ）。然后写了像个大托盘的
（ ）和好像珍珠的（ ）。