三年级(1)班阅读
金美龄-清明节的意义
三年级1班写人文章阅读练习 姓名
学号
坚持写作一丝不苟
俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，【稍稍
捎捎】活动一下，就开始一天的工作。
一次， 一个朋友问他：“您天天都写吗？”
他肯定地说：“必须每天写作。”
“如果有一天没有写呢？怎么办？”朋友问。
“
没关系。拿起笔来写：今天不知因为什么我没写。今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍
写下去
，直到写厌烦了，你就要写作了。”
果戈理（ ）坚持天天写作，（
）对自己的作品要求是十分严格的。
按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人【题
提】意见，然后再反复修改。这一次，他请
来了颇有名望的作家茹科夫斯基。
在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理【捧
棒】着剧本，一字一字地朗读起来。茹科夫斯
基十分疲倦，听着听着，渐渐睡着了。
茹科夫斯基一觉【 jiào juã 】醒来，觉【 jiào juã 】得有些难【 nán
nàn 】为【 wâi wãi 】
．．．．
情。可果戈理对他说：“我曾请求你对我的著
作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。
说着，果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿【扔
仍】进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着
他坚毅的面庞。
1、
用“√”为加点的多音字字选择正确的读音。 2、用“﹨”把错别字划去。
2、
在括号里填上合适的关联词语。
3、 联系上下文，解释下列词语。
昏昏欲睡：
一丝不苟：
4、 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“睡”字一共有15画。 （ ）
（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。（ ）
（3）“难为情”的意思是“难以同情”。 （ ）
（4）果戈里是俄国的作家。 （ ）
6、用“
”划出文中的过渡句，它在文中的作用是 。
7、果戈里往常的惯例是
8、果戈理“毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里”，这句话表明（ ）
A.
果戈理决心重写这个剧本。
B.
果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。
C.果戈理觉得茹科夫斯基没有认真听，生气了。
D.
果戈理觉得自己写得不好。
9、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示吗？
1
三年级1班写人文章阅读练习 姓名
学号
同桌“刘欢”
我的同桌是个
男生，他有一个家喻户晓的响亮的名字——刘欢。他虽没有歌唱家刘欢那样的好嗓子，
也没有让人过目难
忘的【 状 壮 】实身材和与众不同的脖子，可是我们的刘欢性格开朗，风趣幽默，特
别是他那一手
好字，漂亮得简直让我垂涎三尺。
刘欢的字写得很有特点，说工整吧，又有一点儿潦草，只是人家那字
潦草得恰到好处，就是说让人觉
得，规规矩矩中略带一点龙飞凤舞的味道。
刘欢的字纯【 粹
萃 】是【 炼 练 】出来的。他勤学苦练，一有空就在本子上、纸片上写写画画。
他练字写满的本
子有五大本，全在他的书柜里。刘欢还经常找来古代书法家的字临摹。他经常参加书法比
赛，好多次，都
拿了金奖回来。功夫不负有心人，他写的字达到了现在这样高的水平。
刘欢（
）字写得好，（
）十分幽默风趣。闲下来的时候，他就会说上一两句笑话，
逗得你发笑。他给我们带来了快乐。
啊，好可爱的同桌刘欢！
1、 用“﹨”把错别字划去。
2、
在括号里填上合适的关联词语。
3、 联系上下文说说下面词语的意思。
家喻户晓：
垂涎三尺：
4、 用“ ”画出文中的中心句，用“ ”画出文中的过渡句。
5、
请用简洁的语言概括刘欢勤学苦练字的表现：（1）
（2）
6、 刘欢的字达到了怎样高的水平？
7、 为什么作者说刘欢是个可爱的同桌？
2
三年级1班写人文章阅读练习
姓名 学号
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝„„
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”„„
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地【挖苦 嘲笑】这两个气喘吁吁的孩子。
“对，
人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个
幼小的心灵
里【爆发 萌发】了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并【精心
细心】制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然【陆续 继续】研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机【诞生
降生】了。这架
螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐【游荡
飘荡】在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特
兄弟。
1、 用“﹨”把不合适的词语划去。
2、 根据课文内容填空：
（1）
是“追赶风筝的孩子”。
（2）“几个过路人，见到这番情景”中“这番情景”是指
。
（3）“科学的幻想经过 ，终于变成了现实”中
①莱特兄弟的科学幻想是
②莱特兄弟的勤奋努力表现在：
莱特兄弟的幻想变成了的现实是
3、 读了这篇短文，你有什么话要对自己说吗？请写下来。
3
三年级1班写人文章阅读练习 姓名
学号
白居易求教
长安曾有一个
文学家顾况，很有点才气，但是脾气高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易
听到顾况的名气，带了
自己的诗稿，到顾况家去请教。
顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和试卷。
顾况瞅
了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“进来长安米
价很贵，只怕居
住很不容易呢！”
白居易被顾况莫名其妙地数【 shǔ shù 】落了几句，也不在意，恭恭敬
敬地站在旁边请求指教。
．
顾况拿起诗卷翻着翻着，他的手忽然停了下来，眼睛盯着试卷，轻轻
地吟诵起来：
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
顾况读到这里，脸上显露【 lù lòu 】出兴【 xīng xìng 】奋的神色，马上站
起来，紧紧拉
．．
住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。
刚才跟您开了个玩笑，
您别见怪。”
打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的才华，逢人就夸白
家的孩子了不起，一传十，十传百，白
居易在长安出名了
。
1、
在文中加点字的正确读音下面划“√”。
2、 根据意思写出文中的词语。
（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）
（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。（ ）
3、
用直线画出描写顾况开始对白居易的态度的句子。
4、
用曲线画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。
5、 为什么顾况对白居易的态度发生了变化？
6、 从这个故事中，你能看出白居易是一个怎样的人吗？
7、 你还知道白居易的哪首诗？请默写一首。
4
三年级1班写人文章阅读练习 姓名
学号
被拆掉两次的亭子
墨
西哥总统福克斯以诚实守信的品德而受到国人的尊重，他一生做人的原则就是两个字：诚实。正是
这样的
人格品质，使他从一个普通的推销员成为一个国家的总统。
一次，福克斯受邀到一所大学演讲，一个学
生问他：“政坛历来充满欺诈，在你从政的经历中有没有
撒过谎？”福克斯说：“不，从来没有。”大学
生在下面窃窃私语，有的还轻声笑出来，因为每一个政客
都会这样表白。他们总是发誓，说自己从来没有
撒谎。
福克斯并不气恼，他对大学生说：“孩子们，在这个社会上，也许我很难证明自己是个诚实的人
，但
是你们应该相信，这个世界上还有诚实，他永远都在我们周围。我想讲一个故事，也许你们听过就忘
了，
但是这个故事对我却很有意义。”
有一位父亲是一个农场主。有一天，他觉得园中的那座
亭子已经太破旧了，就安排工人们准备将它拆
掉。他的儿子对拆亭子这件事很感兴趣，于是对父亲说：“
爸爸，我想看看你们怎么拆掉这座亭子，等我
从寄宿学校放假回来再拆好吗？”
父亲答应了。
可是，等孩子走后，工人们很快就把亭子拆掉了。孩子放假回来后，发现旧亭子已经不
见了。他闷闷不乐
的对父亲说：“爸爸，你对我撒谎了。”父亲惊异地看着孩子。孩子继续说：“你说过得，
那座旧亭子要
等我回来再拆。”父亲说：“孩子，爸爸错了，我应该兑现自己的诺言。”这位父亲重新招来
工人，让他
们按照旧亭子的模样在原来的地方再造一座亭子。
福克斯说：“我认识这位父亲，他并不富有，却在孩
子面前兑现了自己的诺言。他的孩子现在就站在
这里，就是我——福克斯。”然后，让接着说：“我想告
诉大家的是，我愿意像我父亲对我一样对待这个国
家，对待这个国家的每一个人。”
福克斯说完，台下响起雷鸣般的掌声„„
1、 联系上下文解释词语的意思。
窃窃私语：
闷闷不乐：
2、 请你阅读第一自然段，然后回答问题。
（1） 本段共有（ ）句话，第（
）句介绍了福克斯的人格品质。
（2） 这一段的主要内容是：
3、 文中的父亲把亭子拆了两次，他这样做是为了
4、 台下为什么 “响起雷鸣般的掌声”？
5、 从福克斯讲的故事中，你学到了什么？说说你是怎么做的？
5
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坚持写作一丝不苟
俄国作家果戈理总是天刚亮就起床，【稍稍
捎捎】活动一下，就开始一天的工作。
一次， 一个朋友问他：“您天天都写吗？”
他肯定地说：“必须每天写作。”
“如果有一天没有写呢？怎么办？”朋友问。
“
没关系。拿起笔来写：今天不知因为什么我没写。今天不知因为什么我没写。把这句话一遍又一遍
写下去
，直到写厌烦了，你就要写作了。”
果戈理（ ）坚持天天写作，（
）对自己的作品要求是十分严格的。
按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人【题
提】意见，然后再反复修改。这一次，他请
来了颇有名望的作家茹科夫斯基。
在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈理【捧
棒】着剧本，一字一字地朗读起来。茹科夫斯
基十分疲倦，听着听着，渐渐睡着了。
茹科夫斯基一觉【 jiào juã 】醒来，觉【 jiào juã 】得有些难【 nán
nàn 】为【 wâi wãi 】
．．．．
情。可果戈理对他说：“我曾请求你对我的著
作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。
说着，果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿【扔
仍】进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着
他坚毅的面庞。
1、
用“√”为加点的多音字字选择正确的读音。 2、用“﹨”把错别字划去。
2、
在括号里填上合适的关联词语。
3、 联系上下文，解释下列词语。
昏昏欲睡：
一丝不苟：
4、 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“睡”字一共有15画。 （ ）
（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。（ ）
（3）“难为情”的意思是“难以同情”。 （ ）
（4）果戈里是俄国的作家。 （ ）
6、用“
”划出文中的过渡句，它在文中的作用是 。
7、果戈里往常的惯例是
8、果戈理“毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里”，这句话表明（ ）
A.
果戈理决心重写这个剧本。
B.
果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。
C.果戈理觉得茹科夫斯基没有认真听，生气了。
D.
果戈理觉得自己写得不好。
9、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示吗？
1
三年级1班写人文章阅读练习 姓名
学号
同桌“刘欢”
我的同桌是个
男生，他有一个家喻户晓的响亮的名字——刘欢。他虽没有歌唱家刘欢那样的好嗓子，
也没有让人过目难
忘的【 状 壮 】实身材和与众不同的脖子，可是我们的刘欢性格开朗，风趣幽默，特
别是他那一手
好字，漂亮得简直让我垂涎三尺。
刘欢的字写得很有特点，说工整吧，又有一点儿潦草，只是人家那字
潦草得恰到好处，就是说让人觉
得，规规矩矩中略带一点龙飞凤舞的味道。
刘欢的字纯【 粹
萃 】是【 炼 练 】出来的。他勤学苦练，一有空就在本子上、纸片上写写画画。
他练字写满的本
子有五大本，全在他的书柜里。刘欢还经常找来古代书法家的字临摹。他经常参加书法比
赛，好多次，都
拿了金奖回来。功夫不负有心人，他写的字达到了现在这样高的水平。
刘欢（
）字写得好，（
）十分幽默风趣。闲下来的时候，他就会说上一两句笑话，
逗得你发笑。他给我们带来了快乐。
啊，好可爱的同桌刘欢！
1、 用“﹨”把错别字划去。
2、
在括号里填上合适的关联词语。
3、 联系上下文说说下面词语的意思。
家喻户晓：
垂涎三尺：
4、 用“ ”画出文中的中心句，用“ ”画出文中的过渡句。
5、
请用简洁的语言概括刘欢勤学苦练字的表现：（1）
（2）
6、 刘欢的字达到了怎样高的水平？
7、 为什么作者说刘欢是个可爱的同桌？
2
三年级1班写人文章阅读练习
姓名 学号
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝„„
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”„„
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地【挖苦 嘲笑】这两个气喘吁吁的孩子。
“对，
人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个
幼小的心灵
里【爆发 萌发】了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并【精心
细心】制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然【陆续 继续】研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机【诞生
降生】了。这架
螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐【游荡
飘荡】在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特
兄弟。
1、 用“﹨”把不合适的词语划去。
2、 根据课文内容填空：
（1）
是“追赶风筝的孩子”。
（2）“几个过路人，见到这番情景”中“这番情景”是指
。
（3）“科学的幻想经过 ，终于变成了现实”中
①莱特兄弟的科学幻想是
②莱特兄弟的勤奋努力表现在：
莱特兄弟的幻想变成了的现实是
3、 读了这篇短文，你有什么话要对自己说吗？请写下来。
3
三年级1班写人文章阅读练习 姓名
学号
白居易求教
长安曾有一个
文学家顾况，很有点才气，但是脾气高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易
听到顾况的名气，带了
自己的诗稿，到顾况家去请教。
顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和试卷。
顾况瞅
了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“进来长安米
价很贵，只怕居
住很不容易呢！”
白居易被顾况莫名其妙地数【 shǔ shù 】落了几句，也不在意，恭恭敬
敬地站在旁边请求指教。
．
顾况拿起诗卷翻着翻着，他的手忽然停了下来，眼睛盯着试卷，轻轻
地吟诵起来：
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
顾况读到这里，脸上显露【 lù lòu 】出兴【 xīng xìng 】奋的神色，马上站
起来，紧紧拉
．．
住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。
刚才跟您开了个玩笑，
您别见怪。”
打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的才华，逢人就夸白
家的孩子了不起，一传十，十传百，白
居易在长安出名了
。
1、
在文中加点字的正确读音下面划“√”。
2、 根据意思写出文中的词语。
（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（ ）
（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。（ ）
3、
用直线画出描写顾况开始对白居易的态度的句子。
4、
用曲线画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。
5、 为什么顾况对白居易的态度发生了变化？
6、 从这个故事中，你能看出白居易是一个怎样的人吗？
7、 你还知道白居易的哪首诗？请默写一首。
4
三年级1班写人文章阅读练习 姓名
学号
被拆掉两次的亭子
墨
西哥总统福克斯以诚实守信的品德而受到国人的尊重，他一生做人的原则就是两个字：诚实。正是
这样的
人格品质，使他从一个普通的推销员成为一个国家的总统。
一次，福克斯受邀到一所大学演讲，一个学
生问他：“政坛历来充满欺诈，在你从政的经历中有没有
撒过谎？”福克斯说：“不，从来没有。”大学
生在下面窃窃私语，有的还轻声笑出来，因为每一个政客
都会这样表白。他们总是发誓，说自己从来没有
撒谎。
福克斯并不气恼，他对大学生说：“孩子们，在这个社会上，也许我很难证明自己是个诚实的人
，但
是你们应该相信，这个世界上还有诚实，他永远都在我们周围。我想讲一个故事，也许你们听过就忘
了，
但是这个故事对我却很有意义。”
有一位父亲是一个农场主。有一天，他觉得园中的那座
亭子已经太破旧了，就安排工人们准备将它拆
掉。他的儿子对拆亭子这件事很感兴趣，于是对父亲说：“
爸爸，我想看看你们怎么拆掉这座亭子，等我
从寄宿学校放假回来再拆好吗？”
父亲答应了。
可是，等孩子走后，工人们很快就把亭子拆掉了。孩子放假回来后，发现旧亭子已经不
见了。他闷闷不乐
的对父亲说：“爸爸，你对我撒谎了。”父亲惊异地看着孩子。孩子继续说：“你说过得，
那座旧亭子要
等我回来再拆。”父亲说：“孩子，爸爸错了，我应该兑现自己的诺言。”这位父亲重新招来
工人，让他
们按照旧亭子的模样在原来的地方再造一座亭子。
福克斯说：“我认识这位父亲，他并不富有，却在孩
子面前兑现了自己的诺言。他的孩子现在就站在
这里，就是我——福克斯。”然后，让接着说：“我想告
诉大家的是，我愿意像我父亲对我一样对待这个国
家，对待这个国家的每一个人。”
福克斯说完，台下响起雷鸣般的掌声„„
1、 联系上下文解释词语的意思。
窃窃私语：
闷闷不乐：
2、 请你阅读第一自然段，然后回答问题。
（1） 本段共有（ ）句话，第（
）句介绍了福克斯的人格品质。
（2） 这一段的主要内容是：
3、 文中的父亲把亭子拆了两次，他这样做是为了
4、 台下为什么 “响起雷鸣般的掌声”？
5、 从福克斯讲的故事中，你学到了什么？说说你是怎么做的？
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