大学语文期中考试试卷(含答案)
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大学语文期中考试试卷
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号
内。错
选、多选或未选均无分。
1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（ ）B
A.孔子 B.孟子
C.老子 D.庄子
2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（
A.演绎法 B.例证法
C.对比法 D.类比法
3.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（ ）C
A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受
B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求
D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
4.《垓下之围》中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（
A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B.“天之亡我”的三次呼告
C.嗔目叱退汉将赤泉侯
D.将宝马赠给乌江亭长
5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了（ ）A
A.议论与叙事 B.议论与抒情
C.抒情与描写 D.叙事与抒情
6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（ ）C
A.象征 B.类比
C.对比 D.铺垫
7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（ ）B
A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕 B.室靡弃物，家无闲人
C.手中纫缀不辍
D.遇童奴有恩
8.《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是（ ）A
A.故居照壁上“长宜子孙”四个字 B.爱尔克的灯光
D
B
）
）
C.姐姐的死讯 D.田野里的一线光、一个亮
9.下列作品中，属于散文诗的是（ ）A
A.《秋夜》 B.《论毅力》
C.《雨巷》 D.《香市》
10.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（ ）B
A.不正当娱乐泛滥 B.求学为升官发财 C.不尊重师长学友
D.不注重购置书籍
解析：蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是求学为升官发财。
11.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（ ）D
A.时间统一性联想 B.对比联想 C.地点统一性联想 D.相似联想
解析：在教材提示中有明确交待。
12.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左
右”“皆笑之”“皆恶之”，这对
刻画冯谖形象的作用是（ ）
A.对比反托
B.侧面映衬 C.类比显现 D.象征暗示
13.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间
，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认
识有限的道理，这种论证方法是（ ）C
A.演绎法和例证法B.例证法和对比法 C.对比法和类比法D.类比法和演绎法
分析：这
道题的回答有一定的难度。一看到问“论证方法”，脑子里先要把有关论证方法的
知识调出来，思路不要
乱。论证方法有三种：归纳法，演绎法，比较法（包括对比，类比）。
然后，用所学到的知识进行分析。
所给的这句话显然不是归纳法，也显然不是演绎法。我们
知道：凡是运用比喻修辞手法的句子，所用的论
证方法都是类比。这句话中的“如”，表明
运用的是比喻修辞手法，那末。可以肯定所用的论证手法是“
类比”。“小石，小木”与“大
山”相比，显然是“对比”。
14.《五代史伶官传序》的中心论点是（ ）A
A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”
B.“满招损，谦得益”
C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”
分析：这道题没有丝毫难度。教材上面明确写明的。
15.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（ ）C
A.年轻气盛
B.狂妄自大 C.喜同恶异 D.愚昧无知
分析：这道题有一定难度。首先要特别熟悉课文。在教
材22页，写到不能容忍的根源，在
课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是。喜同恶异”。
16.《张中丞传后叙》中，拔刀断指、抽矢射塔的人物是（ ） B
A.张巡 B.南霁云 C.许远 D.于嵩
17.《前赤壁赋》全文展开的内在线索是（ ）A
A.感情的变化 B.逻辑的演绎
C.时间的推移 D.想象的展开
分析：行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点。《前赤壁赋》
全文展开的内在线索是感
情变化，在教材有明确交代。
18.《秋夜》所写的景物中，作者寄予深切同情的是（ ）C
A.蝴蝶 B.蜜蜂
C.小粉红花 D.红栀子花
分析：只要对课文熟悉，这道题回答没有丝毫难度。
19.小说《林家铺子》的作者是（ ）
A.鲁迅 B.巴金 C.老舍
D.茅盾
20.《蒹葭》一诗的中心意象是（ ）B
A.溯游从之，宛在水中央B.所谓伊人，在水一方
C.溯洄从之，道阻且长
D.蒹葭苍苍，白露为霜
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每
小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号
内。错选、多选、
少选或未选均无分。
21.下列议论文，主要运用例证法说理的有（ ）A,B,E;
A.《容忍与自由》 B.《咬文嚼字》
C.《吃饭》 D.《我的世界观》
E.《如何避免愚蠢的见识》
22.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（
）B;E
A.梨园以技鸣者，无虑数十辈
B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣
D.李伶忽失声，匍匐前称弟子
E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东
23.从《垓下之围》中，引申而成的成语有（ ）A,C,D,
A.四面楚歌
B.以五十步笑百步
C.羞见江东父老 D.霸王别姬
E.项庄舞剑，意在沛公
24.下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有（ ）B,D,
A.白露为霜 B.溯洄从之
C.白露未晞 D.溯游从之
E.白露未已
25. 3.由《垓下之围》这篇文章的故事情节而形成的成语有 （）bcd
A
、怒发冲冠
B 、羞见江东父老
C 、四面楚歌
D 、霸工别姬
E、一鸣惊人
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26.申之以孝悌之义
孝悌：孝敬父母，尊重兄长；
27.智勇多困于所溺
所溺：沉迷的人和事情
28.孟尝君固辞不往也
固辞：坚决辞谢；
29.然今卒困于此
卒：最终
30.战百万日滋之师
师：军队
31.当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳蚍蜉蚁子之援：
蚍蜉蚊子之援：形容极微小的援助。
32.驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。当偿者：
当偿者：应当还债的人。
33.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 何其衰也：
何其衰也：多么衰败啊!
34坐中数千人，皆言夫婿殊。殊：
殊：特殊，这里指出众。
35.姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。可怜：
可怜：可爱，值得羡
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：
其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲
云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻
力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第
一关，遇再挫而退；稍强者，遇三
四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不
退也愈难，非至强之
人，未有能善于其终者也。
A.这里描述了哪几种不同毅力的人?
五种；
B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?
C.这里运用了什么修辞手法和论证方法? 层递，排比； 对比，归纳；
37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：
左右以君贱之
也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以
告。孟尝君曰：“食之，
比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”
左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“
为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：
“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌
曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为
贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“
有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯谖不复歌。
A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么? 巧与试探,怀才不露
B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?侧面烘托；
C.文中孟尝君的性格特征是什么? 宽宏大量，礼贤下士；
38. 阅读《垓下之围》中的一段文字：太史公曰：“吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻
项
羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不
可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政
由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，
怨王侯叛己
，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年
卒亡其国，身死东城，尚
不觉悟，而不自责，过矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不
谬哉!” 请回答：
A．这段话中的“太史公”是谁?你觉得这段话说得怎么样?
B．在这段话
中项羽认为他失败的原因是什么?这表现了他怎样的一种心态?
C．作者认为项羽之所以失败
的根本原因又是什么?
【标准答案】：A．“太史公”是司马
迁。这段对项羽作盖棺定论的话说得非常中肯，既肯定
了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏
政治远见、恃武力经营天下的致命错误。
B．项羽认为他失败的原因是“天亡我，非用兵之罪也?。这
表现了他“欲以力征经营天下”
的心态。
C．作者认为项羽之所以失败的根本原因是“自矜功伐，奋其私智而不师古”。
39.
阅读《如何避免愚蠢的见识》中的一段文字：
就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯
一方法就是，要经常提醒自己，在茫
茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个
短短的插曲，而且说不
定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的
程度。
请回答：A.这段文字中什么地方体现出人的认识要受到时空的限制?什么地方体现出人的认
识会受到智能的限制?
B.概括这段文字的大意。
C.这里主要运用了怎样的论证方法?
40. “一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定
宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性
质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大
学则不然，大学者，研究高深学
问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者皆有做官发财思想，故毕
业预科者多入法科，
入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教
员，则
不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。”
A.这段话选自哪篇文章？，
B.作者对学生提出什么要求？
C.这段话提出的腐败现象是什么？
五、作文（30分）
41
六，作文。30分。以“荣誉”为题写作一篇800字的作文。除是个外，文体不限。。
大学语文期中考试试卷
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号
内。错选、多选或未选均无分。
1.先秦诸子中，提出“民贵君轻”思想的是（ ）B
A.孔子 B.孟子
C.老子 D.庄子
2.《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是（
A.演绎法 B.例证法
C.对比法 D.类比法
3.从《我的世界观》一文来看，爱因斯坦的“宗教感情”指的是（ ）C
A.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受
B.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
C.对最深奥理性和最灿烂美的执著追求
D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
4.《垓下之围》中，表现项羽“身死东城，尚不觉悟，而不自责”的细节描写是（
A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌 B.“天之亡我”的三次呼告
C.嗔目叱退汉将赤泉侯
D.将宝马赠给乌江亭长
5.《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了（ ）A
A.议论与叙事 B.议论与抒情
C.抒情与描写 D.叙事与抒情
6.《种树郭橐驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是（ ）C
A.象征 B.类比
C.对比 D.铺垫
7.下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中，属于侧面描写的是（ ）B
A.孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕 B.室靡弃物，家无闲人
C.手中纫缀不辍
D.遇童奴有恩
8.《爱尔克的灯光》中，引发作者对人生道路进行思索的是（ ）A
A.故居照壁上“长宜子孙”四个字 B.爱尔克的灯光
D
B
）
）
C.姐姐的死讯 D.田野里的一线光、一个亮
9.下列作品中，属于散文诗的是（ ）A
A.《秋夜》 B.《论毅力》
C.《雨巷》 D.《香市》
10.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（ ）B
A.不正当娱乐泛滥 B.求学为升官发财 C.不尊重师长学友
D.不注重购置书籍
解析：蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是求学为升官发财。
11.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（ ）D
A.时间统一性联想 B.对比联想 C.地点统一性联想 D.相似联想
解析：在教材提示中有明确交待。
12.《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左
右”“皆笑之”“皆恶之”，这对
刻画冯谖形象的作用是（ ）
A.对比反托
B.侧面映衬 C.类比显现 D.象征暗示
13.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间
，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认
识有限的道理，这种论证方法是（ ）C
A.演绎法和例证法B.例证法和对比法 C.对比法和类比法D.类比法和演绎法
分析：这
道题的回答有一定的难度。一看到问“论证方法”，脑子里先要把有关论证方法的
知识调出来，思路不要
乱。论证方法有三种：归纳法，演绎法，比较法（包括对比，类比）。
然后，用所学到的知识进行分析。
所给的这句话显然不是归纳法，也显然不是演绎法。我们
知道：凡是运用比喻修辞手法的句子，所用的论
证方法都是类比。这句话中的“如”，表明
运用的是比喻修辞手法，那末。可以肯定所用的论证手法是“
类比”。“小石，小木”与“大
山”相比，显然是“对比”。
14.《五代史伶官传序》的中心论点是（ ）A
A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”
B.“满招损，谦得益”
C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”
分析：这道题没有丝毫难度。教材上面明确写明的。
15.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（ ）C
A.年轻气盛
B.狂妄自大 C.喜同恶异 D.愚昧无知
分析：这道题有一定难度。首先要特别熟悉课文。在教
材22页，写到不能容忍的根源，在
课文提示中，明确写明“容忍难以实行的心理根源是。喜同恶异”。
16.《张中丞传后叙》中，拔刀断指、抽矢射塔的人物是（ ） B
A.张巡 B.南霁云 C.许远 D.于嵩
17.《前赤壁赋》全文展开的内在线索是（ ）A
A.感情的变化 B.逻辑的演绎
C.时间的推移 D.想象的展开
分析：行文线索是考生需要掌握的一个重要知识点。《前赤壁赋》
全文展开的内在线索是感
情变化，在教材有明确交代。
18.《秋夜》所写的景物中，作者寄予深切同情的是（ ）C
A.蝴蝶 B.蜜蜂
C.小粉红花 D.红栀子花
分析：只要对课文熟悉，这道题回答没有丝毫难度。
19.小说《林家铺子》的作者是（ ）
A.鲁迅 B.巴金 C.老舍
D.茅盾
20.《蒹葭》一诗的中心意象是（ ）B
A.溯游从之，宛在水中央B.所谓伊人，在水一方
C.溯洄从之，道阻且长
D.蒹葭苍苍，白露为霜
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每
小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号
内。错选、多选、
少选或未选均无分。
21.下列议论文，主要运用例证法说理的有（ ）A,B,E;
A.《容忍与自由》 B.《咬文嚼字》
C.《吃饭》 D.《我的世界观》
E.《如何避免愚蠢的见识》
22.下列《马伶传》语句中属于场面描写的有（
）B;E
A.梨园以技鸣者，无虑数十辈
B.迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
C.盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣
D.李伶忽失声，匍匐前称弟子
E.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东
23.从《垓下之围》中，引申而成的成语有（ ）A,C,D,
A.四面楚歌
B.以五十步笑百步
C.羞见江东父老 D.霸王别姬
E.项庄舞剑，意在沛公
24.下列《蒹葭》诗句中，属于借事抒情的有（ ）B,D,
A.白露为霜 B.溯洄从之
C.白露未晞 D.溯游从之
E.白露未已
25. 3.由《垓下之围》这篇文章的故事情节而形成的成语有 （）bcd
A
、怒发冲冠
B 、羞见江东父老
C 、四面楚歌
D 、霸工别姬
E、一鸣惊人
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26.申之以孝悌之义
孝悌：孝敬父母，尊重兄长；
27.智勇多困于所溺
所溺：沉迷的人和事情
28.孟尝君固辞不往也
固辞：坚决辞谢；
29.然今卒困于此
卒：最终
30.战百万日滋之师
师：军队
31.当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳蚍蜉蚁子之援：
蚍蜉蚊子之援：形容极微小的援助。
32.驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。当偿者：
当偿者：应当还债的人。
33.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 何其衰也：
何其衰也：多么衰败啊!
34坐中数千人，皆言夫婿殊。殊：
殊：特殊，这里指出众。
35.姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。可怜：
可怜：可爱，值得羡
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.阅读《论毅力》中的一段文字，回答问题：
其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲
云云，其意以为天下事固易易也，及骤尝焉而阻
力猝来，颓然丧矣；其次弱者，乘一时之意气，透过此第
一关，遇再挫而退；稍强者，遇三
四挫而退；更稍强者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不
退也愈难，非至强之
人，未有能善于其终者也。
A.这里描述了哪几种不同毅力的人?
五种；
B.作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?
C.这里运用了什么修辞手法和论证方法? 层递，排比； 对比，归纳；
37.阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，回答问题：
左右以君贱之
也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以
告。孟尝君曰：“食之，
比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎!出无车。”
左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“
为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：
“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌
曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之，以为
贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“
有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯谖不复歌。
A.冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么? 巧与试探,怀才不露
B.从刻画冯谖形象看，文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?侧面烘托；
C.文中孟尝君的性格特征是什么? 宽宏大量，礼贤下士；
38. 阅读《垓下之围》中的一段文字：太史公曰：“吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻
项
羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不
可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政
由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，
怨王侯叛己
，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年
卒亡其国，身死东城，尚
不觉悟，而不自责，过矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不
谬哉!” 请回答：
A．这段话中的“太史公”是谁?你觉得这段话说得怎么样?
B．在这段话
中项羽认为他失败的原因是什么?这表现了他怎样的一种心态?
C．作者认为项羽之所以失败
的根本原因又是什么?
【标准答案】：A．“太史公”是司马
迁。这段对项羽作盖棺定论的话说得非常中肯，既肯定
了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏
政治远见、恃武力经营天下的致命错误。
B．项羽认为他失败的原因是“天亡我，非用兵之罪也?。这
表现了他“欲以力征经营天下”
的心态。
C．作者认为项羽之所以失败的根本原因是“自矜功伐，奋其私智而不师古”。
39.
阅读《如何避免愚蠢的见识》中的一段文字：
就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯
一方法就是，要经常提醒自己，在茫
茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个
短短的插曲，而且说不
定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的
程度。
请回答：A.这段文字中什么地方体现出人的认识要受到时空的限制?什么地方体现出人的认
识会受到智能的限制?
B.概括这段文字的大意。
C.这里主要运用了怎样的论证方法?
40. “一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定
宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性
质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大
学则不然，大学者，研究高深学
问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者皆有做官发财思想，故毕
业预科者多入法科，
入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教
员，则
不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。”
A.这段话选自哪篇文章？，
B.作者对学生提出什么要求？
C.这段话提出的腐败现象是什么？
五、作文（30分）
41
六，作文。30分。以“荣誉”为题写作一篇800字的作文。除是个外，文体不限。。