我心目中的班主任-经典春联大全

《六年级数学日记》

六年级数学日记（一）：

1月25日 星期六 有雨

这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着 ，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也
没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和 上方的两个面积的积为209平
方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、
宽、高，而它一 点也没有提示。这可怎样入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用 方程的思路去解，但是我对方程这种
方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐 一排除。我们先按题目要
求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除， 然后我们发现只
剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公 用的
棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始
分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝
374（立方厘米）

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们
去探求。

六年级数学日记（二）：

4月8日 星期日 晴

这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。

一来到菜市场，热闹非凡。喧闹声，让人感到好烦。我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，
刚 到那一股香气让我迫不及待的过去。我立刻问老板几元一只，老板回答说：4。5元一只：
我掏出10元 钱给了他，他给了我钱我就走了。当时我没注意就跑了。我准备在去买东西时却
发现少了5毛钱准备去换 了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。我真的很马
虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热 心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：
多谢就走了。

我之后又 去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。结果算出了答案：
45。3元。爸爸给了我 50元怎样只剩下了4元了，怎样办呢？少了7毛钱怎样说呢？

一回家我来到爸爸面前 说：爸爸对不起我算错钱了，爸爸笑了笑说：没关系，在生活上肯
定有马虎错误的。这次我原谅下次不能 犯了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错
误，一犯马虎就吃亏了。之后我去买菜不会犯了。 懂得上次的教训。

六年级数学日记（三）：

在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：语文、数学、英语、自然、音乐但我最喜
欢的科目还是数 学。

从五年级下学期开始，我们班的新数学老师刘老师便带领我们班以及二班一些数学 成绩优
异的学生创办了各班的数学小组。

经过老师的挑选，我们班的数学小组 最后成立了。在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、
王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦 雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。

从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用 心地参加了活动。每个星期都由一位组员出
一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。并 在第二周，由出题的同学把所有
同学做的试卷收上来进行批改。同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评 。如此循环，我们的
数学小组活动了半年。

度过了一个暑假，我们又投入到了 紧张的学习当中。这个学期，我们的学习任务十分重，
因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。由于，数 学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员
都想考上一个重点中学。然而，在大部分重点中学考试时，总 是以数学为主，所以，我们务必
再多做一些数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在 一齐学习，在一齐讨
论。从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。以后的每一张试卷，都 有相当大
的难度，如果不去认真思考、试验是很难做出来的。所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，
因为，在那里我们能够学到很多的知识，做很多的练习题，提高自我的数学水平。所以，我们
每 次用心参加活动，认证完成每周的试卷。这样，我们的数学小组又活动了半年。

度过了 这个学期，我们迎来了一个月的假期。以往的每个假期的数学作业都是把数学书上
的题再做一遍，然而这 个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便
给我数学小组的同学出了一份特殊 的作业数学寒假B级作业。这套作业汇集了清华同方杯的
考题、首都师范大学附属中学的考试样题所有组 员都在寒假中认真地完成了这项作业。

回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行 讨论。如果有的题大家的答案都一致，
我们一代而过；如果有的题的答案有争议，我们便开始了激烈的讨 论，直到得出一个正确结果。

在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知 识，会做了许多题，为未来的学
习打下了良好的基础，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到 名次，回报给我的老
师，我的父母，我的数学小组

六年级数学日记（四）：

7月25日 星期六 有雨

这天我在电视上看到一个年轻人， 买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位
0。5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价 钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人
5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：你算错了 就应10个肉丸子。那个人不听
回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：多一个我也 不一样，你拿会去，
人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原先是数学帮了个忙。

我也有一回，这天的事情最后发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一< br>次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙但是来，我外公给他10元，他却找我外公7
元钱 ，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，

就 回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：都怪我粗心大意，人多
我忙但是来。这 两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

六年级数学日记（五）：

12月25日 星期六 有雨

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什 么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1
元、2元、5元、10元 、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、
6元、7元、8元、9元或30 元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：好
好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄 明白为什么的。我定下心，仔细地想了起来。过了一
会儿，我高兴地跳了起来：我明白了，因为只要有1 元、2元、5元就能够随意组成3元、4
元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元 同样能够组成30元、40元、60
元

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题 ：如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不
就够了吗？干吗还要2元、5元呢？我说：光用1元要组 成大一点的数就不方便了呀。这下
妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我 最喜欢吃的冰激凌还要
舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到 处都有数学问题，只要你多留心观察，多
动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

六年级数学日记（六）：

9月8日 星期二 晴

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有
个 规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给
杂货店老板， 说：老板买10瓶水，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神，已经 有好几个空瓶了。爸爸问我:灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？
我想：10瓶水喝完，拿9个空 瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个
空瓶子。我高兴地对爸爸说:爸爸，我算出 来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。爸爸
笑了，说：你再想一想！我若有所思:我们能够再向杂 货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空
瓶还给老板，噢！我们能够喝15瓶矿泉水。爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我
们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。

六年级数学日记（七）：

六年级下册数学日记

5月6日 星期四 晴

开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完 了。经过这3周的学习，我明
白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了 求比例中的未知数
叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量 中相对
应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，
这两 种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

学习了比例的资料，我觉的很搞笑。

六年级数学日记（八）：

六年级下册数学日记

4月1日 星期六 雨

老师常说：生活 中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一
道道既搞笑又引人深思的数学题 。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。
这不，我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数 学题：

3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？

平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，从来没有想到还能够变成数学题来做 ，
碰到这题觉得真搞笑。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡
不 就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然是九分钟?。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉
妈妈。可妈妈 皱着眉头说：孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！
我听了愣住了，刚才的 得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡
用了3分钟，一个人吃一个汉堡其 实也是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。
我没有立刻把答案告诉妈妈，又反反复复地想了 几遍，觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。
妈妈点点头笑了，夸我是爱动脑筋的孩子，她又说道：数学 就来自于生活，只要你细心观察，
就必须会有所收获，就像吃汉堡一样。

瞧， 生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题，数学真是无处不在啊！让我们热爱数
学，学好数学吧！

六年级数学日记（九）：

4月1日 星期三 雨

我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数
学 ，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身
边蕴藏着许多 熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要
画图纸类似这样的问题数 不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的活教材呀！

以前，同学们学 数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵
活运用到实际生活中。但是此刻 跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例
如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一 人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进
厨房，自我开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘 好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮
粥的时光来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟 后，他取出第二张饼，放入
第三张饼，把第一张饼翻过来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来 ，把第二张饼的

反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就 烙好了，煮粥的剩余
时光他就能够做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时光 吗？那他
不亏大了呀！所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。

同学们，让我们一齐去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧！

六年级数学日记（十）：

6月8日 星期六 晴

星期五放学 回家，刚洗完手放下书包准备做作业，忽然想起昨日请外婆帮忙买数学科普读
物的事儿来，于是问道：外 婆，有没有帮我买书呀？当然。外婆拿起两本书，你说《马小跳玩
数学》好看，我就买了。但是这书只有 六年级的，我就只好买这个了。我拿起书随意翻了翻便
又随手放在桌边。这书能够的，多谢啦!我对外婆 说。

忽然，一旁的外公拿起我随手放着的书，说：张一涵啊，这书不错，如果你都会做 ，那么
你就已经超过五年级的水平了!我先考考你一个简单的吧!好啊，我必须会做出来的!我自信地< br>说。你听好了啊，题目这么写：外公翻了一页，道：刚刚结束了男子800米赛跑，马小跳急
着将 比赛结果告诉大家。甲运动员说：丙在我前面。得了第三的同学也来凑热闹：甲不是第四。
最后张达补充 ：他们的号码和名次各不相同。好了，你算算他们的名次。我立刻拿起笔，在草
稿纸上算起来。好啦!你 看看我对不对!甲就是一号，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一
名；丁是第三名!呵呵，对啦，你怎 样算的？外公笑眯眯地看着我。我当然明白。甲说丙比自
我快，第三的同学说他不是第四，也不可能是第 三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因为号
码与名次不一样，丁就是第三，乙则是第四。不错嘛!聪明 !外公夸我道，但是你也不能骄傲，
数学是无处不在的，也是最为奇妙的，你必须要读好它!嗯!我也笑 了笑，我明白!就像张老师
说的一样，数学，你明白得越多，不明白的也就越多。数学啊，真是奇妙呢!

《六年级数学日记》

六年级数学日记（一）：

1月25日 星期六 有雨

这天中 午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也
没想出个所以然后。这 道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平
方厘米，并且长、宽、高都是质数 。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体 积还务必明白长、
宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！

正当我急 得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种
方法还不是很熟悉。于是 ，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要
求列出了许多数字，如：3、5、7 、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只
剩下11和19这两个数字。这时，我想：这 两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的
棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且 长度都为质数）之和。于是，我开始
分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝1119 19＝2＋17 11217＝
374（立方厘米）

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们
去探求。

六年级数学日记（二）：

4月8日 星期日 晴

这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。

一来到菜市场，热闹非凡。喧闹声，让人感到好烦。我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，
刚 到那一股香气让我迫不及待的过去。我立刻问老板几元一只，老板回答说：4。5元一只：
我掏出10元 钱给了他，他给了我钱我就走了。当时我没注意就跑了。我准备在去买东西时却
发现少了5毛钱准备去换 了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。我真的很马
虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热 心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：
多谢就走了。

我之后又 去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。结果算出了答案：
45。3元。爸爸给了我 50元怎样只剩下了4元了，怎样办呢？少了7毛钱怎样说呢？

一回家我来到爸爸面前 说：爸爸对不起我算错钱了，爸爸笑了笑说：没关系，在生活上肯
定有马虎错误的。这次我原谅下次不能 犯了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错
误，一犯马虎就吃亏了。之后我去买菜不会犯了。 懂得上次的教训。

六年级数学日记（三）：

在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：语文、数学、英语、自然、音乐但我最喜
欢的科目还是数 学。

从五年级下学期开始，我们班的新数学老师刘老师便带领我们班以及二班一些数学 成绩优
异的学生创办了各班的数学小组。

经过老师的挑选，我们班的数学小组 最后成立了。在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、
王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦 雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。

从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用 心地参加了活动。每个星期都由一位组员出
一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。并 在第二周，由出题的同学把所有
同学做的试卷收上来进行批改。同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评 。如此循环，我们的
数学小组活动了半年。

度过了一个暑假，我们又投入到了 紧张的学习当中。这个学期，我们的学习任务十分重，
因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。由于，数 学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员
都想考上一个重点中学。然而，在大部分重点中学考试时，总 是以数学为主，所以，我们务必
再多做一些数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在 一齐学习，在一齐讨
论。从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。以后的每一张试卷，都 有相当大
的难度，如果不去认真思考、试验是很难做出来的。所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，
因为，在那里我们能够学到很多的知识，做很多的练习题，提高自我的数学水平。所以，我们
每 次用心参加活动，认证完成每周的试卷。这样，我们的数学小组又活动了半年。

度过了 这个学期，我们迎来了一个月的假期。以往的每个假期的数学作业都是把数学书上
的题再做一遍，然而这 个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便
给我数学小组的同学出了一份特殊 的作业数学寒假B级作业。这套作业汇集了清华同方杯的
考题、首都师范大学附属中学的考试样题所有组 员都在寒假中认真地完成了这项作业。

回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行 讨论。如果有的题大家的答案都一致，
我们一代而过；如果有的题的答案有争议，我们便开始了激烈的讨 论，直到得出一个正确结果。

在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知 识，会做了许多题，为未来的学
习打下了良好的基础，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到 名次，回报给我的老
师，我的父母，我的数学小组

六年级数学日记（四）：

7月25日 星期六 有雨

这天我在电视上看到一个年轻人， 买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位
0。5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价 钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人
5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：你算错了 就应10个肉丸子。那个人不听
回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：多一个我也 不一样，你拿会去，
人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原先是数学帮了个忙。

我也有一回，这天的事情最后发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一< br>次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙但是来，我外公给他10元，他却找我外公7
元钱 ，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，

就 回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：都怪我粗心大意，人多
我忙但是来。这 两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

六年级数学日记（五）：

12月25日 星期六 有雨

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什 么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1
元、2元、5元、10元 、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、
6元、7元、8元、9元或30 元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：好
好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄 明白为什么的。我定下心，仔细地想了起来。过了一
会儿，我高兴地跳了起来：我明白了，因为只要有1 元、2元、5元就能够随意组成3元、4
元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元 同样能够组成30元、40元、60
元

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题 ：如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不
就够了吗？干吗还要2元、5元呢？我说：光用1元要组 成大一点的数就不方便了呀。这下
妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我 最喜欢吃的冰激凌还要
舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到 处都有数学问题，只要你多留心观察，多
动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

六年级数学日记（六）：

9月8日 星期二 晴

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有
个 规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给
杂货店老板， 说：老板买10瓶水，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。
还没等我回过神，已经 有好几个空瓶了。爸爸问我:灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？
我想：10瓶水喝完，拿9个空 瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个
空瓶子。我高兴地对爸爸说:爸爸，我算出 来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。爸爸
笑了，说：你再想一想！我若有所思:我们能够再向杂 货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空
瓶还给老板，噢！我们能够喝15瓶矿泉水。爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我
们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。

六年级数学日记（七）：

六年级下册数学日记

5月6日 星期四 晴

开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完 了。经过这3周的学习，我明
白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了 求比例中的未知数
叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量 中相对
应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，
这两 种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

学习了比例的资料，我觉的很搞笑。

六年级数学日记（八）：

六年级下册数学日记

4月1日 星期六 雨

老师常说：生活 中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一
道道既搞笑又引人深思的数学题 。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。
这不，我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数 学题：

3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？

平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，从来没有想到还能够变成数学题来做 ，
碰到这题觉得真搞笑。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡
不 就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然是九分钟?。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉
妈妈。可妈妈 皱着眉头说：孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！
我听了愣住了，刚才的 得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡
用了3分钟，一个人吃一个汉堡其 实也是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。
我没有立刻把答案告诉妈妈，又反反复复地想了 几遍，觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。
妈妈点点头笑了，夸我是爱动脑筋的孩子，她又说道：数学 就来自于生活，只要你细心观察，
就必须会有所收获，就像吃汉堡一样。

瞧， 生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题，数学真是无处不在啊！让我们热爱数
学，学好数学吧！

六年级数学日记（九）：

4月1日 星期三 雨

我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数
学 ，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身
边蕴藏着许多 熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要
画图纸类似这样的问题数 不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的活教材呀！

以前，同学们学 数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵
活运用到实际生活中。但是此刻 跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例
如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一 人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进
厨房，自我开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘 好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮
粥的时光来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟 后，他取出第二张饼，放入
第三张饼，把第一张饼翻过来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来 ，把第二张饼的

反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就 烙好了，煮粥的剩余
时光他就能够做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时光 吗？那他
不亏大了呀！所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。

同学们，让我们一齐去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧！

六年级数学日记（十）：

6月8日 星期六 晴

星期五放学 回家，刚洗完手放下书包准备做作业，忽然想起昨日请外婆帮忙买数学科普读
物的事儿来，于是问道：外 婆，有没有帮我买书呀？当然。外婆拿起两本书，你说《马小跳玩
数学》好看，我就买了。但是这书只有 六年级的，我就只好买这个了。我拿起书随意翻了翻便
又随手放在桌边。这书能够的，多谢啦!我对外婆 说。

忽然，一旁的外公拿起我随手放着的书，说：张一涵啊，这书不错，如果你都会做 ，那么
你就已经超过五年级的水平了!我先考考你一个简单的吧!好啊，我必须会做出来的!我自信地< br>说。你听好了啊，题目这么写：外公翻了一页，道：刚刚结束了男子800米赛跑，马小跳急
着将 比赛结果告诉大家。甲运动员说：丙在我前面。得了第三的同学也来凑热闹：甲不是第四。
最后张达补充 ：他们的号码和名次各不相同。好了，你算算他们的名次。我立刻拿起笔，在草
稿纸上算起来。好啦!你 看看我对不对!甲就是一号，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一
名；丁是第三名!呵呵，对啦，你怎 样算的？外公笑眯眯地看着我。我当然明白。甲说丙比自
我快，第三的同学说他不是第四，也不可能是第 三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因为号
码与名次不一样，丁就是第三，乙则是第四。不错嘛!聪明 !外公夸我道，但是你也不能骄傲，
数学是无处不在的，也是最为奇妙的，你必须要读好它!嗯!我也笑 了笑，我明白!就像张老师
说的一样，数学，你明白得越多，不明白的也就越多。数学啊，真是奇妙呢!