六年级数学解一元一次方程_「金点文库网」分享知识创造价值

庆祝国庆节-人间真情的古诗

5.2解一元一次方程
教学目标
1. 经历解方程基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的过程．进
一步理解并掌握如何去分母的解题方法．
2. 通过解方程时去分母过程，体会转化思想．
3. 进一步体会解方程方法的灵活多样．培养解决不同问题的能力．
4. 培养学生自觉反思求解和自觉检验方程的解是否正确的良好习惯，团结合作的精神．
教学重点
解方程时如何去分母．
教学难点
解方程时如何去分母．
教学设计
教师活动
教师用小黑板出示
一组解方程的练习题．
解方程
1、8＝7-2y
2、5x-2=7x＋8
3、4x－3（20－x）
=3
4、-2（x－2）=12
（根据学生做题情
况，教师给予评价）．
出示例题7，鼓励学
生到黑板板演，教师给予
评价。
针对学生的实际，教
师有目的引导学生如何
去掉分母．去分母时要引
学生活动
1、自主完成解题．
2、同桌互批．
3、哪组同学全对人数
多．

一名同学板演，其余同
学在练习本上做．

分组讨论、合作交流
得出结论：方程两边都
乘以所有分母的最小
说明
温故将知新．

激起学生的学
习热情．

巩固所学知识
为去分母做铺垫．

通过组内交流、
合作，达到团结协作
精神．

导学生规范步骤，准确运
算．
组织学生做教材159
页“想一想” ，鼓励并引
导学生总结解一元一次
方程有哪些步骤．
出示例题6，并鼓励
学生灵活运用解一元一
次方程的步骤解方程．
教师给予评价．
出示快速抢答
题：有几处错误，请把它
们—一找出来并改正．
见教参

教师给予评价．
出示随堂练习题（根据
学生情况做部分题或全
部题）．
教师引导学生总结
公倍数去掉分母．

①先自己总结．
②互相交流自己的结
论，并用语言表述出
来．

①自主完成解方程
②互相交流自己的结
论，并用语言表述出
来．
③自觉检验方程的解
是否正确．
（选代表到黑板板
演）．
①学生抢答．
②同组补充不完整的
地方．
③交流总结方程变形
时容易出现的错误．

①独立完成解方程．
②小组互评，评出做得

培养学生归纳、
概括及语言表达能
力．

把“复杂”转化为
“简单”，把“新”
转化为“旧”的过程，
体会转化思想．

培养学生良好的
学习习惯．

培养学生思维的批
判性和深刻性．

巩固教学内容．

培养学生归纳总
结的能力及语言表
述的能力．
本节的学习内容及方法．好的同学．
布置作业：填写成长
记录卡及课本160页习题

①做出本节课小结共

5.2 交流．
②说出自己的收获及
最困惑的地方

巩固所学知识．