优秀团员事迹-诸暨中学

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大荔县小学各学科命题竞赛参评试题





乡校： 大荔县实验小学

学科： 数 学
年级： 六年级
命题教师： 杨 萍
联系电话：

大荔县2018—2019学年度下学期
小学数学六年级试题说明
一、考查目标：
1、小学六年级数学下册期末测试卷是以 《数学课程标准》的目标和要求以及小学
数学教材为依据，面向全体学生、突出能力，注重与社会实际和 学生生活的有机联系；
注重考查学生知识与技能的理解、掌握和生活内在的联系，特别是考查学生在具体 实际
情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力；以及学生对学科知识体系建构的
能力 与水平。
2、加强学科教与学的正确导向；尤其把考查学生综合运用知识的能力放在重要的位
置，有利于调动全体学生学习数学的积极性，提高学生学习兴趣。
二、命题导向：
小学六 年级数学下册期末测试卷以《小学数学课程标准（2011版）》规定的最低要
求为基准，从数学学科的 特点出发，全面考查学生的知识、能力与学习习惯。从培养学
生综合素质的角度，考查对数学本质属性的 理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能
力，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题 ，让学生自由发挥，以考
查学生的创新精神和实践能力。注重以下三方面的导向：（1）试题注重联系生 活实际，
突出数学的基础性、科学性、实践性和应用性。（2）试题体现开放性，试题的题型避免
程式化，适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力。例如：
概念、规则等知 识的考查，把它们融合在数学问题的解决中去，题目的呈现方式也更接
近生活实际。（3）试题能更好的 关注不同层次的学生。具体的考查意图如下：
第一、二、三题，填空、判断、选择题。【考查意图】： 主要考查学生对小学阶段
所学数学知识和基本概念的理解、掌握、运用，但侧重学生分析、判断、推理等 能力的
培养。
第四题，计算题。【考查意图】：计算能力是小学生必须掌握的一种技能，此份 试
卷是从以下三个部分来考查学生的计算能力。第一部分：口算，主要考查了学生整数、
小数和 分数的四则运算，小数和分数，分数与整数的计算，小数的估算，简单的计算技
巧等。第二部分：解方程 ，主要考查学生解方程的能力。第三部分，用递等式计算，能
简算的要简算，主要考查分数的四则运算及 简便运算。

第五题，动手动脑，实践操作。【考查意图】：考查学生动手实 践操作的能力和灵
活选择解决问题策略的能力及认真审题的能力，同时也考查了半圆的周长和面积的计算 。
第六题，走进生活，解决问题。【考查意图】：主要考察学生灵活运用所学知识及
采取正确 策略解决实际问题的能力。第1题：主要考查学生运用所学知识，分析、解决
生活实际问题等的能力。第 2题：主要考查学生认真审题及用方程解决实际问题的能力。
第3题：主要考查学生利用底面积和侧面积 和体积来解决生活中实际问题的能力。第4
题：主要考查学生对平均数和中位数及众数理解和掌握情况。 第5题，主要考查学生灵
活运用已有知识选择正确解决问题策略的能力，提高小学生数学素养。
三、难度预测：试题注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查。试题源于
课本，但赋予一定的 新意或灵活性，使试题源于课本又异于课本，活于课本。不超出标
准，不出偏、难、怪题，不出计算烦琐 或人为编造似是而非的题目，使学生复习时真正
做到减轻负担，以利于学生更好地得到全面发展。 1、命题范围：不超出小学毕业生所应掌握的知识和所应达到的能力水平。以《数学
课程标准》的目 标和要求为依据，出题以人教版小学数学六年级下册教材为主，同时，
兼顾整个小学的知识，有些题目将 来源于生活。50%的题目直接来源于教材、单元自测，
基础训练，教案和学案等。
2、难易 比重：难易比例1：2：7。试卷的题量适中，难易适度，基础性较强，采用
2页版式。

大荔县2018—2019学年度下学期小学数学六年级试题
一、填空简单我细心：（每题1分，共20分）
1. 今年“五一”节，秦始皇兵马俑接待游客156800人次，这个数读作（ ），改写成
用“万”做单位是（ ）人次，实现旅游收入一亿八千九百万元，这个数写作（ ），省
略亿后面的尾数是（ ）元。（考查学生在具体情境中，认识万以内的数，会用万、亿
为单位表示大数。依据课标20页）

3
2. = = 6÷（ ）=（ ）：20=（ ）％= （ ）成（考 查学生对分数、小数、百分
155
数的互化，以及除法、比之间的关系。依据课标21页）
4
3.
6
吨＝（ ）吨（ ）千克 8.09立方分米＝（ ）升（ ）毫升。
5
（考查学生对单位换算的掌握情况，依据课标24页）
4. 在一场体育比赛中一共有10名运动员，如果每两个人握一次手，，一共要握（ ）
次手。（考查学生利用规律解决实际问题的能力，依据课标22页）
5. 一件衣服原价210元，打八折销售，买这件衣服能省（ ）元。（考查学生折扣知识
的掌握情况，依据课本15页）
6. 如果8a=9b，那a与b成（ ）比例，比值是（ ）。（考查学生反比例知识掌握情
况并会求比值）
7. 一个圆锥与一个圆柱体等底等高，它们体积的和是32立方厘米，圆锥的体积是（ ）
立方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。（考查学生对等底等高圆柱和圆锥体积关系
的掌握，依据课标24页）
8. 有 一条长2.5km的飞机跑道，如果把它画在比例尺是1:50000的图纸上，这条飞机跑
道应该画（ ）cm。（考查学生会按给定的比例尺进行图上距离和实际距离的换算，
依据课标25页）
32
9. 甲仓库存粮的和乙仓库存粮的相等，已知两仓库共存粮340吨，甲仓库存粮（ ）
43
吨，乙仓库存粮（ ）吨。（考查学生在实际生活中应用分数乘法知识解决问题的能力，
依据课标21页 ）
10. 一个高5厘米的圆柱，沿底面直径将它锯成两半，表面积增加40平方厘米，原来圆
柱的体积是（ ）立方厘米。(考查学生利用圆柱的体积计算方法解决实际问题的能力，
依据课标24页）

二、我来当裁判：（正确的打“√”，错误的打“×”，共5分）
1. 把5克盐放入100克水中，盐水的含盐率是5% 。 （ ）
（考查学生对百分率计算的掌握情况，依据课本84页）
2. 在一批产品中，合格品有99件，废品有1件，废品率为1%。 （ ）
（考查学生对百分率计算的掌握情况，依据课本84页）
3. 0.2米可以写成20%米。 （ ）
（考查学生对百分数意义的掌握情况，依据课标21页）
4. 图上距离与实际距离成正比例。 （ ）
（考查学生对图上距离、实际距离和比例尺掌握情况，依据课标25页）
5. 任何一个比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差都是0。 （ ）
（考查学生对图上距离、实际距离和比例尺掌握情况，依据课标25页）
三、我选得又快又准：（将正确答案的字母填在括号里，共10分）
1. 六一班总人数61人，出勤人数和缺勤人数（ ）
A、 成正比例 B、 成反比例 C、 不成比例
（考查学生对正比例和反比例意义的掌握情况，依据课标22页）
11
2. 在数轴上，-在-的（ ）边。
23
A、无法确定 B、 左 C、 右
（考查学生对负数大小比较的掌握情况，以及数轴上点的特征。依据课标21页）
3. 已知0.5×0.24=0.2×0.6，下面比例式不能成立的是（ ）
A、0.5：0.2=0.6：0.24 B、0.2：0.24=0.6：0.5 C、0.6：0.24=0.5：0.2
（考查学生对比例基本性质掌握情况，依据课标22页）
4. 在任意35个人中，至少有（ ）人的生日是在同一个月。
A、 2 B、 3 C、4
（考查学生的综合实践能力，依据课标22页）
5. 三（2）班的同学在玩摸球游戏。现在箱里有2个红球和3个黄球。下面说法正确的
是（ ）。
2
1
。 C、摸到红球的可能性是。
2
5
（考查学生对概率知识的掌握情况，依据课标22页）
A、一定能摸到黄球。 B、摸到红球的可能性是

四、我是神算手：（共28分）
1. 直接写得数。（每题1分，共7分）
8.1÷0.03＝
2
1232
÷4= 0.375÷= —=
2347
3
23
4÷ = 12—12×= 1.25×25×3.2=
54
（考查学生对分数、百分数、小数基本计算的掌握，依据课标21页）
2. 用自己喜欢的方法计算。（每小题3分，共12分）
79
34
×67 ÷［×（0.4＋）］
66
20
25

11
55×+46×0.25－ 150－18×120÷25
44
（考查学生对加法、乘法运算定律的灵活运用，依据课标21页）
3. 求未知数。（每小题3分，共9分）
3115X1.2
X+×= = 6：0.8= X: 1.2
2575
612

5
4

（考查学生利用等式性质，比例的基本性质求未知数，依据课标22页）


五、看图解题（8分）
1、求下面图形的体积。（单位：厘米）（4分）





6
r=3
8

（考查学生识图能力以及会进行圆柱圆锥体积计算，依据课标24 页）
2、把下面的三角形A按3：1放大，得到三角形B，再将三角形B按1：2缩小，得到三
角形C（4分）

（考查学生的动手操作能力，会将基本图形按照一定的比例放大或缩小。依据课标25页）
六、走进生活，解决问题：（共27分）
1.将一个底面周长是18.84厘米、高是10厘 米的圆柱形量杯里装满水，再倒入一个棱长
3厘米的正方体容器中，水面高是多少厘米？（5分）（考查 学生在实际生活中用圆柱和
正方体的体积计算方法解决问题，把数学知识生活化。依据课标24页）



2.小明家买一套面积为108平方米的楼房，每平方米是5500元 ，按照国家规定购买第一
套楼房需要交纳总房价1.5%的契税，小明家应缴纳契税多少元？（4分）（ 考查学生运用
税率知识解决生活中的实际问题，增强纳税意识）

3.给一间长9m、宽6m的教室铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖的数量如下表。
每块地砖的面积cm
2

所需地砖的数量块
900
600
1800
300
3600
150
（1）所需地砖数量与每块地砖的面积成（ ）比例关系。（1分）
（2）如果采用边长 50厘米的方砖铺这间教室，需要多少块方砖？（用比例解4＋1分卷
面分）（考查学生用反比例知识解 决生活问题。依据课标22页）


4.一个底面直径是8厘米的圆柱形玻璃器皿装 有一部分水，水中浸没着一个高6厘米的
圆锥体铅锤。当铅锤从水中取出后，水面下降了0.5厘米。这 个圆锥体的底面积是多少
平方厘米？（6分）（考查学生在实际生活中用圆柱和圆锥的体积计算方法解决 问题，把
数学知识生活化。依据课标24页）




5 .百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六
折，在此基 础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便
宜？（6分）
（考查学生利用折扣知识解决生活问题，体现数学来源于生活并服务于生活。依据课本
15页）

大荔县2018—2019学年度下学期小学数学科
六年级试题答案
一、填空简单我细心：（每题1分，共20分）
1. 4 2. 9 10 12 60 六 3. 6 800 8 90 4. 45 5. 42
9
6. 正 7. 8 24 8. 5 9. 160 180 10. 62.8
8
二、我来当裁判：（正确的打“√”，错误的打“×”，共5分）
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
三、我选得又快又准：（将正确答案的字母填在括号里，共10分）
1.C 2.B 3.B 4.A 5.B
四、我是神算手：（共28分）
1.直接写得数。（每题1分，共7分）
3913
10 3 100
231628
2.用自己喜欢的方法计算。（每小题3分，共12分）
270
7
71
25 63.6
66
4
3.求未知数。（每小题3分，共9分）
5
0.4 9
8
五、看图解题（8分）
1
1. 3.14×3
2
×6×+3.14×3
2
×8＝282.6（平方厘米） 2. 略
3
六、走进生活，解决问题：（共27分）
1. 3.14×（18.84÷3.14÷2）
2
×10÷（3×3）＝31.4 （厘米）
2. 5500×108×1.5%=8910（元）
（2分） （1分）答：略（1分）

3.反比例 （1分）50×50x=900×600（2分）
x=216（1分）答：略（1分）
4. 8÷2=4（厘米） 3.14×4
2
×0.5=25.12（立方厘米）（3分）
25.12×3÷6=12.56（平方厘米）（2分）
答：这个圆锥体的底面积是12.56平方厘米。（1分）
5.甲品牌鞋：260-100=160（元） （2分）
乙品牌鞋：260×60%×95%=148.2（元）（2分）
160元>148.2元（1分）
所以乙品牌鞋更便宜（1分）

附件2


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大荔县小学各学科命题竞赛参评试题





乡校： 大荔县实验小学

学科： 数 学
年级： 六年级
命题教师： 杨 萍
联系电话：

大荔县2018—2019学年度下学期
小学数学六年级试题说明
一、考查目标：
1、小学六年级数学下册期末测试卷是以 《数学课程标准》的目标和要求以及小学
数学教材为依据，面向全体学生、突出能力，注重与社会实际和 学生生活的有机联系；
注重考查学生知识与技能的理解、掌握和生活内在的联系，特别是考查学生在具体 实际
情景中运用所学知识的分析、综合、解决问题的能力；以及学生对学科知识体系建构的
能力 与水平。
2、加强学科教与学的正确导向；尤其把考查学生综合运用知识的能力放在重要的位
置，有利于调动全体学生学习数学的积极性，提高学生学习兴趣。
二、命题导向：
小学六 年级数学下册期末测试卷以《小学数学课程标准（2011版）》规定的最低要
求为基准，从数学学科的 特点出发，全面考查学生的知识、能力与学习习惯。从培养学
生综合素质的角度，考查对数学本质属性的 理解和掌握程度、综合运用各学科知识的能
力，加强开放性问题的研究，增加、设置有价值的开放性试题 ，让学生自由发挥，以考
查学生的创新精神和实践能力。注重以下三方面的导向：（1）试题注重联系生 活实际，
突出数学的基础性、科学性、实践性和应用性。（2）试题体现开放性，试题的题型避免
程式化，适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力。例如：
概念、规则等知 识的考查，把它们融合在数学问题的解决中去，题目的呈现方式也更接
近生活实际。（3）试题能更好的 关注不同层次的学生。具体的考查意图如下：
第一、二、三题，填空、判断、选择题。【考查意图】： 主要考查学生对小学阶段
所学数学知识和基本概念的理解、掌握、运用，但侧重学生分析、判断、推理等 能力的
培养。
第四题，计算题。【考查意图】：计算能力是小学生必须掌握的一种技能，此份 试
卷是从以下三个部分来考查学生的计算能力。第一部分：口算，主要考查了学生整数、
小数和 分数的四则运算，小数和分数，分数与整数的计算，小数的估算，简单的计算技
巧等。第二部分：解方程 ，主要考查学生解方程的能力。第三部分，用递等式计算，能
简算的要简算，主要考查分数的四则运算及 简便运算。

第五题，动手动脑，实践操作。【考查意图】：考查学生动手实 践操作的能力和灵
活选择解决问题策略的能力及认真审题的能力，同时也考查了半圆的周长和面积的计算 。
第六题，走进生活，解决问题。【考查意图】：主要考察学生灵活运用所学知识及
采取正确 策略解决实际问题的能力。第1题：主要考查学生运用所学知识，分析、解决
生活实际问题等的能力。第 2题：主要考查学生认真审题及用方程解决实际问题的能力。
第3题：主要考查学生利用底面积和侧面积 和体积来解决生活中实际问题的能力。第4
题：主要考查学生对平均数和中位数及众数理解和掌握情况。 第5题，主要考查学生灵
活运用已有知识选择正确解决问题策略的能力，提高小学生数学素养。
三、难度预测：试题注重对学生基础知识、基本技能和学习能力的考查。试题源于
课本，但赋予一定的 新意或灵活性，使试题源于课本又异于课本，活于课本。不超出标
准，不出偏、难、怪题，不出计算烦琐 或人为编造似是而非的题目，使学生复习时真正
做到减轻负担，以利于学生更好地得到全面发展。 1、命题范围：不超出小学毕业生所应掌握的知识和所应达到的能力水平。以《数学
课程标准》的目 标和要求为依据，出题以人教版小学数学六年级下册教材为主，同时，
兼顾整个小学的知识，有些题目将 来源于生活。50%的题目直接来源于教材、单元自测，
基础训练，教案和学案等。
2、难易 比重：难易比例1：2：7。试卷的题量适中，难易适度，基础性较强，采用
2页版式。

大荔县2018—2019学年度下学期小学数学六年级试题
一、填空简单我细心：（每题1分，共20分）
1. 今年“五一”节，秦始皇兵马俑接待游客156800人次，这个数读作（ ），改写成
用“万”做单位是（ ）人次，实现旅游收入一亿八千九百万元，这个数写作（ ），省
略亿后面的尾数是（ ）元。（考查学生在具体情境中，认识万以内的数，会用万、亿
为单位表示大数。依据课标20页）

3
2. = = 6÷（ ）=（ ）：20=（ ）％= （ ）成（考 查学生对分数、小数、百分
155
数的互化，以及除法、比之间的关系。依据课标21页）
4
3.
6
吨＝（ ）吨（ ）千克 8.09立方分米＝（ ）升（ ）毫升。
5
（考查学生对单位换算的掌握情况，依据课标24页）
4. 在一场体育比赛中一共有10名运动员，如果每两个人握一次手，，一共要握（ ）
次手。（考查学生利用规律解决实际问题的能力，依据课标22页）
5. 一件衣服原价210元，打八折销售，买这件衣服能省（ ）元。（考查学生折扣知识
的掌握情况，依据课本15页）
6. 如果8a=9b，那a与b成（ ）比例，比值是（ ）。（考查学生反比例知识掌握情
况并会求比值）
7. 一个圆锥与一个圆柱体等底等高，它们体积的和是32立方厘米，圆锥的体积是（ ）
立方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。（考查学生对等底等高圆柱和圆锥体积关系
的掌握，依据课标24页）
8. 有 一条长2.5km的飞机跑道，如果把它画在比例尺是1:50000的图纸上，这条飞机跑
道应该画（ ）cm。（考查学生会按给定的比例尺进行图上距离和实际距离的换算，
依据课标25页）
32
9. 甲仓库存粮的和乙仓库存粮的相等，已知两仓库共存粮340吨，甲仓库存粮（ ）
43
吨，乙仓库存粮（ ）吨。（考查学生在实际生活中应用分数乘法知识解决问题的能力，
依据课标21页 ）
10. 一个高5厘米的圆柱，沿底面直径将它锯成两半，表面积增加40平方厘米，原来圆
柱的体积是（ ）立方厘米。(考查学生利用圆柱的体积计算方法解决实际问题的能力，
依据课标24页）

二、我来当裁判：（正确的打“√”，错误的打“×”，共5分）
1. 把5克盐放入100克水中，盐水的含盐率是5% 。 （ ）
（考查学生对百分率计算的掌握情况，依据课本84页）
2. 在一批产品中，合格品有99件，废品有1件，废品率为1%。 （ ）
（考查学生对百分率计算的掌握情况，依据课本84页）
3. 0.2米可以写成20%米。 （ ）
（考查学生对百分数意义的掌握情况，依据课标21页）
4. 图上距离与实际距离成正比例。 （ ）
（考查学生对图上距离、实际距离和比例尺掌握情况，依据课标25页）
5. 任何一个比例中，两个外项的积减去两个内项的积，差都是0。 （ ）
（考查学生对图上距离、实际距离和比例尺掌握情况，依据课标25页）
三、我选得又快又准：（将正确答案的字母填在括号里，共10分）
1. 六一班总人数61人，出勤人数和缺勤人数（ ）
A、 成正比例 B、 成反比例 C、 不成比例
（考查学生对正比例和反比例意义的掌握情况，依据课标22页）
11
2. 在数轴上，-在-的（ ）边。
23
A、无法确定 B、 左 C、 右
（考查学生对负数大小比较的掌握情况，以及数轴上点的特征。依据课标21页）
3. 已知0.5×0.24=0.2×0.6，下面比例式不能成立的是（ ）
A、0.5：0.2=0.6：0.24 B、0.2：0.24=0.6：0.5 C、0.6：0.24=0.5：0.2
（考查学生对比例基本性质掌握情况，依据课标22页）
4. 在任意35个人中，至少有（ ）人的生日是在同一个月。
A、 2 B、 3 C、4
（考查学生的综合实践能力，依据课标22页）
5. 三（2）班的同学在玩摸球游戏。现在箱里有2个红球和3个黄球。下面说法正确的
是（ ）。
2
1
。 C、摸到红球的可能性是。
2
5
（考查学生对概率知识的掌握情况，依据课标22页）
A、一定能摸到黄球。 B、摸到红球的可能性是

四、我是神算手：（共28分）
1. 直接写得数。（每题1分，共7分）
8.1÷0.03＝
2
1232
÷4= 0.375÷= —=
2347
3
23
4÷ = 12—12×= 1.25×25×3.2=
54
（考查学生对分数、百分数、小数基本计算的掌握，依据课标21页）
2. 用自己喜欢的方法计算。（每小题3分，共12分）
79
34
×67 ÷［×（0.4＋）］
66
20
25

11
55×+46×0.25－ 150－18×120÷25
44
（考查学生对加法、乘法运算定律的灵活运用，依据课标21页）
3. 求未知数。（每小题3分，共9分）
3115X1.2
X+×= = 6：0.8= X: 1.2
2575
612

5
4

（考查学生利用等式性质，比例的基本性质求未知数，依据课标22页）


五、看图解题（8分）
1、求下面图形的体积。（单位：厘米）（4分）





6
r=3
8

（考查学生识图能力以及会进行圆柱圆锥体积计算，依据课标24 页）
2、把下面的三角形A按3：1放大，得到三角形B，再将三角形B按1：2缩小，得到三
角形C（4分）

（考查学生的动手操作能力，会将基本图形按照一定的比例放大或缩小。依据课标25页）
六、走进生活，解决问题：（共27分）
1.将一个底面周长是18.84厘米、高是10厘 米的圆柱形量杯里装满水，再倒入一个棱长
3厘米的正方体容器中，水面高是多少厘米？（5分）（考查 学生在实际生活中用圆柱和
正方体的体积计算方法解决问题，把数学知识生活化。依据课标24页）



2.小明家买一套面积为108平方米的楼房，每平方米是5500元 ，按照国家规定购买第一
套楼房需要交纳总房价1.5%的契税，小明家应缴纳契税多少元？（4分）（ 考查学生运用
税率知识解决生活中的实际问题，增强纳税意识）

3.给一间长9m、宽6m的教室铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖的数量如下表。
每块地砖的面积cm
2

所需地砖的数量块
900
600
1800
300
3600
150
（1）所需地砖数量与每块地砖的面积成（ ）比例关系。（1分）
（2）如果采用边长 50厘米的方砖铺这间教室，需要多少块方砖？（用比例解4＋1分卷
面分）（考查学生用反比例知识解 决生活问题。依据课标22页）


4.一个底面直径是8厘米的圆柱形玻璃器皿装 有一部分水，水中浸没着一个高6厘米的
圆锥体铅锤。当铅锤从水中取出后，水面下降了0.5厘米。这 个圆锥体的底面积是多少
平方厘米？（6分）（考查学生在实际生活中用圆柱和圆锥的体积计算方法解决 问题，把
数学知识生活化。依据课标24页）




5 .百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六
折，在此基 础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便
宜？（6分）
（考查学生利用折扣知识解决生活问题，体现数学来源于生活并服务于生活。依据课本
15页）

大荔县2018—2019学年度下学期小学数学科
六年级试题答案
一、填空简单我细心：（每题1分，共20分）
1. 4 2. 9 10 12 60 六 3. 6 800 8 90 4. 45 5. 42
9
6. 正 7. 8 24 8. 5 9. 160 180 10. 62.8
8
二、我来当裁判：（正确的打“√”，错误的打“×”，共5分）
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
三、我选得又快又准：（将正确答案的字母填在括号里，共10分）
1.C 2.B 3.B 4.A 5.B
四、我是神算手：（共28分）
1.直接写得数。（每题1分，共7分）
3913
10 3 100
231628
2.用自己喜欢的方法计算。（每小题3分，共12分）
270
7
71
25 63.6
66
4
3.求未知数。（每小题3分，共9分）
5
0.4 9
8
五、看图解题（8分）
1
1. 3.14×3
2
×6×+3.14×3
2
×8＝282.6（平方厘米） 2. 略
3
六、走进生活，解决问题：（共27分）
1. 3.14×（18.84÷3.14÷2）
2
×10÷（3×3）＝31.4 （厘米）
2. 5500×108×1.5%=8910（元）
（2分） （1分）答：略（1分）

3.反比例 （1分）50×50x=900×600（2分）
x=216（1分）答：略（1分）
4. 8÷2=4（厘米） 3.14×4
2
×0.5=25.12（立方厘米）（3分）
25.12×3÷6=12.56（平方厘米）（2分）
答：这个圆锥体的底面积是12.56平方厘米。（1分）
5.甲品牌鞋：260-100=160（元） （2分）
乙品牌鞋：260×60%×95%=148.2（元）（2分）
160元>148.2元（1分）
所以乙品牌鞋更便宜（1分）