母爱的作文400字-乌鲁木齐中考

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兴仁县第十三小学 2017—2018学年度第二学期六年级数
学教学工作总结
黄占波
本学期，我担 任六年级班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生
的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满
地完成了教学任务。本学期面临学生的毕业，这是小学 阶段的关键时期，可以说紧张忙
碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新 思想、新理论
和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很< br>好的教学效果。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中 ，我认真研究教材，认真备课，不但备学生，
而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定教学方法，并
对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的难点， 又突出了本
节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。 制定符合学生认知规律的教学方法
及教学形式。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，
增强上课 技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分 体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、
动手、动脑的能力。 使学生成为学习的主 人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中
有乐趣，学中有收获。上课时注重学生主动性的发挥，发散 学生的思维，增强上课技能，
提高教学教学质量。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨 性及逻辑性，
在教学中提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有 层次性。对学生的作业批改及时，认
真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分 类总结，进行透切
的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时
了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后 ，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大
了对学困生的辅导的力度 。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是
学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先 解决他们的心结，让他们意识到学习的重要
性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良 学习行为，养成勤动手、
.

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勤思考的学习习惯。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知上来。关于学困生，我除了在课堂上多照 顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，
使他们建立了自信心；还对他们遗漏的知识，我主动为他们弥 补，对于新学内容，我耐
心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步 及时给
予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣通过教学，学生
成 绩有所提高，基础得到了夯实,他们的课堂纪律也做得比较好,学习方面养成了良好的
习惯对数学这门课 程开始产生学习兴趣了。，也取得了较好的成绩：5月份，兴仁六中提
前招录中，高应会同学以优异成绩 被录取。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，
激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手
段。对学生的学习 评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度
的形成和发展；既关注学生数学学习 的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性 与定量相结合。定性采用评语的
形式，表现在数学作业批改记录以及小学生素质评价手册中。使评价结果 有利于树立学
生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
5、坚持听 课，每月听4节课，注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合自己
的教学模式，对自己的教学促进 很大。
6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把
传 授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥
学生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和
学校实际，积极学习好的教学模式，并 探索新的教学方法。
7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄
弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。
8、在教学过程中，我也存在许多不足。后 进生转化工作效果不很明显，只是一方
面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的 玩性比较大，主动性
不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的 问题，
只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量，还有待于改善。也有部分学生由于基础
太 差而无法接受新知识，，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有
掌握，这给教学工 作增加了难度。学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，个别学生拖欠
作业，做作业过程中偷工减料，数学 计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。
.

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< br>9、通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学
习环境,使 教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲，老师的严格要求就更重要了,教师只
有通过加强教育,耐心的 辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学
中。才会收到事半功倍的效果。
10、以后的工作措施：
(1)在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料。
(2)反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。
(3)从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质。
(4)增强教学机智 ，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好
的基础，力争取得更好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了一定的
成绩，但也存在不 少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作
中，吸取别人的长 处，弥补自己的 不足，一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后
工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作 中存在的不足之处。教学工作苦乐
相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干 的准则，一如既
往，再接再厉，把工作搞得更好。力争再创佳绩。



2018年7月5日
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兴仁县第十三小学 2017—2018学年度第二学期六年级数
学教学工作总结
黄占波
本学期，我担 任六年级班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生
的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业， 使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满
地完成了教学任务。本学期面临学生的毕业，这是小学 阶段的关键时期，可以说紧张忙
碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新 思想、新理论
和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很< br>好的教学效果。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中 ，我认真研究教材，认真备课，不但备学生，
而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定教学方法，并
对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的难点， 又突出了本
节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。 制定符合学生认知规律的教学方法
及教学形式。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，
增强上课 技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我特别注意调动学生的积极
性，加强师生交流，充分 体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、
动手、动脑的能力。 使学生成为学习的主 人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中
有乐趣，学中有收获。上课时注重学生主动性的发挥，发散 学生的思维，增强上课技能，
提高教学教学质量。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨 性及逻辑性，
在教学中提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有 层次性。对学生的作业批改及时，认
真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分 类总结，进行透切
的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时
了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后 ，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大
了对学困生的辅导的力度 。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是
学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先 解决他们的心结，让他们意识到学习的重要
性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良 学习行为，养成勤动手、
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勤思考的学习习惯。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知上来。关于学困生，我除了在课堂上多照 顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，
使他们建立了自信心；还对他们遗漏的知识，我主动为他们弥 补，对于新学内容，我耐
心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步 及时给
予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣通过教学，学生
成 绩有所提高，基础得到了夯实,他们的课堂纪律也做得比较好,学习方面养成了良好的
习惯对数学这门课 程开始产生学习兴趣了。，也取得了较好的成绩：5月份，兴仁六中提
前招录中，高应会同学以优异成绩 被录取。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，
激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手
段。对学生的学习 评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度
的形成和发展；既关注学生数学学习 的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
既抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性 与定量相结合。定性采用评语的
形式，表现在数学作业批改记录以及小学生素质评价手册中。使评价结果 有利于树立学
生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
5、坚持听 课，每月听4节课，注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合自己
的教学模式，对自己的教学促进 很大。
6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把
传 授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥
学生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和
学校实际，积极学习好的教学模式，并 探索新的教学方法。
7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄
弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。
8、在教学过程中，我也存在许多不足。后 进生转化工作效果不很明显，只是一方
面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的 玩性比较大，主动性
不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的 问题，
只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量，还有待于改善。也有部分学生由于基础
太 差而无法接受新知识，，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有
掌握，这给教学工 作增加了难度。学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，个别学生拖欠
作业，做作业过程中偷工减料，数学 计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。
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精品文档
< br>9、通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学
习环境,使 教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲，老师的严格要求就更重要了,教师只
有通过加强教育,耐心的 辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学
中。才会收到事半功倍的效果。
10、以后的工作措施：
(1)在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料。
(2)反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。
(3)从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质。
(4)增强教学机智 ，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好
的基础，力争取得更好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了一定的
成绩，但也存在不 少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作
中，吸取别人的长 处，弥补自己的 不足，一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后
工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作 中存在的不足之处。教学工作苦乐
相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干 的准则，一如既
往，再接再厉，把工作搞得更好。力争再创佳绩。



2018年7月5日
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