英语演讲稿范文带翻译大学生
南通农业技术学院-暨南大学教务处
英语演讲稿范文带翻译大学生
英语演讲稿范文带翻译大学生
刘欣，南京大学外国语学院英语系学生，在1995年
底的校级英语
演讲赛中脱颖而出，代表南京大学参加1996年3月22日在北京举行
的“21
世纪杯全国大学生英语演讲比赛”.以《选择的重要性》为题发
表演说，夺得比赛第一名。
Knoing the Consequenes of Choie Over
the past
Spring Festival, I got involved in a famil
dispute.
Right before I got home, four
satellite hannels of CCTV ere
added to the 14
hannels e had alread had. In prime time at
night, the all had interesting shos.
Therefore, the five of
us-m parents, m sisters
and I-had to argue over hat to ath.
Finall, e
agreed that e should ath the most interesting
programme... If e ould agree hat that as.
Hoever, all of us
there remember that for a
long time after e had TV, there ere
onl one or
to hannels available. The inrease in options
reveals an important hange in our life: the
abundane of hoie.
Fifteen ears ago e all
dressed in one and in one olour. Toda,
e
selet from a ide variet of designs and shades.
Fifteen ears
ago, e read fe nespapers. Toda, e
read English nespapers like
the China Dail and
the 21st Centur, as ell as various Chinese
nespapers. Fifteen ears ago, English majors
took onl ourses
in language and literature.
Toda, e also stud Western ulture,
journalism,
business muniations, international relations, and
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puter siene. The
emergene of hoies marks the beginning of a
ne
era in China's histor; an era of diversit, of
material
and ultural rihness, and an era of
the rebirth of the Chinese
nation.
附送：
英语演讲稿语音三年级
英语演讲稿语音三年级
三个好朋友 three good friends 圣诞节英语故事演讲稿
科信小
学三年级二班 王洪敏 指导教师：
王志秀、解桂相hello,
everone！ i’m ang hongmin. i’m9
ears old. i’m
in lass 2 grade
3. toda i ill tell ou a stor
. the topi is three good
e should help eah
other,and e are all good friend.
英语翻译：
三个好朋友
一天，一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只
狮子，狮子向他跑来。他非常的害
怕，掉进河里。他不会游泳，大叫
起来。兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。
幸运的是，
一只大象过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象
的家，在那
里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。 注：
对本次英语故事演讲活动的说明：
“培养卓越口才”对学生是终身受用的。一个学生
敢于讲话、敢
于表达思想，表明这个孩子有强烈的自信心。自信心对于一个学生来
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说，是安
身立世之本。而人际间的沟通能力和表达能力恰恰是我们教
育里所缺乏的。
新教育提倡把发言权还给我们的孩子，要通过开展
一系列口才训练活动，让孩子去思考、
去表达，利用好课堂环境和外
部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才、打
造自信
人生之目的。
我们科信小学是双语实验学校，培养双语口才是我们
实施新教育的课题之一，我们经常
开展一些活动，如，英语口语表
演、英语故事演讲、英语童话剧表演等培养孩子的卓越口才。
上面的
故事是圣诞节期间，班级的英语故事演讲比赛王洪敏同学的演讲稿。
篇二：
《我的梦想》 小学英语演讲稿theperson i admire most
if, sa, ideal is a boat to suessful, so, ill
take good rudder.
翻译：
我的梦想
各位老师们上午好，我很高兴能参加这次比赛。我的名
字叫冷凌萱，今年我12岁了。我
是来自横路中心完小六年级一班。
现在我将开始我的演讲《我的梦想》。
每个人都有自己的梦想，有
些人想成为医生有些人想成为作家家。但是我的梦想是成为
一个老
师。因为我钦佩老师。老师在学校不能教我们很多东西，但是他们尽
他们最大的努力
去教我们怎么学习。由于他们我们学到了很多知识。
并且同时我们学到了怎样去过一个幸福
的生活。他们花大部分的时间
在他们的学生身上。他们在我心里是最好的。
我知道我的梦想实现
不是那么容易。 张海迪阿姨有次说过：
“每个人的生活是一艘船，
理想就是船帆。”假如说理想是驶向
成功的船，我将要掌好船舵。
所以从现在开始我将更努力的学习。
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我相信我的梦想总有一天将会实现。我的演讲结束， 谢谢您们的聆
听。
篇三：
三年级英语演讲稿各位家长，大家下午好！我是本学期担任四
（1）
班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大
家彼此
间可能比较陌生。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，
我对这个班级，学生英语情况
的印象。这个班级的学生对英语学习的
兴趣还是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应
可以看出。每次
我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。这说明，四
（1）
班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生
整体动作很慢，不容各位家长忽视，
两周多的学习下来，只有
×××、×××等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置
的
练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑
板上的词组抄写，我
就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看
一个字母写一个字母，这样以来，10个英文
词组都要抄写5分钟左
右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一
次，在英语纸上默写
了1次，总体成绩一般。我带了3——6年级两
个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生
在各个年级段，该掌握
到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对
的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生
了质的变化，也许，你
的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功
夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语
成绩基本在90以上，
甚至是95分左右。那么，随着时间的 推移，你会发现，你的孩子依
第
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然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做
过的英语试
卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。四年级，英语的
背诵和默写
是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在
培养孩子对英语知识反馈的重要途
径。所以，这归根结底，又会涉及
到孩子的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时
间多背背多
默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质
量也就出来
了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真
的只是监督而不是陪做，这适用于
每门科目，不仅仅是英语的学习。
下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。
1、 在英语作业本方面，基本是1号、2号、自备本。一般情况
下，英语作业会记在当天所要
做的那本本子上，自备本一般是回家默
写本。
2、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关
的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。
总之，英语笔记本
的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记
本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分
利用好这本英语笔记
本，也请家长留下这样一个概念：
英语笔记本上的内容是精华部分，是
重要知识点，是您的孩子在
考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是
孩子
每天的必修课。读多少可以控制，但是要形成读、背的习惯。
3、4a英语书上、每个单元的a、e部分逐个到老师这里
过关，
我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，
哪一课过关
了，哪一课还不是很熟练，需要再加强读背的。
第 5 页 共 9 页
4、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个
单元
的录音，至少听上三遍。a部分是短文；b部分是单词；、d部分是本
单元句型练
习。e部分是小对话。r部分是语音。g部分是内容延伸。
在预习英语时，a部分在预习时，
可以翻译成中文，b部分熟读，、d
部分，按照提示的句型结构，试着先写写。预习工作，
做得越扎实，
也就越能保障在课堂中学习的效率。
总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座
各位家长的当务之急，
应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习
的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的
引领者，家长作为督促
者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！篇
四：
三年 级英语演讲稿三年级英语演讲稿 good morning everone!i
am ver glad to make a speeh here! this time,
id like to talk
something about m dream.
atress. so i ant to be an atress to
be famous
and loveable as an be. thank
ou!早上好，同学们。我
很高兴可以在这里做一个演讲!这一次，我想谈谈我的梦想。
篇三：
三年级英语演讲稿 各位家长，大家下午好！ 我是本学期担任四
（1）
班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大
家彼此间可能比较陌生。首先，我想和各位家长
谈谈两个礼拜下来，
我对这个班级，学生英语情况的印象。这个班级的学生对英语学习的
兴趣还
是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次
我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热
情是高涨的。这说明，四
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（1） 班的孩
子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生
整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来
，只有
×××、×××等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的
练习。其他同学都是
定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑
板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时
候，喜欢看
一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左
右。在某种程度
上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。 两
周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默
写本默写过一次，
在英语纸上默写了1次，总体成绩一般。我带了3——6年级两个大循
环，比
较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样
一个程度。四年级的英语学习，在整个小学
阶段处于一个绝对的主导
作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的
变
化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也
没去参加什么业余辅导或者培训，英语
成绩基本在90以上，甚至是95
分左右。那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子依然像三年级<
br>那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英
语成绩并不会像三年级那么相
对优异了。四年级，英语的背诵和默写
是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子
对
英语知识反馈的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作
业速度。速度快了，时间
就挤出来了，就有时间多背背多默默，那
么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也
就出
来了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真的只是监
督而不是陪做，这适用
于每门科目，不仅仅是英语的学习。 下面，说
说在我的英语教学中，一些常规性的工作。
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1、在英语作业本方面，基本是1号、2号、自备本。一般
情况
下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本一般是回家默
写本。
2、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关
的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。
总之，英语笔记本的作用
是相当大的，因为是刚开学，英语笔记
本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记
本，也请家长留下这样一个概念：
英语笔记本上的内容是精华部分，是重要知识点，是您的孩
子在
考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子
每天的必修课。读多少
可以控制，但是要形成读、背的习惯。
3、4A英语书上、每个单元的A、E部分逐个到老师这里 过
关，
我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，
哪一课过关了，哪一课
还不是很熟练，需要再加强读背的。
4、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个 单
元
的录音，至少听上三遍。A部分是短文；B部分是单词；C、D部分是本
单元句型练习。E部
分是小对话。R部分是语音。G部分是内容延伸。
在预习英语时，A部分在预习时，可以翻译成中文，B
部分熟读，C、D
部分，按照提示的句型结构，试着先写写。预习工作，做得越扎实，
也就越能
保障在课堂中学习的效率。
总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座
各位家长的当务之急，应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习
的好习惯，成为学习的主人，老师作
为学习的引领者，家长作为督促
者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！
第
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第 9 页 共 9 页
英语演讲稿范文带翻译大学生
英语演讲稿范文带翻译大学生
刘欣，南京大学外国语学院英语系学生，在1995年
底的校级英语
演讲赛中脱颖而出，代表南京大学参加1996年3月22日在北京举行
的“21
世纪杯全国大学生英语演讲比赛”.以《选择的重要性》为题发
表演说，夺得比赛第一名。
Knoing the Consequenes of Choie Over
the past
Spring Festival, I got involved in a famil
dispute.
Right before I got home, four
satellite hannels of CCTV ere
added to the 14
hannels e had alread had. In prime time at
night, the all had interesting shos.
Therefore, the five of
us-m parents, m sisters
and I-had to argue over hat to ath.
Finall, e
agreed that e should ath the most interesting
programme... If e ould agree hat that as.
Hoever, all of us
there remember that for a
long time after e had TV, there ere
onl one or
to hannels available. The inrease in options
reveals an important hange in our life: the
abundane of hoie.
Fifteen ears ago e all
dressed in one and in one olour. Toda,
e
selet from a ide variet of designs and shades.
Fifteen ears
ago, e read fe nespapers. Toda, e
read English nespapers like
the China Dail and
the 21st Centur, as ell as various Chinese
nespapers. Fifteen ears ago, English majors
took onl ourses
in language and literature.
Toda, e also stud Western ulture,
journalism,
business muniations, international relations, and
第 1 页 共 9 页
puter siene. The
emergene of hoies marks the beginning of a
ne
era in China's histor; an era of diversit, of
material
and ultural rihness, and an era of
the rebirth of the Chinese
nation.
附送：
英语演讲稿语音三年级
英语演讲稿语音三年级
三个好朋友 three good friends 圣诞节英语故事演讲稿
科信小
学三年级二班 王洪敏 指导教师：
王志秀、解桂相hello,
everone！ i’m ang hongmin. i’m9
ears old. i’m
in lass 2 grade
3. toda i ill tell ou a stor
. the topi is three good
e should help eah
other,and e are all good friend.
英语翻译：
三个好朋友
一天，一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只
狮子，狮子向他跑来。他非常的害
怕，掉进河里。他不会游泳，大叫
起来。兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。
幸运的是，
一只大象过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象
的家，在那
里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。 注：
对本次英语故事演讲活动的说明：
“培养卓越口才”对学生是终身受用的。一个学生
敢于讲话、敢
于表达思想，表明这个孩子有强烈的自信心。自信心对于一个学生来
第 2 页
共 9 页
说，是安
身立世之本。而人际间的沟通能力和表达能力恰恰是我们教
育里所缺乏的。
新教育提倡把发言权还给我们的孩子，要通过开展
一系列口才训练活动，让孩子去思考、
去表达，利用好课堂环境和外
部环境，多角度对学生进行语言训练，达到培养卓越口才、打
造自信
人生之目的。
我们科信小学是双语实验学校，培养双语口才是我们
实施新教育的课题之一，我们经常
开展一些活动，如，英语口语表
演、英语故事演讲、英语童话剧表演等培养孩子的卓越口才。
上面的
故事是圣诞节期间，班级的英语故事演讲比赛王洪敏同学的演讲稿。
篇二：
《我的梦想》 小学英语演讲稿theperson i admire most
if, sa, ideal is a boat to suessful, so, ill
take good rudder.
翻译：
我的梦想
各位老师们上午好，我很高兴能参加这次比赛。我的名
字叫冷凌萱，今年我12岁了。我
是来自横路中心完小六年级一班。
现在我将开始我的演讲《我的梦想》。
每个人都有自己的梦想，有
些人想成为医生有些人想成为作家家。但是我的梦想是成为
一个老
师。因为我钦佩老师。老师在学校不能教我们很多东西，但是他们尽
他们最大的努力
去教我们怎么学习。由于他们我们学到了很多知识。
并且同时我们学到了怎样去过一个幸福
的生活。他们花大部分的时间
在他们的学生身上。他们在我心里是最好的。
我知道我的梦想实现
不是那么容易。 张海迪阿姨有次说过：
“每个人的生活是一艘船，
理想就是船帆。”假如说理想是驶向
成功的船，我将要掌好船舵。
所以从现在开始我将更努力的学习。
第 3 页 共 9 页
我相信我的梦想总有一天将会实现。我的演讲结束， 谢谢您们的聆
听。
篇三：
三年级英语演讲稿各位家长，大家下午好！我是本学期担任四
（1）
班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大
家彼此
间可能比较陌生。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，
我对这个班级，学生英语情况
的印象。这个班级的学生对英语学习的
兴趣还是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应
可以看出。每次
我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热情是高涨的。这说明，四
（1）
班的孩子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生
整体动作很慢，不容各位家长忽视，
两周多的学习下来，只有
×××、×××等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置
的
练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑
板上的词组抄写，我
就发现，有很多同学在抄写词组的时候，喜欢看
一个字母写一个字母，这样以来，10个英文
词组都要抄写5分钟左
右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一
次，在英语纸上默写
了1次，总体成绩一般。我带了3——6年级两
个大循环，比较熟悉这套英语教材，知道学生
在各个年级段，该掌握
到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对
的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生
了质的变化，也许，你
的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功
夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语
成绩基本在90以上，
甚至是95分左右。那么，随着时间的 推移，你会发现，你的孩子依
第
4 页 共 9 页
然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做
过的英语试
卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。四年级，英语的
背诵和默写
是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在
培养孩子对英语知识反馈的重要途
径。所以，这归根结底，又会涉及
到孩子的作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时
间多背背多
默默，那么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质
量也就出来
了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真
的只是监督而不是陪做，这适用于
每门科目，不仅仅是英语的学习。
下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。
1、 在英语作业本方面，基本是1号、2号、自备本。一般情况
下，英语作业会记在当天所要
做的那本本子上，自备本一般是回家默
写本。
2、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关
的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。
总之，英语笔记本
的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记
本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分
利用好这本英语笔记
本，也请家长留下这样一个概念：
英语笔记本上的内容是精华部分，是
重要知识点，是您的孩子在
考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是
孩子
每天的必修课。读多少可以控制，但是要形成读、背的习惯。
3、4a英语书上、每个单元的a、e部分逐个到老师这里
过关，
我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，
哪一课过关
了，哪一课还不是很熟练，需要再加强读背的。
第 5 页 共 9 页
4、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个
单元
的录音，至少听上三遍。a部分是短文；b部分是单词；、d部分是本
单元句型练
习。e部分是小对话。r部分是语音。g部分是内容延伸。
在预习英语时，a部分在预习时，
可以翻译成中文，b部分熟读，、d
部分，按照提示的句型结构，试着先写写。预习工作，
做得越扎实，
也就越能保障在课堂中学习的效率。
总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座
各位家长的当务之急，
应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习
的好习惯，成为学习的主人，老师作为学习的
引领者，家长作为督促
者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！篇
四：
三年 级英语演讲稿三年级英语演讲稿 good morning everone!i
am ver glad to make a speeh here! this time,
id like to talk
something about m dream.
atress. so i ant to be an atress to
be famous
and loveable as an be. thank
ou!早上好，同学们。我
很高兴可以在这里做一个演讲!这一次，我想谈谈我的梦想。
篇三：
三年级英语演讲稿 各位家长，大家下午好！ 我是本学期担任四
（1）
班英语教学的韦老师，很多家长也许是第一次见到我，大
家彼此间可能比较陌生。首先，我想和各位家长
谈谈两个礼拜下来，
我对这个班级，学生英语情况的印象。这个班级的学生对英语学习的
兴趣还
是比较浓厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次
我用多媒体课件上课，学生学习新知识的热
情是高涨的。这说明，四
第 6 页 共 9 页
（1） 班的孩
子在英语学习上拥有一定的优势。但是，本班学生
整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来
，只有
×××、×××等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的
练习。其他同学都是
定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑
板上的词组抄写，我就发现，有很多同学在抄写词组的时
候，喜欢看
一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左
右。在某种程度
上，动作慢，就是体现了某个知识点的不熟练性。 两
周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默
写本默写过一次，
在英语纸上默写了1次，总体成绩一般。我带了3——6年级两个大循
环，比
较熟悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌握到怎样
一个程度。四年级的英语学习，在整个小学
阶段处于一个绝对的主导
作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的
变
化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也
没去参加什么业余辅导或者培训，英语
成绩基本在90以上，甚至是95
分左右。那么，随着时间的推移，你会发现，你的孩子依然像三年级<
br>那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做过的英语试卷，那么英
语成绩并不会像三年级那么相
对优异了。四年级，英语的背诵和默写
是相当重要的，培养孩子一个背诵和默写的习惯，就是在培养孩子
对
英语知识反馈的重要途径。所以，这归根结底，又会涉及到孩子的作
业速度。速度快了，时间
就挤出来了，就有时间多背背多默默，那
么，他所学知识的较之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也
就出
来了。其实，这是最理想化的良性循环的学习方式。家长真的只是监
督而不是陪做，这适用
于每门科目，不仅仅是英语的学习。 下面，说
说在我的英语教学中，一些常规性的工作。
第 7 页 共 9 页
1、在英语作业本方面，基本是1号、2号、自备本。一般
情况
下，英语作业会记在当天所要做的那本本子上，自备本一般是回家默
写本。
2、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关
的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。
总之，英语笔记本的作用
是相当大的，因为是刚开学，英语笔记
本上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记
本，也请家长留下这样一个概念：
英语笔记本上的内容是精华部分，是重要知识点，是您的孩
子在
考卷、练习中出错的习题。每天回去读、背笔记本上的内容也是孩子
每天的必修课。读多少
可以控制，但是要形成读、背的习惯。
3、4A英语书上、每个单元的A、E部分逐个到老师这里 过
关，
我会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您的孩子，
哪一课过关了，哪一课
还不是很熟练，需要再加强读背的。
4、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个 单
元
的录音，至少听上三遍。A部分是短文；B部分是单词；C、D部分是本
单元句型练习。E部
分是小对话。R部分是语音。G部分是内容延伸。
在预习英语时，A部分在预习时，可以翻译成中文，B
部分熟读，C、D
部分，按照提示的句型结构，试着先写写。预习工作，做得越扎实，
也就越能
保障在课堂中学习的效率。
总之，提高本班同学的作业速度，是我们三位主课老师以及在座
各位家长的当务之急，应该说是刻不容缓。让你的孩子养成自觉学习
的好习惯，成为学习的主人，老师作
为学习的引领者，家长作为督促
者，真正让孩子相对地学的轻松，但是学得扎实、有效！
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