大学英语学习总结精选
英语三级成绩查询-劳动节放假
大学英语学习总结精选
大学英语学习总结怎么写？看看小编为大家准备的范文吧，希望
你们喜欢小编的分享呀。
大学英语学习总结精选
走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是
从
几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才
能更家对英语有兴趣。最终学好英语一
定要多下功夫。应做到“四勤”
与“四多”，具体说来，有以下几点：
一、“四勤”
1.勤背诵。2.勤朗读。3.勤练习。4.勤总结。
积极记忆课本中出现的生词及
词组，理解其用法，并适当运用一
些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。相对于其它学科来<
br>说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下
功夫。平时听老师提到或是在
参考书上看到的一些零碎的小知识都要
及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多”
1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题
的触角涉及到日常生活的
各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，
以
求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语
感将有助于增强辨析力和判断力，是英
语学习过程中十分重要的一环。
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地
映在脑海里，
不容易被忘记。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵
发慌，手足无
措。
具体实行方案如：
1.最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候
把第几
课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至
少在每一节上课之前
把此课的单词记熟。
2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最
好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三
次，在读的时候慢慢培养速度，当
然这是在读的质量有保证的前提下。
3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。
我认为，如果可以完全或80%
地做到以上几点，学习英语就自然
而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，<
br>我想这是我学习英语的最大收获!
时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学
期的大
学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课
程总结如下：
首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，
它在为学生系统地打好必
要的英语语言基础，培养学生英语应用能力
方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级
开设，
它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习
方法，培养独立获取
语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习
打下良好的基础。
本学期
是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后
一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给
排水0701和给排水
0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一
如
既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写
教案，复印四级考试资料并细心讲解以
便帮助更多的同学通过大学英
语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻
和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们
的英语学习兴趣。课堂上增强与学
生的互动，较多的使用英语教学，
给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参<
br>与进来，如speech, discussion, questioning and answer
ing，rolepaly，
实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语
演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练
学生们的写作和口语能力都有了明
显的提高。课间我耐心与学生交流
帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我<
br>认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就
一些共同的问题给学生们统一
讲解。
本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期
因为大多数的同学
在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，
为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教
学过程中一方
面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能
力和应试技巧
。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级
考试的辅导，给学生们为准备四级
考试提供了有益的建议和指导。在
具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学<
br>期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对
四级考试写作部分的。通过近
三个学期的写作专项训练学生们的写作
能力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而
且
也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话
短文和听写能题型的训练
，此外还加强对阅读和完型填空的训练。在
本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套
四级考
试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参
加四级考试做好了充
分的准备。通过外语系、我本人以及同学们的共
同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四
级考试的大
部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。
在本学期的英语教学中尽管有一
些进步和成绩但是还有一些不
足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考
试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。
因此在以后的教学过程中还要继
续加强对学生基本工的训练，提高应
试能力。
在大学的生活里，对于非英语专业的学生来
说，英语的学习强度
并不高，课程安排少，老师几乎不加以辅导，更别说习题作业了，许
多同学
都深感到学习英语的茫然和无所适从，而且大学里还需要通过
英语四级考试，这对许多学生来说无疑是一
个挑战，有的同学学习英
语仅仅靠手头的4 、6 级词汇，可是却没有什么显著地效果，尤其
是许多同学背词汇根本坚持不下去。大学生该怎样学英语提高自己的
学习效率呢?
下面详细讲解大学生学习英语的方法。
首先，大学英语学习不像中学时期有外在“
压迫” 的条件，线话
英语的老师建议考生必须先改变态度，认清情况，主动求学。每次上
课前
可预习课文，通读若干遍，直到基本了解文章大意为止。随时标
出新单词，找一本可靠的英汉双解词典，
仔细查阅生词和短语，做笔
记。查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释，再看例句，遇到动
词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义，例句和搭配也很重要。
这一步耗时越长，效果越显着。
其次，上课应当及时补充笔记，学习中心思想，了解行文结构，
欣赏文体风格。接下来，再
朗读文章若干遍，然后整理笔记，主动记
忆典型例句。当然，这并不是说大学英语的学习仅限于书本内容
，我
们可进行拓展性学习，上网搜索相关主题的英语文章，广泛阅读。主
题相关，则单词多相近
，重复几率高，多读几遍，既长见识，又熟单
词，更增信心。如感兴趣，还可自行编辑专题，效果亦佳。
最后大学英语课本是为应付考试的直接有效途径，但要全面提升
听、说、读、写能力，还远
远不够，就要行灵活变通、寓学于乐的学
习方式，全面跟英语亲密接触。听力，以教程为本，需要精听，
即听
到完全理解无障碍为止，听五十遍也在所不惜。听英文歌曲、听俗语、
听习惯用语都可。也
可边看英文影视剧，听其中的场景对话，同时还
能了解异国文化。说的方式则很多，不仅限与参加学校的
英语角，即
使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等，还可多参加公众英语演讲等
活动。泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的，要提高阅读能力
就必须经常读一些文章，阅读时要注
意方法，有意识地提高阅读速度，
阅读材料可以是书本的经典美文，也可是英语报刊杂志，甚至英语原<
br>版名着。
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定要多下功夫。应做到“四勤”
与“四多”，具体说来，有以下几点：
一、“四勤”
1.勤背诵。2.勤朗读。3.勤练习。4.勤总结。
积极记忆课本中出现的生词及
词组，理解其用法，并适当运用一
些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。相对于其它学科来<
br>说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下
功夫。平时听老师提到或是在
参考书上看到的一些零碎的小知识都要
及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多”
1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题
的触角涉及到日常生活的
各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，
以
求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语
感将有助于增强辨析力和判断力，是英
语学习过程中十分重要的一环。
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地
映在脑海里，
不容易被忘记。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵
发慌，手足无
措。
具体实行方案如：
1.最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候
把第几
课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至
少在每一节上课之前
把此课的单词记熟。
2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最
好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三
次，在读的时候慢慢培养速度，当
然这是在读的质量有保证的前提下。
3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。
我认为，如果可以完全或80%
地做到以上几点，学习英语就自然
而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，<
br>我想这是我学习英语的最大收获!
时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学
期的大
学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课
程总结如下：
首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，
它在为学生系统地打好必
要的英语语言基础，培养学生英语应用能力
方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级
开设，
它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习
方法，培养独立获取
语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习
打下良好的基础。
本学期
是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后
一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给
排水0701和给排水
0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一
如
既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写
教案，复印四级考试资料并细心讲解以
便帮助更多的同学通过大学英
语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻
和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们
的英语学习兴趣。课堂上增强与学
生的互动，较多的使用英语教学，
给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参<
br>与进来，如speech, discussion, questioning and answer
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实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语
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学生们的写作和口语能力都有了明
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本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期
因为大多数的同学
在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，
为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教
学过程中一方
面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能
力和应试技巧
。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级
考试的辅导，给学生们为准备四级
考试提供了有益的建议和指导。在
具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学<
br>期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对
四级考试写作部分的。通过近
三个学期的写作专项训练学生们的写作
能力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而
且
也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话
短文和听写能题型的训练
，此外还加强对阅读和完型填空的训练。在
本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套
四级考
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加四级考试做好了充
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在本学期的英语教学中尽管有一
些进步和成绩但是还有一些不
足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考
试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。
因此在以后的教学过程中还要继
续加强对学生基本工的训练，提高应
试能力。
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多同学
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题相关，则单词多相近
，重复几率高，多读几遍，既长见识，又熟单
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听、说、读、写能力，还远
远不够，就要行灵活变通、寓学于乐的学
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即听
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听习惯用语都可。也
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英语角，即
使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等，还可多参加公众英语演讲等
活动。泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的，要提高阅读能力
就必须经常读一些文章，阅读时要注
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阅读材料可以是书本的经典美文，也可是英语报刊杂志，甚至英语原<
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