关于中秋节的传说-2333是什么意思

2013广州天河区小学毕业考试
语文试卷
（全卷卷面分2分。要求字迹端正，字形规范，卷面整洁。）
第一部分（判断题、选择题，共14分）
一、下面加点字注音全对的一项是（ ）。（2分）
A.搓手（cuō）杂拌（pàn）抽噎（yē）逛庙会（guàng）
．．．．
B.侵蚀（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）万象更新（gēng）
．．．．
C.机械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）张灯结彩（jié）
．．．．
D.一番（fān）挪动（nuó）概括（kuò）逆时针（lì）
．．．．
二、判断下列各题，说法正确的写“A”,错误的写”B“。（5分）
1.《为人民服务》的作者是毛泽东。 （ ）
2.“精益求精“中的”精“是”益处、好处“的意思。 （ ）
3.怀特森老师是课文《我最好的老师》里的一个人物形象。（ ）
4.“舅“用部首查字法应查”臼“字部，然后查7画。 （ ）
5.《凡卡》一课采用了插叙的写作手法。 （ ）
三、选出感情色彩与“团结——连接——勾结“相同的一项（ ）。（2分）
A.果断——判断——武断 B.场面——场合——场所
C.珍闻——见闻——秘闻 D.查核——查处——查禁
四、下列词语搭配不当的一组是（ ）。（2分）
A．变换——手法 变革——制度 B.表示——谢意 表达——情感
C. 截然——反对 断然——不同 D.提高——勇气 提升——素质
五、体会破折号的用法，将正确答案的序号天道后面括号里。（3分）
A.表示解释或说明。
B.表示意思的递进或转折。
C.表示的声音的延续。
1.这是一年的最后一天——大年夜。 （ ）
2.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻念起来：“我们——是——中国人，我们 ——爱
——自己的——祖国。” （ ）
3．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想， 还要
栽树，直到自己爬不起来为止。 （ ）

1 7

第二部分（填空题、阅读题，共44分）
六、看拼音写词语。（8分）
áo zhōu biān pào hóng máo piē zuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
Jiàn wēi zhī zhù wú dú yǒu ǒu
( ) ( )

七、按要求完成练习。（8分）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全 的教育和管理。（用修改符号修
改病句）（2分）
2.怎么了 老师问 你们怎么这么高兴 （加上标点符号）（2分）
3.老师对我说：“你们叫来作业，我放在讲课右边了。”（改成转述句）（2分）

4.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻
和 拟人两种修辞手法。）（2分）


八、按内容填空，每题1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。（5分）
1.一个人并不是生来就给打败的。你尽可以 他，可就是 他。
2.过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。
3. ，孰能无惑？
4.种树着必培其根， 。
5.六年中学过了许多课文，请你写出至少两篇和科学家有关的课文题目。
《 》、《 》

九、阅读心得。（3分）
通过课外阅读 ，你一定知道不少大书法家的名字并了解他们的一些故事，请选择其中第一个
你熟悉的填空。
1． 书法家姓名：
2． 他的一个小故事：


2 7

十、阅读短文，回答文后问题。（20分）
（一）课内阅读
《鲁滨孙漂流记》节选
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和 环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我
这样做，为的不是留给后来的人看（ ① 我不相信以后 会有人到这荒岛上来），只不过写
出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能 够逐渐控制我的失望
心情， ② 我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己 能够知足安
命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排< br>列出来：
……
1． 根据课文内容给文中①②处填上关联词。
2． 鲁滨孙减轻自己心中苦闷的方法是：（2分）

3.鲁滨孙为了使自己更理智，按商业簿上“借方”和“贷方”的格式，把他的幸与不幸，好
处 与坏处公正地排列出来。这种方式被很多在困境中的人采用。请你用这种方式，帮帮一起
总担心自己考不 好而焦虑不安的同学，并提出建议。不足与优势可以根据生活情况虚拟。（3
分）
不足：

优势：

建议：


(二) 课外阅读
一句毕业赠言 即使所有的青藤树都倒了,你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。6年前，
我把这样的句 子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
3 7

他留给我最深的 印象是沿着校园长跑的背影，拖着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一
张张表情各异的面孔，一双双的好 奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌
倒，又爬起来……
六年前的光阴不算 长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少
原以为承受不起的东西。但即使在绝 望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛
那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是 记起他一跛一跛的背影。于是很艰难的学
会将痛苦与耻辱边变成人生的财富，咬咬牙，俨然如真正的英雄 那样对自己说：“我不入地
狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天相遇 ，他竟真诚的告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即
使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。 六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是
这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原 来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也
可以剥夺别人很多很多。岁月流逝， 我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤，一个微笑，一道 目光，一纸言语，
一个电话，一种关注，一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常 忽略。
每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其 实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记
年轻的本来内涵，忘 记曾有过这样的初衷，梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，
疼痛会于内心深处漫起，记起许 多业已淡漠，遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆
起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的 事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个
又一个相同的日子。“即使所有青藤树都倒下了……”这回 轮到我自己来读了，读别人的话
时很轻松，读自己的话时则很沉重，很痛苦，也很必要。
4 7

（选自《少年文艺》2006年第3期 作者弓
长）
1、 文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整抄录在横线上。（1分）


2、 第三自然段中，作者写到“为此，我对他充满感激”。“为此”指的是什么？请用简
洁的 语言写下来。（2分）


3、 联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）
（1） 恍如隔世：
（2） 不期而遇：
（3） 扪心自省：

4、 你怎么理解文章最后一句话的意思？请结合文章内容和生活实际，谈谈你的理解。（3
分）




5、 相信你们班也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打
动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言
送给你的 朋友？写后简单阐述你这句赠言的含义。（4分）





第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题）。
1、 感恩是 一种美德。感恩让我们学会珍惜，感恩让我们懂得回报。请以“感恩”为话题，
写一篇作文，题目自拟。
5 7

2、 《感动中国》是中央电视台举办的一个大型评选活动。自20 02年开始，每年从社会各
行各推选出十位人物，他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为， 代表了社
会发展方向。感动是一段温暖的话题，也是一股蓬勃的力量。在我们的生活中，其实也
有很多让人感动的瞬间，或许不一定能“感动中国”，但却一定有打动他人的力量。请
以“感动”为话题 ，写一篇文章，题目自拟。
要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹 端正，不写
错别字；题目自拟。


2013广州天河区小学毕业考语文试卷参考答案
第一部分（判断题、选择题，共14分）
一 .B 二 .A B A A A 三 .A 四. C 五 .A C B
第二部分（填空题、阅读题，共44分）
六 熬粥 鞭炮 鸿毛 撇嘴 见微知著 无独有偶每字0.5分
七 1. 改法一：把“不再”用改正号替换成“再次”;
改法二：把“防止”用删除号直接删除。
2. “怎么了?” 老师问，“你们怎么这么高兴?”
3. 老师对我说，我们交来的作业，他(她)放在讲台右边了。
4. 答案不唯一，用上一个修辞手法 得一分，运用恰当合理，主语为同一个。如：繁星
点点，仿佛撒满夜空的碎钻，调皮地向人们眨眼。 每句2分。
八 1. 消灭 打不败
2. 微风吹散了 初阳蒸融了
3. 人非生而知之者
4. 种德者必养其心
5. 答案不唯一，必须是课内的。如：《跨越百年的美丽》、《真理诞生在一百个问号
之后》等。 每题1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。
九 1.答案不唯一(1分)
2.答案不唯一，能结合课内外关于书法家的阅读内容，语句通顺的，语言简洁，给满分。
(2分) 第一小题1分;第二小题2分。
十
(一)1. ①因为 ②因此
2. 写日记，把“我”每天的经历一一用笔记下来。(意思正确即可)
3. 答案不唯一，但必须结合生活实际。
（二）1. 即使所有的青藤树都倒了，你也要站着;即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
(错别字每个扣0.5分)
2. “为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他” 一跛一跛的背影，记起“他”
的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。(联系文章内容，意思正确
即可)
3. 意思正确即可，能联系上下文回答为佳。参考答案：
(1) 表示由于人或事物变化太大而生的感慨;文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。
(2)事先没有约定而遇见;文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。
(3)用手抚摸着胸口自我反省;文中指人们经常在夜深人静时反思。
6 7

4.意思正确即可，能联系生活实际，自圆其说，语言通顺即得满分。
5.答案不唯一，能写下来同学的赠言得1分，能完整清楚地说出欣赏的理由得2分，能
有条理地赏评赠 言并联系生活实际得3分。
联系上下文理解词意，有时词的本意和在文中的意思是吻合的，就不必强求 先答本意，
再答文中意。以答对词语在文中的意思为准。
第三部分（作文，共40分）
十 、 作文评分标准：
如下表：
主题 内容
情感
4
新
意
2
结构 语言
用词准
确
3
书写
字迹端
正
2
错别字
(0.5)
2
明确 符合具
要求 体
4

3 6
段落分明 叙述有序 通顺
5 5 4
7 7

2013广州天河区小学毕业考试
语文试卷
（全卷卷面分2分。要求字迹端正，字形规范，卷面整洁。）
第一部分（判断题、选择题，共14分）
一、下面加点字注音全对的一项是（ ）。（2分）
A.搓手（cuō）杂拌（pàn）抽噎（yē）逛庙会（guàng）
．．．．
B.侵蚀（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）万象更新（gēng）
．．．．
C.机械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）张灯结彩（jié）
．．．．
D.一番（fān）挪动（nuó）概括（kuò）逆时针（lì）
．．．．
二、判断下列各题，说法正确的写“A”,错误的写”B“。（5分）
1.《为人民服务》的作者是毛泽东。 （ ）
2.“精益求精“中的”精“是”益处、好处“的意思。 （ ）
3.怀特森老师是课文《我最好的老师》里的一个人物形象。（ ）
4.“舅“用部首查字法应查”臼“字部，然后查7画。 （ ）
5.《凡卡》一课采用了插叙的写作手法。 （ ）
三、选出感情色彩与“团结——连接——勾结“相同的一项（ ）。（2分）
A.果断——判断——武断 B.场面——场合——场所
C.珍闻——见闻——秘闻 D.查核——查处——查禁
四、下列词语搭配不当的一组是（ ）。（2分）
A．变换——手法 变革——制度 B.表示——谢意 表达——情感
C. 截然——反对 断然——不同 D.提高——勇气 提升——素质
五、体会破折号的用法，将正确答案的序号天道后面括号里。（3分）
A.表示解释或说明。
B.表示意思的递进或转折。
C.表示的声音的延续。
1.这是一年的最后一天——大年夜。 （ ）
2.大家就随着女老师的手指，齐声轻轻念起来：“我们——是——中国人，我们 ——爱
——自己的——祖国。” （ ）
3．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想， 还要
栽树，直到自己爬不起来为止。 （ ）

1 7

第二部分（填空题、阅读题，共44分）
六、看拼音写词语。（8分）
áo zhōu biān pào hóng máo piē zuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
Jiàn wēi zhī zhù wú dú yǒu ǒu
( ) ( )

七、按要求完成练习。（8分）
1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全 的教育和管理。（用修改符号修
改病句）（2分）
2.怎么了 老师问 你们怎么这么高兴 （加上标点符号）（2分）
3.老师对我说：“你们叫来作业，我放在讲课右边了。”（改成转述句）（2分）

4.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。（仿写，要求含比喻
和 拟人两种修辞手法。）（2分）


八、按内容填空，每题1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。（5分）
1.一个人并不是生来就给打败的。你尽可以 他，可就是 他。
2.过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 。
3. ，孰能无惑？
4.种树着必培其根， 。
5.六年中学过了许多课文，请你写出至少两篇和科学家有关的课文题目。
《 》、《 》

九、阅读心得。（3分）
通过课外阅读 ，你一定知道不少大书法家的名字并了解他们的一些故事，请选择其中第一个
你熟悉的填空。
1． 书法家姓名：
2． 他的一个小故事：


2 7

十、阅读短文，回答文后问题。（20分）
（一）课内阅读
《鲁滨孙漂流记》节选
我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和 环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我
这样做，为的不是留给后来的人看（ ① 我不相信以后 会有人到这荒岛上来），只不过写
出来给自己每天看看，减轻一点心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能 够逐渐控制我的失望
心情， ② 我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己 能够知足安
命，并按照商业簿记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排< br>列出来：
……
1． 根据课文内容给文中①②处填上关联词。
2． 鲁滨孙减轻自己心中苦闷的方法是：（2分）

3.鲁滨孙为了使自己更理智，按商业簿上“借方”和“贷方”的格式，把他的幸与不幸，好
处 与坏处公正地排列出来。这种方式被很多在困境中的人采用。请你用这种方式，帮帮一起
总担心自己考不 好而焦虑不安的同学，并提出建议。不足与优势可以根据生活情况虚拟。（3
分）
不足：

优势：

建议：


(二) 课外阅读
一句毕业赠言 即使所有的青藤树都倒了,你也要站着；即使全世界都沉睡了，你也要醒着。6年前，
我把这样的句 子写在他的笔记本上，然后告别母校，各奔东西。
3 7

他留给我最深的 印象是沿着校园长跑的背影，拖着残疾的右腿，一跛一跛的，迎接着一
张张表情各异的面孔，一双双的好 奇的眼睛。足球场上，他在“瘸子，射门”的叫喊声中跌
倒，又爬起来……
六年前的光阴不算 长，忆起从前却恍如隔世。这期间我与很多同龄人一样，承受了不少
原以为承受不起的东西。但即使在绝 望的时候，也不曾用勉励别人的英雄诗句来自勉，仿佛
那种气概已全部赠与别人，而不再属于自己。倒是 记起他一跛一跛的背影。于是很艰难的学
会将痛苦与耻辱边变成人生的财富，咬咬牙，俨然如真正的英雄 那样对自己说：“我不入地
狱谁入地狱。”为此，我对他充满感激。
不想，六年后的今天相遇 ，他竟真诚的告诉我，直到现在，他还在读那几句留言，“即
使所有的青藤树都倒了……”他脱口而出。 六年来，他的工作和生活都经历了不幸，他说是
这几句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原 来，我们每个人都可以在有意或无意中给了别人很多很多。同样，也
可以剥夺别人很多很多。岁月流逝， 我们抓住了什么，又放弃了什么？
每一个旁人都同自己一样充满一种渴望：一声呼唤，一个微笑，一道 目光，一纸言语，
一个电话，一种关注，一个会意的眼神，甚至仅仅是那么一种认可或容忍。而我们常常 忽略。
每个人心中都有一片绿荫，却不能汇成森林；每个人都在呼唤，总是不能互相答应。
其 实，论年龄，我们还年轻，但究竟是什么使我们的感觉日渐迟钝呢？使我们通常忘记
年轻的本来内涵，忘 记曾有过这样的初衷，梦想和志向。偶尔失眠，于夜深人静时扪心自省，
疼痛会于内心深处漫起，记起许 多业已淡漠，遗忘或丢弃的东西。然而早上醒来，却无法忆
起什么，甚至忘记曾在梦中哭泣，唯一可做的 事情便是将自己绑在生活的车轮上，碾过一个
又一个相同的日子。“即使所有青藤树都倒下了……”这回 轮到我自己来读了，读别人的话
时很轻松，读自己的话时则很沉重，很痛苦，也很必要。
4 7

（选自《少年文艺》2006年第3期 作者弓
长）
1、 文中所提到的这一句毕业赠言是什么？请工整抄录在横线上。（1分）


2、 第三自然段中，作者写到“为此，我对他充满感激”。“为此”指的是什么？请用简
洁的 语言写下来。（2分）


3、 联系上下文，说说下面词语的意思。（3分）
（1） 恍如隔世：
（2） 不期而遇：
（3） 扪心自省：

4、 你怎么理解文章最后一句话的意思？请结合文章内容和生活实际，谈谈你的理解。（3
分）




5、 相信你们班也互相写过毕业赠言，请选做一题：（1）哪位同学给你的毕业赠言最能打
动你？说说理由。（2）如果没有特别打动你的赠言，能否尝试写一句含义深刻的赠言
送给你的 朋友？写后简单阐述你这句赠言的含义。（4分）





第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题）。
1、 感恩是 一种美德。感恩让我们学会珍惜，感恩让我们懂得回报。请以“感恩”为话题，
写一篇作文，题目自拟。
5 7

2、 《感动中国》是中央电视台举办的一个大型评选活动。自20 02年开始，每年从社会各
行各推选出十位人物，他们或推动时代进步，或爱岗敬业，或以个人的行为， 代表了社
会发展方向。感动是一段温暖的话题，也是一股蓬勃的力量。在我们的生活中，其实也
有很多让人感动的瞬间，或许不一定能“感动中国”，但却一定有打动他人的力量。请
以“感动”为话题 ，写一篇文章，题目自拟。
要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹 端正，不写
错别字；题目自拟。


2013广州天河区小学毕业考语文试卷参考答案
第一部分（判断题、选择题，共14分）
一 .B 二 .A B A A A 三 .A 四. C 五 .A C B
第二部分（填空题、阅读题，共44分）
六 熬粥 鞭炮 鸿毛 撇嘴 见微知著 无独有偶每字0.5分
七 1. 改法一：把“不再”用改正号替换成“再次”;
改法二：把“防止”用删除号直接删除。
2. “怎么了?” 老师问，“你们怎么这么高兴?”
3. 老师对我说，我们交来的作业，他(她)放在讲台右边了。
4. 答案不唯一，用上一个修辞手法 得一分，运用恰当合理，主语为同一个。如：繁星
点点，仿佛撒满夜空的碎钻，调皮地向人们眨眼。 每句2分。
八 1. 消灭 打不败
2. 微风吹散了 初阳蒸融了
3. 人非生而知之者
4. 种德者必养其心
5. 答案不唯一，必须是课内的。如：《跨越百年的美丽》、《真理诞生在一百个问号
之后》等。 每题1分，错漏一字扣0.5分，扣完本空分值为止。
九 1.答案不唯一(1分)
2.答案不唯一，能结合课内外关于书法家的阅读内容，语句通顺的，语言简洁，给满分。
(2分) 第一小题1分;第二小题2分。
十
(一)1. ①因为 ②因此
2. 写日记，把“我”每天的经历一一用笔记下来。(意思正确即可)
3. 答案不唯一，但必须结合生活实际。
（二）1. 即使所有的青藤树都倒了，你也要站着;即使全世界都沉睡了，你也要醒着。
(错别字每个扣0.5分)
2. “为此”指的是作者在绝望的时候，总是能记起“他” 一跛一跛的背影，记起“他”
的坚强，并因此学会将痛苦与耻辱变成人生的财富，激励自己。(联系文章内容，意思正确
即可)
3. 意思正确即可，能联系上下文回答为佳。参考答案：
(1) 表示由于人或事物变化太大而生的感慨;文中指作者想起六年前的事觉得变化太快。
(2)事先没有约定而遇见;文中指作者与这位瘸腿的同学偶然相遇。
(3)用手抚摸着胸口自我反省;文中指人们经常在夜深人静时反思。
6 7

4.意思正确即可，能联系生活实际，自圆其说，语言通顺即得满分。
5.答案不唯一，能写下来同学的赠言得1分，能完整清楚地说出欣赏的理由得2分，能
有条理地赏评赠 言并联系生活实际得3分。
联系上下文理解词意，有时词的本意和在文中的意思是吻合的，就不必强求 先答本意，
再答文中意。以答对词语在文中的意思为准。
第三部分（作文，共40分）
十 、 作文评分标准：
如下表：
主题 内容
情感
4
新
意
2
结构 语言
用词准
确
3
书写
字迹端
正
2
错别字
(0.5)
2
明确 符合具
要求 体
4

3 6
段落分明 叙述有序 通顺
5 5 4
7 7