河北省考试院-世界地图引出的发现

UNIT 2-1
一场关于男人是否比女人勇敢的激烈的讨论以一个意外的方式。
晚宴
我最初听到这 个故事是在印度，那儿的人们今天讲起它来仍好像实有其事
似的——尽管任何一位博物学家都知道这不可 能是真的。后来有人告诉我，在
第一次世界大战之后不久就出现在一本杂志上。但登在杂志上的那篇故事 ,以及
写那篇故事的人，我却一直未能找到。
故事发生在印度。某殖民官员和他的夫人举行盛 行的晚宴。跟他们一起就
座的客人有——军官和他人的夫人，另外还有一位来访的美国博物学家——筵席
设在他们家宽敞的餐室里，室内大理石地板上没有铺地毯；屋顶明椽裸露；宽
大的玻璃门外便是 阳台。
席间，一位年轻的女士同一位少校展开了热烈的讨论。年轻的女士认为，
妇女已经有所 进步，不再像过去那样一见到老鼠就吓得跳到椅子上；少校则不
以为然。
“女人一遇到危急情 况，”少校说，反应便是尖叫。而男人虽然也可能想
叫，但比起女人来，自制力却略胜一筹。这多出来的 一点自制力正是真正起作
用的东西。”
那个美国人没有参加这场争论，他只是注视着在座的其 他客人。在他这样
观察时，他发现女主人的脸上显出一种奇异的表情。她两眼盯着正前方，脸部
肌肉在微微抽搐。她向站在座椅后面的印度男仆做了个手势，对他耳语了几
句。男仆两眼睁得大大的，迅 速地离开了餐室。
在座的客人中，除了那位美国人以外论证也没有注意到这一幕，也没有看
到 那个男仆把一碗牛奶放在紧靠门边的阳台上。那个美国人突然醒悟过来。在
印度，碗中的牛奶只有一个意 思——引蛇的诱饵。他意识到餐室里一定有条眼
镜蛇。他意识到餐室里一定有条眼镜蛇。
1 12

他抬头看了看屋顶上的椽子——那是最可能有蛇藏身的地方 ——但那上面空
荡荡的。室内的三个角落里也是空的，而在第四个角落里，仆人们正在等着下
一 道菜。这样，剩下的就只有一个地方了餐桌下面。
他首先想到的是往后一跳，并向其他人发警告。但他 知道这样会引起骚
乱，致使眼镜索受惊咬人。于是他很快讲了一通话，其语气非常威严，竟使所
有的人安静了下来。我想了解一下在座的诸位到底有多大的克制能力，我数三
百下——也就五分钟——你 们谁都不许动一动。动者将罚款五十卢比。准备
好！”在他数数的过程中，那20个人像一尊尊石雕一样 端坐在那儿。当他数到
“……280……”时，突然从眼然处看到那条眼镜蛇钻了出来，向那碗牛奶爬去 。在
他跳起来把通往阳台的门全都砰砰地牢牢关上时，室内响起了一片尖叫声。
“你刚才说得 很对，少校！”男主人大声说。一个男子刚刚为我们显示了从
容不迫、镇定自若的范例。”
“ 且慢”，那位美国人一边说着一边转向女主人。温兹太太，你怎么知道那
条眼镜蛇是在屋子里呢？”
女主人的脸上闪现出一丝淡淡的微笑，回答说：
“因为它当时正从我的脚背上爬过去。”UNIT2-2
杰斐逊很久以前就死了，但是我们仍 然对他的一些思想很感兴趣,杰斐逊的
箴言,布鲁斯.布利文、托马斯.杰斐逊美国第三任总统，也许不 像乔治.华盛顿和
亚伯拉罕.林肯那样著名，但大多数人至少记得有关他的一件事实：
《独立 宣言》是他起草的。虽然杰斐逊生活在二百多年以前，但我们今天
仍可以从他身上学到很多东西。他的许 多思想对当代青年特别有意义。
下面就是他讲过和写到过的一些观点：
自己去看。杰斐逊认 为，一个自由的人除了从书本中获取知识外，还可以
从许多别的来源获得知识；亲自做调查是很重要的。 当他还年轻的时候，他就
被任命为一个委员会的成员，去调查詹姆斯河南部支流的水深是否可以通行大< br>型船只。委员会的其他成员都坐在州议会大厦内，研究有关这一问题的文件，
而杰斐逊却跳进一只 独木舟去做现场观测。
2 12

你可以向任何人 学习。按出身及其所受的教育，杰斐逊均属于最高的社会
阶层。然而很少跟出身卑贱的人说话的年代，在 那个贵人们除了发号施令以
外。杰斐逊却想尽办法跟园丁、仆人和侍者交谈。有一次杰斐逊曾这样对法国
贵族拉斐特说：
你必须像我那样到平民百性的家里去，看看他们的烧饭锅，吃吃他们的面包。只要你肯这样做，你就会发现老百姓为什么会不满意，你就会理解正在威
胁着法国的革命。”
自已作判断。未经过认真的思考，杰斐逊绝不接受别人的意见。“不要相信
它或拒绝它。”他在 给侄子的信中写道，“因为别的人相信或拒绝了什么东西。
上帝赐予你一个用来判断真理和谬误的头脑。 那你就运用它吧。杰斐逊觉得人
民是“完全可以依赖的，应该让它们听到一切真实和虚伪的东西，然后作 出正确
的判断。倘使让我来决定，我们是应该有一个政府而不要报纸呢，还是应该有
报纸而不要 政府，我会豪不犹豫地选择后者。”
做你认为是正确的事。在一个自由的国家里总会有各种相互冲突的 思想，
而这正是力量的源泉。使自由保持活力的是冲突而不是绝对的一致。虽然有好
多年杰斐逊 一直受到激烈的批评，但他从不回答那些批评他的人。他在想写给
一位朋友的信中表达他自己的观点：
“每个问题都有两面。如果你坚持站在一面，根据它有效地采取行动，那
么，站在另一面的那些 人当然会对你的行动怨恨不满。”
相信未来，相信青年。杰斐逊认为，绝不可以用那些已经无用的习俗 来束
缚住“现在”的手脚。“没有哪个社会，”他说，“可以制订一部永远适用的宪法，
甚至连 一条永远适用的法律也制订不出来。地球是属于活着的一代的。他不害
怕新的思想，也不害怕未来。“有 多少痛苦，”他评论说，“是有一些从未发生的
灾难引起的啊！我期待的是最好的东西，而不是最坏的东 西。我满怀希望地驾
驶着自已的航船，我满怀希望地驾驶着自已的航船，而把恐惧抛在后面。”
杰斐逊的勇气和理想主义是以知识为基础的。他懂得的东西也许比同时代
的任何人都要多。在农业、考 古学和医学方面他都是专家。在人人普遍采用农
作物轮作和土壤保持的作法以前一个世纪，他就这样做了 。他还发明了一种比
3 12

当时任何一种都好的 耕犁。他影响了整个美国的建筑业，他还不断地制造出各
种器械的装置，使日常生活中需要做的许多工作 变得更加容易。
在杰斐逊的众多才能中，有一种是最主要的：
他首先是一位优秀的、不知疲倦的作家。
他的全集，目前正在第一次出版的，将超过五十卷。 他作为一个作家的才
能很快便被发现了，所以，当1776年在费城要撰写《独立宣言》的时刻来到时，这一任务便落在了他的肩上。
数以百万计的人们读到他写的下列词句都激动不已：
我们认为这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的……”
xx在
1826年 7月4日与世长辞，正值美国独立五十周年纪念日之际，他给他的
同胞留下了一份丰富的思想遗产和众多 的榜样。托马斯杰斐逊对美国的教育事
业作出了巨大的贡献，他认为，只有受过教育的人民组成的国家才 能保持自
由。
UNIT2-3
进入大学之前，尽力去攒一些钱。作者申请了一个教 书职业。但是面试变
得越来越糟。我的第一份工作,在我等着进大学期间，我在一份地方报纸上看到一张广告，说是在伦敦某郊区有所学样要招聘一名教师.离我住处大约十英里,我
因为手头很拮据， 同时也想干点有用的事，于是便提出了申请，在提出申请的
同时我也担心，自己一无学位，二无教学经验 ，得到这份工作的可能性是微乎
其微的。然而，三天之后，却来了一封信，叫我到克罗伊顿去面试。
这xx去那儿原来还真麻烦：
先乘火车到克罗伊顿车站，再乘十分钟公共汽车，然后还要步行 至少四分
之一英里。结果，我在六月一个炎热的上午到了那儿，因为心情非常沮丧，竟
不感到紧 张了。学校是一座装着大窗户了红砖房子。前庭园是个铺着砾的正方
形：
4 12

四个角上各有一丛冬青灌木，它们经受着从繁忙的大街一吹来的尘 烟，挣
扎着活下去。开门的显然是校长本人。他又矮又胖，留着沙色的小胡子，前额
上布满皱纹 ，头发差不多已经秃光。他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着
我，就像一位上校看着一名没系好靴带 的二等兵一样。
“哦，”他咕哝着说。“你最好到里面来。”那狭窄的，不见阳光的走廊里散发
出一股腐烂的卷心菜味，闻上去很不舒服；墙上墨迹斑斑，显行很脏，周围一
片静寂。他的书房，从地 毯上的面包屑来判断，也是他的餐室。“你最好坐
下，”他说，接着便问了我许多问题：
为了 得到普通学校证书我学过哪些课程；我多大岁数了；我会玩些什么游
戏；问到这里他突然用他那双充满血 丝的眼睛盯住我，问我是否认为游戏是儿
童教育的一个极为重要的组成部分。我含含糊糊地说了些不必太 重视游戏之类
的话。他咕哝了几句。我说了错话。我和校长显然没有多少共同语言。他说，
学校 只有一个班，二十四名男生，年龄从七岁到十三风不等，除了美术课他亲
自教以外，其余所有的课程都得 由我来教。星期三和星期六的下午要到一英里
以外的公园去踢足球、打板球。整个教学计划把我吓坏了。 我得把全班学生分
成三个组，按三种不同的程度轮流给他们上课；想到要教代数和几何这两门我
在读书时学得极差的科目，我感到很害怕。更糟糕的也许是星期六下午打板球
的安排，因为这时候我的朋 友大都会在悠闲地自得其乐。我羞羞答答地问，“我
的薪水是多少？”“每周十二镑外加中饭。”还没等 我来得及提出异议，他已经站
了起来。“好了，”他说，“你最好见见我的妻子。她才是这所学校真正的 主管
人。”我再也无法忍受了。我当时很年轻，想到将在一个女人手下干活，就觉得
是最大的侮 辱。
UNIT2-4
教授和游游- -
在一个年轻的朋友的眼里，爱因斯坦是一个朴素、谦虚而普通的人。
托马斯·xx·巴基与约瑟夫·xx
我的父亲是阿尔伯特·爱因斯坦的亲密朋友。做为一个腼 腆的年轻的来访者
来到爱因斯坦的家里时，我感到舒适，因为爱因斯坦说，我有东西要给你看。
5 12

他走到他的桌前返回来时带着一个游游。他试图给我 看它是怎样工作的但他没
有办法让它的线绕回去。当该我来玩时，我展示我的一点技巧并向他指出绕得< br>不正确的线使这个玩具失去了平衡。爱因斯坦点头，并对我的技术与知识留下
了印象。后来，我买 了一个新的游游做为圣诞节礼物寄给教授，我收到一首答
谢诗。
做为一个小孩和做为一个成人 ，我一直都想了解身为名人的爱因斯坦。他
是我认识的所有的这样的人中的一个，他承认他自身的有限性 并与他周围的世
界和平相处。他知道他想要的是什么并且他想要的仅仅是这个：
理解在他做为 一个人的限度之内宇宙的特性和在它的作用中的逻辑与简单
性。他知道在他的智力所能达到的地方之外有 答案。但这不能使他沮丧。他要
尽自己的可能来努力。
在我们的23年的友谊里，我从未看到 他显示出嫉妒、空虚、痛苦、生气、
怨恨，或者个人的野心。他显得不受这些强烈情绪的影响。他超越了 一切虚
荣。虽然他与这个世界上最著名的人们中的一些人通信，但他的信笺只有一个
水印的符号 ——W——是伍尔沃思连锁店的标记。
做工作时他只需要一只铅笔和一张纸。物质的事情对于他意味着 什么也不
存在。我从不知道他带钱因为他从不用钱。他信奉朴素，如此之深以至于他仅
仅使用安 全剃须刀沾水剃胡须。当我建议他试用剃须膏时，他说，这把剃须刀
与水一起就可以了。
但教授 ，你为什么不试一次这种膏呢？我争辩道。它使递须更平滑更少
疼痛。他耸耸肩。最后，我送给他一管递 须膏。第二天早晨当他下楼来吃早餐
时，他正因为一个新的大的发现而快乐。你知道，那膏真正有效，他 宣布说。
它没有扯胡须。感觉很棒。
于是，他每天早晨使用这种递须膏直到这管用空为止。然后他又恢复使用
平常的水。
爱因斯坦是一位纯粹而完全的理论家。他对于自己的思想与理论的实际运
用一点儿兴趣也没有。他的E= mc(c平方)恰是历史上最为著名的方程式——爱因
斯坦也不会走到街上来看看反应堆制造原子能。他 由于自己的光电学理论赢得
6 12

了诺贝尔奖， 在这个理论中有他在重要性上相互考虑得更少的一系列方程式，
但他没有任何好奇心去观察他的理论如何 使电视成为可能。
我的兄弟曾经送给教授一个玩具鸟，这只鸟站在一碗水的边缘并重复地将
头浸入水中。
爱因斯坦高兴地注视它，试图找出操作的原理。但他不能做到。
第二天早晨他宣布，在我上床 前我考虑那只鸟比较长的时间，我想它是这
样工作的......他开始了一次长的解释。然后他停住了 ，领悟到他的理论中有一
个缺陷。不，我猜想不会是这样，他说。他推断各种理论达几天直到我建议我< br>们将玩具拆开看看它是怎样工作的。
他的迅速的不赞成的表情告诉我他不同意这种实践方法。他从没有说清这
个原理。
另 一个让爱因斯坦困惑的是他的名声。他已经创造了如此深奥并让少数相
关的科学家兴奋的理论。但他的名 字在文明世界家喻户晓。我有好的主意，其
他人也有，他曾经说。但它是我的幸运因为我的观点被接受了 。他让自己的
名声弄糊涂了：
人们想要见他；陌生人在街上凝视他；科学家，政治家，学生， 和家庭妇
女写信给他。他从不能理解为什么他得到了这种关注，为什么他就像某种特别
的事物一 样突出。
UNIT2-5
一名外科大夫的成功之道-
一位著名的外科大夫告诉说，在他的经历中自信是重要的。
诺兰博士
一名医生是怎 样看待他成为一名外科大夫那一刻的？当我做为一名住院医
生的岁月即将结束时我不止一次地这样问自己 。
7 12

这个答案，我判断，是自信。当你能 对自己说，没有外科病人我不能熟练
治疗，就像其他外科大夫治疗的一样好甚至比他们还要好——那么， 一直到这
时候，你才确实是一名外科大夫。我正在期待着这一刻。
例如，我们几乎每天夜晚都 要遇到紧急状态。这一年开头的几个月我害怕
电话铃声响起。我知道它意味着另一次批评的机会被制造。 经常，当我告诉瓦
特或劳瑞在一个特殊的情形下做什么之后，我很难再入睡了。我回想这件事的
全部事实，不是少有的，想知道我是否已经做了一个糟糕的决定。不止一次在
凌晨2点至3点，我醒着躺 在床上一个小时，就起床，穿上衣服并驱车到医院
看望我的病人。这是我能够找到的让心灵平静并松驰下 来的惟一途径。
现在，在我的住院实习的最后一个月，睡觉不再是一个问题。依然有我不
能确 定我的决定是否正确的情形，但我已经了解到一名外科大夫存在的经常的
问题，他从来不能够完全能解决 ——并且我能够与它同在。于是，我做出了一
个深思熟虑的决定，我不再想这事。回想将是无助的并且我 知道凭我的知识与
能力，我所做出的决定是正确的。这是一种很不错的感觉。
在手术室里，我 通常是自信的。我知道我有知识、技术，和在以往实践中
遭遇到的紧急情形的把握能力。没有更多的紧张 当我切开一个腹部或一个胸腔
时。我知道即使这个病例不能够预见前进中的问题，但我能够把握住我发现 的
什么。我出的汗流过戳伤的肺、刺穿的胃和粉碎性骨折的我的部分。我已经流
汗淌过这些部位 有5年了。我不需要出更多的汗。
现在我也不害怕出错。当我结束实习期后我知道自己不可避免地要出 一次
又一次错，并且为不需要做手术的人做了手术或者忽视了某人的这种情形。5年
前——甚至 一年前——我还不能够单独地为自己判断上出现的错误负责任。现在
我能够。我仍然害怕出错——我会尽 量做得好一些以避免它——但我知道它们是
一名外科大夫生命中的一部分。我能够镇静地接受这个事实因 为我知道我是不
能够避免错误的，别的外科大夫也难以避免。
这些话听起来挺自负的并且我猜 它是如此——但一个外科大夫需要良好的
自我感觉。他需要它鼓励他在努力的这一刻当他困惑于医疗过程 中常有的怀疑
与不确定时。他不得不感觉他与世界上其他所有的外科大夫一样好甚至还要
强。称 之为自负——称它为自信；无论它是什么，我拥用它。
8 12

UNIT2-7
on my block
仅有幸运
在这篇文章里，作者描述了一个夜晚她发生了的事以及她对这事的感受。
露丝·xx克尔 < br>当我们驶出车库看到枪正对着轿车的窗口时我的大脑变得麻木了。这不可
能正发生在我的身上。然 而我感觉到这枝枪，冰冷，对着我的头，并且我听到
我的朋友杰里米说，你们要做什么？把我的钱包拿去 ，但这时的我没有也没有
想到。
我记得持枪人抓住我的头发将我拉出轿车时我有些生气了。我 记得走向家
里——杰里米，我，两名持枪人与两枝枪。我记得持枪人的声调里带着害怕与
生气因 为杰里米是很慢的，而且我记得当时我想知道他为什么那么慢。我不清
楚杰里米已经将钥匙扔进了灌木丛 里。但我记得枪撞在杰里米头部的声音以及
这位抓住我的头发的男人松开我的感觉。我记得我领悟到他正 在瞧杰里米的一
瞬间，我想知道在他扣动扳机之前我是否能跑得足够远。但我已经跑了，并且
跑 到穿过大街的轿车那里，我并不蹲伏在它的后面只是大声地喊叫。
我记得当时想到在12月的星期二的 夜晚8点钟叫喊救命，救命！是极其
荒唐的，所以我改变自己的恳求为专门的救命，让我进去，请让我进 去！但这
一家是冰冷的，关闭着的，不友好的，于是我继续跑直到我听了杰里米在我身
后的叫喊 ，我们的攻击者已经跑了。
没有开门的这家邻居冲我们打开了门，带着棒球棒出来，帮助杰里米寻找
他的眼镜和钥匙。 < br>在一群人里他们是很勇敢的。我们等候警察来直到有人对另一个人说面条
正变凉了，我礼貌地说， 请回去吃吧。我们都很好。
看着他们走我是幸福的。他们已经正在谈到对罪犯的严厉审判，恢复死弄的惩罚和总统将怎样肃清这个国家犯罪活动。我在想，他们可能正在说的所有
9 12

的话已经超越了我的死尸，我仍然认为严厉的审判不会改变一件事 。在一阵愤
怒的冲动里，我应该感到我的攻击者正在被这些满意地站在他们温暖、舒适的
家前谈 论着将要购买枪的人们指导着。枪对于杰里米和我该是多么好？
所有的邻居们已经打电话报告了我们的 尖叫，武装警察20分钟后赶到。就
看到的情况而言他们是生气而愤怒的，对他们来说，这是小题大做。 毕竟，杰
里米几乎没有受伤，当它需要鉴别时我们是没有希望的。典型的，当我们甚至
在描述那 两个人多高时说法不一时一位警察说。我们俩个都能描述枪的可怕细
节，但两位留下来做记录的警察不认 为那是会有帮助的。
警察们对于这件事是注意事实的。瘦个说，那是愚蠢的事，扔掉钥匙。当
一个男人有一把枪对着你的头时你被告知什么。杰里米显得完全局促不安了。
然后胖警察上来和瘦警察 一起去这幢房子的周围查看。那是你做的最可能
做到的最好的事情，扔离钥匙，他说。如果你与他们走进 了这幢房子......他的
声音越来越虚弱。他们会伤害她——他冲向我猛抬他的头——并且杀掉你们
俩个。杰里米显得幸福。瞧，胖警察善意地说，在这种情形下没有正确或错
误。只有幸运。整夜无眠，我重温着那些黑色的手套来到车窗上的那一刻。这件事持续多
长时间？3分钟，5分钟， 8分钟？我可能花我生命中多少时间来重温它也没有
关系，我知道没有途径为第二次做准备——对于一把 枪没有聪明的反应。胖警
察是对的：
仅有幸运。第二次我会死去的。
并且我确信将 会有第二次。它会发生在任何地方，任何时间，对于任何
人。安全是一种幻觉；在锁和枪里没有安全。枪 使一些人感到安全并且一些人
感到强大，但他们正愚弄着他们自己。
UNIT2-8
诚实：
它将离开时尚？-
10 12

以往考虑过考试中的做弊吗？当然没有。但一些学生并不那么诚实......
xx·xx
按照最近的一次民意测验，61%的美国高中学生承认在考试时至少做弊一
次。它被争论如此一 个反馈并不意味着多少。毕竟，最多的学生已经面对窥视
邻近考试卷的诱惑。并且学生几乎不能自主地判 断如此的行为。不管怎样，有
其他的显示高中做弊行为可能是在上升。
越来越多的州要求学生 通过能力测试为了接收他们的高中文凭。许多教育
者担心在州测试的习惯中的一个增长将导致做弊行为的 相应增长。一个适合的
例子是纽约州的学生受到犯有轻罪的指控，即拥用并出售州董事考试的高级拷贝。
做弊现在被认为是大专院校的主要问题。几名教授说他们已经放弃了传统
的答题纸的 需求因为许多学生购买事先写好的答题纸，并且他们不能搜寻到更
多的做弊者。
这个国家的大 专院校已经决定不只是光谈论学生做弊的上升还要采取行
动。例如，迈阿密大学的心理学系发动了一场停 止做弊形成的运动。当409名
学生列队离开他们的考场时，他们发现除了一个以外所有的出口都被锁住 了。
监考人要求每个学生出示一张附有照片的ID卡。
那些说将ID卡留在宿舍或家里的学生 被拍了面部照片。这个运动的目的是
要抓那些来为别人考试的替考人学生。
迈阿密大学的大多 数学生赞成这个运动。这所大学的报纸社论说，像警察
逮捕违法超速驾驶者一样，这个目的不是要抓每一 个人而是能够概括这个词的
人。
我们经常听到过去的好时代的话，那里美国人更好，更幸福，更 诚实。但
是他们更诚实吗？也许是吧，长时间以前生活是很不同于今天的样子的。
学校的孩子 习惯于知道亚伯拉罕·林肯怎样走了5公里返还一便士因为他对
一位顾客要价高了些。这是我们知道的像 神话一样好的故事。但在林肯的情形
中，这个故事是真实的......不像乔治·华盛顿与樱桃树的故 事那样。华盛顿的第一
11 12

位传记作者杜撰 了乔治对他父亲说，我不能告诉一个谎话，我要用斧头来对待
它。的故事。在这两个故事中什么是重要的 ，不论如何，诚实被看做美国人个
性的重要部分。
这些只是许多故事之外的两个故事。在上个 世纪里的学生通常不读娱乐故
事。他们阅读讲有关道德价值的故事。这些故事相当清晰地指出说谎、欺骗 或
偷窃的孩子的结局都是糟糕的。
父母可能会进一步鼓励这些价值。要想知道是困难的。我们 知道孩子不听
他们的父母谈论在税收上欺骗政府——没有任何东西。
关于为什么过去时代的美 国人更诚实的一个线索就是亚伯拉罕·林肯的故
事。林肯认识他的顾客。他们都生活在一个小镇子里。大 超市里的结帐员会返
还钱给一名顾客？它是更少有可能性。就其他方面而言，在一家夫妻经营的小
店里过夜的客人会偷毛巾？它是更少有可能性。
可能这告诉我们人们需要相互知道是最诚实的。美国 人的绝大部分仍然相
信诚实是一个美国人个性的重要部分。因为这一点，有大量的监督委员会分散
在社会的各个层面。比起过去的岁月最近几年在学校、商业和政府中的不诚实
现象显得更多，但这也可 能是因为我们在揭露不诚实行为方面做得更好。
有证据表明不诚实会时高时落。当时代是困难的时偷盗 和欺骗事件会上
升。当时代变得更好如此事件会趋于下降。
学校中的做弊也呈现出或高或落。但它并不显示出与经济有关。
许多教育者感到当学生获得自 信对于自己的能力，他们是更少会做弊。奇
怪的是，一些防止做弊的努力实际上在鼓励做弊——一个人可 能会感到他们怎
么也不信任我，并且试图冲击这个制度。不信任会被传染。但，信任也能够
传染 ！
12 12

UNIT 2-1
一场关于男人是否比女人勇敢的激烈的讨论以一个意外的方式。
晚宴
我最初听到这 个故事是在印度，那儿的人们今天讲起它来仍好像实有其事
似的——尽管任何一位博物学家都知道这不可 能是真的。后来有人告诉我，在
第一次世界大战之后不久就出现在一本杂志上。但登在杂志上的那篇故事 ,以及
写那篇故事的人，我却一直未能找到。
故事发生在印度。某殖民官员和他的夫人举行盛 行的晚宴。跟他们一起就
座的客人有——军官和他人的夫人，另外还有一位来访的美国博物学家——筵席
设在他们家宽敞的餐室里，室内大理石地板上没有铺地毯；屋顶明椽裸露；宽
大的玻璃门外便是 阳台。
席间，一位年轻的女士同一位少校展开了热烈的讨论。年轻的女士认为，
妇女已经有所 进步，不再像过去那样一见到老鼠就吓得跳到椅子上；少校则不
以为然。
“女人一遇到危急情 况，”少校说，反应便是尖叫。而男人虽然也可能想
叫，但比起女人来，自制力却略胜一筹。这多出来的 一点自制力正是真正起作
用的东西。”
那个美国人没有参加这场争论，他只是注视着在座的其 他客人。在他这样
观察时，他发现女主人的脸上显出一种奇异的表情。她两眼盯着正前方，脸部
肌肉在微微抽搐。她向站在座椅后面的印度男仆做了个手势，对他耳语了几
句。男仆两眼睁得大大的，迅 速地离开了餐室。
在座的客人中，除了那位美国人以外论证也没有注意到这一幕，也没有看
到 那个男仆把一碗牛奶放在紧靠门边的阳台上。那个美国人突然醒悟过来。在
印度，碗中的牛奶只有一个意 思——引蛇的诱饵。他意识到餐室里一定有条眼
镜蛇。他意识到餐室里一定有条眼镜蛇。
1 12

他抬头看了看屋顶上的椽子——那是最可能有蛇藏身的地方 ——但那上面空
荡荡的。室内的三个角落里也是空的，而在第四个角落里，仆人们正在等着下
一 道菜。这样，剩下的就只有一个地方了餐桌下面。
他首先想到的是往后一跳，并向其他人发警告。但他 知道这样会引起骚
乱，致使眼镜索受惊咬人。于是他很快讲了一通话，其语气非常威严，竟使所
有的人安静了下来。我想了解一下在座的诸位到底有多大的克制能力，我数三
百下——也就五分钟——你 们谁都不许动一动。动者将罚款五十卢比。准备
好！”在他数数的过程中，那20个人像一尊尊石雕一样 端坐在那儿。当他数到
“……280……”时，突然从眼然处看到那条眼镜蛇钻了出来，向那碗牛奶爬去 。在
他跳起来把通往阳台的门全都砰砰地牢牢关上时，室内响起了一片尖叫声。
“你刚才说得 很对，少校！”男主人大声说。一个男子刚刚为我们显示了从
容不迫、镇定自若的范例。”
“ 且慢”，那位美国人一边说着一边转向女主人。温兹太太，你怎么知道那
条眼镜蛇是在屋子里呢？”
女主人的脸上闪现出一丝淡淡的微笑，回答说：
“因为它当时正从我的脚背上爬过去。”UNIT2-2
杰斐逊很久以前就死了，但是我们仍 然对他的一些思想很感兴趣,杰斐逊的
箴言,布鲁斯.布利文、托马斯.杰斐逊美国第三任总统，也许不 像乔治.华盛顿和
亚伯拉罕.林肯那样著名，但大多数人至少记得有关他的一件事实：
《独立 宣言》是他起草的。虽然杰斐逊生活在二百多年以前，但我们今天
仍可以从他身上学到很多东西。他的许 多思想对当代青年特别有意义。
下面就是他讲过和写到过的一些观点：
自己去看。杰斐逊认 为，一个自由的人除了从书本中获取知识外，还可以
从许多别的来源获得知识；亲自做调查是很重要的。 当他还年轻的时候，他就
被任命为一个委员会的成员，去调查詹姆斯河南部支流的水深是否可以通行大< br>型船只。委员会的其他成员都坐在州议会大厦内，研究有关这一问题的文件，
而杰斐逊却跳进一只 独木舟去做现场观测。
2 12

你可以向任何人 学习。按出身及其所受的教育，杰斐逊均属于最高的社会
阶层。然而很少跟出身卑贱的人说话的年代，在 那个贵人们除了发号施令以
外。杰斐逊却想尽办法跟园丁、仆人和侍者交谈。有一次杰斐逊曾这样对法国
贵族拉斐特说：
你必须像我那样到平民百性的家里去，看看他们的烧饭锅，吃吃他们的面包。只要你肯这样做，你就会发现老百姓为什么会不满意，你就会理解正在威
胁着法国的革命。”
自已作判断。未经过认真的思考，杰斐逊绝不接受别人的意见。“不要相信
它或拒绝它。”他在 给侄子的信中写道，“因为别的人相信或拒绝了什么东西。
上帝赐予你一个用来判断真理和谬误的头脑。 那你就运用它吧。杰斐逊觉得人
民是“完全可以依赖的，应该让它们听到一切真实和虚伪的东西，然后作 出正确
的判断。倘使让我来决定，我们是应该有一个政府而不要报纸呢，还是应该有
报纸而不要 政府，我会豪不犹豫地选择后者。”
做你认为是正确的事。在一个自由的国家里总会有各种相互冲突的 思想，
而这正是力量的源泉。使自由保持活力的是冲突而不是绝对的一致。虽然有好
多年杰斐逊 一直受到激烈的批评，但他从不回答那些批评他的人。他在想写给
一位朋友的信中表达他自己的观点：
“每个问题都有两面。如果你坚持站在一面，根据它有效地采取行动，那
么，站在另一面的那些 人当然会对你的行动怨恨不满。”
相信未来，相信青年。杰斐逊认为，绝不可以用那些已经无用的习俗 来束
缚住“现在”的手脚。“没有哪个社会，”他说，“可以制订一部永远适用的宪法，
甚至连 一条永远适用的法律也制订不出来。地球是属于活着的一代的。他不害
怕新的思想，也不害怕未来。“有 多少痛苦，”他评论说，“是有一些从未发生的
灾难引起的啊！我期待的是最好的东西，而不是最坏的东 西。我满怀希望地驾
驶着自已的航船，我满怀希望地驾驶着自已的航船，而把恐惧抛在后面。”
杰斐逊的勇气和理想主义是以知识为基础的。他懂得的东西也许比同时代
的任何人都要多。在农业、考 古学和医学方面他都是专家。在人人普遍采用农
作物轮作和土壤保持的作法以前一个世纪，他就这样做了 。他还发明了一种比
3 12

当时任何一种都好的 耕犁。他影响了整个美国的建筑业，他还不断地制造出各
种器械的装置，使日常生活中需要做的许多工作 变得更加容易。
在杰斐逊的众多才能中，有一种是最主要的：
他首先是一位优秀的、不知疲倦的作家。
他的全集，目前正在第一次出版的，将超过五十卷。 他作为一个作家的才
能很快便被发现了，所以，当1776年在费城要撰写《独立宣言》的时刻来到时，这一任务便落在了他的肩上。
数以百万计的人们读到他写的下列词句都激动不已：
我们认为这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的……”
xx在
1826年 7月4日与世长辞，正值美国独立五十周年纪念日之际，他给他的
同胞留下了一份丰富的思想遗产和众多 的榜样。托马斯杰斐逊对美国的教育事
业作出了巨大的贡献，他认为，只有受过教育的人民组成的国家才 能保持自
由。
UNIT2-3
进入大学之前，尽力去攒一些钱。作者申请了一个教 书职业。但是面试变
得越来越糟。我的第一份工作,在我等着进大学期间，我在一份地方报纸上看到一张广告，说是在伦敦某郊区有所学样要招聘一名教师.离我住处大约十英里,我
因为手头很拮据， 同时也想干点有用的事，于是便提出了申请，在提出申请的
同时我也担心，自己一无学位，二无教学经验 ，得到这份工作的可能性是微乎
其微的。然而，三天之后，却来了一封信，叫我到克罗伊顿去面试。
这xx去那儿原来还真麻烦：
先乘火车到克罗伊顿车站，再乘十分钟公共汽车，然后还要步行 至少四分
之一英里。结果，我在六月一个炎热的上午到了那儿，因为心情非常沮丧，竟
不感到紧 张了。学校是一座装着大窗户了红砖房子。前庭园是个铺着砾的正方
形：
4 12

四个角上各有一丛冬青灌木，它们经受着从繁忙的大街一吹来的尘 烟，挣
扎着活下去。开门的显然是校长本人。他又矮又胖，留着沙色的小胡子，前额
上布满皱纹 ，头发差不多已经秃光。他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着
我，就像一位上校看着一名没系好靴带 的二等兵一样。
“哦，”他咕哝着说。“你最好到里面来。”那狭窄的，不见阳光的走廊里散发
出一股腐烂的卷心菜味，闻上去很不舒服；墙上墨迹斑斑，显行很脏，周围一
片静寂。他的书房，从地 毯上的面包屑来判断，也是他的餐室。“你最好坐
下，”他说，接着便问了我许多问题：
为了 得到普通学校证书我学过哪些课程；我多大岁数了；我会玩些什么游
戏；问到这里他突然用他那双充满血 丝的眼睛盯住我，问我是否认为游戏是儿
童教育的一个极为重要的组成部分。我含含糊糊地说了些不必太 重视游戏之类
的话。他咕哝了几句。我说了错话。我和校长显然没有多少共同语言。他说，
学校 只有一个班，二十四名男生，年龄从七岁到十三风不等，除了美术课他亲
自教以外，其余所有的课程都得 由我来教。星期三和星期六的下午要到一英里
以外的公园去踢足球、打板球。整个教学计划把我吓坏了。 我得把全班学生分
成三个组，按三种不同的程度轮流给他们上课；想到要教代数和几何这两门我
在读书时学得极差的科目，我感到很害怕。更糟糕的也许是星期六下午打板球
的安排，因为这时候我的朋 友大都会在悠闲地自得其乐。我羞羞答答地问，“我
的薪水是多少？”“每周十二镑外加中饭。”还没等 我来得及提出异议，他已经站
了起来。“好了，”他说，“你最好见见我的妻子。她才是这所学校真正的 主管
人。”我再也无法忍受了。我当时很年轻，想到将在一个女人手下干活，就觉得
是最大的侮 辱。
UNIT2-4
教授和游游- -
在一个年轻的朋友的眼里，爱因斯坦是一个朴素、谦虚而普通的人。
托马斯·xx·巴基与约瑟夫·xx
我的父亲是阿尔伯特·爱因斯坦的亲密朋友。做为一个腼 腆的年轻的来访者
来到爱因斯坦的家里时，我感到舒适，因为爱因斯坦说，我有东西要给你看。
5 12

他走到他的桌前返回来时带着一个游游。他试图给我 看它是怎样工作的但他没
有办法让它的线绕回去。当该我来玩时，我展示我的一点技巧并向他指出绕得< br>不正确的线使这个玩具失去了平衡。爱因斯坦点头，并对我的技术与知识留下
了印象。后来，我买 了一个新的游游做为圣诞节礼物寄给教授，我收到一首答
谢诗。
做为一个小孩和做为一个成人 ，我一直都想了解身为名人的爱因斯坦。他
是我认识的所有的这样的人中的一个，他承认他自身的有限性 并与他周围的世
界和平相处。他知道他想要的是什么并且他想要的仅仅是这个：
理解在他做为 一个人的限度之内宇宙的特性和在它的作用中的逻辑与简单
性。他知道在他的智力所能达到的地方之外有 答案。但这不能使他沮丧。他要
尽自己的可能来努力。
在我们的23年的友谊里，我从未看到 他显示出嫉妒、空虚、痛苦、生气、
怨恨，或者个人的野心。他显得不受这些强烈情绪的影响。他超越了 一切虚
荣。虽然他与这个世界上最著名的人们中的一些人通信，但他的信笺只有一个
水印的符号 ——W——是伍尔沃思连锁店的标记。
做工作时他只需要一只铅笔和一张纸。物质的事情对于他意味着 什么也不
存在。我从不知道他带钱因为他从不用钱。他信奉朴素，如此之深以至于他仅
仅使用安 全剃须刀沾水剃胡须。当我建议他试用剃须膏时，他说，这把剃须刀
与水一起就可以了。
但教授 ，你为什么不试一次这种膏呢？我争辩道。它使递须更平滑更少
疼痛。他耸耸肩。最后，我送给他一管递 须膏。第二天早晨当他下楼来吃早餐
时，他正因为一个新的大的发现而快乐。你知道，那膏真正有效，他 宣布说。
它没有扯胡须。感觉很棒。
于是，他每天早晨使用这种递须膏直到这管用空为止。然后他又恢复使用
平常的水。
爱因斯坦是一位纯粹而完全的理论家。他对于自己的思想与理论的实际运
用一点儿兴趣也没有。他的E= mc(c平方)恰是历史上最为著名的方程式——爱因
斯坦也不会走到街上来看看反应堆制造原子能。他 由于自己的光电学理论赢得
6 12

了诺贝尔奖， 在这个理论中有他在重要性上相互考虑得更少的一系列方程式，
但他没有任何好奇心去观察他的理论如何 使电视成为可能。
我的兄弟曾经送给教授一个玩具鸟，这只鸟站在一碗水的边缘并重复地将
头浸入水中。
爱因斯坦高兴地注视它，试图找出操作的原理。但他不能做到。
第二天早晨他宣布，在我上床 前我考虑那只鸟比较长的时间，我想它是这
样工作的......他开始了一次长的解释。然后他停住了 ，领悟到他的理论中有一
个缺陷。不，我猜想不会是这样，他说。他推断各种理论达几天直到我建议我< br>们将玩具拆开看看它是怎样工作的。
他的迅速的不赞成的表情告诉我他不同意这种实践方法。他从没有说清这
个原理。
另 一个让爱因斯坦困惑的是他的名声。他已经创造了如此深奥并让少数相
关的科学家兴奋的理论。但他的名 字在文明世界家喻户晓。我有好的主意，其
他人也有，他曾经说。但它是我的幸运因为我的观点被接受了 。他让自己的
名声弄糊涂了：
人们想要见他；陌生人在街上凝视他；科学家，政治家，学生， 和家庭妇
女写信给他。他从不能理解为什么他得到了这种关注，为什么他就像某种特别
的事物一 样突出。
UNIT2-5
一名外科大夫的成功之道-
一位著名的外科大夫告诉说，在他的经历中自信是重要的。
诺兰博士
一名医生是怎 样看待他成为一名外科大夫那一刻的？当我做为一名住院医
生的岁月即将结束时我不止一次地这样问自己 。
7 12

这个答案，我判断，是自信。当你能 对自己说，没有外科病人我不能熟练
治疗，就像其他外科大夫治疗的一样好甚至比他们还要好——那么， 一直到这
时候，你才确实是一名外科大夫。我正在期待着这一刻。
例如，我们几乎每天夜晚都 要遇到紧急状态。这一年开头的几个月我害怕
电话铃声响起。我知道它意味着另一次批评的机会被制造。 经常，当我告诉瓦
特或劳瑞在一个特殊的情形下做什么之后，我很难再入睡了。我回想这件事的
全部事实，不是少有的，想知道我是否已经做了一个糟糕的决定。不止一次在
凌晨2点至3点，我醒着躺 在床上一个小时，就起床，穿上衣服并驱车到医院
看望我的病人。这是我能够找到的让心灵平静并松驰下 来的惟一途径。
现在，在我的住院实习的最后一个月，睡觉不再是一个问题。依然有我不
能确 定我的决定是否正确的情形，但我已经了解到一名外科大夫存在的经常的
问题，他从来不能够完全能解决 ——并且我能够与它同在。于是，我做出了一
个深思熟虑的决定，我不再想这事。回想将是无助的并且我 知道凭我的知识与
能力，我所做出的决定是正确的。这是一种很不错的感觉。
在手术室里，我 通常是自信的。我知道我有知识、技术，和在以往实践中
遭遇到的紧急情形的把握能力。没有更多的紧张 当我切开一个腹部或一个胸腔
时。我知道即使这个病例不能够预见前进中的问题，但我能够把握住我发现 的
什么。我出的汗流过戳伤的肺、刺穿的胃和粉碎性骨折的我的部分。我已经流
汗淌过这些部位 有5年了。我不需要出更多的汗。
现在我也不害怕出错。当我结束实习期后我知道自己不可避免地要出 一次
又一次错，并且为不需要做手术的人做了手术或者忽视了某人的这种情形。5年
前——甚至 一年前——我还不能够单独地为自己判断上出现的错误负责任。现在
我能够。我仍然害怕出错——我会尽 量做得好一些以避免它——但我知道它们是
一名外科大夫生命中的一部分。我能够镇静地接受这个事实因 为我知道我是不
能够避免错误的，别的外科大夫也难以避免。
这些话听起来挺自负的并且我猜 它是如此——但一个外科大夫需要良好的
自我感觉。他需要它鼓励他在努力的这一刻当他困惑于医疗过程 中常有的怀疑
与不确定时。他不得不感觉他与世界上其他所有的外科大夫一样好甚至还要
强。称 之为自负——称它为自信；无论它是什么，我拥用它。
8 12

UNIT2-7
on my block
仅有幸运
在这篇文章里，作者描述了一个夜晚她发生了的事以及她对这事的感受。
露丝·xx克尔 < br>当我们驶出车库看到枪正对着轿车的窗口时我的大脑变得麻木了。这不可
能正发生在我的身上。然 而我感觉到这枝枪，冰冷，对着我的头，并且我听到
我的朋友杰里米说，你们要做什么？把我的钱包拿去 ，但这时的我没有也没有
想到。
我记得持枪人抓住我的头发将我拉出轿车时我有些生气了。我 记得走向家
里——杰里米，我，两名持枪人与两枝枪。我记得持枪人的声调里带着害怕与
生气因 为杰里米是很慢的，而且我记得当时我想知道他为什么那么慢。我不清
楚杰里米已经将钥匙扔进了灌木丛 里。但我记得枪撞在杰里米头部的声音以及
这位抓住我的头发的男人松开我的感觉。我记得我领悟到他正 在瞧杰里米的一
瞬间，我想知道在他扣动扳机之前我是否能跑得足够远。但我已经跑了，并且
跑 到穿过大街的轿车那里，我并不蹲伏在它的后面只是大声地喊叫。
我记得当时想到在12月的星期二的 夜晚8点钟叫喊救命，救命！是极其
荒唐的，所以我改变自己的恳求为专门的救命，让我进去，请让我进 去！但这
一家是冰冷的，关闭着的，不友好的，于是我继续跑直到我听了杰里米在我身
后的叫喊 ，我们的攻击者已经跑了。
没有开门的这家邻居冲我们打开了门，带着棒球棒出来，帮助杰里米寻找
他的眼镜和钥匙。 < br>在一群人里他们是很勇敢的。我们等候警察来直到有人对另一个人说面条
正变凉了，我礼貌地说， 请回去吃吧。我们都很好。
看着他们走我是幸福的。他们已经正在谈到对罪犯的严厉审判，恢复死弄的惩罚和总统将怎样肃清这个国家犯罪活动。我在想，他们可能正在说的所有
9 12

的话已经超越了我的死尸，我仍然认为严厉的审判不会改变一件事 。在一阵愤
怒的冲动里，我应该感到我的攻击者正在被这些满意地站在他们温暖、舒适的
家前谈 论着将要购买枪的人们指导着。枪对于杰里米和我该是多么好？
所有的邻居们已经打电话报告了我们的 尖叫，武装警察20分钟后赶到。就
看到的情况而言他们是生气而愤怒的，对他们来说，这是小题大做。 毕竟，杰
里米几乎没有受伤，当它需要鉴别时我们是没有希望的。典型的，当我们甚至
在描述那 两个人多高时说法不一时一位警察说。我们俩个都能描述枪的可怕细
节，但两位留下来做记录的警察不认 为那是会有帮助的。
警察们对于这件事是注意事实的。瘦个说，那是愚蠢的事，扔掉钥匙。当
一个男人有一把枪对着你的头时你被告知什么。杰里米显得完全局促不安了。
然后胖警察上来和瘦警察 一起去这幢房子的周围查看。那是你做的最可能
做到的最好的事情，扔离钥匙，他说。如果你与他们走进 了这幢房子......他的
声音越来越虚弱。他们会伤害她——他冲向我猛抬他的头——并且杀掉你们
俩个。杰里米显得幸福。瞧，胖警察善意地说，在这种情形下没有正确或错
误。只有幸运。整夜无眠，我重温着那些黑色的手套来到车窗上的那一刻。这件事持续多
长时间？3分钟，5分钟， 8分钟？我可能花我生命中多少时间来重温它也没有
关系，我知道没有途径为第二次做准备——对于一把 枪没有聪明的反应。胖警
察是对的：
仅有幸运。第二次我会死去的。
并且我确信将 会有第二次。它会发生在任何地方，任何时间，对于任何
人。安全是一种幻觉；在锁和枪里没有安全。枪 使一些人感到安全并且一些人
感到强大，但他们正愚弄着他们自己。
UNIT2-8
诚实：
它将离开时尚？-
10 12

以往考虑过考试中的做弊吗？当然没有。但一些学生并不那么诚实......
xx·xx
按照最近的一次民意测验，61%的美国高中学生承认在考试时至少做弊一
次。它被争论如此一 个反馈并不意味着多少。毕竟，最多的学生已经面对窥视
邻近考试卷的诱惑。并且学生几乎不能自主地判 断如此的行为。不管怎样，有
其他的显示高中做弊行为可能是在上升。
越来越多的州要求学生 通过能力测试为了接收他们的高中文凭。许多教育
者担心在州测试的习惯中的一个增长将导致做弊行为的 相应增长。一个适合的
例子是纽约州的学生受到犯有轻罪的指控，即拥用并出售州董事考试的高级拷贝。
做弊现在被认为是大专院校的主要问题。几名教授说他们已经放弃了传统
的答题纸的 需求因为许多学生购买事先写好的答题纸，并且他们不能搜寻到更
多的做弊者。
这个国家的大 专院校已经决定不只是光谈论学生做弊的上升还要采取行
动。例如，迈阿密大学的心理学系发动了一场停 止做弊形成的运动。当409名
学生列队离开他们的考场时，他们发现除了一个以外所有的出口都被锁住 了。
监考人要求每个学生出示一张附有照片的ID卡。
那些说将ID卡留在宿舍或家里的学生 被拍了面部照片。这个运动的目的是
要抓那些来为别人考试的替考人学生。
迈阿密大学的大多 数学生赞成这个运动。这所大学的报纸社论说，像警察
逮捕违法超速驾驶者一样，这个目的不是要抓每一 个人而是能够概括这个词的
人。
我们经常听到过去的好时代的话，那里美国人更好，更幸福，更 诚实。但
是他们更诚实吗？也许是吧，长时间以前生活是很不同于今天的样子的。
学校的孩子 习惯于知道亚伯拉罕·林肯怎样走了5公里返还一便士因为他对
一位顾客要价高了些。这是我们知道的像 神话一样好的故事。但在林肯的情形
中，这个故事是真实的......不像乔治·华盛顿与樱桃树的故 事那样。华盛顿的第一
11 12

位传记作者杜撰 了乔治对他父亲说，我不能告诉一个谎话，我要用斧头来对待
它。的故事。在这两个故事中什么是重要的 ，不论如何，诚实被看做美国人个
性的重要部分。
这些只是许多故事之外的两个故事。在上个 世纪里的学生通常不读娱乐故
事。他们阅读讲有关道德价值的故事。这些故事相当清晰地指出说谎、欺骗 或
偷窃的孩子的结局都是糟糕的。
父母可能会进一步鼓励这些价值。要想知道是困难的。我们 知道孩子不听
他们的父母谈论在税收上欺骗政府——没有任何东西。
关于为什么过去时代的美 国人更诚实的一个线索就是亚伯拉罕·林肯的故
事。林肯认识他的顾客。他们都生活在一个小镇子里。大 超市里的结帐员会返
还钱给一名顾客？它是更少有可能性。就其他方面而言，在一家夫妻经营的小
店里过夜的客人会偷毛巾？它是更少有可能性。
可能这告诉我们人们需要相互知道是最诚实的。美国 人的绝大部分仍然相
信诚实是一个美国人个性的重要部分。因为这一点，有大量的监督委员会分散
在社会的各个层面。比起过去的岁月最近几年在学校、商业和政府中的不诚实
现象显得更多，但这也可 能是因为我们在揭露不诚实行为方面做得更好。
有证据表明不诚实会时高时落。当时代是困难的时偷盗 和欺骗事件会上
升。当时代变得更好如此事件会趋于下降。
学校中的做弊也呈现出或高或落。但它并不显示出与经济有关。
许多教育者感到当学生获得自 信对于自己的能力，他们是更少会做弊。奇
怪的是，一些防止做弊的努力实际上在鼓励做弊——一个人可 能会感到他们怎
么也不信任我，并且试图冲击这个制度。不信任会被传染。但，信任也能够
传染 ！
12 12