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小学升初中语文考试试卷



中心小学六年级毕业练习卷
一、语言积累
1、看拼音写汉字（8%）
dǐ yù pái huái miǎo shì
chè dǐ
wǔ rǔ jīng zhàn liáo liàn
g chú chuāng
2．把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。10%
兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）
算
完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ）楚楚 前（ ）
后继
3．a.将句子补充完整22%
⑴ 锲而不舍，朽木不折；_______________ _______，_____________________。
⑵ 又誉其矛曰：“______ _______________，___________________________。”
⑶ ____________________，__________________。装点此关 山，今朝更好看。
b、根据课文填空。本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有___________________ 的廉颇，有_____________的诸葛亮，有
___________________ 的张思德，有___________________ 的李大钊，有
___________________ 的桑娜，有___________________ 的詹天佑。
c.按要求填空
⑴ 杜 甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学习了他的爱国诗篇《闻官军收河
南河北》，还在积累运用中学习 了他的《 》。
你课外还学过他__________________ ___，____________________等诗篇。
⑵ 你在课外还积累了_______ _________、_______________、______________
等像“日日夜 夜”这类的词。
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到
他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_____________________________ __
（名人名言）
（4）、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 < br>_______________________________________________ ______________________
____
_______________ __________________________________________________ ____
____
二、阅读30%

（一）、伞的女孩
南 天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大
树下躲雨，躲了好一会儿， 有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里
去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四 个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是
好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她 不
惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续
续地说是带路 的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，
路边有民居。是她的家？到底是孩子， 不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，
都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子 就靠带路来赚一点
钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上 一个打雨伞的孩子，好比菜场上
的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人 了。她
说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路
族”的两 位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格
可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果 山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来
呢！
（一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（1.5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴
（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成 语的意思是＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、从文中找出 一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
（二）理解与感悟。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思 。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理 由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系
上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（2分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）
（三）、表达。（2分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
—————————————————————————————--————
———

（二）、挪 树
⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。
⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来
风姿飘逸的它，便渐渐枝 折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零
落成泥碾作尘”了……
⑶老花匠来了。 我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，
其中刚好空缺一个位置。
⑷“人挪活，树挪死。”有人说。
⑸腊梅会挪死吗？我怕。
⑹老花匠提着锄头、铲子来了。
⑺他铲开了！刨开了！
⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦 小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常
常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断 了。他又轮起锄头，朝几根
甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂 开
的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
⑼我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑽“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑾“可不能把它的主根砍断！”
⑿“不砍断怎么挪呀！”
⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。
⒁不能不承认，为挪 这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更
深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可 ，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⒂“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……
⒃“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……
⒄腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。
⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。
⒇腊梅在阵痛中出土了！独立了！
(21)老花匠像 拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的
空缺的位置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。
(26)它会死吗？
(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
(29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
(31) 腊梅新生了！
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
(33)人挪活！树也挪活！
(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上， 一定依然会有腊梅花

的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月 黄昏。”
（一）积累与运用
1、把下面的成语补充完整。(3分)
＿＿＿＿一息 风姿飘＿＿ ＿＿＿有声 ＿＿不经
心 丰＿＿秀美 万花＿＿谢
2、文中第（8）段有四个错别字，找出来打上○，并改正。A＿＿B＿＿C＿＿D
＿（2分）
3、文中出现的一句俗语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1分）
4、诗句“零落成泥碾作尘”出自诗《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿。
（1分）
（二）理解与感悟
5、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。（4
分）
①像断裂的骨骼，白得骇人。（ ）
②哪怕伤筋动骨，也是出于无
奈。 （ ）
③晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
④这里的风物一定会：……（ ）
7、“我劝老花匠挪一 挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指＿＿＿＿
＿＿＿＿（1分）
8、第 (34)段中，画“－－”线的句子里含着什么意思？把你体会到的含义写下
来。（1分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学升初中语文考试试卷



中心小学六年级毕业练习卷
一、语言积累
1、看拼音写汉字（8%）
dǐ yù pái huái miǎo shì
chè dǐ
wǔ rǔ jīng zhàn liáo liàn
g chú chuāng
2．把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。10%
兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）
算
完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ）楚楚 前（ ）
后继
3．a.将句子补充完整22%
⑴ 锲而不舍，朽木不折；_______________ _______，_____________________。
⑵ 又誉其矛曰：“______ _______________，___________________________。”
⑶ ____________________，__________________。装点此关 山，今朝更好看。
b、根据课文填空。本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有___________________ 的廉颇，有_____________的诸葛亮，有
___________________ 的张思德，有___________________ 的李大钊，有
___________________ 的桑娜，有___________________ 的詹天佑。
c.按要求填空
⑴ 杜 甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学习了他的爱国诗篇《闻官军收河
南河北》，还在积累运用中学习 了他的《 》。
你课外还学过他__________________ ___，____________________等诗篇。
⑵ 你在课外还积累了_______ _________、_______________、______________
等像“日日夜 夜”这类的词。
（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到
他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_____________________________ __
（名人名言）
（4）、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 < br>_______________________________________________ ______________________
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_______________ __________________________________________________ ____
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二、阅读30%

（一）、伞的女孩
南 天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大
树下躲雨，躲了好一会儿， 有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里
去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四 个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是
好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她 不
惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续
续地说是带路 的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，
路边有民居。是她的家？到底是孩子， 不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，
都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子 就靠带路来赚一点
钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上 一个打雨伞的孩子，好比菜场上
的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人 了。她
说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路
族”的两 位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格
可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果 山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来
呢！
（一）积累与运用
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（1.5分）
打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴
（xīng xìng）旺
2、从文中找出一个成语写下来：＿＿＿＿＿＿这个成 语的意思是＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿＿改＿＿＿。（1分）
4、从文中找出 一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
（二）理解与感悟。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思 。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
6、文中说两位女孩很“木讷”，理 由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系
上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。（2分）
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿
＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）
（三）、表达。（2分）
8、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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（二）、挪 树
⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。
⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来
风姿飘逸的它，便渐渐枝 折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零
落成泥碾作尘”了……
⑶老花匠来了。 我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，
其中刚好空缺一个位置。
⑷“人挪活，树挪死。”有人说。
⑸腊梅会挪死吗？我怕。
⑹老花匠提着锄头、铲子来了。
⑺他铲开了！刨开了！
⑻瘦小的腊梅，却有并不瘦 小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常
常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断 了。他又轮起锄头，朝几根
甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂 开
的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
⑼我的心一阵悸动：“它会死吗？”
⑽“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
⑾“可不能把它的主根砍断！”
⑿“不砍断怎么挪呀！”
⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。
⒁不能不承认，为挪 这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更
深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可 ，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
⒂“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……
⒃“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……
⒄腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。
⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。
⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。
⒇腊梅在阵痛中出土了！独立了！
(21)老花匠像 拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的
空缺的位置上。
(22)腊梅的根须仍带着一团老土。
(23)那老土依然沉重。
(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。
(26)它会死吗？
(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！
(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
(29)又过了几天。
(30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
(31) 腊梅新生了！
(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
(33)人挪活！树也挪活！
(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上， 一定依然会有腊梅花

的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月 黄昏。”
（一）积累与运用
1、把下面的成语补充完整。(3分)
＿＿＿＿一息 风姿飘＿＿ ＿＿＿有声 ＿＿不经
心 丰＿＿秀美 万花＿＿谢
2、文中第（8）段有四个错别字，找出来打上○，并改正。A＿＿B＿＿C＿＿D
＿（2分）
3、文中出现的一句俗语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1分）
4、诗句“零落成泥碾作尘”出自诗《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿。
（1分）
（二）理解与感悟
5、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加下划线词的意思。（4
分）
①像断裂的骨骼，白得骇人。（ ）
②哪怕伤筋动骨，也是出于无
奈。 （ ）
③晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）
④这里的风物一定会：……（ ）
7、“我劝老花匠挪一 挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指＿＿＿＿
＿＿＿＿（1分）
8、第 (34)段中，画“－－”线的句子里含着什么意思？把你体会到的含义写下
来。（1分）
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