院校类别-2014年高考语文

Unit 1与法律的一次小冲突
一个年轻人发现，在街上漫无目的的闲逛也会带来涉 及法律上的麻烦。一种误
解导致另一种误解，直到最终他必须在法庭上接受审判…….
法律小冲突
我平生只有一次陷入与法律的冲突。被捕与被带上法庭的整个经过在当时是
一种令人极不愉快的经历，但现在这却成为一个好故事的素材。尤其令人恼怒
的是我被捕及随后在法庭上 受审期间的种种武断情形。
事情发生在十二年前的二月，那是我中学毕业已经几个月了，但是要等 到十
月份才能上大学，所以当时我仍在家中。
一天上午，我来到离我住地不远的伦敦郊区的里 士满，那是我正在找一份临
时的工作，一边攒些钱去旅游。由于天体晴朗，有没有什么急事，我便悠然自
得的看看窗店橱窗，逛逛公园，有时干脆停下来四处观望。一定是这种显然无
所事事的样子使我 倒了霉。
事情发生在十一点半左右，当我在当地图书馆谋之未成，刚从那里出来，就
看见一个 人从马路对面走过来，显然是想跟我说话。我愿意为他是要问我时间。
想不到他说他是警察，要逮捕我。 开始我还以为这是个玩笑。但紧接着又来了
一个穿着警服的警察，这下我无可置疑了。
“为什么抓我？”我问。
“四处游荡，有作案嫌疑，”他说。
“做什么案？”我又问。
“偷东西，” 他说。
“偷什么”我追问。
“牛奶瓶”他说，表情极端严肃。
“噢，”
事情是这样的，这一带经常发生小偷小摸的案件，尤其是从门前台阶上偷走
牛奶瓶。
接着，我犯了个大错误，那是我才十九岁，留着一头乱蓬蓬的长发，自以为
是六十年代“青年反主流文化 ”的一员。因此，我想对此表现出一副冷漠，满
不在乎的态度，于是用一种很随便的无所谓的腔调说：“ 你们跟我多久了？”
这样一来，我在他们眼里，我是惯于此种情形的，这又使他们确信我是一个彻
头彻尾的坏蛋。
几分钟后来了一辆警车。
“坐到后面去，”他们说：“把手放在椅背上， 不许乱动。”他俩分别坐在
我的左右，这下可不是闹着玩的了。
在警察局，他们审问了我好几 个小时。我继续装着老于世故，对此种事习以
为常的样子。当他们问我一直在干什么事时，我告诉他们我 在找工作。“啊哈”，
这下我可看到他们在想，“无业游民”。
最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士满地方法院受审。他们这才
让我走。
我本想在法庭上自我辩护，但是父亲一弄清事情原委后，就为我请了一位很
不错的律师。就在那个星期一 ，我们带着各种证人出庭了，这其中包括我的中
学英语教师作为我的平行见证人。但法庭没有传唤他作证 。对我的“审判”并
没有进行到那一步，才开庭十五分钟，法官就驳回了此案。我被无罪释放。可
怜的警察毫无胜诉的机会。我的律师甚至成功的使警察承担了诉讼费。

这样， 我没 有留下任何犯罪记录。但当时，最令人震惊的是我被无罪释放
所明显依赖的证据：我有标准的口音，有受 人尊重的中产阶级父母来到法庭，
有可靠的证人，还有，很明显我请得起很好的律师。想到这次指控的含 混不清
的特点，我敢断定，我如果出生在一个不同背景的家庭，并真失了业，则完全
可能被判为 有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他的辩词很显然的紧紧围绕
着我“学习成绩优异”这一事实。 < br>与此同时，在法庭外面，曾逮捕我的警察中的一个沮丧的想我的母亲抱怨说，
又有一个小伙子要与 警察做对了。他以责备的口气对我说：“我们抓你的时候，
你本可以帮帮忙的。”
他这话是什 么意思？也许是说我因该做出大发雷霆的样子，并说：“喂，你
们知道是在和谁说话么？我是品学兼优的 高材生。你们怎么敢抓我？”那样的
话，他们也许会向我道歉，可能还会脱帽致意，让我扬长而去。
获益匪浅的问题
不久前的一个晚上在餐桌旁，我的三个孩子--年龄分别为9岁、6岁和4岁
--暂时停止争抢食物，腾出时间教我认识什么是范式变换、什么是线性思考的局
限以及如何重 新看待相关的各种因素。
事情是这样的：当时我们在玩自己那套只动嘴的“哪个不是同一类？”的芝< br>麻街游戏。本来玩这游戏时，孩子们要看三张画并挑出那张不属同一类的画。我
说：“来吧，哪个 不是同一类，桔子，西红柿，还是草莓？”
老大很快就说出了自以为非常得意的答案：“西红柿，因为 其他两种是水果。”
我承认这是正确答案，尽管有些纯粹主义者坚决认为西红柿是一种水果。对我们这些从小就被迫吃拌在色拉里的西红柿的人来说，西红柿永远是蔬菜。我正准备
再出一道三种东西为 一组的题目时，我4岁的孩子说：“正确答案是草莓，因为
另外两种是圆的，草莓却不圆。”我怎么能驳
斥这种论点呢？
接着，我6岁的孩子说：“不属同一类的是桔子，因为另外两种是红色的。”
9岁的孩子不想让弟妹占上风，说道：“不是同一类的也可以是桔子，因为其他
两种长在藤上。 ”
老二把这看作对他发出的挑战。“可以是草莓，因为只有草莓会放在冰淇淋
上。”
毫无疑问，这里正发生着什么事儿。这事儿比争抢食物还乱，比西红柿是水
果还是蔬菜重要得多。哥白 尼把太阳视为宇宙中心，重新调整了地心说这一长达
数世纪的范式，我的孩子们正做着哥白尼当年做的事 。鲁宾·马修斯把他的布朗

克斯冰淇淋改名为哈根达斯，在不改变产品的情况下提高了价 格，我的孩子们正
做着鲁宾·马修斯做过的事。爱德华·詹纳放弃了寻找治疗天花的特效药，从而
发现了能预防这一疾病的疫苗，我的孩子们正做着爱德华·詹纳做过的事。
他不去研究得了天花的患 者，而去研究接触天花却从未染上此病的人。他发
现他们都患了一种类似天花但比较轻微的疾病：牛痘； 牛痘使他们得以防止染上
致命的天花。
他们在重新看待相关的各种因素。他们在重新认识他们 的问题。他们在重新
表述他们的问题。总之，据托马斯·库恩在他的《科学革命的结构》一书中所言，< br>他们正做着历史上有过重大发现的科学家都曾做过的事：他们在改变旧的范式。
但假若我们的游 戏是学校里做在作业本上的练习，那么没有把西红柿圈出来
的孩子全都会被批为答错。凡是没有把问题解 读为“哪个不是水果”的孩子都是
错的。也许这种情形说明了为什么世界上最杰出的科学家和发明家中有 那么多的
人读书时是不及格的学生。其中最引人注目的是阿尔贝特·爱因斯坦，他也许是
本世纪 最有影响的范式改变者。
这样说，并不是想对学校评头品足。天知道，发一通议论太容易了。这样说，
不过是想提醒大家信息的价值实在是有限的。我提出这一点，是因为我们的社会
似乎发展到了这 样一个阶段，人人都大声要求得到更多的技术，大声要求即刻享
用不断增多的信息。
学生们必 须联机。你们家必须用数码与环球信息网连通。企业必须能即时下
载大量资料。但是，除非我们改变范式 、重新看待相关的各种因素，否则，信息
高速公路就不会给我们带来什么结果。
无论是现在还 是最近，我们都不缺信息。试想我们拥有的信息比四百年前的
哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼地球 的（权作双关语）惊人之举，完全改
变了人们对宇宙的看法。他作出此举不是靠发现更多的信息，而是靠 用不同的眼
光来看大家都看到过的信息。爱德华·詹纳不是靠积累信息发明预防药物，而是
靠重 新表述问题。
当我们开始驶入信息高速公路时，我们所需要的不是更多的信息，而是看信
息的 新方法。我们应该像我的孩子所做的那样，去发现有一个以上的正确答案、

有一个以上正 确的问题、有一个以上看一堆信息的方法。我们应该记住：当你只
有一把锤子时，你往往把每个问题都看 作钉子。


Unit 3我为何教书
你为什么教书呢？当我告诉我的朋 友我不想做任何行政职务时，他向我提
出了这个问题。他感到大惑不解的是，为什么所有的美国人受到的 教育都是长
大后追求金钱和权利，而不是想要明明是通往这个目标的一个“阶梯”性的工
作 < br>当然，我教书并不是应为教书对我而言很容易。我曾做过多种工作来赚钱谋
生，如做机修工，木工 ，作家，而教书是其中最难的。对我来说教书是一件令
人眼睛红肿，掌心出汗，精神沮丧的职业。眼睛红 肿是因为无论我备课到多晚
从未觉得胸有成竹。掌心出汗是因为在走进教室之前，我总是非常紧张，学生
们肯定会发现我原来是个笨蛋。精神沮丧是因为我一个小时后我走出教室时总
会觉得这节课比平 常更加枯燥无味。
我教书也不是因为我认为自己能够解答问题，或因为我觉得自己有非与人分
享不可的知识。又使我感到惊愕不已，因为学生竟真的把我课堂上讲的东西做
了笔记。
那么我为什么还要教书呢？
我教书，是因为我喜欢教学日历的节奏。六月，七月，八月提供了思索，研
究和写作的机会。
我教书，是因为教书是一种以变化为基础的职业。当教材不变时，我在变
-------更重要 的是我的学生在变。
我教书，是因为我喜欢自由，我又犯错误的自由，吸取教训的自由，激励自
己，激励学生的自由。作为教师，我是自己的老板。如果我让一年级的学生通
过自己编写课本的方式学 习写作，谁会干涉我呢？这样的课程也许会彻底失败，
但我们都可以从失败中学习到很多东西。
我教书，是因为我喜欢问学生一些需要绞尽脑汁才能回答的问题。这个世
界充满了拙劣问题的 正确答案。而我在教学中，有时也会发现一些不错的问题。
我教书，是因为我喜欢找到一些是我自己和 学生们走出象牙塔，步入现实世
界的方法。我曾经开过一门叫做“在技术社会里如何自己更生”的课程。 我的
十五个学生读了爱默生，梭洛和赫胥黎的作品，他们记了日记，并写了学期论
文。
但我们也组建了一个公司，借钱买了一座破旧的房子，通过对这座房子的
整修翻新， 我们实践了自力更生的这一课题。学期末，我们卖掉了房子还清了
贷款，交了税，所生的利润大家分了。
所以教书是我的生活节奏分明丰富多彩，也向我提出了挑战，给了我不断
学习的机会
不过，我还没讲到我教书最重要的原因呢.
其中一个原因是维基。她是我的第一个博士，是一 个精力充沛的学生。他孜
孜不倦地撰写了一篇关于一个鲜为人知的十四世纪的诗人的学位论文。他还写< br>过几篇文章，并寄给了学术刊物。她独立完成了这一切，只是偶尔从我这里得
到一些启示。我亲眼 看到她完成了论文，并得到她的文章已被采用。我还亲眼

看到她找到工作，并获得了哈佛 大学的研究学员的职位，著书论述在当我的学
生时萌发的思想。
另一个原因就是乔治。他本来 是我的工程学学生，后来他认定自己的爱人之
心胜过爱物之心，就转而学英语了。
还有珍妮， 他中途辍学，但是他被同学们拉了回来，因为他们想让她看看自
力更生整修的旧房的结果。我请眼看到她 回来了，亲耳听到她对我说，她后来
对城市贫民产生了兴趣，继而成了一名维护公民权的律师。
还得提一提清洁女工杰基，她凭直觉了解的事情比我们中大多数人通过分析
学到的东西还要多。杰基已 经决定读完高中后还要上大学。
这些在我眼前成长，变化的人就是我当教师的真正原因。当一名教师意 味着
亲眼看见泥人开始呼吸这一创造性的成果。
“提升”了，不在教书了，也许会给我带来金 钱和权利。但是我有钱，我拿
了工资去做我喜欢做的事情： 读书，与人交谈，提出诸如“富有的意义何在?”
之类的问题。
我也有权利，我有权给与启示 ，激发才能，有权开出书目，为人指点迷津。
还有比这更重大的权利么？
而教书还可也带来金 钱和权利以外的东西，这就是爱。不仅是爱学习，爱读
书，爱思想，而且还有老师对走人自己生活，并开 始脱引而出的学生的爱。“爱”
这个字用在这里也学并不恰当，“魔力”可能更贴切些。
我教书，是因为与开始获得新生的学生在一起，我有时觉得也与他们一起获
得了新生。



大学英语精读第三册Unit4 A Fan's notes 的课文翻译?

Unit 4 A Fan’s Notes
一位体育专栏作家以为他碰上了一个怪人。 结果他却发现了一个真正
的赢家。
一位球迷的评论 比尔·普拉施基
这封电子邮件在某些方面与我收到的其他刻薄的信件相似。 它痛斥我对
洛杉矶道奇队的评论，并争辩说我把一切全都搞错了。然而，这个评论
与其他的评论 至少有两个方面不同。
与通常那些“你是个白痴”的评论不同的是，这一评论含有更多的细节。
它包含了该队比赛表现的关键数据。写这篇评论的人对洛杉矶道奇队的
了解绝不亚于我自认为对它的了 解。
而且这一评论是署名的。作者的名字叫萨拉·莫里斯。
我被深深打动，于是给她回信。 一点也没有想到这一封信引出了一段非

同寻常的来往。
我可以问您一个问题吗 ？两年来，我一直经营着我的道奇队网站。你是
怎么成为一个棒球评论专栏作家的？这可是我的梦。 < br>这是萨拉的第二封电子邮件，它的到来一点也不意外。我每次对人微笑
一下，人家就向我要一份工 作。但是另一个事儿引起了我的注意。这就
是信的最后一行字里的拼写错误，是关于“我的梦”那一部分 。
也许萨拉就是一个打字很糟糕的人。但也许她真的是在寻找某个目标，
但就是一字之差，还 没有找着。
这就值得再回她一封信，于是我让她解释。
我今年30岁。……因为我身有残疾 ，花了5年的时间才读完大专拿到
文凭。……在棒球赛季，我每个星期平均花55小时写球赛报道，写评
论，做研究，听比赛或者看比赛。
萨拉称她的网站为“道奇地”。我搜索了一下，什么也没有找着。后来我
重读她的电子邮件， 发现在她的电子邮件最底下挂了一个地址：http:
spunky dodgers。
我点击该地址。网站并不花哨。但是她以一个作家的严肃态度对该队进
行了详细报道。不过，我还是不 禁要问，有人读吗？
从来没有人在我的来宾登记簿上签名。我一个月收到一封信。
所以，这里是一个身体残疾的妇女，她对道奇队的报道之广泛不亚于美
国任何一个记者， 可她却在为一个几乎不为人知的网站写作，网站的
名字很怪很难记，读者大概有两个人。
我想她那个梦所缺的远远不只是拼写里头少了一个字母r。
我建起了自己的网站希望能找到一 份工作。不过运气不佳。因为我使用
一根绑在头上的小棒打字，最高的打字速度是每分钟8个字，可这又 有
什么要紧的呢？我的脑子挺好使，我对工作非常专注。这才是人们成功
的关键。
使用一根绑在头上的小棒打字？
我问她要用多少时间写她那通常为400字的文章。
三到四小时。
我做了一件我以前从来没有和互联网上的陌生人做过的事情。
我让萨拉·莫里斯给我打电话。
我说话有障碍，无法使用电话。
这就证明了我的怀 疑。这显然是一个精心策划的骗局。这一位所谓女性
作家很可能是一个45岁的男性管子工。
我决定结束与此人的通信。可就在那时我又收到一封电子邮件。
我的残疾是脑瘫。……它影响肌肉神经的控制。……当我的脑子告诉我
的手去敲击字键时， 我会挪动我的腿，碰击桌子，并在这一过程中同
时碰击六个其他的字键。

当我 的母亲解释我的残疾时，她告诉我说，如果我比别人努力三倍，我
就可以成就我要做的任何事情。 她写道，她在帕萨迪拉长大的时候成了道奇队的球迷。她上布莱尔高级
中学二年级的时候，一位校少 年棒球队的教练叫她去做球队的统计员。
她做了，用的是一个打字机和一根绑在头上的小棒。
她说由于她跟棒球结了缘，她才得以留在学校里，尽管她成绩不好，每
天还有数小时的令她脖子酸痛的家 庭作业。
棒球给了我努力的目标 ……我可以做别的孩子做不了的事情 ……我
想为给了我这么多的棒球做一点事情。
不错，我就这么相信了她。有几分信吧。在像她 所称的那种情况下，有
谁能没有最好的设备和帮助而报道一个棒球队呢？我很好奇，所以我问
她 我能不能开车过去看她。 她同意了，并详细告诉我路怎么走，其中
提到乡下的泥路和没有名字的街道。
我开车向东驶去，穿过得克萨斯的荒凉地带。在一条蜿蜒曲折布满小动
物大小的坑洼的泥路上， 我看到了样子像旧工具棚的屋子。
但这不是一个工具棚，这是一所房子，一个被高高的杂草和废弃物包围
的正在朽烂的小棚屋。
是不是这个地方呢？
一位身着旧T恤衫和裙子的妇女从棚屋里走了出来。
“我是萨拉的母亲，”洛伊·莫里斯一边说一边用她那粗糙的手握着我光
滑的手。“她在等你呢。” < br>我从太阳光下走进去，打开一扇破烂的屏门，走进了阴暗的棚子，棚子
里蜷缩在轮椅上的是一个8 7磅重的躯体。
她的四肢扭了一扭。她的头转了一转。我们无法拥抱，甚至也无法握
手。她 只能张大眼睛看我，向我微笑。
可她那微笑里充满了光芒！它穿透了由破烂的木地板、旧躺椅和结满蜘
蛛网的窗户围起来的黑暗空间。
我不忍心看别的任何东西，所以我的眼睛只盯住她那微笑，它是那么清
晰，那么自信， 它甚至令我的多数怀疑一扫而光。但我还是要问，这
就是莎拉·莫里斯吗？
她开始在轮椅里摇晃，嘴里发出声音。我以为她在咳嗽。
可实际上，她是在说话。她的母亲为她翻译。“我要给你看点东西。”萨
拉说。
洛伊 把她推到搭在煤灰砖上的一张旧书桌前。桌子上放着一台计算机。
计算机旁是一台电视机。她的母亲将一 根小棒绑在她女儿的太阳穴上。
萨拉趴在计算机上，用绑在她头上的棍子调出道奇地网站上的一篇报< br>道。她开始一啄一啄地在这篇报道上添字加句。
她抬起头看我并发出咯咯的笑声。我低头看她，心里充满了惊奇——还

有羞愧。
这真的就是萨拉·莫里斯。 这个伟大的萨拉·莫里斯。
几个月前我与萨拉·莫里斯联系的时 候是想跟她干一仗。现在看着她在这
个黑暗的房间里吃力地打着字写一篇或许根本没有人看的文章，我明 白
了这一仗是怎么一回事。
不过，这一仗不是跟萨拉打，而是跟自己打。这一仗和体育界在现 今玩
世不恭的年代里每天都在经历的一模一样。那就是要相信运动员仍然可
以是英雄的搏斗。
在一个远离这种怀疑的地方，一个心智充满神奇的萨拉·莫里斯帮我找回
了信任。
Unit 5
妈妈哭泣的那一天
很久以前一个昏暗的冬日，我放学回家时从满了 期望。我胳膊下夹着一期
新的我喜欢的体育杂志，房子里将会是就我一个人。爸爸上班，妹妹不在家，< br>妈妈找了份工作，一小时内不会回家。我蹦上台阶，冲进起居室，啪地开了灯。
眼前 的景象把我惊呆了：妈妈身子紧缩成一团，脸埋在手里，坐在沙发上
的另一端。她在哭。我以前从没有见 过她哭，我小心翼翼地走近些，拍拍她的
肩膀。“妈？”我说：“怎么了？”她长舒一口气，挤出一丝笑 容。“没什么，
真的，没什么大不了的，只是我要失去这份新的工作，我打字不够快！”
“但你到那儿才三天，”我说，“你会跟上的。”我再重复妈妈对我说过
上百次的一句话。每当我学习上 或做一些对我很重要的事情遇到麻烦时，她就
这样说。
“不行”她难过地说。“过 去我总说我能做到我决心做到的一切事情，现
在我仍然认为在多数事情上我能做到，但这次我不行。”
我无能力，不知所措。16岁的我还认为妈妈无所不能。几年前，我们卖
掉牧场搬 进城时妈妈决定开家日托所。她以前没有受过这方面的训练，但这没
有难住她。她参加幼托所函授学习， 做练习。六个月后正式获得了幼托所看护
资格，不久托儿所就招生满额，而且还有孩子等着入托，我认为 妈妈理所当然
有能力做到这个。
但是日托所和父母后来买的汽车旅馆都不能提供 足够的钱供妹妹和我上
大学。两年后我该上大学了，再过三年妹妹也要上学了。时间不多了，妈妈拼命想挣钱。很清楚，爸爸已经尽了最大努力--------- 出了一份全日工作外，还
种着80英亩地。
在卖掉汽车旅馆的几个月后，妈妈带 了一台旧打字机回家，这台打字机
有时要跳字，键盘也很松。那天晚饭时，我说这台机器就是“废品一件 ”
“我们只能买得起这个”妈妈说，“用着联系够了”从那天起，饭桌一
收拾干 净，碟子洗完，妈妈就钻进她的缝纫间练习，有几晚那缓慢的嗒，嗒，
嗒的声音一直持续到午夜。
就快圣诞了，我听到妈妈在广播站找到了份工作，我一点也不吃惊，也
没怎么当回事。但她非常高兴。
星期一，她第一天下班回来，我就发现她不再激动，她看上去很困，脸

绷着，我没理会她。
星期二，爸爸做了晚饭，收拾了厨房，妈妈呆在她的缝纫间练习。“妈
妈没事吧？”我问爸爸。
“她打字遇到了些麻烦，”他说“她需要练习，我想如果我们多帮她一
点，她会感激的。”
“我已经做了很多了，”我说，我立刻戒备了起来。
“我知道，”爸爸平静地说：“但你可以做得更多。你可得记着她工作
主要是为了你们能上大学。”
说实话，我并不在乎能不能上大学，我希望她能忘了这码事。
星期三， 当我发现妈妈哭泣时的惊讶和窘迫，完全证明我多么不理解她所
承受的压力。挨着他坐在沙发上时，我开 始慢慢的理解了.
“我想我们有时都难免有失败，”妈妈静静的说，我能体会到她的痛苦，
也能体会到她为了我的闯入打断的强烈情感的发泄所感到的紧张。突然，我的
心被打动了，我伸 出胳膊，搂住了她。
妈妈再也控制不住了，她把脸枕在我的肩上，抽泣起来，我抱紧了她， 不
想说话。我知道我正做我应该做的，我能做的，这就够了。在那一刻，感觉到
妈妈的北由于激 动在颤抖，我第一次领会到她的脆弱，她还是我妈妈，但又不
仅如此：她还是一个像我一样的人，会害怕 ，会受伤，会失败。我能感到她的
痛苦，就像上千次我在她的怀里寻找安慰时他能感受到我一样。
一周后，妈妈找了份卖纺织品的工作，挣的钱只有广播站一半多。“这
份工作我做 的来，“她简单地说道，但夜晚在那台老旧的绿色打字机上的练习
还在继续。现在，当我晚上走过她的房 间，听到她打字的声音，我有一种完全
不同的心情。我知道那儿不仅仅是一个女人在练习打字。
两年后我离家上大学时，妈妈有了一份报酬更多，责任更大的工作。我不
能不认为以 某种奇特的方式，妈妈从她失败的那刻学到的东西和我一样多，因
为几年后，当我上完学，自豪的接受了 一份报纸的记者工作时，妈妈已经是我
们镇报的记者6个月了。
现在，那太没修的 老掉牙的绿打字机就在我的办公室，她是一个纪念品，
但它所唤起的记忆对我和对妈妈是不怎么一样的。 当我写文章遇到困难想要放
弃时，或者当我自怜自悯认为生活不应该为难我时，我就往那破旧的打字机里
卷进一张纸，想妈妈当年一样，一字一字费力地打起来。这是我想到的不是她
的失败，而是她的 勇气，继续前进的勇气。
这台打字机是我得到过的最好的纪念品。
Unit 6
一天的等待
我们还没起床时，走进房间关窗，我注意到他看起来病了 。他颤抖着，脸
色苍白，走得很慢，似乎一动就疼。
“怎么了，我的宝贝”
“我头疼”
“你最好回去睡觉。”
“不，我没事”
“你睡觉去，我穿好衣服去看你”
等我下了楼，他已经穿好了衣服，坐在火炉旁，看起来就是 一个病的不轻很
痛苦的九岁男孩。我把手放在他的额头上。知道他在发烧。

“上楼睡觉去，”我说“你病了”
“我没事，”他说。
医生来了，良好了孩子的体温。
“多少度？”我问。
“102”
下了楼 ，医生留下了三种不同颜色胶囊的药，并告知如何服用。一种是退烧
的，一种是泻药，另一种是用来去酸 的。流感菌只能在酸性环境中生存，他解
释说。他们似乎对流感无所不知，说如果没烧到104度以上， 就没什么可担心
的。这不过是流感轻微症状，如果避免了肺炎就没有危险。
回到屋里，我写下孩子的温度，记下了服用各种药的时间。
“想让我给你念点什么吗？”
“ 恩，如果你愿意，”孩子说，他的脸苍白，眼窝下有黑晕。他静静地躺在
床上，对发生的一切漠不关心。
我大声的朗读着霍华德.派尔的《海盗的故事》，但我看得出他没有在听我
读什么。
“你感觉怎么样了，宝贝？”我问他。
“现在还那样，”他说。
我坐在床脚，等着 他服用另一种胶囊，自己看了一会儿书，正常来说，他该
入睡了。可我抬起头时，他正盯着床脚，看上去 很怪异。
“你为什么不睡呢？吃药时我会叫醒你的”
“我宁可醒着。”
过了一会，他对我说，“爸，如果这样打搅你，你不必和我在一起。”
“这不打搅我”
“不是，我是说如果这将打搅你，你不比待着。”
我想或许他有点神志不清，11点钟给他服 过开出的药后，我出去了一会。
这是一个晴朗而寒冷的日子，地上覆盖着雨水结成的冰。看上去好像所有 光秃
秃的树，灌木丛，砍下的树枝，所有的草和空地都用冰漆过似地。我带着那条
幼小的爱尔兰 猎犬上了路，沿着一条结冰的小溪走着，但是站立行走在这玻璃
般的路面上真不容易。红毛狗 又是跃又是滑，我重重的摔倒了两次，一次还摔
掉了枪，枪在冰面上滑出老远。
我们从被垂着 的树枝掩盖着的一个高高的土堤下惊起了一群鹌鹑。当它们从
堤顶上飞出来时，我打死了两只，但大部分 都飞散进了灌木丛里。要想惊起这
些鹌鹑，得在被冰包裹着的树丛上跳上好几次。但还没等你在这又滑又 有弹性
的树丛上站稳，它们已经飞了出去，很难击中，我打中两只，五只飞掉了。回
去的路上， 我很高兴地发现离家不远有一群鹌鹑，改日可以再去猎取。
回到家，他们说孩子不让任何人进房间。
我上楼去看他，发现他还是我离开时的那个姿势，脸苍白，上颊烧得发红，
仍象早上那样盯着床 脚。
我量了量他的体温。
“几度”
“大约100度，”我说。102.4度。
“102吧，”他说。
“谁说的？”
“医生。”

“你的温度没什么，”我说“不必害怕”
“我不害怕，”他说，“但我忍不住要想。”
“别想了，”我说，“别紧张”
“我不紧张，”他说，直看着前方，虽然他有心事，但在努力克制着自己。
“把这水喝了”
“你觉得这会有用吗？”
“当然了。”
我坐下来，打开《海盗故事》，开始读起来，但我看得出他没在听，所以我
停了下来。
“你觉得我大概什么时候会死？”他问。
“什么”
“大约多长时间我就要死”
“你不会死的，你怎么了？”
“噢，不，我会死的，我听见医生说102度了”
“烧到102度，人不会死的。这话真傻。”
“我知道会的，在法国学校里，伙伴们告诉我，44度人就不能活的，我已
经102度了。”
从早上9点起，整天他都在等着死亡。
“可怜的宝贝，”我说，“可怜的宝贝。这就像英里和 公里一样，你不会死
的，那是一种不同的温度计量。用那种计量法37度是正常的温度，这种则是98< br>度。”
“你肯定吗？”
“绝对肯定，”我说，“这就像英里和公里，你知道乘汽车70英里相当于
多少公里？”
“噢，”他说
但是他对床脚的盯视逐渐松弛了下来。他不在控制自己了。终于，第二天他更加松弛了，有什么大不了的事情他都会很容易的哭出来。

Unit 7
防空洞
第一幕的内容提要：某个夏夜，斯道克顿家正在举行生日庆祝会。来宾 中
有他的邻居：亨德森一家，韦斯一家，还有哈洛一家。正当宴会进行时，收音
机里出乎意料的 传来了美国总统的公告，因怀疑敌方导弹的飞近，宣布处于紧
急状态。宴会就此结束，邻居们急匆匆的回 家去。
然而，过了不多久他们又一个接着一个的回到了斯道克顿的家，就因为他们
想活下去 ----------想分享斯道克顿家的防空洞；这是他们街上唯一的防空洞。
第二幕
斯道克顿家的防空洞
亨德森 ：导弹随时都可能落下来。我就知道，快啦，说落就落…….
亨德森 太太： （一把抓住他）咱们可怎么办啊？
在上述和以下的对白过程中，一个小孩拿着的袖珍收音机一直在广播下述通
告：
播音员的声音： 这是康纳雷民防广播电台。空袭警报仍未解除。公职人员，担
负紧急备战任务 的政府雇员以及民防工作人员，请立即到岗。公职人员，担负

紧急战备任务的政府雇员… …
哈洛 太太 ：杰雷，再去求一求吧。
哈洛 ： 你就别白费口舌了。他任何人都不让进去。他说他腾不出地方，生
活用品也不够， 他家的防空洞是为三个人设计的。
亨德森太太：那么咱们怎么办？
维斯 ：也许咱们该挑选一个地下室收拾收拾。咱们把东西统统凑在一起，
视频啦，水啦，一切物品统统凑拢来
哈洛太太： 这不公平。（指着道克斯顿的住宅）他到躲在防空洞里安安全
全的，可咱们的孩子只好等着挨炸…….
亨德林 ： 咱们到他的地下室去，撞开那扇门。大伙说好吗？
众人齐声赞同。
亨德森向地下室入口处奔去，哈洛追上他，说道：
哈洛 ： 你等等，你等等。那儿怎么挤得进这么多人。这样做简直太愚
蠢。
韦斯 ： 咱们何不抽签？谁家抽中谁家进去。
哈洛 ： 这又有什么不同？他不会让咱们进去的。
亨德森 ：咱们一起下去跟他说，他把这条街上的人都得罪了。咱们可以这样
跟他说。
哈洛 ：这有什么用？我三番五次跟你们讲过，即使咱们把门砸开，那个防
空洞也容纳不下咱 们这些人。咱们肯定会统统挤死，而且一点名堂也
没有。
亨德森太太：这儿的这些孩子，哪怕只有一个因此而得救了------ 依我说，这
就是一个理由。
又传来广播员的声音。
韦斯 ：杰雷，咱们这些人 里数你跟他最熟悉，你是他的最好的朋友。你何不
再下去一趟呢？同他说说吧。求求他。请他条一户人家 ------通过抽
签什么的………
亨德森 ： 一户人家，就是你家喽，韦斯，对吗？
韦斯 ：（幕地向他转过身去）那又怎么样？我有三个月大的婴儿……..
亨德森太太：这有什么了不起的？ 难道你家小孩的性命比我们家小孩的性命更
贵重么？
韦斯 ：（冲着她嚷）我可从来没有说过这样的话。要是你想争论谁应该比
谁更值得活下去的话-----
亨德森 ：你干嘛不把嘴闭上，韦斯？（勃然大怒）外国佬来了，也就是这副
样子。好斗贪婪 的半拉子美国人…….
韦斯 ：（脸色发白）你这个十足的白痴，好你个……..
亨德森太太：他没有说错，韦斯！我敢断定你就是那种蹩脚透顶的货色…….
韦斯 突然穿过人群朝亨德森扑过去，他们两个随即展开了一场短暂的格
斗。哈洛气喘吁吁地奔了过来，站到他 们中间，把双方隔开。
哈洛 ：你们在打啊，继续打呀。咱们不用等着导弹飞过来。咱们自相残杀嘛。
维斯太太：马蒂，再到比尔的防空洞走一趟吧.求他------
韦斯 ：我已经求过他了，毫无用处。
警报又响了，人们似乎靠的更近了，大家抬着头凝视夜空。看得见远方的探照
灯光。

亨德森 ：（突然推开哈洛，向地下室的台阶走去）我这就下去叫他把那扇门
打开，我可不管你们是怎么想的。现在能做的只有这件事了。
男子甲： 他说得对。快呀，咱们去干。
防空洞里
格蕾丝紧紧抱着保罗，斯道克顿靠近门站着，静听那 伙人走近时从外面传来的
喧闹声。砰地一声，防空洞的门被敲得震天响。
防空洞外
亨德森 ：比尔，比尔，斯道克顿！一大群想要活命的邻居都在外面等着啦。
现在可以打开 门了，让咱们一道合计合计你这个洞里能进去多少人。
否则，你尽管我们我行我素下去吧------ 可咱们就哎哟打进来了。
哈洛上场，挤过人群，走到防空洞门边。
哈洛 ：比尔，我是杰雷。外面的人可不是在开玩笑啊！
斯道克顿的声音：我在里面也不是在开玩笑。我已经 对你说过，杰雷。你们这
是在浪费时间。你们在浪费宝贵的时间，你们本可以用这些事件干
别的 事情…… 比如想想如何逃生的办法。
男子甲： 咱们干吗不找根结实的出木头来把门砸开？
亨德森 ：咱们不妨去贝特大街。菲尔.克兰家地下室里有几根大木头。我看
见过，咱们去 扛一根吧。我们只要叫克兰闭上嘴，别问我们要它做
什么就行了。
韦斯 ：咱们还是克制一点，先别争，好好想想……
亨德森 ：（转过身来脸朝维斯）谁也不在乎你想什 么。你也罢，和你臭味相
投的人也罢，别人才不管哪。我本以为这些话在上面已经讲得清楚
了。 我认为，当务之急首先是得把你从这年出去。
话音刚落，他便冷不防的拔出拳头朝韦斯脸上挥去。维斯 触不及防，被打倒在
墙角。他的妻子尖叫着奔到他身边，手里人抱着婴孩。有几个人想
使劲拉住 那位邻居，这时一阵混乱。哈洛迅速走到维斯跟前，扶着
他站起身来。警报再次拉响。
亨德森 ：（声音盖过警报和混乱中的喧闹声）快，咱们去找样东西把门砸开。
大伙从地下室出来走向台阶。
防空洞里
那群人扛着一根大约有十五英尺长的又大又粗的木头沿街走来。他们的叫喊声
与断断续续的警报声，康纳雷民防广播电台电台播音员的声音混成
一片。
播音员的声音：我 们接到通知，再一次提醒全体居民保持镇定，不要上街。这
是紧急通知。请不要上街。有关方面 正在采 取一切防护措施。但我
们必须保证军用车辆和重要的民防车辆在大街上畅通无阻。所以再
一次提 醒各位不要上街，请不要上街！
【那伙人刚聚集到斯道克顿家门前，便立刻扛着那根大木头向里冲，并 沿着台
阶往地下室走去。正当木头猛撞防空洞门时，警报拉得更响了。就
在此刻，我们看到维斯 和哈洛都加入到这伙人中，握住木头，以助
上一臂之力。】
防空洞里
当防空洞门因 受到猛烈地撞击而快要倒下时，斯道克顿和保罗用力顶着。周围
响着一片怒吼声，断断续续的警报声，妇 女儿童的哭叫声。

防空洞内外
当防空洞门被砸开时，这片嘈杂声响到了震耳欲聋的地步。保罗和斯道
克顿被推到 防空洞里面。正在这时，地下室的电灯亮了。警报声也
响到了极点，接着突然停止，随之四周是长时间的 一片死寂。然后，
从此处角落里的袖珍收音机中传来了播音员的声音。
播音员的声音： 这里 是康纳斯民防广播电台，这里是康纳斯民防广播电台。请
继续收听重要消息。（稍停）美国总统宣布，原 先没有辨别清楚的
物体，现在已经辨明肯定是卫星。再广播一遍，没有敌方导弹飞近。
在广播一 遍，没有敌方导弹飞近。该物体已查明是卫星。这些物体
没有危害，我们没有危险。在广播一遍。敌人没 有侵袭。敌人没有
侵袭。
维斯太太： （含着泪，轻声哭泣）感谢上帝。哦，感谢上帝。
韦斯 ：（脸上青肿，结着血块。低声地）阿门。
亨德森 ：马蒂…..马蒂… ..我刚才是疯了，希望你能理解，我只不过有点
失常。我刚才说的那些话都不是真的。（伸出双手，做 了个手势）
唉！其实这也没有什么好奇怪的，对吗？我说……恩，你会理解，
刚才咱们为什么有 点气急败坏……
人群中发出一声低语，有几个三心二意的点点头，但这时大家还没有从震惊中
清醒过来。
哈洛 ：我想马蒂不会因为这件事儿记恨你的。（说完转向道克斯顿）我希
望比尔不要为 此-----（指着他周围被毁坏的东西）而记恨咱们，咱
们会赔偿损失的，比尔，咱们马上募捐。 < br>当道克斯顿穿过地下室经过他们身旁想台阶迈去时，所有的眼睛都盯着他。又
是一片绝对的死寂。
韦斯 ：（声音颤抖，紧张不安）咱们不妨…… 明天晚上咱们不妨举行一个
解放聚会什 么的。好好庆祝一番。我想我们该开个庆祝会了。维斯
环顾四周朝大伙笑笑，但他的微笑显得局促不安， 一则因为心有余
悸，二则因为他感到此刻有什么东西吸引住了大家。某种令人沮丧，
极度不安的 东西。
到克斯顿向下走了一级台阶，随即停步，转过身来面对大家。他的脸毫无表情。
哈洛 : （佯装笑容，竭力想缓和空气）举行街坊聚会是个不错的注意。（看
了一下四周的人）能恢复正常 ，什么都成。
到克斯顿 ：（看着一张张脸，不慌不忙地摇摇头）正常？(稍停)我不懂，我
不懂什么叫“正常” 原先我以为我懂，可我现在搞不清楚了。
哈洛 ：我不是对你说过咱们会赔偿损失的……
道克斯顿 ：（眼睛紧盯着他）损失？（点点头）我不知道咱们是否清楚，那
都是些什么损失 ？（又看看那一张张脸）也许最大的损失时了解到我们正常时
是什么样子。咱们原来是这种人。透过表面 就能看清。我是说咱们全都如此。
都是些赤裸裸的畜生，把性命看的那么重，为了能够活下去。可以把自 己的邻
居活活卡死。（他靠在楼梯边的墙上，突然感觉疲惫不堪；他一面转身离开他
们，一面轻 声说）今天晚上咱们没有挨炸弹…… 可是我怀疑即使没有炸弹，咱
们是否就一定不会完蛋。
他继续拾级而上。

Unit 8
做点白日梦
“巴勃，你又在做白日梦啦？如果你那样消磨时间，你将一事无成 ！你就不
能找点儿有用的事做做？”
许多年轻人都听父亲讲过类似的话，而且直到最近，对待 白日梦的这种敌视
态度还是非常常见的。做白日梦被认为是浪费时间，或者逃避现实生活及其职
责的不健康行为。但是，现在有些人对白日梦有了全新的看法。有人认为做白
日梦也许有益于健康。 < br>人们对白日梦的态度正在变化，这与人们对夜间做梦的态度的变化非常相
似。人们一直认为夜间做 梦打扰了他们所需要的的休息。后来，研究者试图打
断睡眠者的梦，但他们获悉，不让睡眠者做梦，他们 就不能从休息中获益。他
们变得紧张不安，烦躁易怒，精神难以集中，他们的精神健康受到了暂时的损< br>害。要恢复健康，就得让他们做梦。
现在研究人员正发现白日梦对心理健康也很重要。他们告诉 我们，白日做梦
是一种很好的休息方式。但它们的好处并不仅限于此，一些心理学家进行过实
验 ，得出一些令人吃惊的结论。
琼.T.弗雷伯格博士已得出结论，白日做梦会促进智力发展。她说：“ 白日
做梦还可以使人的注意力更集中，延长注意力集中的时间，并能增强与别人相
处的能力。对 在校儿童进行的一项试验中，这位研究人员发现白日梦能使孩子
们更加注意细节，他们感到更加愉快，能 更好的合作。另一名研究人员报告说，
白日做梦似乎能改善自制力和创造力。
但这仅仅是事情 的一部分。有关白日做梦的最引人瞩目的事情也许是它们在
按照我们的愿望塑造我们未来生活中的用处。 工业家亨利.J.凯泽认为，他的成
功大部分应归功于对白日梦的积极利用。他坚持认为“你可以想象你 的未来”。
佛罗伦斯.南丁格尔曾梦想成为一名护士。年轻时代的托马斯.爱迪生把自己想
象成 一个发明家。对这些著名的成功者来说，似乎他们的白日梦变成了现实。
哈里.埃莫森.福斯迪克博士 认为，我们想象自己是什么样子，结果往往就成
为什么样子的人。他个我们一个忠告，“在你心目中给自 己树立一个形象…….
这样你就会向这个形象靠拢。如果你比真的想想自己被打败了，单这一点你就不可能再获得成功。如果你想想自己胜利了，那将会对成功起到不可估量的作
用。如果你不在以上中 为自己树立一个形象，你就会随波逐流……”
一些运动员的经历似乎证实了这种看法。例如，前撑杆跳 冠军约翰.尤赛尔
斯每次运动会前都要运用白日做梦的技术。他想想自己赢了，他逼真的想想自
己在某个高度越过了横杆。他在脑海里把所有细节都一一想象一遍。他想象着
体育馆和观众，甚至还有草 地和泥土的气息。他说这种想象力的练习在他脑海
中留下了记忆痕迹，而这些记忆痕迹将有助于他后来的 实际发挥。
为什么脑海中的幻想成功有助于取得实际上的成功？外科医生兼作家马克
斯韦尔. 莫尔茨博士这样说道：“你的神经系统不能区别想象的经历和真正经历。
在两种情况下，他都会对你给它 的信息作出机械的反应。”
他认为，有目的的白日梦可以在头脑中建立起新的“记忆”。那些积极的记
忆可以改善人的自我形象，而自我形象对一个人的行为和成就有着重要的影响。
你能利用有目 的的白日梦来塑造你的未来吗？为什么不试试？下面是那些

相信创造性白日梦的人推荐做 法；选择一个你可以不被打扰的时间。闭上眼睛，
让你的想象更自由的翱翔。许多人发现，当他们想象自 己坐在一个大屏幕前时
效果最佳。他们把自己的想象投到这个屏幕上。
现在尽可能生动的按照 你自己的愿望想想你自己。记住想象你想要达到的目
标，就好像你已经达到了一样。把细节逐一细细想象 一番。每一个细节都要看
得清清楚楚。把它们牢牢的刻在你的记忆力里。据说这样形成的记忆痕迹会影< br>响你的生活，还会帮你实现你的目标。
当然白日梦并不能代替艰苦的工作。如果你想想在运动上 有所成就，呢还的
进行大量的练习。你必须努力工作来提高技巧。如果你想在学业上取得成功，
你就不能忽视学习。仅仅靠白日梦并不能把你心中的愿望变为现实。但如果与
更为平常的自我提高的方法 结合，他就可能会起关键性的作用。它可能会决定
是仅仅擅长做某事，还是成为冠军。
如果研 究人员所说是真的，没有幻想，没有白日梦的生活就不想真正的生活那
样丰富而有益。所以他们建议每天 抽出几分钟来做做白日梦。这样做可以促进
你的身心健康。每天到想象的王国里度十到十五分钟的“假” ，你就可能为生
活增加许多兴奋与喜悦。谁知道呢，你也许会看到你的白日梦变为现实。


反抗之歌
他们用他们唯一的武器——歌喉——与纳粹对抗。
< br>当你行走在捷克共和国特雷津的雾气笼罩的铺着石子的街道上的时候，心里便
会充满着这座村子的 六十年前的景象，当时那里是一座塞满了绝望的奄奄一息
的犹太人的纳粹集中营。然而，特雷津并非仅仅 是个遭受苦难的地方，它还是
个赢得胜利的场所。
特雷津曾经是处有点反常的展示橱窗。与 奥斯威辛、特雷布林卡等灭绝人的集
中营不同，纳粹将这座位于布拉格附近的村镇刻意打扮以欺骗世人。 第二次世
界大战期间的许多时间里，纳粹的宣传机器宣传犹太人在那里过着悠闲的生活，
他们甚 至利用被抓捕的犹太制片人杜撰情节拍摄了一部电影，展示“愉快的”
犹太人在听讲座和在晒太阳。而现 实却是迥然不同。这座原本只能容纳7千人
的小镇如今却挤着5万8千个犹太人。几乎没有什么医疗设施 ，床上到处爬满
虱子等害虫，厕所里污水外溢。曾在特雷津待过的15万人中，3万5千人死在
那里，多数死于疾病和饥饿。
出于宣传目的，集中营方面也做过一些让步。党卫队只在城堡的外面设 岗，营
内日常活动由一个犹太人“长老委员会”监管。只要关押在里面的人的言行不
引起纳粹的 注意，该委员会装着视而不见。
于是，在弥漫着死亡的氛围中，作家勉强还能写，画家勉强还能画， 作曲家勉
强还能作曲。其中，有位名叫拉斐尔·沙克特的年约三十五、六的音乐指挥。
他长得相 貌堂堂，一头乌黑鬈发，显得很有魅力。在战前布拉格的浓浓的多元
文化氛围中他刚崭露头角。纳粹逮捕 他之前，他压根儿就没有想过他是犹太
人。
他在集中营里关了经年累月，眼见越来越多的犹 太人消失在东运的纳粹车辆中，
沙克特对抓捕他的人的愤怒与日俱增。于是他想到了一个大胆的计划。
他用一句话向他的室友吐露了他的想法：“我们可以用歌声向纳粹表达我们无

法 向他们直接说的话。”
他们的武器便是威尔第的《安魂曲》。
沙克特想要说的话统统被 掩饰在以上帝的愤懑和人类的解放为主题的《安魂曲》
的拉丁词语中了。沙克特仅有的乐器只是从垃圾堆 中找来的一架簧风琴。除此
而外，他便只好靠人的嗓子了。为实施这一计划他全身心都投入了，他设法招
募到150名歌手。
其中有一位是生着一对棕色眼睛的名叫马里安卡·梅的十多岁的少女。 她每天
得工作12小时，从擦窗户到为德军士兵制作烟荷包，什么都得干。然而晚上她
常溜去参 加合唱队，在那里，威尔第的音乐和沙克特的激情使她受到鼓舞。“没
有拉斐尔·沙克特，我们不会活下 来，”梅说。她是少数几位在战争中幸免于
难的合唱队成员之一。“他用音乐拯救了我们。”
沙克特在簧风琴上强有力地奏出威尔第的崇高主题时，女高音和男声最高音歌
手们， 男高音和 男低音歌手们，强忍饥饿的折磨，均各就各位。他们只有唯
一的一份乐谱，歌手们只得强行记住自已那部 分的用拉丁文谱写的乐曲，而懂
得拉丁文的，除沙克特外就很少有人了。
当他们排练被称之 为“愤怒之日”的最主要的一章时，沙克特解释说，这意味
着上帝将根据人们的所作所为来裁判所有的人 ——包括纳粹们，他们终将要为
他们对犹太人犯下的罪行受到惩罚。“我们正在他们面前树立一面镜子， ”他
说，“他们逃脱不了末日的来临。”
尽管德国人在关押的人中安插了奸细，沙克特还是 设法将合唱团排练的真正意
图掩盖了起来。然而集中营的犹太長老们依然十分不安。“德国人会把合唱团
的人统统放逐并绞死你们的，”他们在一次争论得异常激烈的会议上告诫沙克
特说。
那天晚上，沙克特对合唱团的人说道：“我们在干的是一件危险的事情。如果
哪位想走，请自便。”
没有一个人离开。
终于在1943年的秋天一切都准备就绪。在从前的一所健身房里，他们 为关押在
集中营的人们演出了第一场。有人找来一架缺了一条腿的旧钢琴，用一只板条
箱支撑着 。演出时，一位技师用一把钳子调音。
威尔第的音乐像电一般顷刻燃遍听众。许多人迄今仍记得那是 他们一生中所遇
到的最有震撼力的事件之一。《安魂曲》如同放在人们面前的佳肴，饥饿使得
他 们拚命地啃噬着。
在接下来的几个月中，《安魂曲》反复上演了数次，以便让更多的关在集中营
的人们看到。
随后，沙克特接到集中营司令官的安排一场专场演出的命令。这场演出是为了
欢迎国际红十字会 的代表们的，他们被纳粹愚弄竟胡说什么犹太人在特雷津日
子过得很舒适。来看的还有纳粹的高官们，其 中一位是名叫阿道夫·艾希曼的
党卫队的陆军中校。于是演出便成了无畏的犹太人与操纵灭绝犹太人计划 者之
间的一场面对面的对抗。
尽管作了最大努力，沙克特只能召集到60名合唱歌手。骨瘦 如柴的他们聚集在
小小的舞台上，艾希曼身着纳粹的全副戎装坐在前排。犹太人的目光直逼纳粹
们，他们越唱越激昂：
愤怒之日到来之际必将这世界化为灰烬……审判来到之时颤栗吧……有仇必
报。 演出结束，没 有任何掌声。纳粹们默默地起身离座。艾希曼临走时，有

人听到他得意地笑着说：“他们 在给自己唱挽歌呢。”他永远也不会知道犹太
人是在给他唱挽歌呢。
演出后不久，沙克特和 合唱团的几乎全体团员便被装载进去奧斯威辛方问的车
厢，没有人再看见过他。
马里安卡· 梅是盟军到达特雷津后获得自由的人中的一个。“在那个集中营我
什么都不相信，”梅说道，她眼神中呈 现出的既有那弥漫着死亡的特雷津的街
道也有如今所住的纽约州北部舒展的山丘。“那时我常对自己说， „上帝在哪
儿？如果上帝存在，那么他怎么会让这些孩子死去？‟沙克特不是一个教徒，
可是他 通过音乐给予我们的不是上帝又是什么？”


Unit 10
技术的突飞猛进
“技术”这个术语是大多数人的脑海里显现的景物是浓烟笼罩的钢铁厂或
运转 轰鸣的机器。也许，技术的典型代表仍然是亨利.福特在半个世纪前首创的
流水作业线，而且，查理.卓 别林在电影《摩登时代》里已把它变成了现代社会
的相片。然而，这一象征一直都不全面，而且容易使人 产生误解，因为技术所
包括的内涵不只是工厂和机器。中世纪发明的马厩曾经引起了农业耕作方法的重要变革。它与几个世纪后发明的贝萨美鼓风炉一样，也是一项先进科技。而
且科技不仅包括技术， 机器，还包括做事方法，而机器不一定要用到。因为，
它包括促成化学反应的方法，又包括养鱼，造林， 剧院照明，选票统计以及历
史数学的方法。
在今天，最先进的技术工艺是在流水作业线或鼓风 炉的操作截然不同。因
而，旧的技术象征就会使人产生误解。的确，安静和洁净的工作环境是电子技术，太空技术以及大部分新工业的特点------甚至有时是非要不可的。而且，
流水作业线 ------大批的人重复进行简单操作的这种组织------- 已经过时。是
我们改变技术象征的时候了------ 只有这样，才能跟上技术本身加速变化的步
伐。
通过简要的叙述一下运输业的发展就可以显示 技术上的这种加速变化。例
如，在公元前六千年的时候，人类最快的长途运输手段是骆驼运输队，其平均
时速为八英里。直到公元前一千六百年后，人类发明了双轮马拉战车后才将最
高时速提高到每小 时二十英里左右。
双轮马车如此非凡，它所创下的时速难以逾越，在将近3500年后的1784年，
第一辆邮车在英国运行时，其平均时速也不过十英里而已。当第一辆蒸汽机车
于1825年诞生 时，其最高时速也不过十三英里，而那时的大帆船却只能以不到
蒸汽机车时速一半的速度在海上缓慢行驶 。大约直到十九世纪八十年代，在一
种更先进的蒸汽机车的帮助下，人类才达到了每小时一百英里的速度 。这一纪
录人类花了百万年的时间才达到。
可是到后来，人类只用了五十八年的时间就把这一 纪录提高了三倍。在1938
年，人们乘坐飞机旅行时，其实苏已经超过了四百英里。然后，有仅仅只用 了
二十年的时间弹指一挥的时间，这个时速又再次翻了一番。到了二十世纪六十
年代，火箭的速 度已经接近每小时四千英里了，而人类乘坐宇宙飞船绕地球飞
行，其时速达到了每小时一万八千英里。
无论我们考察旅行的距离，能达到的高度，还是考察矿产的开采，我们都可

以发 现这种加速的趋势。无论是本文，还是其它系列统计资料都明确无误地呈
现出这种加速模式。几千年过去 了，现在，在我们这个时代，突然，以往所有
的极限完全彻底的被打破了，技术上出现了令人难以置信的 大飞跃。
这一情况之所以会出现，是因为技术有自身产生的作用。如果我们瞧瞧革新
的程序， 我们就能看出技术本身有可能使更多的新技术产生出来。新技术的革
新有三个阶段组成，它们一环连一环 形成一个自我强化的循环。第一个阶段是
形成有创建性的可行的思想。的二个阶段是将它付诸于实际应用 。第三个阶段
是在社会上推广。
当推广了体现新思想的技术后，又反过来促进新的有创见性的 思想形成时，
这一圆圈就完成了，这个循环也随之完成了。有证据表明，今天，在这个循环
中， 从一个阶段到另一个阶段的过渡时间缩短了。
因此，正如人们常常提到的那样：人类历史上产生的科学 家，百分之九十还
健在，每天都有新的科学发现，事实的确如此。将新思想投入应用的时间比以
往任何时候都快得多。第一阶段与第二阶段--------思想与应用-------之间的
时间已经 大大缩短了。这就是我们与我们的祖先之间的区别。这并不是应为我
们比祖先更加性急，更加勤奋，而是 因为随着时间的推移，我们已经发明了各
种各样的社会手段来加速这个过程。
不过，如果说把 新思想推向市场的时间已经缩短的话，那么，新思想在社会
上推广的时间也随之缩短。例如：在1920 年以前，电冰箱就已经在美国使用了，
但直到三十多年后，才打到生产的高峰。可是，到了1950年 ---仅仅几年后---
电视就从实验室的新奇事物发展成为娱乐业的最大组成部分了。因而，这一循< br>环中的第二阶段与第三阶段-----应用推广----- 之间的间隔也相应缩短了，而
且推广的节奏越来越快，其速度令人惊奇。
发明，应用以及推广 ，各个阶段的快节奏反过来是整个循环得到更进一步的
加速发展。因为新机器，新技术既是有创造性的新 思想的产物，又是其它新思
想的源泉。

Unit 1与法律的一次小冲突
一个年轻人发现，在街上漫无目的的闲逛也会带来涉及法律上的麻烦。一种误< br>解导致另一种误解，直到最终他必须在法庭上接受审判…….
法律小冲突
我平生只有一次陷入与法律的冲突。被捕与被带上法庭的整个经过在当时是
一种令人极不 愉快的经历，但现在这却成为一个好故事的素材。尤其令人恼怒
的是我被捕及随后在法庭上受审期间的种 种武断情形。
事情发生在十二年前的二月，那是我中学毕业已经几个月了，但是要等到十
月份才能上大学，所以当时我仍在家中。
一天上午，我来到离我住地不远的伦敦郊区的里士满，那是我 正在找一份临
时的工作，一边攒些钱去旅游。由于天体晴朗，有没有什么急事，我便悠然自
得的 看看窗店橱窗，逛逛公园，有时干脆停下来四处观望。一定是这种显然无
所事事的样子使我倒了霉。 < br>事情发生在十一点半左右，当我在当地图书馆谋之未成，刚从那里出来，就
看见一个人从马路对面 走过来，显然是想跟我说话。我愿意为他是要问我时间。
想不到他说他是警察，要逮捕我。开始我还以为 这是个玩笑。但紧接着又来了
一个穿着警服的警察，这下我无可置疑了。
“为什么抓我？”我问。
“四处游荡，有作案嫌疑，”他说。
“做什么案？”我又问。
“偷东西，” 他说。
“偷什么”我追问。
“牛奶瓶”他说，表情极端严肃。
“噢，”
事情是这样的，这一带经常发生小偷小摸的案件，尤其是从门前台阶上偷走
牛奶瓶。
接着，我犯了个大错误，那是我才十九岁，留着一头乱蓬蓬的长发，自以为
是六十年代“青年反主流文化 ”的一员。因此，我想对此表现出一副冷漠，满
不在乎的态度，于是用一种很随便的无所谓的腔调说：“ 你们跟我多久了？”
这样一来，我在他们眼里，我是惯于此种情形的，这又使他们确信我是一个彻
头彻尾的坏蛋。
几分钟后来了一辆警车。
“坐到后面去，”他们说：“把手放在椅背上， 不许乱动。”他俩分别坐在
我的左右，这下可不是闹着玩的了。
在警察局，他们审问了我好几 个小时。我继续装着老于世故，对此种事习以
为常的样子。当他们问我一直在干什么事时，我告诉他们我 在找工作。“啊哈”，
这下我可看到他们在想，“无业游民”。
最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士满地方法院受审。他们这才
让我走。
我本想在法庭上自我辩护，但是父亲一弄清事情原委后，就为我请了一位很
不错的律师。就在那个星期一 ，我们带着各种证人出庭了，这其中包括我的中
学英语教师作为我的平行见证人。但法庭没有传唤他作证 。对我的“审判”并
没有进行到那一步，才开庭十五分钟，法官就驳回了此案。我被无罪释放。可
怜的警察毫无胜诉的机会。我的律师甚至成功的使警察承担了诉讼费。

这样， 我没 有留下任何犯罪记录。但当时，最令人震惊的是我被无罪释放
所明显依赖的证据：我有标准的口音，有受 人尊重的中产阶级父母来到法庭，
有可靠的证人，还有，很明显我请得起很好的律师。想到这次指控的含 混不清
的特点，我敢断定，我如果出生在一个不同背景的家庭，并真失了业，则完全
可能被判为 有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他的辩词很显然的紧紧围绕
着我“学习成绩优异”这一事实。 < br>与此同时，在法庭外面，曾逮捕我的警察中的一个沮丧的想我的母亲抱怨说，
又有一个小伙子要与 警察做对了。他以责备的口气对我说：“我们抓你的时候，
你本可以帮帮忙的。”
他这话是什 么意思？也许是说我因该做出大发雷霆的样子，并说：“喂，你
们知道是在和谁说话么？我是品学兼优的 高材生。你们怎么敢抓我？”那样的
话，他们也许会向我道歉，可能还会脱帽致意，让我扬长而去。
获益匪浅的问题
不久前的一个晚上在餐桌旁，我的三个孩子--年龄分别为9岁、6岁和4岁
--暂时停止争抢食物，腾出时间教我认识什么是范式变换、什么是线性思考的局
限以及如何重 新看待相关的各种因素。
事情是这样的：当时我们在玩自己那套只动嘴的“哪个不是同一类？”的芝< br>麻街游戏。本来玩这游戏时，孩子们要看三张画并挑出那张不属同一类的画。我
说：“来吧，哪个 不是同一类，桔子，西红柿，还是草莓？”
老大很快就说出了自以为非常得意的答案：“西红柿，因为 其他两种是水果。”
我承认这是正确答案，尽管有些纯粹主义者坚决认为西红柿是一种水果。对我们这些从小就被迫吃拌在色拉里的西红柿的人来说，西红柿永远是蔬菜。我正准备
再出一道三种东西为 一组的题目时，我4岁的孩子说：“正确答案是草莓，因为
另外两种是圆的，草莓却不圆。”我怎么能驳
斥这种论点呢？
接着，我6岁的孩子说：“不属同一类的是桔子，因为另外两种是红色的。”
9岁的孩子不想让弟妹占上风，说道：“不是同一类的也可以是桔子，因为其他
两种长在藤上。 ”
老二把这看作对他发出的挑战。“可以是草莓，因为只有草莓会放在冰淇淋
上。”
毫无疑问，这里正发生着什么事儿。这事儿比争抢食物还乱，比西红柿是水
果还是蔬菜重要得多。哥白 尼把太阳视为宇宙中心，重新调整了地心说这一长达
数世纪的范式，我的孩子们正做着哥白尼当年做的事 。鲁宾·马修斯把他的布朗

克斯冰淇淋改名为哈根达斯，在不改变产品的情况下提高了价 格，我的孩子们正
做着鲁宾·马修斯做过的事。爱德华·詹纳放弃了寻找治疗天花的特效药，从而
发现了能预防这一疾病的疫苗，我的孩子们正做着爱德华·詹纳做过的事。
他不去研究得了天花的患 者，而去研究接触天花却从未染上此病的人。他发
现他们都患了一种类似天花但比较轻微的疾病：牛痘； 牛痘使他们得以防止染上
致命的天花。
他们在重新看待相关的各种因素。他们在重新认识他们 的问题。他们在重新
表述他们的问题。总之，据托马斯·库恩在他的《科学革命的结构》一书中所言，< br>他们正做着历史上有过重大发现的科学家都曾做过的事：他们在改变旧的范式。
但假若我们的游 戏是学校里做在作业本上的练习，那么没有把西红柿圈出来
的孩子全都会被批为答错。凡是没有把问题解 读为“哪个不是水果”的孩子都是
错的。也许这种情形说明了为什么世界上最杰出的科学家和发明家中有 那么多的
人读书时是不及格的学生。其中最引人注目的是阿尔贝特·爱因斯坦，他也许是
本世纪 最有影响的范式改变者。
这样说，并不是想对学校评头品足。天知道，发一通议论太容易了。这样说，
不过是想提醒大家信息的价值实在是有限的。我提出这一点，是因为我们的社会
似乎发展到了这 样一个阶段，人人都大声要求得到更多的技术，大声要求即刻享
用不断增多的信息。
学生们必 须联机。你们家必须用数码与环球信息网连通。企业必须能即时下
载大量资料。但是，除非我们改变范式 、重新看待相关的各种因素，否则，信息
高速公路就不会给我们带来什么结果。
无论是现在还 是最近，我们都不缺信息。试想我们拥有的信息比四百年前的
哥白尼多了多少。但他作出了足以震撼地球 的（权作双关语）惊人之举，完全改
变了人们对宇宙的看法。他作出此举不是靠发现更多的信息，而是靠 用不同的眼
光来看大家都看到过的信息。爱德华·詹纳不是靠积累信息发明预防药物，而是
靠重 新表述问题。
当我们开始驶入信息高速公路时，我们所需要的不是更多的信息，而是看信
息的 新方法。我们应该像我的孩子所做的那样，去发现有一个以上的正确答案、

有一个以上正 确的问题、有一个以上看一堆信息的方法。我们应该记住：当你只
有一把锤子时，你往往把每个问题都看 作钉子。


Unit 3我为何教书
你为什么教书呢？当我告诉我的朋 友我不想做任何行政职务时，他向我提
出了这个问题。他感到大惑不解的是，为什么所有的美国人受到的 教育都是长
大后追求金钱和权利，而不是想要明明是通往这个目标的一个“阶梯”性的工
作 < br>当然，我教书并不是应为教书对我而言很容易。我曾做过多种工作来赚钱谋
生，如做机修工，木工 ，作家，而教书是其中最难的。对我来说教书是一件令
人眼睛红肿，掌心出汗，精神沮丧的职业。眼睛红 肿是因为无论我备课到多晚
从未觉得胸有成竹。掌心出汗是因为在走进教室之前，我总是非常紧张，学生
们肯定会发现我原来是个笨蛋。精神沮丧是因为我一个小时后我走出教室时总
会觉得这节课比平 常更加枯燥无味。
我教书也不是因为我认为自己能够解答问题，或因为我觉得自己有非与人分
享不可的知识。又使我感到惊愕不已，因为学生竟真的把我课堂上讲的东西做
了笔记。
那么我为什么还要教书呢？
我教书，是因为我喜欢教学日历的节奏。六月，七月，八月提供了思索，研
究和写作的机会。
我教书，是因为教书是一种以变化为基础的职业。当教材不变时，我在变
-------更重要 的是我的学生在变。
我教书，是因为我喜欢自由，我又犯错误的自由，吸取教训的自由，激励自
己，激励学生的自由。作为教师，我是自己的老板。如果我让一年级的学生通
过自己编写课本的方式学 习写作，谁会干涉我呢？这样的课程也许会彻底失败，
但我们都可以从失败中学习到很多东西。
我教书，是因为我喜欢问学生一些需要绞尽脑汁才能回答的问题。这个世
界充满了拙劣问题的 正确答案。而我在教学中，有时也会发现一些不错的问题。
我教书，是因为我喜欢找到一些是我自己和 学生们走出象牙塔，步入现实世
界的方法。我曾经开过一门叫做“在技术社会里如何自己更生”的课程。 我的
十五个学生读了爱默生，梭洛和赫胥黎的作品，他们记了日记，并写了学期论
文。
但我们也组建了一个公司，借钱买了一座破旧的房子，通过对这座房子的
整修翻新， 我们实践了自力更生的这一课题。学期末，我们卖掉了房子还清了
贷款，交了税，所生的利润大家分了。
所以教书是我的生活节奏分明丰富多彩，也向我提出了挑战，给了我不断
学习的机会
不过，我还没讲到我教书最重要的原因呢.
其中一个原因是维基。她是我的第一个博士，是一 个精力充沛的学生。他孜
孜不倦地撰写了一篇关于一个鲜为人知的十四世纪的诗人的学位论文。他还写< br>过几篇文章，并寄给了学术刊物。她独立完成了这一切，只是偶尔从我这里得
到一些启示。我亲眼 看到她完成了论文，并得到她的文章已被采用。我还亲眼

看到她找到工作，并获得了哈佛 大学的研究学员的职位，著书论述在当我的学
生时萌发的思想。
另一个原因就是乔治。他本来 是我的工程学学生，后来他认定自己的爱人之
心胜过爱物之心，就转而学英语了。
还有珍妮， 他中途辍学，但是他被同学们拉了回来，因为他们想让她看看自
力更生整修的旧房的结果。我请眼看到她 回来了，亲耳听到她对我说，她后来
对城市贫民产生了兴趣，继而成了一名维护公民权的律师。
还得提一提清洁女工杰基，她凭直觉了解的事情比我们中大多数人通过分析
学到的东西还要多。杰基已 经决定读完高中后还要上大学。
这些在我眼前成长，变化的人就是我当教师的真正原因。当一名教师意 味着
亲眼看见泥人开始呼吸这一创造性的成果。
“提升”了，不在教书了，也许会给我带来金 钱和权利。但是我有钱，我拿
了工资去做我喜欢做的事情： 读书，与人交谈，提出诸如“富有的意义何在?”
之类的问题。
我也有权利，我有权给与启示 ，激发才能，有权开出书目，为人指点迷津。
还有比这更重大的权利么？
而教书还可也带来金 钱和权利以外的东西，这就是爱。不仅是爱学习，爱读
书，爱思想，而且还有老师对走人自己生活，并开 始脱引而出的学生的爱。“爱”
这个字用在这里也学并不恰当，“魔力”可能更贴切些。
我教书，是因为与开始获得新生的学生在一起，我有时觉得也与他们一起获
得了新生。



大学英语精读第三册Unit4 A Fan's notes 的课文翻译?

Unit 4 A Fan’s Notes
一位体育专栏作家以为他碰上了一个怪人。 结果他却发现了一个真正
的赢家。
一位球迷的评论 比尔·普拉施基
这封电子邮件在某些方面与我收到的其他刻薄的信件相似。 它痛斥我对
洛杉矶道奇队的评论，并争辩说我把一切全都搞错了。然而，这个评论
与其他的评论 至少有两个方面不同。
与通常那些“你是个白痴”的评论不同的是，这一评论含有更多的细节。
它包含了该队比赛表现的关键数据。写这篇评论的人对洛杉矶道奇队的
了解绝不亚于我自认为对它的了 解。
而且这一评论是署名的。作者的名字叫萨拉·莫里斯。
我被深深打动，于是给她回信。 一点也没有想到这一封信引出了一段非

同寻常的来往。
我可以问您一个问题吗 ？两年来，我一直经营着我的道奇队网站。你是
怎么成为一个棒球评论专栏作家的？这可是我的梦。 < br>这是萨拉的第二封电子邮件，它的到来一点也不意外。我每次对人微笑
一下，人家就向我要一份工 作。但是另一个事儿引起了我的注意。这就
是信的最后一行字里的拼写错误，是关于“我的梦”那一部分 。
也许萨拉就是一个打字很糟糕的人。但也许她真的是在寻找某个目标，
但就是一字之差，还 没有找着。
这就值得再回她一封信，于是我让她解释。
我今年30岁。……因为我身有残疾 ，花了5年的时间才读完大专拿到
文凭。……在棒球赛季，我每个星期平均花55小时写球赛报道，写评
论，做研究，听比赛或者看比赛。
萨拉称她的网站为“道奇地”。我搜索了一下，什么也没有找着。后来我
重读她的电子邮件， 发现在她的电子邮件最底下挂了一个地址：http:
spunky dodgers。
我点击该地址。网站并不花哨。但是她以一个作家的严肃态度对该队进
行了详细报道。不过，我还是不 禁要问，有人读吗？
从来没有人在我的来宾登记簿上签名。我一个月收到一封信。
所以，这里是一个身体残疾的妇女，她对道奇队的报道之广泛不亚于美
国任何一个记者， 可她却在为一个几乎不为人知的网站写作，网站的
名字很怪很难记，读者大概有两个人。
我想她那个梦所缺的远远不只是拼写里头少了一个字母r。
我建起了自己的网站希望能找到一 份工作。不过运气不佳。因为我使用
一根绑在头上的小棒打字，最高的打字速度是每分钟8个字，可这又 有
什么要紧的呢？我的脑子挺好使，我对工作非常专注。这才是人们成功
的关键。
使用一根绑在头上的小棒打字？
我问她要用多少时间写她那通常为400字的文章。
三到四小时。
我做了一件我以前从来没有和互联网上的陌生人做过的事情。
我让萨拉·莫里斯给我打电话。
我说话有障碍，无法使用电话。
这就证明了我的怀 疑。这显然是一个精心策划的骗局。这一位所谓女性
作家很可能是一个45岁的男性管子工。
我决定结束与此人的通信。可就在那时我又收到一封电子邮件。
我的残疾是脑瘫。……它影响肌肉神经的控制。……当我的脑子告诉我
的手去敲击字键时， 我会挪动我的腿，碰击桌子，并在这一过程中同
时碰击六个其他的字键。

当我 的母亲解释我的残疾时，她告诉我说，如果我比别人努力三倍，我
就可以成就我要做的任何事情。 她写道，她在帕萨迪拉长大的时候成了道奇队的球迷。她上布莱尔高级
中学二年级的时候，一位校少 年棒球队的教练叫她去做球队的统计员。
她做了，用的是一个打字机和一根绑在头上的小棒。
她说由于她跟棒球结了缘，她才得以留在学校里，尽管她成绩不好，每
天还有数小时的令她脖子酸痛的家 庭作业。
棒球给了我努力的目标 ……我可以做别的孩子做不了的事情 ……我
想为给了我这么多的棒球做一点事情。
不错，我就这么相信了她。有几分信吧。在像她 所称的那种情况下，有
谁能没有最好的设备和帮助而报道一个棒球队呢？我很好奇，所以我问
她 我能不能开车过去看她。 她同意了，并详细告诉我路怎么走，其中
提到乡下的泥路和没有名字的街道。
我开车向东驶去，穿过得克萨斯的荒凉地带。在一条蜿蜒曲折布满小动
物大小的坑洼的泥路上， 我看到了样子像旧工具棚的屋子。
但这不是一个工具棚，这是一所房子，一个被高高的杂草和废弃物包围
的正在朽烂的小棚屋。
是不是这个地方呢？
一位身着旧T恤衫和裙子的妇女从棚屋里走了出来。
“我是萨拉的母亲，”洛伊·莫里斯一边说一边用她那粗糙的手握着我光
滑的手。“她在等你呢。” < br>我从太阳光下走进去，打开一扇破烂的屏门，走进了阴暗的棚子，棚子
里蜷缩在轮椅上的是一个8 7磅重的躯体。
她的四肢扭了一扭。她的头转了一转。我们无法拥抱，甚至也无法握
手。她 只能张大眼睛看我，向我微笑。
可她那微笑里充满了光芒！它穿透了由破烂的木地板、旧躺椅和结满蜘
蛛网的窗户围起来的黑暗空间。
我不忍心看别的任何东西，所以我的眼睛只盯住她那微笑，它是那么清
晰，那么自信， 它甚至令我的多数怀疑一扫而光。但我还是要问，这
就是莎拉·莫里斯吗？
她开始在轮椅里摇晃，嘴里发出声音。我以为她在咳嗽。
可实际上，她是在说话。她的母亲为她翻译。“我要给你看点东西。”萨
拉说。
洛伊 把她推到搭在煤灰砖上的一张旧书桌前。桌子上放着一台计算机。
计算机旁是一台电视机。她的母亲将一 根小棒绑在她女儿的太阳穴上。
萨拉趴在计算机上，用绑在她头上的棍子调出道奇地网站上的一篇报< br>道。她开始一啄一啄地在这篇报道上添字加句。
她抬起头看我并发出咯咯的笑声。我低头看她，心里充满了惊奇——还

有羞愧。
这真的就是萨拉·莫里斯。 这个伟大的萨拉·莫里斯。
几个月前我与萨拉·莫里斯联系的时 候是想跟她干一仗。现在看着她在这
个黑暗的房间里吃力地打着字写一篇或许根本没有人看的文章，我明 白
了这一仗是怎么一回事。
不过，这一仗不是跟萨拉打，而是跟自己打。这一仗和体育界在现 今玩
世不恭的年代里每天都在经历的一模一样。那就是要相信运动员仍然可
以是英雄的搏斗。
在一个远离这种怀疑的地方，一个心智充满神奇的萨拉·莫里斯帮我找回
了信任。
Unit 5
妈妈哭泣的那一天
很久以前一个昏暗的冬日，我放学回家时从满了 期望。我胳膊下夹着一期
新的我喜欢的体育杂志，房子里将会是就我一个人。爸爸上班，妹妹不在家，< br>妈妈找了份工作，一小时内不会回家。我蹦上台阶，冲进起居室，啪地开了灯。
眼前 的景象把我惊呆了：妈妈身子紧缩成一团，脸埋在手里，坐在沙发上
的另一端。她在哭。我以前从没有见 过她哭，我小心翼翼地走近些，拍拍她的
肩膀。“妈？”我说：“怎么了？”她长舒一口气，挤出一丝笑 容。“没什么，
真的，没什么大不了的，只是我要失去这份新的工作，我打字不够快！”
“但你到那儿才三天，”我说，“你会跟上的。”我再重复妈妈对我说过
上百次的一句话。每当我学习上 或做一些对我很重要的事情遇到麻烦时，她就
这样说。
“不行”她难过地说。“过 去我总说我能做到我决心做到的一切事情，现
在我仍然认为在多数事情上我能做到，但这次我不行。”
我无能力，不知所措。16岁的我还认为妈妈无所不能。几年前，我们卖
掉牧场搬 进城时妈妈决定开家日托所。她以前没有受过这方面的训练，但这没
有难住她。她参加幼托所函授学习， 做练习。六个月后正式获得了幼托所看护
资格，不久托儿所就招生满额，而且还有孩子等着入托，我认为 妈妈理所当然
有能力做到这个。
但是日托所和父母后来买的汽车旅馆都不能提供 足够的钱供妹妹和我上
大学。两年后我该上大学了，再过三年妹妹也要上学了。时间不多了，妈妈拼命想挣钱。很清楚，爸爸已经尽了最大努力--------- 出了一份全日工作外，还
种着80英亩地。
在卖掉汽车旅馆的几个月后，妈妈带 了一台旧打字机回家，这台打字机
有时要跳字，键盘也很松。那天晚饭时，我说这台机器就是“废品一件 ”
“我们只能买得起这个”妈妈说，“用着联系够了”从那天起，饭桌一
收拾干 净，碟子洗完，妈妈就钻进她的缝纫间练习，有几晚那缓慢的嗒，嗒，
嗒的声音一直持续到午夜。
就快圣诞了，我听到妈妈在广播站找到了份工作，我一点也不吃惊，也
没怎么当回事。但她非常高兴。
星期一，她第一天下班回来，我就发现她不再激动，她看上去很困，脸

绷着，我没理会她。
星期二，爸爸做了晚饭，收拾了厨房，妈妈呆在她的缝纫间练习。“妈
妈没事吧？”我问爸爸。
“她打字遇到了些麻烦，”他说“她需要练习，我想如果我们多帮她一
点，她会感激的。”
“我已经做了很多了，”我说，我立刻戒备了起来。
“我知道，”爸爸平静地说：“但你可以做得更多。你可得记着她工作
主要是为了你们能上大学。”
说实话，我并不在乎能不能上大学，我希望她能忘了这码事。
星期三， 当我发现妈妈哭泣时的惊讶和窘迫，完全证明我多么不理解她所
承受的压力。挨着他坐在沙发上时，我开 始慢慢的理解了.
“我想我们有时都难免有失败，”妈妈静静的说，我能体会到她的痛苦，
也能体会到她为了我的闯入打断的强烈情感的发泄所感到的紧张。突然，我的
心被打动了，我伸 出胳膊，搂住了她。
妈妈再也控制不住了，她把脸枕在我的肩上，抽泣起来，我抱紧了她， 不
想说话。我知道我正做我应该做的，我能做的，这就够了。在那一刻，感觉到
妈妈的北由于激 动在颤抖，我第一次领会到她的脆弱，她还是我妈妈，但又不
仅如此：她还是一个像我一样的人，会害怕 ，会受伤，会失败。我能感到她的
痛苦，就像上千次我在她的怀里寻找安慰时他能感受到我一样。
一周后，妈妈找了份卖纺织品的工作，挣的钱只有广播站一半多。“这
份工作我做 的来，“她简单地说道，但夜晚在那台老旧的绿色打字机上的练习
还在继续。现在，当我晚上走过她的房 间，听到她打字的声音，我有一种完全
不同的心情。我知道那儿不仅仅是一个女人在练习打字。
两年后我离家上大学时，妈妈有了一份报酬更多，责任更大的工作。我不
能不认为以 某种奇特的方式，妈妈从她失败的那刻学到的东西和我一样多，因
为几年后，当我上完学，自豪的接受了 一份报纸的记者工作时，妈妈已经是我
们镇报的记者6个月了。
现在，那太没修的 老掉牙的绿打字机就在我的办公室，她是一个纪念品，
但它所唤起的记忆对我和对妈妈是不怎么一样的。 当我写文章遇到困难想要放
弃时，或者当我自怜自悯认为生活不应该为难我时，我就往那破旧的打字机里
卷进一张纸，想妈妈当年一样，一字一字费力地打起来。这是我想到的不是她
的失败，而是她的 勇气，继续前进的勇气。
这台打字机是我得到过的最好的纪念品。
Unit 6
一天的等待
我们还没起床时，走进房间关窗，我注意到他看起来病了 。他颤抖着，脸
色苍白，走得很慢，似乎一动就疼。
“怎么了，我的宝贝”
“我头疼”
“你最好回去睡觉。”
“不，我没事”
“你睡觉去，我穿好衣服去看你”
等我下了楼，他已经穿好了衣服，坐在火炉旁，看起来就是 一个病的不轻很
痛苦的九岁男孩。我把手放在他的额头上。知道他在发烧。

“上楼睡觉去，”我说“你病了”
“我没事，”他说。
医生来了，良好了孩子的体温。
“多少度？”我问。
“102”
下了楼 ，医生留下了三种不同颜色胶囊的药，并告知如何服用。一种是退烧
的，一种是泻药，另一种是用来去酸 的。流感菌只能在酸性环境中生存，他解
释说。他们似乎对流感无所不知，说如果没烧到104度以上， 就没什么可担心
的。这不过是流感轻微症状，如果避免了肺炎就没有危险。
回到屋里，我写下孩子的温度，记下了服用各种药的时间。
“想让我给你念点什么吗？”
“ 恩，如果你愿意，”孩子说，他的脸苍白，眼窝下有黑晕。他静静地躺在
床上，对发生的一切漠不关心。
我大声的朗读着霍华德.派尔的《海盗的故事》，但我看得出他没有在听我
读什么。
“你感觉怎么样了，宝贝？”我问他。
“现在还那样，”他说。
我坐在床脚，等着 他服用另一种胶囊，自己看了一会儿书，正常来说，他该
入睡了。可我抬起头时，他正盯着床脚，看上去 很怪异。
“你为什么不睡呢？吃药时我会叫醒你的”
“我宁可醒着。”
过了一会，他对我说，“爸，如果这样打搅你，你不必和我在一起。”
“这不打搅我”
“不是，我是说如果这将打搅你，你不比待着。”
我想或许他有点神志不清，11点钟给他服 过开出的药后，我出去了一会。
这是一个晴朗而寒冷的日子，地上覆盖着雨水结成的冰。看上去好像所有 光秃
秃的树，灌木丛，砍下的树枝，所有的草和空地都用冰漆过似地。我带着那条
幼小的爱尔兰 猎犬上了路，沿着一条结冰的小溪走着，但是站立行走在这玻璃
般的路面上真不容易。红毛狗 又是跃又是滑，我重重的摔倒了两次，一次还摔
掉了枪，枪在冰面上滑出老远。
我们从被垂着 的树枝掩盖着的一个高高的土堤下惊起了一群鹌鹑。当它们从
堤顶上飞出来时，我打死了两只，但大部分 都飞散进了灌木丛里。要想惊起这
些鹌鹑，得在被冰包裹着的树丛上跳上好几次。但还没等你在这又滑又 有弹性
的树丛上站稳，它们已经飞了出去，很难击中，我打中两只，五只飞掉了。回
去的路上， 我很高兴地发现离家不远有一群鹌鹑，改日可以再去猎取。
回到家，他们说孩子不让任何人进房间。
我上楼去看他，发现他还是我离开时的那个姿势，脸苍白，上颊烧得发红，
仍象早上那样盯着床 脚。
我量了量他的体温。
“几度”
“大约100度，”我说。102.4度。
“102吧，”他说。
“谁说的？”
“医生。”

“你的温度没什么，”我说“不必害怕”
“我不害怕，”他说，“但我忍不住要想。”
“别想了，”我说，“别紧张”
“我不紧张，”他说，直看着前方，虽然他有心事，但在努力克制着自己。
“把这水喝了”
“你觉得这会有用吗？”
“当然了。”
我坐下来，打开《海盗故事》，开始读起来，但我看得出他没在听，所以我
停了下来。
“你觉得我大概什么时候会死？”他问。
“什么”
“大约多长时间我就要死”
“你不会死的，你怎么了？”
“噢，不，我会死的，我听见医生说102度了”
“烧到102度，人不会死的。这话真傻。”
“我知道会的，在法国学校里，伙伴们告诉我，44度人就不能活的，我已
经102度了。”
从早上9点起，整天他都在等着死亡。
“可怜的宝贝，”我说，“可怜的宝贝。这就像英里和 公里一样，你不会死
的，那是一种不同的温度计量。用那种计量法37度是正常的温度，这种则是98< br>度。”
“你肯定吗？”
“绝对肯定，”我说，“这就像英里和公里，你知道乘汽车70英里相当于
多少公里？”
“噢，”他说
但是他对床脚的盯视逐渐松弛了下来。他不在控制自己了。终于，第二天他更加松弛了，有什么大不了的事情他都会很容易的哭出来。

Unit 7
防空洞
第一幕的内容提要：某个夏夜，斯道克顿家正在举行生日庆祝会。来宾 中
有他的邻居：亨德森一家，韦斯一家，还有哈洛一家。正当宴会进行时，收音
机里出乎意料的 传来了美国总统的公告，因怀疑敌方导弹的飞近，宣布处于紧
急状态。宴会就此结束，邻居们急匆匆的回 家去。
然而，过了不多久他们又一个接着一个的回到了斯道克顿的家，就因为他们
想活下去 ----------想分享斯道克顿家的防空洞；这是他们街上唯一的防空洞。
第二幕
斯道克顿家的防空洞
亨德森 ：导弹随时都可能落下来。我就知道，快啦，说落就落…….
亨德森 太太： （一把抓住他）咱们可怎么办啊？
在上述和以下的对白过程中，一个小孩拿着的袖珍收音机一直在广播下述通
告：
播音员的声音： 这是康纳雷民防广播电台。空袭警报仍未解除。公职人员，担
负紧急备战任务 的政府雇员以及民防工作人员，请立即到岗。公职人员，担负

紧急战备任务的政府雇员… …
哈洛 太太 ：杰雷，再去求一求吧。
哈洛 ： 你就别白费口舌了。他任何人都不让进去。他说他腾不出地方，生
活用品也不够， 他家的防空洞是为三个人设计的。
亨德森太太：那么咱们怎么办？
维斯 ：也许咱们该挑选一个地下室收拾收拾。咱们把东西统统凑在一起，
视频啦，水啦，一切物品统统凑拢来
哈洛太太： 这不公平。（指着道克斯顿的住宅）他到躲在防空洞里安安全
全的，可咱们的孩子只好等着挨炸…….
亨德林 ： 咱们到他的地下室去，撞开那扇门。大伙说好吗？
众人齐声赞同。
亨德森向地下室入口处奔去，哈洛追上他，说道：
哈洛 ： 你等等，你等等。那儿怎么挤得进这么多人。这样做简直太愚
蠢。
韦斯 ： 咱们何不抽签？谁家抽中谁家进去。
哈洛 ： 这又有什么不同？他不会让咱们进去的。
亨德森 ：咱们一起下去跟他说，他把这条街上的人都得罪了。咱们可以这样
跟他说。
哈洛 ：这有什么用？我三番五次跟你们讲过，即使咱们把门砸开，那个防
空洞也容纳不下咱 们这些人。咱们肯定会统统挤死，而且一点名堂也
没有。
亨德森太太：这儿的这些孩子，哪怕只有一个因此而得救了------ 依我说，这
就是一个理由。
又传来广播员的声音。
韦斯 ：杰雷，咱们这些人 里数你跟他最熟悉，你是他的最好的朋友。你何不
再下去一趟呢？同他说说吧。求求他。请他条一户人家 ------通过抽
签什么的………
亨德森 ： 一户人家，就是你家喽，韦斯，对吗？
韦斯 ：（幕地向他转过身去）那又怎么样？我有三个月大的婴儿……..
亨德森太太：这有什么了不起的？ 难道你家小孩的性命比我们家小孩的性命更
贵重么？
韦斯 ：（冲着她嚷）我可从来没有说过这样的话。要是你想争论谁应该比
谁更值得活下去的话-----
亨德森 ：你干嘛不把嘴闭上，韦斯？（勃然大怒）外国佬来了，也就是这副
样子。好斗贪婪 的半拉子美国人…….
韦斯 ：（脸色发白）你这个十足的白痴，好你个……..
亨德森太太：他没有说错，韦斯！我敢断定你就是那种蹩脚透顶的货色…….
韦斯 突然穿过人群朝亨德森扑过去，他们两个随即展开了一场短暂的格
斗。哈洛气喘吁吁地奔了过来，站到他 们中间，把双方隔开。
哈洛 ：你们在打啊，继续打呀。咱们不用等着导弹飞过来。咱们自相残杀嘛。
维斯太太：马蒂，再到比尔的防空洞走一趟吧.求他------
韦斯 ：我已经求过他了，毫无用处。
警报又响了，人们似乎靠的更近了，大家抬着头凝视夜空。看得见远方的探照
灯光。

亨德森 ：（突然推开哈洛，向地下室的台阶走去）我这就下去叫他把那扇门
打开，我可不管你们是怎么想的。现在能做的只有这件事了。
男子甲： 他说得对。快呀，咱们去干。
防空洞里
格蕾丝紧紧抱着保罗，斯道克顿靠近门站着，静听那 伙人走近时从外面传来的
喧闹声。砰地一声，防空洞的门被敲得震天响。
防空洞外
亨德森 ：比尔，比尔，斯道克顿！一大群想要活命的邻居都在外面等着啦。
现在可以打开 门了，让咱们一道合计合计你这个洞里能进去多少人。
否则，你尽管我们我行我素下去吧------ 可咱们就哎哟打进来了。
哈洛上场，挤过人群，走到防空洞门边。
哈洛 ：比尔，我是杰雷。外面的人可不是在开玩笑啊！
斯道克顿的声音：我在里面也不是在开玩笑。我已经 对你说过，杰雷。你们这
是在浪费时间。你们在浪费宝贵的时间，你们本可以用这些事件干
别的 事情…… 比如想想如何逃生的办法。
男子甲： 咱们干吗不找根结实的出木头来把门砸开？
亨德森 ：咱们不妨去贝特大街。菲尔.克兰家地下室里有几根大木头。我看
见过，咱们去 扛一根吧。我们只要叫克兰闭上嘴，别问我们要它做
什么就行了。
韦斯 ：咱们还是克制一点，先别争，好好想想……
亨德森 ：（转过身来脸朝维斯）谁也不在乎你想什 么。你也罢，和你臭味相
投的人也罢，别人才不管哪。我本以为这些话在上面已经讲得清楚
了。 我认为，当务之急首先是得把你从这年出去。
话音刚落，他便冷不防的拔出拳头朝韦斯脸上挥去。维斯 触不及防，被打倒在
墙角。他的妻子尖叫着奔到他身边，手里人抱着婴孩。有几个人想
使劲拉住 那位邻居，这时一阵混乱。哈洛迅速走到维斯跟前，扶着
他站起身来。警报再次拉响。
亨德森 ：（声音盖过警报和混乱中的喧闹声）快，咱们去找样东西把门砸开。
大伙从地下室出来走向台阶。
防空洞里
那群人扛着一根大约有十五英尺长的又大又粗的木头沿街走来。他们的叫喊声
与断断续续的警报声，康纳雷民防广播电台电台播音员的声音混成
一片。
播音员的声音：我 们接到通知，再一次提醒全体居民保持镇定，不要上街。这
是紧急通知。请不要上街。有关方面 正在采 取一切防护措施。但我
们必须保证军用车辆和重要的民防车辆在大街上畅通无阻。所以再
一次提 醒各位不要上街，请不要上街！
【那伙人刚聚集到斯道克顿家门前，便立刻扛着那根大木头向里冲，并 沿着台
阶往地下室走去。正当木头猛撞防空洞门时，警报拉得更响了。就
在此刻，我们看到维斯 和哈洛都加入到这伙人中，握住木头，以助
上一臂之力。】
防空洞里
当防空洞门因 受到猛烈地撞击而快要倒下时，斯道克顿和保罗用力顶着。周围
响着一片怒吼声，断断续续的警报声，妇 女儿童的哭叫声。

防空洞内外
当防空洞门被砸开时，这片嘈杂声响到了震耳欲聋的地步。保罗和斯道
克顿被推到 防空洞里面。正在这时，地下室的电灯亮了。警报声也
响到了极点，接着突然停止，随之四周是长时间的 一片死寂。然后，
从此处角落里的袖珍收音机中传来了播音员的声音。
播音员的声音： 这里 是康纳斯民防广播电台，这里是康纳斯民防广播电台。请
继续收听重要消息。（稍停）美国总统宣布，原 先没有辨别清楚的
物体，现在已经辨明肯定是卫星。再广播一遍，没有敌方导弹飞近。
在广播一 遍，没有敌方导弹飞近。该物体已查明是卫星。这些物体
没有危害，我们没有危险。在广播一遍。敌人没 有侵袭。敌人没有
侵袭。
维斯太太： （含着泪，轻声哭泣）感谢上帝。哦，感谢上帝。
韦斯 ：（脸上青肿，结着血块。低声地）阿门。
亨德森 ：马蒂…..马蒂… ..我刚才是疯了，希望你能理解，我只不过有点
失常。我刚才说的那些话都不是真的。（伸出双手，做 了个手势）
唉！其实这也没有什么好奇怪的，对吗？我说……恩，你会理解，
刚才咱们为什么有 点气急败坏……
人群中发出一声低语，有几个三心二意的点点头，但这时大家还没有从震惊中
清醒过来。
哈洛 ：我想马蒂不会因为这件事儿记恨你的。（说完转向道克斯顿）我希
望比尔不要为 此-----（指着他周围被毁坏的东西）而记恨咱们，咱
们会赔偿损失的，比尔，咱们马上募捐。 < br>当道克斯顿穿过地下室经过他们身旁想台阶迈去时，所有的眼睛都盯着他。又
是一片绝对的死寂。
韦斯 ：（声音颤抖，紧张不安）咱们不妨…… 明天晚上咱们不妨举行一个
解放聚会什 么的。好好庆祝一番。我想我们该开个庆祝会了。维斯
环顾四周朝大伙笑笑，但他的微笑显得局促不安， 一则因为心有余
悸，二则因为他感到此刻有什么东西吸引住了大家。某种令人沮丧，
极度不安的 东西。
到克斯顿向下走了一级台阶，随即停步，转过身来面对大家。他的脸毫无表情。
哈洛 : （佯装笑容，竭力想缓和空气）举行街坊聚会是个不错的注意。（看
了一下四周的人）能恢复正常 ，什么都成。
到克斯顿 ：（看着一张张脸，不慌不忙地摇摇头）正常？(稍停)我不懂，我
不懂什么叫“正常” 原先我以为我懂，可我现在搞不清楚了。
哈洛 ：我不是对你说过咱们会赔偿损失的……
道克斯顿 ：（眼睛紧盯着他）损失？（点点头）我不知道咱们是否清楚，那
都是些什么损失 ？（又看看那一张张脸）也许最大的损失时了解到我们正常时
是什么样子。咱们原来是这种人。透过表面 就能看清。我是说咱们全都如此。
都是些赤裸裸的畜生，把性命看的那么重，为了能够活下去。可以把自 己的邻
居活活卡死。（他靠在楼梯边的墙上，突然感觉疲惫不堪；他一面转身离开他
们，一面轻 声说）今天晚上咱们没有挨炸弹…… 可是我怀疑即使没有炸弹，咱
们是否就一定不会完蛋。
他继续拾级而上。

Unit 8
做点白日梦
“巴勃，你又在做白日梦啦？如果你那样消磨时间，你将一事无成 ！你就不
能找点儿有用的事做做？”
许多年轻人都听父亲讲过类似的话，而且直到最近，对待 白日梦的这种敌视
态度还是非常常见的。做白日梦被认为是浪费时间，或者逃避现实生活及其职
责的不健康行为。但是，现在有些人对白日梦有了全新的看法。有人认为做白
日梦也许有益于健康。 < br>人们对白日梦的态度正在变化，这与人们对夜间做梦的态度的变化非常相
似。人们一直认为夜间做 梦打扰了他们所需要的的休息。后来，研究者试图打
断睡眠者的梦，但他们获悉，不让睡眠者做梦，他们 就不能从休息中获益。他
们变得紧张不安，烦躁易怒，精神难以集中，他们的精神健康受到了暂时的损< br>害。要恢复健康，就得让他们做梦。
现在研究人员正发现白日梦对心理健康也很重要。他们告诉 我们，白日做梦
是一种很好的休息方式。但它们的好处并不仅限于此，一些心理学家进行过实
验 ，得出一些令人吃惊的结论。
琼.T.弗雷伯格博士已得出结论，白日做梦会促进智力发展。她说：“ 白日
做梦还可以使人的注意力更集中，延长注意力集中的时间，并能增强与别人相
处的能力。对 在校儿童进行的一项试验中，这位研究人员发现白日梦能使孩子
们更加注意细节，他们感到更加愉快，能 更好的合作。另一名研究人员报告说，
白日做梦似乎能改善自制力和创造力。
但这仅仅是事情 的一部分。有关白日做梦的最引人瞩目的事情也许是它们在
按照我们的愿望塑造我们未来生活中的用处。 工业家亨利.J.凯泽认为，他的成
功大部分应归功于对白日梦的积极利用。他坚持认为“你可以想象你 的未来”。
佛罗伦斯.南丁格尔曾梦想成为一名护士。年轻时代的托马斯.爱迪生把自己想
象成 一个发明家。对这些著名的成功者来说，似乎他们的白日梦变成了现实。
哈里.埃莫森.福斯迪克博士 认为，我们想象自己是什么样子，结果往往就成
为什么样子的人。他个我们一个忠告，“在你心目中给自 己树立一个形象…….
这样你就会向这个形象靠拢。如果你比真的想想自己被打败了，单这一点你就不可能再获得成功。如果你想想自己胜利了，那将会对成功起到不可估量的作
用。如果你不在以上中 为自己树立一个形象，你就会随波逐流……”
一些运动员的经历似乎证实了这种看法。例如，前撑杆跳 冠军约翰.尤赛尔
斯每次运动会前都要运用白日做梦的技术。他想想自己赢了，他逼真的想想自
己在某个高度越过了横杆。他在脑海里把所有细节都一一想象一遍。他想象着
体育馆和观众，甚至还有草 地和泥土的气息。他说这种想象力的练习在他脑海
中留下了记忆痕迹，而这些记忆痕迹将有助于他后来的 实际发挥。
为什么脑海中的幻想成功有助于取得实际上的成功？外科医生兼作家马克
斯韦尔. 莫尔茨博士这样说道：“你的神经系统不能区别想象的经历和真正经历。
在两种情况下，他都会对你给它 的信息作出机械的反应。”
他认为，有目的的白日梦可以在头脑中建立起新的“记忆”。那些积极的记
忆可以改善人的自我形象，而自我形象对一个人的行为和成就有着重要的影响。
你能利用有目 的的白日梦来塑造你的未来吗？为什么不试试？下面是那些

相信创造性白日梦的人推荐做 法；选择一个你可以不被打扰的时间。闭上眼睛，
让你的想象更自由的翱翔。许多人发现，当他们想象自 己坐在一个大屏幕前时
效果最佳。他们把自己的想象投到这个屏幕上。
现在尽可能生动的按照 你自己的愿望想想你自己。记住想象你想要达到的目
标，就好像你已经达到了一样。把细节逐一细细想象 一番。每一个细节都要看
得清清楚楚。把它们牢牢的刻在你的记忆力里。据说这样形成的记忆痕迹会影< br>响你的生活，还会帮你实现你的目标。
当然白日梦并不能代替艰苦的工作。如果你想想在运动上 有所成就，呢还的
进行大量的练习。你必须努力工作来提高技巧。如果你想在学业上取得成功，
你就不能忽视学习。仅仅靠白日梦并不能把你心中的愿望变为现实。但如果与
更为平常的自我提高的方法 结合，他就可能会起关键性的作用。它可能会决定
是仅仅擅长做某事，还是成为冠军。
如果研 究人员所说是真的，没有幻想，没有白日梦的生活就不想真正的生活那
样丰富而有益。所以他们建议每天 抽出几分钟来做做白日梦。这样做可以促进
你的身心健康。每天到想象的王国里度十到十五分钟的“假” ，你就可能为生
活增加许多兴奋与喜悦。谁知道呢，你也许会看到你的白日梦变为现实。


反抗之歌
他们用他们唯一的武器——歌喉——与纳粹对抗。
< br>当你行走在捷克共和国特雷津的雾气笼罩的铺着石子的街道上的时候，心里便
会充满着这座村子的 六十年前的景象，当时那里是一座塞满了绝望的奄奄一息
的犹太人的纳粹集中营。然而，特雷津并非仅仅 是个遭受苦难的地方，它还是
个赢得胜利的场所。
特雷津曾经是处有点反常的展示橱窗。与 奥斯威辛、特雷布林卡等灭绝人的集
中营不同，纳粹将这座位于布拉格附近的村镇刻意打扮以欺骗世人。 第二次世
界大战期间的许多时间里，纳粹的宣传机器宣传犹太人在那里过着悠闲的生活，
他们甚 至利用被抓捕的犹太制片人杜撰情节拍摄了一部电影，展示“愉快的”
犹太人在听讲座和在晒太阳。而现 实却是迥然不同。这座原本只能容纳7千人
的小镇如今却挤着5万8千个犹太人。几乎没有什么医疗设施 ，床上到处爬满
虱子等害虫，厕所里污水外溢。曾在特雷津待过的15万人中，3万5千人死在
那里，多数死于疾病和饥饿。
出于宣传目的，集中营方面也做过一些让步。党卫队只在城堡的外面设 岗，营
内日常活动由一个犹太人“长老委员会”监管。只要关押在里面的人的言行不
引起纳粹的 注意，该委员会装着视而不见。
于是，在弥漫着死亡的氛围中，作家勉强还能写，画家勉强还能画， 作曲家勉
强还能作曲。其中，有位名叫拉斐尔·沙克特的年约三十五、六的音乐指挥。
他长得相 貌堂堂，一头乌黑鬈发，显得很有魅力。在战前布拉格的浓浓的多元
文化氛围中他刚崭露头角。纳粹逮捕 他之前，他压根儿就没有想过他是犹太
人。
他在集中营里关了经年累月，眼见越来越多的犹 太人消失在东运的纳粹车辆中，
沙克特对抓捕他的人的愤怒与日俱增。于是他想到了一个大胆的计划。
他用一句话向他的室友吐露了他的想法：“我们可以用歌声向纳粹表达我们无

法 向他们直接说的话。”
他们的武器便是威尔第的《安魂曲》。
沙克特想要说的话统统被 掩饰在以上帝的愤懑和人类的解放为主题的《安魂曲》
的拉丁词语中了。沙克特仅有的乐器只是从垃圾堆 中找来的一架簧风琴。除此
而外，他便只好靠人的嗓子了。为实施这一计划他全身心都投入了，他设法招
募到150名歌手。
其中有一位是生着一对棕色眼睛的名叫马里安卡·梅的十多岁的少女。 她每天
得工作12小时，从擦窗户到为德军士兵制作烟荷包，什么都得干。然而晚上她
常溜去参 加合唱队，在那里，威尔第的音乐和沙克特的激情使她受到鼓舞。“没
有拉斐尔·沙克特，我们不会活下 来，”梅说。她是少数几位在战争中幸免于
难的合唱队成员之一。“他用音乐拯救了我们。”
沙克特在簧风琴上强有力地奏出威尔第的崇高主题时，女高音和男声最高音歌
手们， 男高音和 男低音歌手们，强忍饥饿的折磨，均各就各位。他们只有唯
一的一份乐谱，歌手们只得强行记住自已那部 分的用拉丁文谱写的乐曲，而懂
得拉丁文的，除沙克特外就很少有人了。
当他们排练被称之 为“愤怒之日”的最主要的一章时，沙克特解释说，这意味
着上帝将根据人们的所作所为来裁判所有的人 ——包括纳粹们，他们终将要为
他们对犹太人犯下的罪行受到惩罚。“我们正在他们面前树立一面镜子， ”他
说，“他们逃脱不了末日的来临。”
尽管德国人在关押的人中安插了奸细，沙克特还是 设法将合唱团排练的真正意
图掩盖了起来。然而集中营的犹太長老们依然十分不安。“德国人会把合唱团
的人统统放逐并绞死你们的，”他们在一次争论得异常激烈的会议上告诫沙克
特说。
那天晚上，沙克特对合唱团的人说道：“我们在干的是一件危险的事情。如果
哪位想走，请自便。”
没有一个人离开。
终于在1943年的秋天一切都准备就绪。在从前的一所健身房里，他们 为关押在
集中营的人们演出了第一场。有人找来一架缺了一条腿的旧钢琴，用一只板条
箱支撑着 。演出时，一位技师用一把钳子调音。
威尔第的音乐像电一般顷刻燃遍听众。许多人迄今仍记得那是 他们一生中所遇
到的最有震撼力的事件之一。《安魂曲》如同放在人们面前的佳肴，饥饿使得
他 们拚命地啃噬着。
在接下来的几个月中，《安魂曲》反复上演了数次，以便让更多的关在集中营
的人们看到。
随后，沙克特接到集中营司令官的安排一场专场演出的命令。这场演出是为了
欢迎国际红十字会 的代表们的，他们被纳粹愚弄竟胡说什么犹太人在特雷津日
子过得很舒适。来看的还有纳粹的高官们，其 中一位是名叫阿道夫·艾希曼的
党卫队的陆军中校。于是演出便成了无畏的犹太人与操纵灭绝犹太人计划 者之
间的一场面对面的对抗。
尽管作了最大努力，沙克特只能召集到60名合唱歌手。骨瘦 如柴的他们聚集在
小小的舞台上，艾希曼身着纳粹的全副戎装坐在前排。犹太人的目光直逼纳粹
们，他们越唱越激昂：
愤怒之日到来之际必将这世界化为灰烬……审判来到之时颤栗吧……有仇必
报。 演出结束，没 有任何掌声。纳粹们默默地起身离座。艾希曼临走时，有

人听到他得意地笑着说：“他们 在给自己唱挽歌呢。”他永远也不会知道犹太
人是在给他唱挽歌呢。
演出后不久，沙克特和 合唱团的几乎全体团员便被装载进去奧斯威辛方问的车
厢，没有人再看见过他。
马里安卡· 梅是盟军到达特雷津后获得自由的人中的一个。“在那个集中营我
什么都不相信，”梅说道，她眼神中呈 现出的既有那弥漫着死亡的特雷津的街
道也有如今所住的纽约州北部舒展的山丘。“那时我常对自己说， „上帝在哪
儿？如果上帝存在，那么他怎么会让这些孩子死去？‟沙克特不是一个教徒，
可是他 通过音乐给予我们的不是上帝又是什么？”


Unit 10
技术的突飞猛进
“技术”这个术语是大多数人的脑海里显现的景物是浓烟笼罩的钢铁厂或
运转 轰鸣的机器。也许，技术的典型代表仍然是亨利.福特在半个世纪前首创的
流水作业线，而且，查理.卓 别林在电影《摩登时代》里已把它变成了现代社会
的相片。然而，这一象征一直都不全面，而且容易使人 产生误解，因为技术所
包括的内涵不只是工厂和机器。中世纪发明的马厩曾经引起了农业耕作方法的重要变革。它与几个世纪后发明的贝萨美鼓风炉一样，也是一项先进科技。而
且科技不仅包括技术， 机器，还包括做事方法，而机器不一定要用到。因为，
它包括促成化学反应的方法，又包括养鱼，造林， 剧院照明，选票统计以及历
史数学的方法。
在今天，最先进的技术工艺是在流水作业线或鼓风 炉的操作截然不同。因
而，旧的技术象征就会使人产生误解。的确，安静和洁净的工作环境是电子技术，太空技术以及大部分新工业的特点------甚至有时是非要不可的。而且，
流水作业线 ------大批的人重复进行简单操作的这种组织------- 已经过时。是
我们改变技术象征的时候了------ 只有这样，才能跟上技术本身加速变化的步
伐。
通过简要的叙述一下运输业的发展就可以显示 技术上的这种加速变化。例
如，在公元前六千年的时候，人类最快的长途运输手段是骆驼运输队，其平均
时速为八英里。直到公元前一千六百年后，人类发明了双轮马拉战车后才将最
高时速提高到每小 时二十英里左右。
双轮马车如此非凡，它所创下的时速难以逾越，在将近3500年后的1784年，
第一辆邮车在英国运行时，其平均时速也不过十英里而已。当第一辆蒸汽机车
于1825年诞生 时，其最高时速也不过十三英里，而那时的大帆船却只能以不到
蒸汽机车时速一半的速度在海上缓慢行驶 。大约直到十九世纪八十年代，在一
种更先进的蒸汽机车的帮助下，人类才达到了每小时一百英里的速度 。这一纪
录人类花了百万年的时间才达到。
可是到后来，人类只用了五十八年的时间就把这一 纪录提高了三倍。在1938
年，人们乘坐飞机旅行时，其实苏已经超过了四百英里。然后，有仅仅只用 了
二十年的时间弹指一挥的时间，这个时速又再次翻了一番。到了二十世纪六十
年代，火箭的速 度已经接近每小时四千英里了，而人类乘坐宇宙飞船绕地球飞
行，其时速达到了每小时一万八千英里。
无论我们考察旅行的距离，能达到的高度，还是考察矿产的开采，我们都可

以发 现这种加速的趋势。无论是本文，还是其它系列统计资料都明确无误地呈
现出这种加速模式。几千年过去 了，现在，在我们这个时代，突然，以往所有
的极限完全彻底的被打破了，技术上出现了令人难以置信的 大飞跃。
这一情况之所以会出现，是因为技术有自身产生的作用。如果我们瞧瞧革新
的程序， 我们就能看出技术本身有可能使更多的新技术产生出来。新技术的革
新有三个阶段组成，它们一环连一环 形成一个自我强化的循环。第一个阶段是
形成有创建性的可行的思想。的二个阶段是将它付诸于实际应用 。第三个阶段
是在社会上推广。
当推广了体现新思想的技术后，又反过来促进新的有创见性的 思想形成时，
这一圆圈就完成了，这个循环也随之完成了。有证据表明，今天，在这个循环
中， 从一个阶段到另一个阶段的过渡时间缩短了。
因此，正如人们常常提到的那样：人类历史上产生的科学 家，百分之九十还
健在，每天都有新的科学发现，事实的确如此。将新思想投入应用的时间比以
往任何时候都快得多。第一阶段与第二阶段--------思想与应用-------之间的
时间已经 大大缩短了。这就是我们与我们的祖先之间的区别。这并不是应为我
们比祖先更加性急，更加勤奋，而是 因为随着时间的推移，我们已经发明了各
种各样的社会手段来加速这个过程。
不过，如果说把 新思想推向市场的时间已经缩短的话，那么，新思想在社会
上推广的时间也随之缩短。例如：在1920 年以前，电冰箱就已经在美国使用了，
但直到三十多年后，才打到生产的高峰。可是，到了1950年 ---仅仅几年后---
电视就从实验室的新奇事物发展成为娱乐业的最大组成部分了。因而，这一循< br>环中的第二阶段与第三阶段-----应用推广----- 之间的间隔也相应缩短了，而
且推广的节奏越来越快，其速度令人惊奇。
发明，应用以及推广 ，各个阶段的快节奏反过来是整个循环得到更进一步的
加速发展。因为新机器，新技术既是有创造性的新 思想的产物，又是其它新思
想的源泉。