预备党员转正的程序-思想品德评价

新课标人教版小学语文毕业试卷及答案

一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi zī xún
（ ） （ ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________ __________________________________________________ ___________________
___________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心
（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________ ________________
________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
_________________________________________________ __________________________________
___________
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为
人民服务》）
（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄
将至，（ ）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是____ ________________。“相”认为“将相和”就会____________
_____ ___；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________ ，符合小女孩的处境和心理活
动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_____________ ___，更引起了人们对她的________
________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课
文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇 文章后，一定会有许多感受。
多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪
（huàn ）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的
痛楚的袭击—— 病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至
不能流泪，他的泪腺（x iàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正 视。马修说：“钻心的刺痛难忍，
但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗

下 ，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发 现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定
的痛楚不仅给他带来了喜悦， 而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的
人。
过去马修经 历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的
话，无知觉则是死寂的沙 漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一
种价值体现——医疗价值与康复价 值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚
作为契（qì）机，进而康复，享受到正 常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得
这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而 他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换， ③表声音延长或中断。请判断下面句子中
破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是
早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（ 3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________________ ____（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________
_________________________________ _______________________________________________ B．______________________________________________ __________________________________
___________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ____________________ _______________
_______________________________ ____________________________ _____________________ __
____________________________________________ _________________________
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ____________ _______
_______________________________________ ____________________________________ _______
__ __________________________________________________ _______________________________
____ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人
名字。（4分） __________________________________________ ___________________________

____________ ___________ ______________________________________ _____________________
_________________________ __________
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不 会，还可以把你此
时此刻的心里话写下来。）（2分） _____________________ ______________________________
________________ _________________________ ________________________ _________________
______

三、作文：（30分） < br>作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一
手 。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。








参考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁
7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小 时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作
用而萎缩。年轻的女护 士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自 己还活着，病情在不断康复中，所以他要
感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
三、（略）

小学毕业语文基础知识自测试卷

一、成语部分

（一）按要求写出下列成语

1、 含有动物名称的： 2、 表示知识渊博的：

_______、________、________、________ _______、________、________、______
__（二）给下列成语找出相对 应比喻意思的成语

一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）水落石出（ ）画蛇添足（
）

虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）过河拆桥（ ）螳臂挡车（
）

（三）照样子，成语接龙

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

1、 握手言欢 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ）

2、 人一己百 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （
）

二、常用语部分

（一）照样子，写出你平时积累的名人名言

例：好好学习，天天向上。——毛泽东

1、__________________ __2、____________________3____________________4____ ____________
______

（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来

出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）

福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）

智者千虑，终有一失——（ ）

（ ）——一波又起 （ ）——败事有余

（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者

（ ）——焉得虎子

（二）把下列歇后语的后半部分填出来

猫哭耗子——（ ）太阳底下点灯——（ )泥菩萨过河——（
）

狗咬吕洞宾——（ ）猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（
）

大姑娘上轿——（ ）水中捞月——（ ）千里送鹅毛——（ ）

三、古诗文部分

填写下列古诗和古文句子的上句或下句）

1、 随风潜入夜，_______________________2、 南朝四百八十寺，___________________

3、 遥望洞庭山水色，___________________4、 世人若被明月累，___________________

5、 老吾老以及人之老，_________________6、 _______________________，风雪夜归人。

7、 _______________________，是非经过不知难。8、 _______________________，天下谁人
不识君。

9、 _ ______________________，映日荷花别样红。10、________________ _______，朋友相处
心连心。

四、课内外阅读部分

（一） “华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗
一事，他咏的这 首诗是：_________________________________________

我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要写的是：____________________________-

我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。

（二）《三顾茅庐》写的是____ _____________________________________________，它选自我
国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有 _____________、
_____________和_____________等。

其余三部名著是：

1、《_______________》其中主要人物有_ __________、__________和_________等；

2、《_____ __________》其中主要人物有___________、__________和_________ 等；

3、《_______________》其中主要人物有___________、_ _________和_________等。

（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：

1、（ ）的居处——开门见山 2、（ ）误闯白虎堂——单刀直
入

3、（ ）用兵——以一当十 4、（ ）败走华容道——不出
所料

5、（ ）大摆空城计——化险为夷 6、（ ）断案——铁面无私

7、（ ）七十二变——神通广大 8、（ ）草船借箭——满载
而归

新课标人教版小学语文毕业试卷及答案

一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi zī xún
（ ） （ ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________ __________________________________________________ ___________________
___________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心
（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________ ________________
________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
_________________________________________________ __________________________________
___________
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为
人民服务》）
（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄
将至，（ ）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是____ ________________。“相”认为“将相和”就会____________
_____ ___；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________ ，符合小女孩的处境和心理活
动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_____________ ___，更引起了人们对她的________
________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课
文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇 文章后，一定会有许多感受。
多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪
（huàn ）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的
痛楚的袭击—— 病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至
不能流泪，他的泪腺（x iàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正 视。马修说：“钻心的刺痛难忍，
但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗

下 ，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发 现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定
的痛楚不仅给他带来了喜悦， 而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的
人。
过去马修经 历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的
话，无知觉则是死寂的沙 漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一
种价值体现——医疗价值与康复价 值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚
作为契（qì）机，进而康复，享受到正 常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得
这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而 他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换， ③表声音延长或中断。请判断下面句子中
破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是
早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（ 3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________________ ____（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________
_________________________________ _______________________________________________ B．______________________________________________ __________________________________
___________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ____________________ _______________
_______________________________ ____________________________ _____________________ __
____________________________________________ _________________________
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ____________ _______
_______________________________________ ____________________________________ _______
__ __________________________________________________ _______________________________
____ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人
名字。（4分） __________________________________________ ___________________________

____________ ___________ ______________________________________ _____________________
_________________________ __________
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不 会，还可以把你此
时此刻的心里话写下来。）（2分） _____________________ ______________________________
________________ _________________________ ________________________ _________________
______

三、作文：（30分） < br>作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一
手 。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。








参考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁
7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小 时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作
用而萎缩。年轻的女护 士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自 己还活着，病情在不断康复中，所以他要
感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
三、（略）

小学毕业语文基础知识自测试卷

一、成语部分

（一）按要求写出下列成语

1、 含有动物名称的： 2、 表示知识渊博的：

_______、________、________、________ _______、________、________、______
__（二）给下列成语找出相对 应比喻意思的成语

一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）水落石出（ ）画蛇添足（
）

虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）过河拆桥（ ）螳臂挡车（
）

（三）照样子，成语接龙

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

1、 握手言欢 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （ ）

2、 人一己百 —→ （ ） —→ （ ）—→ （ ） —→ （
）

二、常用语部分

（一）照样子，写出你平时积累的名人名言

例：好好学习，天天向上。——毛泽东

1、__________________ __2、____________________3____________________4____ ____________
______

（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来

出其不意——（ ） 翻手为云——（ ）

福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ）

智者千虑，终有一失——（ ）

（ ）——一波又起 （ ）——败事有余

（ ）——弃之可惜 （ ）——后无来者

（ ）——焉得虎子

（二）把下列歇后语的后半部分填出来

猫哭耗子——（ ）太阳底下点灯——（ )泥菩萨过河——（
）

狗咬吕洞宾——（ ）猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（
）

大姑娘上轿——（ ）水中捞月——（ ）千里送鹅毛——（ ）

三、古诗文部分

填写下列古诗和古文句子的上句或下句）

1、 随风潜入夜，_______________________2、 南朝四百八十寺，___________________

3、 遥望洞庭山水色，___________________4、 世人若被明月累，___________________

5、 老吾老以及人之老，_________________6、 _______________________，风雪夜归人。

7、 _______________________，是非经过不知难。8、 _______________________，天下谁人
不识君。

9、 _ ______________________，映日荷花别样红。10、________________ _______，朋友相处
心连心。

四、课内外阅读部分

（一） “华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗
一事，他咏的这 首诗是：_________________________________________

我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要写的是：____________________________-

我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。

（二）《三顾茅庐》写的是____ _____________________________________________，它选自我
国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有 _____________、
_____________和_____________等。

其余三部名著是：

1、《_______________》其中主要人物有_ __________、__________和_________等；

2、《_____ __________》其中主要人物有___________、__________和_________ 等；

3、《_______________》其中主要人物有___________、_ _________和_________等。

（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：

1、（ ）的居处——开门见山 2、（ ）误闯白虎堂——单刀直
入

3、（ ）用兵——以一当十 4、（ ）败走华容道——不出
所料

5、（ ）大摆空城计——化险为夷 6、（ ）断案——铁面无私

7、（ ）七十二变——神通广大 8、（ ）草船借箭——满载
而归