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2009-2010学年第二学期学业水平调研测试
小学六年级语文试题

（完成时间：120分钟 总分：100分）

仔细审题，认真书写，你一定能交出一份令人满意的答卷，为小学生活画上圆满的句号。



分一、读拼音，写字词。8之情油然而生。校园 ▲n明天，我就要告别母
校了，juàn liàtáo美丽整洁，那yōu y

着我们的情操； ▲xūn
ǎ ▲ 的育人环境 ▲zhǎnɡànɡ chénɡ ōbó ɡǔ tn

；
ɡ jīn ▲ ，用知识引领着我们zhuó zhu老师

解囊……
美丽的校园，▲ kǎi 同学热情友好，无论谁遇上了困难，大家都会kānɡ


在我的记▲ ào l jiàn ▲ 的同学，已深深地敬爱的老师，还有那qīn m
ì wú

忆中，成为我永远的回忆。 6分二、根据理解，把正
确答案用2B铅笔涂黑答题纸上的对应框。 ）．下列词语中，带点字的读音不
完全相同的一组是（ ▲1 翻译 逃逸 ．洋溢埋怨 野蛮 BA．隐
瞒 ．．．．．． 弱剥削 削 D．瘦削 散C．散漫 心 散落．．．．．． ）
▲ 2．下列成语中，写法正确的一个是（
．迷途知反．乘虚而入 DA．忘而却步 B．老歼巨猾 C ）▲ 3．和
“简陋”意思最接近的一个词语是（
D. 丑陋 C．精简 B．简单．陋习A ）4．下列
选项中，对加点字的理解错误的一个是（ ▲ 。（纯正）．清风徐来（慢慢地）
B．老师的普通话很地道A．．． 对头。（没有生命）名思义（看） D．死
C．顾．． ） ▲ 5．下列故事中，不是出自中国四大古典名著的故事是（ ．三
打祝家庄 C. 三探无底洞 DA．三英战吕布 B．三过家门而不入 ）▲
6．皇甫东打算开一家书店，符合经营特点的招牌是（
．远足店．博览斋 D B．百味居 C．一剪美 A 11

分三、根据提示，完成相应的练习。


（3分）1）之分，演员 ▲ 京剧

．根据语境，填上合适的四字词语。
是我们中国的国粹，角色有（
）的表演 ▲ 功底扎实，（ ▲ ）样样都行，那（
让观众身临其境。
页6 共 页1 六年级语文试题·第


（1分）2．读句子，选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 只
要……就…… 只有……才……
）能取得更大的成功。 ）学会与别人合作，（ ▲当今社会，（ ▲ 2分）
3．仿照样子，学 会灵活表达。（活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它
歪着红扑扑例：《三亚落日》中“”这句 话写得生动、有趣。请你也发挥想象，
仿照这样的写法，写一…… 的脸蛋， 写月亮，或云、海、小溪、花、树……（选
择其中一个）。 ▲


2分）4．联系学过的课文，将表格填写完整。（
人 物 美 称 品作
莫泊桑
季羡林
“短篇小说之王”
（2）▲
）▲ （1
《夹竹桃》

分）．关心时事，在生活中学语文。（35 世上罕物皆尽有，

博古精品必全收。▲▲

）看着图片，读着对联，我们会想起当今的热点话
题（1

“上海世博会”。 请你把这副对联写到相应的位置上。
（2）仔细读读对联，你从中了解了世博会有什么特点？
▲


（3）图片中的建筑物是上海世博会的中国国家馆“东方之冠”，请你用一两句话
作
一下介绍。
▲


四、根据积累，填写合适的内容。16分
（一）课内积累。（11分）
1．亲近自然：在语文的世界里，我聆听着大教育家孔子的教诲：“水奔流不息，


（1）▲ ，它好像有德行。”明白了水是真君子；我欣赏着三亚那
富有“突然那落日颤动了两下，最后像

诗意的落日：
跳水员那样，以一个 （2）▲ ，

再以一个
（3） ▲ 入了水，向人们道了‘再见'” ；我特别喜
冬日凝重，春日 （4）▲ ，

欢烟台的海：
夏日 （5）▲ ，秋日高远。


2．品味诗词：诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“ （1）▲ ，
；石灰“烈火焚烧 （2）

桃花流水鳜鱼肥”
▲ ， （3）▲ 全不怕”，

因为它“ （4）▲ 。”（填诗句）


3．领悟真理：《山谷中的谜底》一文中雪松的生存方式，让我们明白了


页6 共 页2 六年级语文试题·第


（1） ▲ 的道理；《古
今贤

文》
中的“ （2）▲ ， （3）▲ ” 提醒我们要广泛地听

取别人的意见。

（二）适度拓展。（5分）
1．将诗句补充完整。
▲ ，天下谁人不识
君？ ．

故人西辞黄鹤楼，
▲ 。 ．．

2．填写上面两行诗句中
的人物。
诗句中的“君”指的是 ▲ ，“故人”指的是 ▲ 。


3．以“送别”为主题的诗句还有很多，请你另外写一句。
▲ ， ▲ 。


五、阅读与理解。25分
（一）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我 特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花
朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上 袭了下来。它把影子
投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子 爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼
前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映 在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是
一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变 成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
——选自《夹竹桃》
1．文中的“一团模糊”的意思是 ▲ ；


“毫不含糊”的意思是 ▲ （2分）


2．“但是香气却毫 不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品，这句话中
运用“袭”字的妙处： ▲ （2分）
3．“这样的韧性，又能这样引起我许多 的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全
文中起的作用是： ▲ （2分）

页6 共 页3 六年级语文试题·第



（二）兔儿爷


小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我
们格外爱怜。
每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就
数泥塑兔儿爷了 。
本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是
与长辈、 与【威严 威武】连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我小时候
就知道有“灶王爷”“土地爷” “财神爷”，对这些“爷”们，须格外敬畏，以免
招灾惹祸。
这兔儿爷，虽然也算得上广寒 宫里的“神兔”，即使称为“爷”，我们也并不惧怕
它；相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等，最亲近。 每年的中秋节，都愿意“请”

一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具 所不能代替的。
对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了
几分童话色彩。
兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
那时候，每逢买来一个兔 儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。
兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，兔儿爷的穿着打扮也 很奇特，有的穿着大红袍，有的
披着甲胄（zhòu 头盔），有的背插令旗，样子很【威严 威武】。
兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出
征 ，无往而不胜。
在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“刮打刮打嘴”的兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“刮打刮打”的响声。原来有一根线连着嘴唇，
从中空的体内伸到脚 下，用手一拽，嘴巴一张一合，发出声响。
说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于 兔居月中捣药的神话。
妇女拜月，供的是“月光码儿”；我们儿童仿效妇女，供的是兔儿爷。对我们这< br>些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。
小时候，年年中秋节都要买一个兔儿 爷。开始年龄小，买个二三寸高的，随着年
龄增长，买的兔儿爷也越来越大，我买过的兔儿爷，最大的有 身高一尺的。
兔儿爷最大的有二三尺高。这么高的，我没买过，一来抱不动，二来也没地方摆。
已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。


1．将文中括号内不恰当的词语划掉。（2分）
▲【威严 威武】 ▲【威严 威武】
2．联系上下文，写一写你对文中词语的理解。（3分）
第3自然段中“敬畏”的意思是 ▲ 。


第10自然段中的“仿效”可以换成 ▲ 或 ▲ 。


3．文中的“广寒宫”指的是 ▲ 。兔儿爷的“奇特”之处表现在
它的


▲ 和 ▲ 上。（3分）



4．文中有一句话高度概括了孩子们喜爱兔儿爷的原因，请你把它写在下列横线
上。

页6 共 页4 六年级语文试题·第


▲ （2
分）


5．下列答案中，与本文内容不相符合的一项是（ ▲ ）（2分）
A．在动物中，以“爷”相称的只有兔子这种动物。
B．在众多的兔儿爷中，作者最喜欢的是“刮打刮打嘴”。
C．作者小时候不买最大的兔儿爷是因为家里没有钱。
D．作者借童年的玩具来表达自己对童年生活的留恋之情。
（三）

有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。 ”其实，这句话本身就是一
个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学 说的发现者、创立者，差
不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，最后把“ ？”
拉直，变成“！，”找到真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学 院机械工程系谢皮罗教授却敏锐
地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为 什么呢？
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论
文， 认为这种漩（xuán）涡（wō）与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不
会产生这种漩涡。他认 为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半
球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤 道，则不会形成漩涡。他的这个
见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证 明谢皮
罗的结论完全正确。
无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆 匆地向自己的实
验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里
的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘
下几朵紫罗兰插入一个盛 水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一
个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义 耳急忙把冒烟的紫罗兰用水清
洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹 般地
变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这
种物质到底 是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什
么样的反应？这对化学研究有什么样的 意义？这一奇怪的现象以及一连串的问
题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或 碱的作用都会
改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最为明显，它遇酸变成红色，遇碱
变 成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
在以后的三百多年间，这种 试纸一直被广泛应用于化学实验中。
最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿 子的眼珠转动起来。他
感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦。这位医生想，眼珠转动< br>会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？他百思不得其解，于是他以儿子、妻子、
邻居为
页6 共 页5 六年级语文试题·第


实验对象，进行了反复的观察实验， 最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他
确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动 的次数和时间，来
测量人做梦的次数与梦的长短。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡 觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事。善于
“打破砂锅问到底”的人却从中有所发现、有所发明、有所 创造、有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多。它说明，科学并不神秘，真理并不遥远， 只要
你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发
现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华
罗庚说过的，科 学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有

什么偶然的机遇的话，那 么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些


的人，给那些 的人。



1．根据你对短文的理解，在结尾处的横线上填上合适的内容。（2分）
给那些 ▲ 的人，给那些 ▲ 的人。


2．用简洁的语言概括文中列举的三个事例。（3分）
事例一： ▲


事例二： ▲


事例三： ▲


3．给本文取个合适的题目： ▲ （2分）


六、习作表达。34分（其中写字占4分）
话题： < br>只要你有一双慧眼，就会有许多发现。大自然的奥秘、生活中的现象、学习的诀
窍、动物的习性、 人物的秘密、环境的变化、做人的道理……请你以《我的发现》
为题写一篇习作。
要求：
1．从众多的发现中挑选一个你印象最深的发现来写，要将发现的过程写具体，
表达自己的真实 感受。
2．文中不要出现真实的人名、校名。
3．文章不少于400字。不能超格写，也不能另外附纸。



▲

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2009-2010学年第二学期学业水平调研测试
小学六年级语文试题

（完成时间：120分钟 总分：100分）

仔细审题，认真书写，你一定能交出一份令人满意的答卷，为小学生活画上圆满的句号。



分一、读拼音，写字词。8之情油然而生。校园 ▲n明天，我就要告别母
校了，juàn liàtáo美丽整洁，那yōu y

着我们的情操； ▲xūn
ǎ ▲ 的育人环境 ▲zhǎnɡànɡ chénɡ ōbó ɡǔ tn

；
ɡ jīn ▲ ，用知识引领着我们zhuó zhu老师

解囊……
美丽的校园，▲ kǎi 同学热情友好，无论谁遇上了困难，大家都会kānɡ


在我的记▲ ào l jiàn ▲ 的同学，已深深地敬爱的老师，还有那qīn m
ì wú

忆中，成为我永远的回忆。 6分二、根据理解，把正
确答案用2B铅笔涂黑答题纸上的对应框。 ）．下列词语中，带点字的读音不
完全相同的一组是（ ▲1 翻译 逃逸 ．洋溢埋怨 野蛮 BA．隐
瞒 ．．．．．． 弱剥削 削 D．瘦削 散C．散漫 心 散落．．．．．． ）
▲ 2．下列成语中，写法正确的一个是（
．迷途知反．乘虚而入 DA．忘而却步 B．老歼巨猾 C ）▲ 3．和
“简陋”意思最接近的一个词语是（
D. 丑陋 C．精简 B．简单．陋习A ）4．下列
选项中，对加点字的理解错误的一个是（ ▲ 。（纯正）．清风徐来（慢慢地）
B．老师的普通话很地道A．．． 对头。（没有生命）名思义（看） D．死
C．顾．． ） ▲ 5．下列故事中，不是出自中国四大古典名著的故事是（ ．三
打祝家庄 C. 三探无底洞 DA．三英战吕布 B．三过家门而不入 ）▲
6．皇甫东打算开一家书店，符合经营特点的招牌是（
．远足店．博览斋 D B．百味居 C．一剪美 A 11

分三、根据提示，完成相应的练习。


（3分）1）之分，演员 ▲ 京剧

．根据语境，填上合适的四字词语。
是我们中国的国粹，角色有（
）的表演 ▲ 功底扎实，（ ▲ ）样样都行，那（
让观众身临其境。
页6 共 页1 六年级语文试题·第


（1分）2．读句子，选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 只
要……就…… 只有……才……
）能取得更大的成功。 ）学会与别人合作，（ ▲当今社会，（ ▲ 2分）
3．仿照样子，学 会灵活表达。（活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它
歪着红扑扑例：《三亚落日》中“”这句 话写得生动、有趣。请你也发挥想象，
仿照这样的写法，写一…… 的脸蛋， 写月亮，或云、海、小溪、花、树……（选
择其中一个）。 ▲


2分）4．联系学过的课文，将表格填写完整。（
人 物 美 称 品作
莫泊桑
季羡林
“短篇小说之王”
（2）▲
）▲ （1
《夹竹桃》

分）．关心时事，在生活中学语文。（35 世上罕物皆尽有，

博古精品必全收。▲▲

）看着图片，读着对联，我们会想起当今的热点话
题（1

“上海世博会”。 请你把这副对联写到相应的位置上。
（2）仔细读读对联，你从中了解了世博会有什么特点？
▲


（3）图片中的建筑物是上海世博会的中国国家馆“东方之冠”，请你用一两句话
作
一下介绍。
▲


四、根据积累，填写合适的内容。16分
（一）课内积累。（11分）
1．亲近自然：在语文的世界里，我聆听着大教育家孔子的教诲：“水奔流不息，


（1）▲ ，它好像有德行。”明白了水是真君子；我欣赏着三亚那
富有“突然那落日颤动了两下，最后像

诗意的落日：
跳水员那样，以一个 （2）▲ ，

再以一个
（3） ▲ 入了水，向人们道了‘再见'” ；我特别喜
冬日凝重，春日 （4）▲ ，

欢烟台的海：
夏日 （5）▲ ，秋日高远。


2．品味诗词：诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“ （1）▲ ，
；石灰“烈火焚烧 （2）

桃花流水鳜鱼肥”
▲ ， （3）▲ 全不怕”，

因为它“ （4）▲ 。”（填诗句）


3．领悟真理：《山谷中的谜底》一文中雪松的生存方式，让我们明白了


页6 共 页2 六年级语文试题·第


（1） ▲ 的道理；《古
今贤

文》
中的“ （2）▲ ， （3）▲ ” 提醒我们要广泛地听

取别人的意见。

（二）适度拓展。（5分）
1．将诗句补充完整。
▲ ，天下谁人不识
君？ ．

故人西辞黄鹤楼，
▲ 。 ．．

2．填写上面两行诗句中
的人物。
诗句中的“君”指的是 ▲ ，“故人”指的是 ▲ 。


3．以“送别”为主题的诗句还有很多，请你另外写一句。
▲ ， ▲ 。


五、阅读与理解。25分
（一）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我 特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花
朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上 袭了下来。它把影子
投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子 爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼
前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映 在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是
一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变 成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
——选自《夹竹桃》
1．文中的“一团模糊”的意思是 ▲ ；


“毫不含糊”的意思是 ▲ （2分）


2．“但是香气却毫 不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品，这句话中
运用“袭”字的妙处： ▲ （2分）
3．“这样的韧性，又能这样引起我许多 的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全
文中起的作用是： ▲ （2分）

页6 共 页3 六年级语文试题·第



（二）兔儿爷


小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我
们格外爱怜。
每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就
数泥塑兔儿爷了 。
本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是
与长辈、 与【威严 威武】连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我小时候
就知道有“灶王爷”“土地爷” “财神爷”，对这些“爷”们，须格外敬畏，以免
招灾惹祸。
这兔儿爷，虽然也算得上广寒 宫里的“神兔”，即使称为“爷”，我们也并不惧怕
它；相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等，最亲近。 每年的中秋节，都愿意“请”

一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具 所不能代替的。
对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了
几分童话色彩。
兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
那时候，每逢买来一个兔 儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。
兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，兔儿爷的穿着打扮也 很奇特，有的穿着大红袍，有的
披着甲胄（zhòu 头盔），有的背插令旗，样子很【威严 威武】。
兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出
征 ，无往而不胜。
在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“刮打刮打嘴”的兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“刮打刮打”的响声。原来有一根线连着嘴唇，
从中空的体内伸到脚 下，用手一拽，嘴巴一张一合，发出声响。
说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于 兔居月中捣药的神话。
妇女拜月，供的是“月光码儿”；我们儿童仿效妇女，供的是兔儿爷。对我们这< br>些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。
小时候，年年中秋节都要买一个兔儿 爷。开始年龄小，买个二三寸高的，随着年
龄增长，买的兔儿爷也越来越大，我买过的兔儿爷，最大的有 身高一尺的。
兔儿爷最大的有二三尺高。这么高的，我没买过，一来抱不动，二来也没地方摆。
已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。


1．将文中括号内不恰当的词语划掉。（2分）
▲【威严 威武】 ▲【威严 威武】
2．联系上下文，写一写你对文中词语的理解。（3分）
第3自然段中“敬畏”的意思是 ▲ 。


第10自然段中的“仿效”可以换成 ▲ 或 ▲ 。


3．文中的“广寒宫”指的是 ▲ 。兔儿爷的“奇特”之处表现在
它的


▲ 和 ▲ 上。（3分）



4．文中有一句话高度概括了孩子们喜爱兔儿爷的原因，请你把它写在下列横线
上。

页6 共 页4 六年级语文试题·第


▲ （2
分）


5．下列答案中，与本文内容不相符合的一项是（ ▲ ）（2分）
A．在动物中，以“爷”相称的只有兔子这种动物。
B．在众多的兔儿爷中，作者最喜欢的是“刮打刮打嘴”。
C．作者小时候不买最大的兔儿爷是因为家里没有钱。
D．作者借童年的玩具来表达自己对童年生活的留恋之情。
（三）

有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。 ”其实，这句话本身就是一
个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学 说的发现者、创立者，差
不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，最后把“ ？”
拉直，变成“！，”找到真理。
洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学 院机械工程系谢皮罗教授却敏锐
地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为 什么呢？
谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论
文， 认为这种漩（xuán）涡（wō）与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不
会产生这种漩涡。他认 为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半
球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤 道，则不会形成漩涡。他的这个
见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证 明谢皮
罗的结论完全正确。
无独有偶。17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆 匆地向自己的实
验室走去，刚要跨入实验室大门，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里
的玫瑰花开了。他本想好好欣赏一下迷人的花朵，但想到一天的实验安排，便摘
下几朵紫罗兰插入一个盛 水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一
个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上，爱花的波义 耳急忙把冒烟的紫罗兰用水清
洗了一下，重新插入花瓶中。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹 般地
变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这
种物质到底 是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什
么样的反应？这对化学研究有什么样的 意义？这一奇怪的现象以及一连串的问
题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或 碱的作用都会
改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最为明显，它遇酸变成红色，遇碱
变 成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
在以后的三百多年间，这种 试纸一直被广泛应用于化学实验中。
最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿 子的眼珠转动起来。他
感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了一个梦。这位医生想，眼珠转动< br>会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？他百思不得其解，于是他以儿子、妻子、
邻居为
页6 共 页5 六年级语文试题·第


实验对象，进行了反复的观察实验， 最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他
确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动 的次数和时间，来
测量人做梦的次数与梦的长短。
洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡 觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事。善于
“打破砂锅问到底”的人却从中有所发现、有所发明、有所 创造、有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多。它说明，科学并不神秘，真理并不遥远， 只要
你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发
现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华
罗庚说过的，科 学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有

什么偶然的机遇的话，那 么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些


的人，给那些 的人。



1．根据你对短文的理解，在结尾处的横线上填上合适的内容。（2分）
给那些 ▲ 的人，给那些 ▲ 的人。


2．用简洁的语言概括文中列举的三个事例。（3分）
事例一： ▲


事例二： ▲


事例三： ▲


3．给本文取个合适的题目： ▲ （2分）


六、习作表达。34分（其中写字占4分）
话题： < br>只要你有一双慧眼，就会有许多发现。大自然的奥秘、生活中的现象、学习的诀
窍、动物的习性、 人物的秘密、环境的变化、做人的道理……请你以《我的发现》
为题写一篇习作。
要求：
1．从众多的发现中挑选一个你印象最深的发现来写，要将发现的过程写具体，
表达自己的真实 感受。
2．文中不要出现真实的人名、校名。
3．文章不少于400字。不能超格写，也不能另外附纸。



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页6 共 页6 六年级语文试题·第