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骨干教师选拔考试试卷

小 学 语 文


题 号
得 分
注意事项：
本试卷包括关于新课程标准20分，语文专业基础知识50分， 教材教法30分，满分
100分，时量120分钟。

一

二
㈠

㈡

三

总 分

一（学习新《课程标准》共20分）

1． 填空题（共10分）
① 修订后的义务教育语文课程标准
于
（ ）开始执行。
②（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
③阅读是学生的（ ）行为。
④关于“写作”的目标，第一学段定位于“（ ）”，第二学段开始“（ ）”。
⑤义务教育语文课程标准要求一至三学段的课外阅读总量不少于（ ）万字。

2．简答题（共10分）
①《义务教育语文课程标准》每学段目标与内容是从哪五个方面提出要求的？






②《义务教育语文课程标准》积极倡导的学习方式是什么？为什么要倡导这样的学习方
式？

二（语文专业基础知识 共
50
分）

㈠ 语文知识及运用（共20分，每小题2分）

1． 下列句子中加点字读音不正确
．．．
的一项是
A．砍一棵大树做秤
．
杆（câng）
B．荷叶圆圆
．
（yuán）
C．锻炼
．
出一颗独立自主的心（liàn）
D．那条狗十分凶
．
猛（xōng）
2． 下列句子中有错别字
．．．．
的一句是
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B．牧童骑黄牛，歌声振林樾
C．赤澄黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
3． 下列句子带点字不正确
．．．
的解释是
A．为
．
是其智弗若与？（谓，说）
B．此不为
．
远者小而近者大乎？（因为）
C．且为
．
诸君言之。（对，向）
D．为
．
人民服务。（替，给）
4． 下列查字法不正确
．．．
的是
A．“幽”字的部首是“山”，再查笔画是六画。
B．“疆”和“遣”按言序查字法都应先查音序“Q”。
C．“老”字数六画在部首目录中可以查到。
D．“荣”字按音序查字法应先查音序“R”。
5． 下列各句中有语病
．．．
的一句是
A．因为你不注意卫生，所以容易生病。
B．直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
C．小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
D．我们怎样加大对文章思想内容的理解呢？
6． 下列诗句中依次应填入的花名是
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）

①忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
②借问酒家何处有，牧童摇指（ ）村。
③更天柳絮因风起，唯有（ ）向日天。
④竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花、杏花、梨花、葵花
B．梨花、桃花、杏花、葵花
C．梨花、杏花、葵花、桃花
D．杏花、桃花、葵花、梨花
7． 下面句子不属于比喻句
．．．．．．
的一项是
A．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿。
B．三面都是山，像半个环儿拥着。
C．梅雨亭仿佛是一只苍鹰展着翼翅浮在天空一般。
D．那溅着的水花，像一朵朵小小的白梅。
8． 下列不是一类
．．．．
词语的是
A．画家 书法家 歌唱家 舞蹈家 专家
B．茶油 芝麻油 菜籽油 花生油 汽油
C．菠菜 大白菜 红萝卜 冬苋菜 南瓜
D．空调 电视机 电饭煲 电风扇 电脑
9． 下列各组词语中没有错误
．．．．
的一组是
A．身临奇境 云雾迷蒙 一丝不苟 声势浩大
B．袖手旁观 一碧千里 万古长青 连棉不绝
C．莫名其妙 名副其实 趾高气扬 平易近人
D．大显申手 掬躬尽瘁 各抒己见 情不自禁
10．中国古典文学四大名著是
A．《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《诗经》
B．《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《三国演义》
C．《红楼梦》 《祝福》 《西游记》 《三国演义》
D．《红楼梦》 《水浒传》 《史记》 《三国演义》


（ ）
（ ）
（ ）
）



（

㈡ 阅读（6个题，共30分）

1． 阅读短文，回答问题。（8分）

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑， 我赶紧扶住旁边的一个
木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳 ，回头一
看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我的心里老觉得不（扎实 踏实）。手里的梨子怎么 办呢？吃了，不好意思；
扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。爸 爸见我拿着
梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话
来。这时，爸爸（严厉 严肃）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把
你 丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，
爸爸。”但 我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨（表扬 夸奖）我说：“真
是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西 ——
诚实。
① 划掉括号中不贴切的词。（3分）
②写出第二自然段的段意。（2分）

③写出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来”相照应的一句话。（1分）

④这篇短文的中心思想是 。（2分）
2． 有的学生对下列课文内容带点字的读音读不准，请你在带点字后括号内标
注拼音（2分）

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血（ ）染红了他的
．
征衣，腕上的手表浸满了凝固的血（ ）。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
．
3． 假如你的学生写了下面这篇短文，文中有些 句子显然有些毛病，或语序不
当、或语言不得体、或搭配不当、或句子残缺、或重复、或表意不明，请你 按
短文后的提示，帮助修改好。（每空1分，共10分）
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽 然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对
他的爱却很深很深。② ，爸爸 总是忙忙碌碌的。③（他晚上要研究学问，白天
要上班，）往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中 ，他总忘不了为我做点什么。因此，
每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，④（我由于 粗心大意和疏忽，没取
得理想的好成绩），妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无 用，下回改
正也不晚。”当时，⑤她的骂没让我流泪，爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学，我出门< /p>

不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。⑥爸爸看我回头挥挥手说：“快走吧 ！”
我连忙加快了脚步。等我再次回望时，爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模糊了。
（1）从记叙的对象看，①句划线处应改为 。
（2）在②处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。补充的这句话
是 。
（3）③处的毛病是 ，应改为 。
（4）④处的毛病是 ，应改为 ， 。
（5）⑤处的毛病是 ，应改为 。
（6）⑥处有歧义，请在句子中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改正
为 。
4． 读下列一首词，回答后面的问题（2分）

卜 算 子
咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花浪漫时，她在丛中笑。
①这首词的词牌名是 。
②这首词的作者是 。
5． 请补充完下列古诗的内容（2分）
题西林壁
〔宋〕苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

， 。
6． ． 读下列句子，把内容补充完整（6分）
“己所不欲，勿施于人。”这句话出自 ，是中国古代思
想家、教育家 的名言。这句话的意思是

三（教材教法 共30分）
㈠ 读下列妙语，谈自己的看法（4分）

著名小学语文特教教师、国家学科带头人王菘舟说：“一 堂好的语文课，存在三种境界：
人在课中、课在人中，这是第一种佳境；人如其课、课如其人，这是第二 种佳境；人即是课、
课即是人，这是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高 境界乃
是无课。”
请你简要谈谈对一堂好的语文课的看法：



。

㈡ 判断简答（6分）
“教材仅仅是文章的一个范例，我们不能把教材当作唯 一的语文教学资源。”你认为这种说
法对吗？请说出你的理由。







㈢ 简要回答（10分）
如果你是骨干教师，在学校的语文实际教学中如何起到骨干作用？

㈣ 教学案例分析（10分）
小学语文六年级上册 25 《伯牙绝弦》
１、同学们，今天老师给大家带来了一首非常 好听的乐曲，你们想听吗？想听，
可是有要求，老师请你用心地聆听，看看透过琴声，你仿佛看到了什么 ？感受到
了什么？ （播放乐曲。）
２、同学们，你们可曾知道，这首动听的 乐曲，包含着一个千载流传，令人
吟诵至今的感人故事。故事的主人公就是春秋时期的俞伯牙和钟子期。 俞伯牙是
当时著名的音乐家，他弹琴的技艺很高。我们大家都知道李白的诗写的好，人们
称他为 什么？那么俞伯牙的琴弹得那么好，人们就会称他为──琴仙。而钟子期
却和他大不相同，他不会弹琴， 只是一个爱好音乐的人，他仅仅是一个在山中靠
打柴为生的樵夫。那么，他们之间到底有怎样一段感人的 故事呢？就让我们来学
习课文《伯牙绝弦》，走进他们的内心世界。
3、板书课题：25 伯牙绝弦 学生齐读课题。

骨干教师选拔考试试卷

小 学 语 文


题 号
得 分
注意事项：
本试卷包括关于新课程标准20分，语文专业 基础知识50分，教材教法30分，满分
100分，时量120分钟。

一

二
㈠

㈡

三

总 分

一（学习新《课程标准》共20分）

1． 填空题（共10分）
① 修订后的义务教育语文课程标准
于
（ ）开始执行。
②（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
③阅读是学生的（ ）行为。
④关于“写作”的目标，第一学段定位于“（ ）”，第二学段开始“（ ）”。
⑤义务教育语文课程标准要求一至三学段的课外阅读总量不少于（ ）万字。

2．简答题（共10分）
①《义务教育语文课程标准》每学段目标与内容是从哪五个方面提出要求的？






②《义务教育语文课程标准》积极倡导的学习方式是什么？为什么要倡导这样的学习方
式？

二（语文专业基础知识 共
50
分）

㈠ 语文知识及运用（共20分，每小题2分）

1． 下列句子中加点字读音不正确
．．．
的一项是
A．砍一棵大树做秤
．
杆（câng）
B．荷叶圆圆
．
（yuán）
C．锻炼
．
出一颗独立自主的心（liàn）
D．那条狗十分凶
．
猛（xōng）
2． 下列句子中有错别字
．．．．
的一句是
A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟
B．牧童骑黄牛，歌声振林樾
C．赤澄黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
3． 下列句子带点字不正确
．．．
的解释是
A．为
．
是其智弗若与？（谓，说）
B．此不为
．
远者小而近者大乎？（因为）
C．且为
．
诸君言之。（对，向）
D．为
．
人民服务。（替，给）
4． 下列查字法不正确
．．．
的是
A．“幽”字的部首是“山”，再查笔画是六画。
B．“疆”和“遣”按言序查字法都应先查音序“Q”。
C．“老”字数六画在部首目录中可以查到。
D．“荣”字按音序查字法应先查音序“R”。
5． 下列各句中有语病
．．．
的一句是
A．因为你不注意卫生，所以容易生病。
B．直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
C．小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。
D．我们怎样加大对文章思想内容的理解呢？
6． 下列诗句中依次应填入的花名是
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）

①忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
②借问酒家何处有，牧童摇指（ ）村。
③更天柳絮因风起，唯有（ ）向日天。
④竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花、杏花、梨花、葵花
B．梨花、桃花、杏花、葵花
C．梨花、杏花、葵花、桃花
D．杏花、桃花、葵花、梨花
7． 下面句子不属于比喻句
．．．．．．
的一项是
A．那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺儿。
B．三面都是山，像半个环儿拥着。
C．梅雨亭仿佛是一只苍鹰展着翼翅浮在天空一般。
D．那溅着的水花，像一朵朵小小的白梅。
8． 下列不是一类
．．．．
词语的是
A．画家 书法家 歌唱家 舞蹈家 专家
B．茶油 芝麻油 菜籽油 花生油 汽油
C．菠菜 大白菜 红萝卜 冬苋菜 南瓜
D．空调 电视机 电饭煲 电风扇 电脑
9． 下列各组词语中没有错误
．．．．
的一组是
A．身临奇境 云雾迷蒙 一丝不苟 声势浩大
B．袖手旁观 一碧千里 万古长青 连棉不绝
C．莫名其妙 名副其实 趾高气扬 平易近人
D．大显申手 掬躬尽瘁 各抒己见 情不自禁
10．中国古典文学四大名著是
A．《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《诗经》
B．《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《三国演义》
C．《红楼梦》 《祝福》 《西游记》 《三国演义》
D．《红楼梦》 《水浒传》 《史记》 《三国演义》


（ ）
（ ）
（ ）
）



（

㈡ 阅读（6个题，共30分）

1． 阅读短文，回答问题。（8分）

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑， 我赶紧扶住旁边的一个
木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳 ，回头一
看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我的心里老觉得不（扎实 踏实）。手里的梨子怎么 办呢？吃了，不好意思；
扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。爸 爸见我拿着
梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话
来。这时，爸爸（严厉 严肃）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把
你 丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，
爸爸。”但 我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨（表扬 夸奖）我说：“真
是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西 ——
诚实。
① 划掉括号中不贴切的词。（3分）
②写出第二自然段的段意。（2分）

③写出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来”相照应的一句话。（1分）

④这篇短文的中心思想是 。（2分）
2． 有的学生对下列课文内容带点字的读音读不准，请你在带点字后括号内标
注拼音（2分）

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血（ ）染红了他的
．
征衣，腕上的手表浸满了凝固的血（ ）。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
．
3． 假如你的学生写了下面这篇短文，文中有些 句子显然有些毛病，或语序不
当、或语言不得体、或搭配不当、或句子残缺、或重复、或表意不明，请你 按
短文后的提示，帮助修改好。（每空1分，共10分）
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽 然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对
他的爱却很深很深。② ，爸爸 总是忙忙碌碌的。③（他晚上要研究学问，白天
要上班，）往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中 ，他总忘不了为我做点什么。因此，
每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得一次测验，④（我由于 粗心大意和疏忽，没取
得理想的好成绩），妈妈骂了我一顿，可爸爸却说：“算了吧，既然错了，骂也无 用，下回改
正也不晚。”当时，⑤她的骂没让我流泪，爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学，我出门< /p>

不远，无意中回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。⑥爸爸看我回头挥挥手说：“快走吧 ！”
我连忙加快了脚步。等我再次回望时，爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模糊了。
（1）从记叙的对象看，①句划线处应改为 。
（2）在②处的横线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。补充的这句话
是 。
（3）③处的毛病是 ，应改为 。
（4）④处的毛病是 ，应改为 ， 。
（5）⑤处的毛病是 ，应改为 。
（6）⑥处有歧义，请在句子中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改正
为 。
4． 读下列一首词，回答后面的问题（2分）

卜 算 子
咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花浪漫时，她在丛中笑。
①这首词的词牌名是 。
②这首词的作者是 。
5． 请补充完下列古诗的内容（2分）
题西林壁
〔宋〕苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

， 。
6． ． 读下列句子，把内容补充完整（6分）
“己所不欲，勿施于人。”这句话出自 ，是中国古代思
想家、教育家 的名言。这句话的意思是

三（教材教法 共30分）
㈠ 读下列妙语，谈自己的看法（4分）

著名小学语文特教教师、国家学科带头人王菘舟说：“一 堂好的语文课，存在三种境界：
人在课中、课在人中，这是第一种佳境；人如其课、课如其人，这是第二 种佳境；人即是课、
课即是人，这是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高 境界乃
是无课。”
请你简要谈谈对一堂好的语文课的看法：



。

㈡ 判断简答（6分）
“教材仅仅是文章的一个范例，我们不能把教材当作唯 一的语文教学资源。”你认为这种说
法对吗？请说出你的理由。







㈢ 简要回答（10分）
如果你是骨干教师，在学校的语文实际教学中如何起到骨干作用？

㈣ 教学案例分析（10分）
小学语文六年级上册 25 《伯牙绝弦》
１、同学们，今天老师给大家带来了一首非常 好听的乐曲，你们想听吗？想听，
可是有要求，老师请你用心地聆听，看看透过琴声，你仿佛看到了什么 ？感受到
了什么？ （播放乐曲。）
２、同学们，你们可曾知道，这首动听的 乐曲，包含着一个千载流传，令人
吟诵至今的感人故事。故事的主人公就是春秋时期的俞伯牙和钟子期。 俞伯牙是
当时著名的音乐家，他弹琴的技艺很高。我们大家都知道李白的诗写的好，人们
称他为 什么？那么俞伯牙的琴弹得那么好，人们就会称他为──琴仙。而钟子期
却和他大不相同，他不会弹琴， 只是一个爱好音乐的人，他仅仅是一个在山中靠
打柴为生的樵夫。那么，他们之间到底有怎样一段感人的 故事呢？就让我们来学
习课文《伯牙绝弦》，走进他们的内心世界。
3、板书课题：25 伯牙绝弦 学生齐读课题。