2019-2020年小学语文毕业测试卷 全国通用 含答案
校讯通博客-世界大学声誉排行榜
小学六年级毕业学业水平考试
语文试卷
（满分100分，90分钟完卷）
题号
得分
一
二
三 四
总 分
总分人
总 分
复查人
卷首语：亲爱的同学们,经过六年小学语文的学习,你一定有不少的收获吧!下面的题
目会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信
自己的实
力,祝你成功!
一、积累与运用Ⅰ 【20分】
（一）看拼音写词语，注意写得匀称、美观（8分）
xuàn fù
wǎng shú
丽 予
迷 迷 能无过
tián
kuí duò
qù
静 夺 懒 面面相
（二）选择题（将正确答案的一个序号填在括号里，每题1分，共4分）
1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）
错误！未找到引用源。牵强 勉强 强迫 强词夺理 强人所难
．．．．．
错误！未找到引用源。功臣 丞相 继承 行程
一成不变
．．．．．
错误！未找到引用源。嘹亮 辽阔 聊天
治疗 一目了然
．．．．．
2．下面的几组词，字形完全正确的一组是（
）
错误！未找到引用源。 唾骂 偏颇 鲁莽 竣工 走头无路
突出其来
错误！未找到引用源。 簇拥 供品 花絮 愚昧
以身作责
饱经风霜
错误！未找到引用源。 荼毒 承诺 煎熬
投掷 推崇备至
六年级语文试题 1-11
迫不及待
3．下列词语使用正确的一组是（ ）
错误！未找到引用源。 一部手机 一摊水
一盏明灯 一记耳光 一
缕阳光
错误！未找到引用源。 窃窃私语 勃勃生机
咄咄逼人 栩栩如声 丝
丝入扣
错误！未找到引用源。 人生辉煌 山路崎岖
态度坚强 高山巍峨 月
光皎皎
4．辨别下列各组词语中加点字、词的注音，全对的是（
）
错误！未找到引用源。执著
．
(zhuó)
精湛
．
（zhàn） 萦
．
(yíng)
绕
缄(xián)默不语
．
错误！未找到引用源。惩(chěng)罚
鲜花
儿
（huār） 葫芦（lu ）
千
．
．．．
丝万缕（lǚ）
．
错误！未找到引用源。包庇（bì）
妨碍(fáng’ài) 吮吸( shǔ
．．．．
n) 泛滥(làn)成灾
．
错误！未找到引用源。椭(tuǒ)圆 璀(cǔi)璨
锲(qiè)而不
．．．
舍 汗流浃背（jiá）
．
（三）按要求写词语（8分）
1．找规律写词：
错误！未找到引用源。弄假成真、惊天动地 、
．．．．
错误！未找到引用源。风度翩翩、生机勃勃 、
2．把词语补充完整；再按要求填空（填序号）。
错误！未找到引用源。仗义（ ）言
错误！未找到引用源。惹（ ）生
非 错误！未找到引用源。再接再（ ）
错误！未找到引用源。（ ）芳
百世
以上词语中，
含有否定批评的情感；遗臭万年的反义词
是 。
3．写一个含有动物的成语：
；写一个心理活动的成
六年级语文试题 2-11
错误！未找到引用源。虚虚实实、真真假假 、
语： 。
4.请用一个成语说说你的语文老师给你的印象： ；
请用一个成语说说课文中青花瓷艺给你的印象： 。
二、积累与运用Ⅱ 【25分】
（四）根据要求写句子或选择填空。（11分）
1．在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩句）。
2．老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。”（改为转述句）
3. 勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）
4.我们每个人都敬仰普罗米修斯。（改成双重否定句）
5. 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要
谦虚；一群蚂蚁抬起猎
物，那是在启示我们
。
（在横线上合理地续写完整句子）
6.在原句上修改病句。（2分）
错误！未找到引用源。我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。
错误！未找到引用源。老师给我们讲了许多鲁迅的故事。
7.
选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。（4分）
A.所以……因为……
B.虽然……但是…… C.无论……
都……
D.不但……而且……
E.宁可……也…
错误！未找到引用源。船长（ ）牺牲了自己，（
）他永远
活在我们心中。
错误！未找到引用源。陆羽（ ）十分精通茶艺，（
）周游各
地，推广茶艺。
错误！未找到引用源。大卫（ ）当上了国王，是（
）他精
六年级语文试题 3-11
明能干。
错误！未找到引用
源。 ：
。
（五）根据学过的课文或积累的知识，回答下面的问题。（14分）
1.随风潜入夜，
。（1分）
2.修身治国生死无惧，
。（1分）
3.写一句赞美青春的话：
。（1分）
4.故人西辞黄鹤楼，
。诗中的“故人”是
指 ，诗中描绘了诗人 （作者）在长江边上的
（地
点）送友人离去。（2分）
5．春天是美丽的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其
数。请你选择
最喜欢的默写在下面： ，
。（1分）
6．《两小儿辩日》中，两小儿分别从不同角度出发分析问题，让“孔子不
能决也
”，“决”的意思 ，于是，孔子受到了嘲笑：“
？”
这句话的意思是
？孔子的实事求是体
现了诚信，商鞅南门立木也是因为诚信，读到这里，你想到了关于诚信的名言：
。 （2分）
7．我们在求知的道路上，历来强调探索与实践，爱因斯坦也强调：
更为可贵。（1分）
8．下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（1分）
孔明借箭 《
》（ ） 西天取经 《 》（ ）
9.判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。（4分）
(1)写信时，称呼要顶格；署名写在日期的下面。 ( )
(2)
“乃”的第一笔画是横折折折钩；“迅”的第一笔画是横折斜钩；“泌”
的第七画是撇。
( )
(3)“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这句既用了
修
辞拟人，也用了排比。 ( )
（4）不知道“鲁”的读音，查字典时可以查“鱼”部，也可以查“日”部。
( ）
六年级语文试题 4-11
三、阅读与理解【25分】
（六）口语交际。（3分）
有人说，夸父竟与太阳赛跑，太自不量力了！你同意吗？请你说出你的理由。
（七）课内阅读 。(6分)
错误！未找到引用源。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，
笑着说：
“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
错误！未找到引用源。“那怎么—--”
错误！未找到引用源。“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
错误！未找到引用源。 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走
路不小心
错误！未找到引用源。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
错误！未找到引用源。
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，
怪不得您把鼻子碰扁了。”
错误！未找到引用源。在座的人都哈哈大笑起来。
1.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？（1分）
__
2.概括一下选段的题目（不超过四个字）： （1分）
（2分）
4.文中有一个词语表示“一下子明白过来”，这个词语是
；另
外， ，
这两个四字词语也有“一下子明白过来”的
意思。（2分）
（八）课外阅读一：认真阅读右边广告。（5分）
100%精品 75%价格
右侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答：
特价版
1．这则广告介绍的书名是
每本
《
》。
10元
六年级语文试题 5-11
小学生阅读文库
××少年儿童出版社
让读书走进人生
让人生精神充盈
3.第错误！未找到引用源。自然段的标点符号依次是：
2．出版社编写这套书的用意是：
。
3．“100%精品”说明这套书 ；
“75%价格”说明这套书 ；
两个意思用一个成语概括就是 。
（九）课外阅读二（11分）
无翼鸟的联想
错误！未找到引用源。鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，
能舞
善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。
错误！未找到引
用源。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林。后来被
人类饲养着，无须再远走高飞了。久
之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。
错误！未找到引用源。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食
了。但实在是让人觉得
悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能鸟翅云间了
。人类
宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在
并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的
审美观念变了，
不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？
错误！未找到引用源。想起山鹰来了。山鹰训
练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下
山崖，让它练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。
错误！未找到引用源。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
1.根据文章内容选择正确的答案。
对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”指的是（ ）（1分）
A.无翼鸟
B.新西兰人 C.无翼鸟和新西兰人 D.以上都不是
2．文中第错误！未找到引用源。自然
段插入了关于无翼鸟的传说，从全文
角度分析，插叙的作用是（ ）。（1分）
A.交待了无翼鸟的历史，说明她为什么会无翼，使得文章内容更加完整。
B.交待了无翼鸟辉煌的历史。
C.主要是为了介绍无翼鸟的知识。
D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。
3.“适得其反”的意思是
；说
“适得其反”的缘由是：
。（2分）
六年级语文试题 6-11
4.
无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是
。
（答案不超过八个字）（1分）
5.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，
那时候，这鸟又
依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法
正
确的一项是（ ）。（2分）
A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律。
B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地。
C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美。
6.短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。”这句话在全文中
的作用是
。（1分）
7.由这篇文章你想到了什么？（1分）
8. 默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。（不限定课文中的）（2分）
，
四、习作与表达【30分】
在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普
通的话
语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。请
同学们围绕
“感动”， 抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来
写一篇作文，让文章感动自己，感动
亲人，感动读者。
要求：1.题目自取。
2. 围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；
做到事例具体，语句通顺，
感情真实，段落分明，书写整洁。字数400字以上。文中一律不出现真实的
人
名和校名。
六年级语文试题 7-11
六年级语文试题 8-11
参考答案及评分意见
知识与积累Ⅰ（16分）
(一) 绚 赋 惘 孰 恬 魁 惰 觑
要求书写工整、美观，格式准确。字若有连
着边框的，有两个字及以上扣
0.5分，若是绝大多数扣1分；发现写错后重新写在框外的，若是一字不
扣分，
两字及以上扣0.5分。每字1分。
（二）正确答案依次为：①③①③ 每空1分
（三）1. ①四词词语二四位置是一对反义词；②是ABCC式；③是AABB式。
每词0.
5分，有错别字不得分。
2. 执 是 厉 流②④ 每空0.5分。
3.略；4.独树一帜（只要符合均可）。每空0.5分；如果一个词中有
六年级语文试题
9-11
错字不得分。
知识与积累Ⅱ（25分）
（四）1.“刺猬缩成一团。”或“刺猬缩成。”均视为正确。共1分。
2.“老师说,他爱同学们，但他更爱阳光的孩子。”或“老师说他爱同
学们，但他更爱阳光的孩子。”
3.
勇敢的飞天尝试者——杨利伟，难道我们不为你骄傲？（意思符合
即可，但句末未打问号的视为错误。）
4.我们无不（没有一个不）敬仰普罗米修斯。
5.只要围绕“团结”回答均可得分。
6.
①把“和”改为“，和提高”。②“许多”与“鲁迅的”对换。
7. 虽然……但是……
不但……而且…… 所以……因为……
宁可……也……：桑娜宁可自己受苦，也要帮助别人。
以上各句每句1分。除改反问句外，凡句末未正确打标点符号每句需扣0.5
分。
（五）1.润物细无声（1分）
2.敬业奉公宠辱不惊 （1分）
3.略。
4.烟花三月下扬州 孟浩然 李白 黄鹤楼（每空0.5分）
5.略。
6.裁决，判断 孰为多知乎 谁说你智慧多呢
只要是关于诚信的都对（每
空0.5分）
7.探索真理比占有真理（1分）以上
各空若有错别字，合计共错两个字及
以上均扣1分；若有漏字该空不得分。人名写有错字视为错误）
8. 三国演义 罗贯中 西游记 吴承恩 每两个0.5分
9.参考答案依次为：×√√×每题1分。
阅读与感悟（25分）
（六）不同意。（
1分）因为文章表现的是对夸父胸怀大志，英勇顽强精神的
赞美。（意思相近也可。2分）
（七）1.多次受到国民党反动势力的迫害。（意思相近即可）(1分)
2.笑谈“碰壁”
(1分)
3.“？”，“？？”（每两个0.5分）
4.恍然大悟 “
翻然醒悟 、茅塞顿开、豁然开朗”都对。
(八)1.小学生阅读文库 （1分）
2.让读书走进人生，让人行精神充盈（1分）
六年级语文试题 10-11
3.质量高 价格便宜 物美价廉（意思相近即可。每空1分）
（九）1.A （1分）
2.A（1分）
3. 恰恰得到与
预期相反的结果（意思相近即可）；消失了双翼，失去
了飞翔的能力（意思相近也可）（每空1分）。
4. 端庄妩媚，能舞善啼（意思相近即可，但超过1字就不得分）（1
分）
5.B（1分）
6.总结全文，点明中心，照应题目（1分）
7.围绕“自立自强”方面回答均可。8.略。（2分）
习作与表达（30分）
一类文（27—30）：1.字迹工整、美观；2.按照要求精心选一件事，能抓
住人物的多种
描写方法表现人物，推动情节发展；3.内容具体生动，能紧紧围
绕主题分段表达意思，感情真实；4.
达到规定字数，能正确使用标点，基本无
错别字。
二类文（24—26）：1.字迹工整；2
.选材符合题目要求，能抓住人物的多
种描写方法表现人物，推动情节发展；3.内容较具体生动，能围
绕主题分段表
达意思，感情真实；4.达到规定字数，能正确使用标点，基本无错别字。
三类文(18—23) ：1.书写态度端正；2.选材符合题目要求，能围绕主题分
段表达意
思，感情真实；3.达到规定字数，基本能正确使用标点，错别字少。
四类文（12—17）：1.书
写不够规范；2.不能根据题目要求选材，或者不
能围绕主题分段表达意思；3.字数不够，不能正确使
用标点，错别字较多。
五类文（0—11）：1.书写不规范；2.不能根据题目要求选材，不能围绕
主
题表达意思；3.字数250以下，不能正确使用标点，错别字多。
正文无标题扣1分。
六年级语文试题 11-11
小学六年级毕业学业水平考试
语文试卷
（满分100分，90分钟完卷）
题号
得分
一
二
三 四
总 分
总分人
总 分
复查人
卷首语：亲爱的同学们,经过六年小学语文的学习,你
一定有不少的收获吧!下面的题
目会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会
有出色的表现,相信
自己的实力,祝你成功!
一、积累与运用Ⅰ 【20分】
（一）看拼音写词语，注意写得匀称、美观（8分）
xuàn fù
wǎng shú
丽 予
迷 迷 能无过
tián
kuí duò
qù
静 夺 懒 面面相
（二）选择题（将正确答案的一个序号填在括号里，每题1分，共4分）
1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）
错误！未找到引用源。牵强 勉强 强迫 强词夺理 强人所难
．．．．．
错误！未找到引用源。功臣 丞相 继承 行程
一成不变
．．．．．
错误！未找到引用源。嘹亮 辽阔 聊天
治疗 一目了然
．．．．．
2．下面的几组词，字形完全正确的一组是（
）
错误！未找到引用源。 唾骂 偏颇 鲁莽 竣工 走头无路
突出其来
错误！未找到引用源。 簇拥 供品 花絮 愚昧
以身作责
饱经风霜
错误！未找到引用源。 荼毒 承诺 煎熬
投掷 推崇备至
六年级语文试题 1-11
迫不及待
3．下列词语使用正确的一组是（ ）
错误！未找到引用源。 一部手机 一摊水
一盏明灯 一记耳光 一
缕阳光
错误！未找到引用源。 窃窃私语 勃勃生机
咄咄逼人 栩栩如声 丝
丝入扣
错误！未找到引用源。 人生辉煌 山路崎岖
态度坚强 高山巍峨 月
光皎皎
4．辨别下列各组词语中加点字、词的注音，全对的是（
）
错误！未找到引用源。执著
．
(zhuó)
精湛
．
（zhàn） 萦
．
(yíng)
绕
缄(xián)默不语
．
错误！未找到引用源。惩(chěng)罚
鲜花
儿
（huār） 葫芦（lu ）
千
．
．．．
丝万缕（lǚ）
．
错误！未找到引用源。包庇（bì）
妨碍(fáng’ài) 吮吸( shǔ
．．．．
n) 泛滥(làn)成灾
．
错误！未找到引用源。椭(tuǒ)圆 璀(cǔi)璨
锲(qiè)而不
．．．
舍 汗流浃背（jiá）
．
（三）按要求写词语（8分）
1．找规律写词：
错误！未找到引用源。弄假成真、惊天动地 、
．．．．
错误！未找到引用源。风度翩翩、生机勃勃 、
2．把词语补充完整；再按要求填空（填序号）。
错误！未找到引用源。仗义（ ）言
错误！未找到引用源。惹（ ）生
非 错误！未找到引用源。再接再（ ）
错误！未找到引用源。（ ）芳
百世
以上词语中，
含有否定批评的情感；遗臭万年的反义词
是 。
3．写一个含有动物的成语：
；写一个心理活动的成
六年级语文试题 2-11
错误！未找到引用源。虚虚实实、真真假假 、
语： 。
4.请用一个成语说说你的语文老师给你的印象： ；
请用一个成语说说课文中青花瓷艺给你的印象： 。
二、积累与运用Ⅱ 【25分】
（四）根据要求写句子或选择填空。（11分）
1．在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。（缩句）。
2．老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。”（改为转述句）
3. 勇敢的飞天尝试者——杨利伟，我们为你骄傲。（改成反问句）
4.我们每个人都敬仰普罗米修斯。（改成双重否定句）
5. 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要
谦虚；一群蚂蚁抬起猎
物，那是在启示我们
。
（在横线上合理地续写完整句子）
6.在原句上修改病句。（2分）
错误！未找到引用源。我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。
错误！未找到引用源。老师给我们讲了许多鲁迅的故事。
7.
选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。（4分）
A.所以……因为……
B.虽然……但是…… C.无论……
都……
D.不但……而且……
E.宁可……也…
错误！未找到引用源。船长（ ）牺牲了自己，（
）他永远
活在我们心中。
错误！未找到引用源。陆羽（ ）十分精通茶艺，（
）周游各
地，推广茶艺。
错误！未找到引用源。大卫（ ）当上了国王，是（
）他精
六年级语文试题 3-11
明能干。
错误！未找到引用
源。 ：
。
（五）根据学过的课文或积累的知识，回答下面的问题。（14分）
1.随风潜入夜，
。（1分）
2.修身治国生死无惧，
。（1分）
3.写一句赞美青春的话：
。（1分）
4.故人西辞黄鹤楼，
。诗中的“故人”是
指 ，诗中描绘了诗人 （作者）在长江边上的
（地
点）送友人离去。（2分）
5．春天是美丽的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其
数。请你选择
最喜欢的默写在下面： ，
。（1分）
6．《两小儿辩日》中，两小儿分别从不同角度出发分析问题，让“孔子不
能决也
”，“决”的意思 ，于是，孔子受到了嘲笑：“
？”
这句话的意思是
？孔子的实事求是体
现了诚信，商鞅南门立木也是因为诚信，读到这里，你想到了关于诚信的名言：
。 （2分）
7．我们在求知的道路上，历来强调探索与实践，爱因斯坦也强调：
更为可贵。（1分）
8．下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（1分）
孔明借箭 《
》（ ） 西天取经 《 》（ ）
9.判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。（4分）
(1)写信时，称呼要顶格；署名写在日期的下面。 ( )
(2)
“乃”的第一笔画是横折折折钩；“迅”的第一笔画是横折斜钩；“泌”
的第七画是撇。
( )
(3)“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这句既用了
修
辞拟人，也用了排比。 ( )
（4）不知道“鲁”的读音，查字典时可以查“鱼”部，也可以查“日”部。
( ）
六年级语文试题 4-11
三、阅读与理解【25分】
（六）口语交际。（3分）
有人说，夸父竟与太阳赛跑，太自不量力了！你同意吗？请你说出你的理由。
（七）课内阅读 。(6分)
错误！未找到引用源。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，
笑着说：
“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”
错误！未找到引用源。“那怎么—--”
错误！未找到引用源。“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
错误！未找到引用源。 碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走
路不小心
错误！未找到引用源。“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
错误！未找到引用源。
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，
怪不得您把鼻子碰扁了。”
错误！未找到引用源。在座的人都哈哈大笑起来。
1.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？（1分）
__
2.概括一下选段的题目（不超过四个字）： （1分）
（2分）
4.文中有一个词语表示“一下子明白过来”，这个词语是
；另
外， ，
这两个四字词语也有“一下子明白过来”的
意思。（2分）
（八）课外阅读一：认真阅读右边广告。（5分）
100%精品 75%价格
右侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答：
特价版
1．这则广告介绍的书名是
每本
《
》。
10元
六年级语文试题 5-11
小学生阅读文库
××少年儿童出版社
让读书走进人生
让人生精神充盈
3.第错误！未找到引用源。自然段的标点符号依次是：
2．出版社编写这套书的用意是：
。
3．“100%精品”说明这套书 ；
“75%价格”说明这套书 ；
两个意思用一个成语概括就是 。
（九）课外阅读二（11分）
无翼鸟的联想
错误！未找到引用源。鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，
能舞
善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。
错误！未找到引
用源。据说，这生灵早先也曾能够遨游于高空，啾啾于山林。后来被
人类饲养着，无须再远走高飞了。久
之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。
错误！未找到引用源。这似乎是喜，因为她终于不必自己觅食
了。但实在是让人觉得
悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能鸟翅云间了
。人类
宠了她，但又确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知道适得其反呢？不过，现在
并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人们的恩惠，无忧的生活。可我想，某日人们的
审美观念变了，
不再欣赏着畸形的美了，那时候，这鸟又依谁而生活呢？
错误！未找到引用源。想起山鹰来了。山鹰训
练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下
山崖，让它练着飞上来，飞上来……终于练就了一副健劲的翅膀。
错误！未找到引用源。鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。
1.根据文章内容选择正确的答案。
对无翼鸟，新西兰人“倍加宠养之”，其中“之”指的是（ ）（1分）
A.无翼鸟
B.新西兰人 C.无翼鸟和新西兰人 D.以上都不是
2．文中第错误！未找到引用源。自然
段插入了关于无翼鸟的传说，从全文
角度分析，插叙的作用是（ ）。（1分）
A.交待了无翼鸟的历史，说明她为什么会无翼，使得文章内容更加完整。
B.交待了无翼鸟辉煌的历史。
C.主要是为了介绍无翼鸟的知识。
D.主要是通过对无翼鸟历史的交待，衬托他的端庄妩媚。
3.“适得其反”的意思是
；说
“适得其反”的缘由是：
。（2分）
六年级语文试题 6-11
4.
无翼鸟被“倍加宠养”，其原因是
。
（答案不超过八个字）（1分）
5.“某日人们的审美观念变了，不再欣赏着畸形的美了，
那时候，这鸟又
依谁而生活呢？”读着这一句，想想，表达了作者怎样的思想感情？下列说法
正
确的一项是（ ）。（2分）
A.无翼鸟的未来担忧，希望新西兰人制定一项永久保护无翼鸟的法律。
B.为无翼鸟的将来忧愁，不知道在若干年后，她又会落入怎样的悲惨境地。
C.希望人们再持之以恒，一如既往的欣赏无翼鸟的美。
6.短文最后一句“鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。”这句话在全文中
的作用是
。（1分）
7.由这篇文章你想到了什么？（1分）
8. 默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句。（不限定课文中的）（2分）
，
四、习作与表达【30分】
在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普
通的话
语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。请
同学们围绕
“感动”， 抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来
写一篇作文，让文章感动自己，感动
亲人，感动读者。
要求：1.题目自取。
2. 围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；
做到事例具体，语句通顺，
感情真实，段落分明，书写整洁。字数400字以上。文中一律不出现真实的
人
名和校名。
六年级语文试题 7-11
六年级语文试题 8-11
参考答案及评分意见
知识与积累Ⅰ（16分）
(一) 绚 赋 惘 孰 恬 魁 惰 觑
要求书写工整、美观，格式准确。字若有连
着边框的，有两个字及以上扣
0.5分，若是绝大多数扣1分；发现写错后重新写在框外的，若是一字不
扣分，
两字及以上扣0.5分。每字1分。
（二）正确答案依次为：①③①③ 每空1分
（三）1. ①四词词语二四位置是一对反义词；②是ABCC式；③是AABB式。
每词0.
5分，有错别字不得分。
2. 执 是 厉 流②④ 每空0.5分。
3.略；4.独树一帜（只要符合均可）。每空0.5分；如果一个词中有
六年级语文试题
9-11
错字不得分。
知识与积累Ⅱ（25分）
（四）1.“刺猬缩成一团。”或“刺猬缩成。”均视为正确。共1分。
2.“老师说,他爱同学们，但他更爱阳光的孩子。”或“老师说他爱同
学们，但他更爱阳光的孩子。”
3.
勇敢的飞天尝试者——杨利伟，难道我们不为你骄傲？（意思符合
即可，但句末未打问号的视为错误。）
4.我们无不（没有一个不）敬仰普罗米修斯。
5.只要围绕“团结”回答均可得分。
6.
①把“和”改为“，和提高”。②“许多”与“鲁迅的”对换。
7. 虽然……但是……
不但……而且…… 所以……因为……
宁可……也……：桑娜宁可自己受苦，也要帮助别人。
以上各句每句1分。除改反问句外，凡句末未正确打标点符号每句需扣0.5
分。
（五）1.润物细无声（1分）
2.敬业奉公宠辱不惊 （1分）
3.略。
4.烟花三月下扬州 孟浩然 李白 黄鹤楼（每空0.5分）
5.略。
6.裁决，判断 孰为多知乎 谁说你智慧多呢
只要是关于诚信的都对（每
空0.5分）
7.探索真理比占有真理（1分）以上
各空若有错别字，合计共错两个字及
以上均扣1分；若有漏字该空不得分。人名写有错字视为错误）
8. 三国演义 罗贯中 西游记 吴承恩 每两个0.5分
9.参考答案依次为：×√√×每题1分。
阅读与感悟（25分）
（六）不同意。（
1分）因为文章表现的是对夸父胸怀大志，英勇顽强精神的
赞美。（意思相近也可。2分）
（七）1.多次受到国民党反动势力的迫害。（意思相近即可）(1分)
2.笑谈“碰壁”
(1分)
3.“？”，“？？”（每两个0.5分）
4.恍然大悟 “
翻然醒悟 、茅塞顿开、豁然开朗”都对。
(八)1.小学生阅读文库 （1分）
2.让读书走进人生，让人行精神充盈（1分）
六年级语文试题 10-11
3.质量高 价格便宜 物美价廉（意思相近即可。每空1分）
（九）1.A （1分）
2.A（1分）
3. 恰恰得到与
预期相反的结果（意思相近即可）；消失了双翼，失去
了飞翔的能力（意思相近也可）（每空1分）。
4. 端庄妩媚，能舞善啼（意思相近即可，但超过1字就不得分）（1
分）
5.B（1分）
6.总结全文，点明中心，照应题目（1分）
7.围绕“自立自强”方面回答均可。8.略。（2分）
习作与表达（30分）
一类文（27—30）：1.字迹工整、美观；2.按照要求精心选一件事，能抓
住人物的多种
描写方法表现人物，推动情节发展；3.内容具体生动，能紧紧围
绕主题分段表达意思，感情真实；4.
达到规定字数，能正确使用标点，基本无
错别字。
二类文（24—26）：1.字迹工整；2
.选材符合题目要求，能抓住人物的多
种描写方法表现人物，推动情节发展；3.内容较具体生动，能围
绕主题分段表
达意思，感情真实；4.达到规定字数，能正确使用标点，基本无错别字。
三类文(18—23) ：1.书写态度端正；2.选材符合题目要求，能围绕主题分
段表达意
思，感情真实；3.达到规定字数，基本能正确使用标点，错别字少。
四类文（12—17）：1.书
写不够规范；2.不能根据题目要求选材，或者不
能围绕主题分段表达意思；3.字数不够，不能正确使
用标点，错别字较多。
五类文（0—11）：1.书写不规范；2.不能根据题目要求选材，不能围绕
主
题表达意思；3.字数250以下，不能正确使用标点，错别字多。
正文无标题扣1分。
六年级语文试题 11-11