感谢信格式-二建考试试题

人教版小学六年级语文试卷及答案


【篇一：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】
1】

??线??? ?订????
装???????????????????????????????2015--- 2016第一学期
语文期末测试卷

六年级语文得分

2、用横线找出带点字的正确读音。（2分）

3、改正词语中的错别字。（先把错别字画上“”，再把正确的写在括
号里。）（4分） 慢不经心（ ）再接再励（ ） 不同凡想（ ） 眼
急手快（ ） 莫名奇妙（ ）穿流不息（ ）兴高彩烈（ ） 愤不顾
身（ ） 4、按要求填空，你一定行的。（4分）

“鼎”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法
先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不
受约束，随便。 （1）我漫．

不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水
漫出来了。字意是（ ），剩下一个义项可以组词为（ ） 二、积累
运用。（5小题，共30分。）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分，共3分）

难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一
篇好文章时，我们可以说 。 2、补充古文名句。（每空1分，共7
分）

（1） 鲁迅先生说过：“___________________，俯首甘为孺子
牛。” （2） _________________，此花开尽更无花。

（3） __________ ______必寡信。这句名言告诉我们
____________________。

（4） 但存_________，留与___________。 （5） 大漠沙如雪，
__________________。 3、指出下面句子各用了什么修辞方法。
（5分） （1）桂子花开，十里飘香。（ ）

（2）是什么使不起眼的小男孩变成了举世瞩目的巨人？不是别的，
靠的是坚持不懈的努力。（ ）

（3）一枚小树叶，像一只淡粉色的蝴蝶，从山顶飞下来。（ ）

（4）芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌
的河水里 ，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
（） （5）燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。（ ） 4、按要
求写句子。（每句1分，共5分）

（1）生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写
句子）

_____

（2）多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转
述句） _____ （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈
述句）

_____ （4）月亮升起来了。（扩句）

（5） 小鸟在枝头鸣叫。（改写成拟人句）

____ 5、根据课文内容填空。（10分）

（1）伯牙所念，______ ___________。子期死，伯牙谓世
__________________________ __，乃______________

，终身__________________这两句的意思是


________ ______________________________________________
__________________________
___________________ ___________________________________
_______。（4分 ） （2）〈〈少年闰土〉〉一文选自鲁迅的短篇小
说〈〈________________〉〉。课 文一共讲了
________________、________________、______ __________、
看跳鱼儿四件事，刻画了一个
__________________ __________________________________的
农村少年的形象。（3分 ） （3） 〈〈穷人〉〉是 国著名作家
_________写的短篇小说。这篇课文主要抓住人物 的___________
描写， 描写， 赞扬了桑娜和渔夫
___________________________ 的美好品质。（3分）

三、 口语交际。（共3分。）

通过本学期的学习，你最喜欢哪篇课文或文中的哪个人物？说说你
的理由。

____

四、 阅读（17分）

（一）课内阅读（7分）

《最后一头战象》选段

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨， 男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象
腿 上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到
嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水 ，绕着寨子走了三圈。 日
落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了
整整一夜，天亮时，来到打洛江畔 。它站在江滩的卵石上，久久凝
望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟
形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，
————发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条
腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越
（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波
农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1.划去文中
括号里不恰当的词语。（2分）

2.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了 “亲了又亲”礁石，

它可能想了 （2分）

3.这个片段对嘎羧羧 的情怀。（3分） （二）课外阅读（10分）

父亲给我上的一堂课

我家住在北达科他州其特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一
个小商店。 父亲给我上的一堂课永远 铭记我心。那是在圣诞节前不
久。当时我在上六年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。
一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色
的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发 乱七八糟，还有一绺头发直直
地立在前额上。

他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子 的鞋带还是断的。在我看来，
这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右
看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

爸爸下了楼，走到男孩 身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的
酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件 圣诞
礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深
的印象。爸爸告诉他尽管 随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具 飞机，走到我爸爸
面前说：“先生，这个多少钱？”

“你有多少钱？”爸爸问。

小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着 钱而留下一道又湿
又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五
分镍币和两 便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美
元。

“你的钱正好够。 ”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在
我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一 直在想着这
件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏
又旧的衣服和他的 乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见
一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

1、这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。
（2分）


_________________________________________________ _____
__________________________
__________ ____________________________________________
__ ________________________ 2、文章第二自然段对小男孩的外
貌进行了出色的描写，用“___”划出其中一句。（1分） 3、文中的
父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说：“你的钱正好
够 ”？（2分）
______________________________________________ ________
_________________________
________ ______________________________________________
_________________________ 4、认真阅读全文，说说在 “父亲给
我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（2分）
_______________ _______________________________________
_______ __________________
___________________________ ___________________________
___________________ ______ 5、你最喜欢文中哪个人物？喜欢的
理由是什么？（3分）


_________________________________________________ _____
_________________________
___________ ___________________________________________
___ ______________________

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五、 习作：（30分）

同学们，我们是 社会的小主人，生活中对待事物也有自己的看法，
如：父母对子女的管教，教师的教学，学校的管理，以 及周围环境
被污染、被破坏，小商贩乱设摊点做买卖、堵塞交通等等，针对某
一问题向某人或某 单位提出自己的建议，写一份建议书。

要求：1.格式正确。

【篇二：2014人教版小学六年级语文毕业模拟试卷及
答案】


s=txt>班级______ 姓名______座号______得分______

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

（） （ ）（ ） （）

（ ） （ ）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）


________ ______________________________________________
________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）

废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力居（ ）思（ ） 万古
长（ ） 神机（ ）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢
你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说
法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
______________________________________________例：王 宁
说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不
能对组织提出任何要求。”

__________________________________________ ____________
__________________________________ ___

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。
（4分）

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，
（ ），

（）。”（选自《为人民服务》）

（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（）。（选
自《匆匆》）

（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（）；一
人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读

（1）将相“不和” 的原因是____________________。“相”认为“将
相和”就会_________ ___________；“将相不和”就会
__________________________ __。 （课文《将相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____ ________，
符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩
生活的_ _______________，更引起了人们对她的
_____________________ ___。 （课文《卖火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得
非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明
________________。 （课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外
伤全身

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：
“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处
境，就知

道这种 特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一
个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处
断壁残垣

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长
或中 断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面
的（ ）中。（4分）

a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部
位痛楚的袭击——病痛总是早上光 临。（ ）

b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ） （3你对“生之喜悦”这个题目的理解：
__________________ ____________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（4分）

< br>a．_____________________________________________ ______
_________________________b．_____________ _____________
_________________________________ _________________（5）
马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
_________________________________________________ _____
__________________________

（6）读了 短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分）
______________ ________________________________________
______ __________________

3．拓展阅读（6分）

（1 ）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你
选择一首默写，并写出诗人名字。（4分 ）

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

（2）请把你喜 欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。
（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。 ）（2分）


______________________________ ________________________
______________________ ____

附加题

一、积累运用。40分

1、根据拼音读句填词。4分

( )，和我们一起放飞希望！

2、词语百花园。7分

(1)照例子写字词。2分

例：表示“红”的意思的字： 赤朱丹 彤

表示“绿”的意思的字：_________________________

(2)把不一类的一个词划去。1分

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语：_________ ___________

②与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ _________

(4)选择合适的词语填空。3分

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）
的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）
的问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。

附加题答案：一、1、湛蓝 过滤 玫瑰 田垄 飘逸 恬静 绽放 风筝

2、（1）青、翠、碧、苍（2）笔墨纸砚是文房四宝，不一类的是
“画”。

(3) ①同心协力众志成城 ②乌飞兔走白驹过隙

(4)蓝蓝 温暖 飘飞 黑黑轻柔 闪烁

参考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询

2．随风潜入夜，润物细无声

3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力

居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。

（2）“已经”改为“快要”或“即将”

（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”

（4）在“写作水平”前面加“提高”。

5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不
能对组织提出任何要求。

6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫

（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛

（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候

（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之

二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的
头上了 使秦王不敢进攻赵国

削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打

（2）幻想 悲惨 同情

（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张

2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马
修经受痛苦的样子。

指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（2）a② b①

（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则
是生命的源泉。

（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早
上光临。 在将近一个小时的折磨 中，马修不能翻身，不能擦汗，甚
至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”， 感受到自己还活着，病情
在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（6）略。

【篇三：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答
案】】


xt>班级姓名成绩

一、 基础知识。（5小题，共26分。）

1、 读音节，找词语朋友。（10分）

( ) ( ) ( ) () ( )

() ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（）的悬崖 胜利的（）息 俊（）的姑娘 （）好的铅笔 弥漫的（）
烟 畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

4、 按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法
先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不
受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）

剩下一个义项可以组词为（ ）

5、 成语大比拼。（4分）

风（）同（） （）崖（）壁 （）（）无比 和（）可（） （）扬顿
（）（）高（）重( )不（）席 张（）李（）

二、积累运用。（3小题，共20分。）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍
来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍。

（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组
成一句话）

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

1、看拼音写词语（１０分）

（） （） （ ） （ ）

（ ） （）（ ）（ ）

2、形近字组词。（5分）

挠（） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 蜡（）

饶（）峭（ ） 骏（） 肌（ ） 腊（）

3、读词语，用“――”选择使用正确的字和读音。（3分）

锻（练 炼）凶（悍捍）（留 流）连忘返

4、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ）
（2分）

a、波澜状阔 盛气临人 防灾错施和蔼可亲

b、瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生

c、抱偿慰籍 会集折除

d 、馋猫 停泊 出版名誊

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4
分）

不同凡（） 余音绕 （） 古色古（） （ ）血搏杀 可见一 ()

独（ ）匠心 妙笔生（） 脍（ ）人口 巧（）天工 雅俗共

（ ）我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬

们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ；而当我们读到一

篇好文章时，我们可以说。

6、按要求写句子。（6分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
（仿写．．．

连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的
文化修

养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重
否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

7、根据你学过的知识填空（17分）

（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓
却爱护有

加，这正如他自己所写的“ ”。

（2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《 》

的

(3)、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语


_______________ _______________________________________
_______ ___

(4)、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用


_________________________________________ _____________
__________来

勉励自己。

（5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春


_________ _____________________________________________
_ ______________

（6）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句
恰当的吧：
______ ________________________________________________________________________________________________ ______
________________。

第二部分：阅读（14分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外
伤全身

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：
“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处
境，就知

道这种 特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一
个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处
断壁残垣

1、联系上下文解释词语意思。（2分）

以手掩面——

契机——

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或
中断 。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的
（ ）中。（2分）

a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部
位痛楚的袭击——病痛总是早上光临 。（ ）

b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ）

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
__________ ______________（2分）

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分）

a．______________________________________________ _____
__________


b．_______________ ____________________________________
__________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）


__ __________________________________________________ __
_________


_____________________ _________________________________
_________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3
分）

__________________________________ ____________________
__________


__ __________________________________________________ __
__________

答案及解析：

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝
重”的“凝”；“挽

联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的
“滋”； “魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”
的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

解析：要想正确完成 这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读
音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题 才能选
择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的
铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品（ 逍 ）遥自在的生活元
（ 宵 ）佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字
和形近字，是克服“别字” 的主要方法之一，而区别同音字和形近字
则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字 使
用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

解析 ：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结
构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察 。因此，应全面扎实地
掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和
要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不
受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ） ．

剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题 ，必须先弄清词语产
生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词
语的不同 义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有
两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不 仅会理解，还要会运
用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义
项填入语 境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境
中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨）同（ 舟）（ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和
（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫）（ 德）高（ 望）重( 寝 )不
（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此 类题，就要根据平时的积累
将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞
美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说
妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学 课
文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，
完成时，一定要认真理解提 供的语境和意思，结合自己平时对成语
的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

（7）不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（8）轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定
很少讲信用 。

（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

人教版小学六年级语文试卷及答案


【篇一：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】
1】

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装???????????????????????????????2015--- 2016第一学期
语文期末测试卷

六年级语文得分

2、用横线找出带点字的正确读音。（2分）

3、改正词语中的错别字。（先把错别字画上“”，再把正确的写在括
号里。）（4分） 慢不经心（ ）再接再励（ ） 不同凡想（ ） 眼
急手快（ ） 莫名奇妙（ ）穿流不息（ ）兴高彩烈（ ） 愤不顾
身（ ） 4、按要求填空，你一定行的。（4分）

“鼎”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法
先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不
受约束，随便。 （1）我漫．

不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水
漫出来了。字意是（ ），剩下一个义项可以组词为（ ） 二、积累
运用。（5小题，共30分。）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分，共3分）

难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一
篇好文章时，我们可以说 。 2、补充古文名句。（每空1分，共7
分）

（1） 鲁迅先生说过：“___________________，俯首甘为孺子
牛。” （2） _________________，此花开尽更无花。

（3） __________ ______必寡信。这句名言告诉我们
____________________。

（4） 但存_________，留与___________。 （5） 大漠沙如雪，
__________________。 3、指出下面句子各用了什么修辞方法。
（5分） （1）桂子花开，十里飘香。（ ）

（2）是什么使不起眼的小男孩变成了举世瞩目的巨人？不是别的，
靠的是坚持不懈的努力。（ ）

（3）一枚小树叶，像一只淡粉色的蝴蝶，从山顶飞下来。（ ）

（4）芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌
的河水里 ，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
（） （5）燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。（ ） 4、按要
求写句子。（每句1分，共5分）

（1）生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写
句子）

_____

（2）多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转
述句） _____ （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈
述句）

_____ （4）月亮升起来了。（扩句）

（5） 小鸟在枝头鸣叫。（改写成拟人句）

____ 5、根据课文内容填空。（10分）

（1）伯牙所念，______ ___________。子期死，伯牙谓世
__________________________ __，乃______________

，终身__________________这两句的意思是


________ ______________________________________________
__________________________
___________________ ___________________________________
_______。（4分 ） （2）〈〈少年闰土〉〉一文选自鲁迅的短篇小
说〈〈________________〉〉。课 文一共讲了
________________、________________、______ __________、
看跳鱼儿四件事，刻画了一个
__________________ __________________________________的
农村少年的形象。（3分 ） （3） 〈〈穷人〉〉是 国著名作家
_________写的短篇小说。这篇课文主要抓住人物 的___________
描写， 描写， 赞扬了桑娜和渔夫
___________________________ 的美好品质。（3分）

三、 口语交际。（共3分。）

通过本学期的学习，你最喜欢哪篇课文或文中的哪个人物？说说你
的理由。

____

四、 阅读（17分）

（一）课内阅读（7分）

《最后一头战象》选段

嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨， 男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象
腿 上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到
嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水 ，绕着寨子走了三圈。 日
落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。

我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了
整整一夜，天亮时，来到打洛江畔 。它站在江滩的卵石上，久久凝
望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟
形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，
————发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条
腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越
（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波
农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1.划去文中
括号里不恰当的词语。（2分）

2.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了 “亲了又亲”礁石，

它可能想了 （2分）

3.这个片段对嘎羧羧 的情怀。（3分） （二）课外阅读（10分）

父亲给我上的一堂课

我家住在北达科他州其特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一
个小商店。 父亲给我上的一堂课永远 铭记我心。那是在圣诞节前不
久。当时我在上六年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。
一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色
的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发 乱七八糟，还有一绺头发直直
地立在前额上。

他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子 的鞋带还是断的。在我看来，
这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右
看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

爸爸下了楼，走到男孩 身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的
酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件 圣诞
礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深
的印象。爸爸告诉他尽管 随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具 飞机，走到我爸爸
面前说：“先生，这个多少钱？”

“你有多少钱？”爸爸问。

小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着 钱而留下一道又湿
又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五
分镍币和两 便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美
元。

“你的钱正好够。 ”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在
我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一 直在想着这
件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏
又旧的衣服和他的 乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见
一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

1、这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。
（2分）


_________________________________________________ _____
__________________________
__________ ____________________________________________
__ ________________________ 2、文章第二自然段对小男孩的外
貌进行了出色的描写，用“___”划出其中一句。（1分） 3、文中的
父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说：“你的钱正好
够 ”？（2分）
______________________________________________ ________
_________________________
________ ______________________________________________
_________________________ 4、认真阅读全文，说说在 “父亲给
我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（2分）
_______________ _______________________________________
_______ __________________
___________________________ ___________________________
___________________ ______ 5、你最喜欢文中哪个人物？喜欢的
理由是什么？（3分）


_________________________________________________ _____
_________________________
___________ ___________________________________________
___ ______________________

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五、 习作：（30分）

同学们，我们是 社会的小主人，生活中对待事物也有自己的看法，
如：父母对子女的管教，教师的教学，学校的管理，以 及周围环境
被污染、被破坏，小商贩乱设摊点做买卖、堵塞交通等等，针对某
一问题向某人或某 单位提出自己的建议，写一份建议书。

要求：1.格式正确。

【篇二：2014人教版小学六年级语文毕业模拟试卷及
答案】


s=txt>班级______ 姓名______座号______得分______

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

（） （ ）（ ） （）

（ ） （ ）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）


________ ______________________________________________
________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）

废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力居（ ）思（ ） 万古
长（ ） 神机（ ）算

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢
你了!

（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说
法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
______________________________________________例：王 宁
说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不
能对组织提出任何要求。”

__________________________________________ ____________
__________________________________ ___

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。
（4分）

（1）待到山花烂漫时，____________________。

（2）________________________，谁持彩练当空舞?

（3）________________________，不教胡马度阴山。

（4）王师北定中原日，________________________。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）

（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，
（ ），

（）。”（选自《为人民服务》）

（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（）。（选
自《匆匆》）

（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（）；一
人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读

（1）将相“不和” 的原因是____________________。“相”认为“将
相和”就会_________ ___________；“将相不和”就会
__________________________ __。 （课文《将相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____ ________，
符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩
生活的_ _______________，更引起了人们对她的
_____________________ ___。 （课文《卖火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得
非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明
________________。 （课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外
伤全身

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：
“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处
境，就知

道这种 特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一
个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处
断壁残垣

（1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长
或中 断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面
的（ ）中。（4分）

a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部
位痛楚的袭击——病痛总是早上光 临。（ ）

b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ） （3你对“生之喜悦”这个题目的理解：
__________________ ____________________（2分）

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（4分）

< br>a．_____________________________________________ ______
_________________________b．_____________ _____________
_________________________________ _________________（5）
马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
_________________________________________________ _____
__________________________

（6）读了 短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分）
______________ ________________________________________
______ __________________

3．拓展阅读（6分）

（1 ）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你
选择一首默写，并写出诗人名字。（4分 ）

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

（2）请把你喜 欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。
（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。 ）（2分）


______________________________ ________________________
______________________ ____

附加题

一、积累运用。40分

1、根据拼音读句填词。4分

( )，和我们一起放飞希望！

2、词语百花园。7分

(1)照例子写字词。2分

例：表示“红”的意思的字： 赤朱丹 彤

表示“绿”的意思的字：_________________________

(2)把不一类的一个词划去。1分

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语。2分

①与合作有关的成语：_________ ___________

②与“时光荏苒”意思相近的成语： _________ _________

(4)选择合适的词语填空。3分

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）
的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）
的问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。

附加题答案：一、1、湛蓝 过滤 玫瑰 田垄 飘逸 恬静 绽放 风筝

2、（1）青、翠、碧、苍（2）笔墨纸砚是文房四宝，不一类的是
“画”。

(3) ①同心协力众志成城 ②乌飞兔走白驹过隙

(4)蓝蓝 温暖 飘飞 黑黑轻柔 闪烁

参考答案

一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询

2．随风潜入夜，润物细无声

3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力

居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算

4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。

（2）“已经”改为“快要”或“即将”

（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”

（4）在“写作水平”前面加“提高”。

5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不
能对组织提出任何要求。

6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫

（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁

7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛

（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候

（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之

二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的
头上了 使秦王不敢进攻赵国

削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打

（2）幻想 悲惨 同情

（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张

2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马
修经受痛苦的样子。

指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

（2）a② b①

（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则
是生命的源泉。

（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早
上光临。 在将近一个小时的折磨 中，马修不能翻身，不能擦汗，甚
至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”， 感受到自己还活着，病情
在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。

（6）略。

【篇三：【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答
案】】


xt>班级姓名成绩

一、 基础知识。（5小题，共26分。）

1、 读音节，找词语朋友。（10分）

( ) ( ) ( ) () ( )

() ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（）的悬崖 胜利的（）息 俊（）的姑娘 （）好的铅笔 弥漫的（）
烟 畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

4、 按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法
先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不
受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）

剩下一个义项可以组词为（ ）

5、 成语大比拼。（4分）

风（）同（） （）崖（）壁 （）（）无比 和（）可（） （）扬顿
（）（）高（）重( )不（）席 张（）李（）

二、积累运用。（3小题，共20分。）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍
来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。”

（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。

（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍。

（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组
成一句话）

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

（4）月亮升起来了。（扩句）

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

1、看拼音写词语（１０分）

（） （） （ ） （ ）

（ ） （）（ ）（ ）

2、形近字组词。（5分）

挠（） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 蜡（）

饶（）峭（ ） 骏（） 肌（ ） 腊（）

3、读词语，用“――”选择使用正确的字和读音。（3分）

锻（练 炼）凶（悍捍）（留 流）连忘返

4、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ）
（2分）

a、波澜状阔 盛气临人 防灾错施和蔼可亲

b、瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生

c、抱偿慰籍 会集折除

d 、馋猫 停泊 出版名誊

5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4
分）

不同凡（） 余音绕 （） 古色古（） （ ）血搏杀 可见一 ()

独（ ）匠心 妙笔生（） 脍（ ）人口 巧（）天工 雅俗共

（ ）我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬

们看到一件精美的工艺品时，我们可以说 ；而当我们读到一

篇好文章时，我们可以说。

6、按要求写句子。（6分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
（仿写．．．

连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的
文化修

养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重
否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）

7、根据你学过的知识填空（17分）

（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓
却爱护有

加，这正如他自己所写的“ ”。

（2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《 》

的

(3)、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语


_______________ _______________________________________
_______ ___

(4)、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用


_________________________________________ _____________
__________来

勉励自己。

（5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春


_________ _____________________________________________
_ ______________

（6）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句
恰当的吧：
______ ________________________________________________________________________________________________ ______
________________。

第二部分：阅读（14分）

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外
伤全身

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：
“钻心的

刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处
境，就知

道这种 特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一
个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处
断壁残垣

1、联系上下文解释词语意思。（2分）

以手掩面——

契机——

2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或
中断 。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的
（ ）中。（2分）

a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部
位痛楚的袭击——病痛总是早上光临 。（ ）

b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ ）

3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
__________ ______________（2分）

4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分）

a．______________________________________________ _____
__________


b．_______________ ____________________________________
__________

5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）


__ __________________________________________________ __
_________


_____________________ _________________________________
_________

6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3
分）

__________________________________ ____________________
__________


__ __________________________________________________ __
__________

答案及解析：

一、 基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝
重”的“凝”；“挽

联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的
“滋”； “魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”
的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

解析：要想正确完成 这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读
音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题 才能选
择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的
铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品（ 逍 ）遥自在的生活元
（ 宵 ）佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字
和形近字，是克服“别字” 的主要方法之一，而区别同音字和形近字
则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字 使
用的环境和范围。

4、 按要求填空，你一定行的。

解析 ：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结
构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察 。因此，应全面扎实地
掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和
要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不
受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ） ．

剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题 ，必须先弄清词语产
生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词
语的不同 义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有
两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不 仅会理解，还要会运
用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义
项填入语 境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境
中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风（ 雨）同（ 舟）（ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和
（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫）（ 德）高（ 望）重( 寝 )不
（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此 类题，就要根据平时的积累
将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞
美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说
妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学 课
文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，
完成时，一定要认真理解提 供的语境和意思，结合自己平时对成语
的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。（每空1分）

（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”

（7）不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（8）轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定
很少讲信用 。

（此空答案不唯一，只要意思对即可）

（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。

（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。