秋分诗句-苏教版五年级上册语文教案

六年级创新语文综合提高卷（七）
（总分：120分 时间：90分钟 整洁分5分）
班级 姓名 成绩

亲爱的同学；六年的小学语文学习已告一段落；你的语文知识增加多少；你的语文能力提高
多少？来；看看你的学习成果吧！相信自己；仔细审题；深入思考；用心体验；你会考出好
成绩 的！

（一）思考与运用（48分）
一、辨析选择.（每题2分；共20分）
1．《新华字典》中；“筷”、“狂”两个字都在第260页；根据音序排列规律；推断出“宽”、“款 ”、
“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页.
A．258、259、261 B．260、260、260 C. 260、261、261 D．259、260、261
2．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（ ）.
（1）服药不当；往往会引起不良 . （2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的 .
（3）老舍成功的 了骆驼祥子这个典型形象.（4）他多次到三峡一带 ；研究那里的地
形地貌.
A. 反映 原形 刻画考察 B. 反应 原形刻划 考查
C. 反应 原型 刻画考察 D. 反映 原型刻划 考查
3．结合语境；选出下列句子中加点词语解释有误的一项.（ ）
A．为了满足人们健康的需要；厂家纷纷推出了绿色食品.（指绿色的蔬菜果品）
B．为将物资及时送到灾区；政府开辟了绿色通道.（指方便快捷的途径、优惠政策等）
C．教育厅要求各高校实行阳光招生.（指公开、公平、公正的招生）
D．“明星学院”吸引了不少阳光少年.（指活泼、富有生气的少年）
4．下面的4个句子；意思相同的一组是（ ）.
（1）王平不知道老师是在批评他.
（2）王平知道老师不是在批评他.
（3）老师不是在批评他；王平不是不知道.
（4）老师是在批评他；王平是知道的.
A．（1）（2） B．（3）（4） C．（2）（3） D．（1）（4）
5 ．一个秋雨连绵的日子；安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么；他看了一眼显微
镜下的小水滴后禁 不住惊叫起来：“ ”……你认为最恰当的一句应是（ ）.
A．别看小水滴那么清澈；原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多；而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到；小水滴里是有虫子的.
6．“我们要学习文件”是有歧义的句子；接在它后面能消除歧义的一项是( ).
A．请做好准备.
B．请把电视机关上.
C．小说不要带来.
D．请你告诉小王.
7．朗读、说话都要注意语句的语气；请选出语气最重的一句.( ).
A．明天的会；你一定要参加. B．明天的会；你不去不好.
C．明天的人；你非去不可. D．明天的会；你能不参加吗？

8．一 位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种；但只有一种是
诚实的.”对手问 ：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种.”他通过这些话讽刺了对手
什么？（ ）.
A．知识贫乏 B．不会挣钱 C．缺乏诚信 D．孤陋寡闻
9．下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ）
A．向日葵花是骄傲的；快乐的；萝卜花却那样谦卑.
B．不知道为什么；原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了；牌匾上的金字也都无精打采了.
C． 我走在乡间的小路上；心情无比舒畅；几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞；树枝上的小鸟
彷徨流浪. D．常听一位老人说；每逢春秋两季；月圆的时候；你要是心细；有时会听见长城上发现很
低很低的 声音；像吟诗一样.老人说：这是长城在唱歌；唱的是古往今来的英雄好汉.
10．下列说法有错误的一项是（ ）.
A．王冕的诗句“不要人夸颜色好；只留 清气满乾坤”表面上写墨梅；实际上借花喻人；寄托
着诗人的高尚节操.
B．龚自珍的诗句“ 我劝天公重抖擞；不拘一格降人才”实际上是劝皇上；希望他能下决心改
革；打破常规起用有才能的人来 振兴国家.
C．王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的 消极
生活态度；基调悲凉；伤感.
二、思考判断.（每题2分；共10分）
11． “海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所
遇到的难题.”这 句话若缩句；应该是“出版社解决了难题”. （ ）
12．蔺相如对手下 的人说：“秦王我都不怕；我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是；蔺相
如对手下的人说：“秦王他都 不怕；他更不会怕廉将军.” （ ）
13．“ 故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州”点明了送别老朋友的地点、送别的时间和老朋友的
去处.“西辞”是 说孟自东往西而去. （ ）
14．王维的“独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲”说的是：我孤身一人客居他乡；现在中秋< br>节到了；更加倍地思念亲人们. （ ）
15．“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句.意思是在鞭炮声里；一 年又过去了.这里
的“元日”；指农历正月初一；即春节. （ ）
三、积累填空.（每题2分；共18分）
16．病句修改.（用正确的修改符号在原句上修改）

（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理.

（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理.
17．请写出下列成语所用的修辞方法.
胆大包天（ ） 如鱼得水（ ） 莺歌燕舞（ ） 口蜜腹剑（ ）
18．展开联想；按照例句；在空白处填上恰当的内容.

童年是一个迷；混沌初开；稚嫩好奇；
少年是一幅画； ； ；
青年是一首诗； ； .
19．你知道下面的惯用语是什么吗？
（1）把足智多谋的人喻为………………………（ ）.

（2）把接待宾客的当地主人喻为………………（ ）.
（3）把公堂台阶下受审的囚犯喻为……………（ ）.
（4）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为…………（ ）.
20．学校的花草池里有 一块牌子；上边写着“禁止摘花踏草”；可是同学老师看了很不舒服；
你能在不改变原意的基础上；把牌 子上的警示语换一下；使大家变得乐意接受吗？试试看；
把你的想法写下来.

21．某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”；请说明该广告词所包含的具体含义.


22．俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数；他的实际才能好比分子；而他
对自己的估计好比分母；分母愈大则分数的值就愈小.” 请认真阅读这句话；写出你对这句
话的理解

23．把下面这些动物和象征词连起来.
春燕 搏击风浪
骆驼 任劳任怨
黄牛 报春使者
海鸥 任重道远
24．《人民日报》曾举办过征集 “献给母亲的一句话”的活动；请欣赏下面两则获奖作品；并
完成后面的两道题.
“母亲是月台；儿子是那挂长长的列车.”
“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线；是世界上最长的线.”
（1）上述两句话运用的修辞方法是 和
（2）请你也参与这项活动；为母亲献上一句话；并在括号里指出所用的修辞方法.
（ ）
（二）理解与感悟（21分）
一、古文欣赏.（每题2分；共6分）
伤仲永 <北宋>王安石
金溪民方仲永；世隶耕.仲永生五年；未尝识书具；忽啼求之.父异焉；借旁近与之； 即书诗
四句；并自为其名.其诗以养父母、收族为意；传一乡秀才观之.自是指物作诗立就；其文理皆有可观者.邑人奇之；稍稍宾客其父；或以钱币乞之.父利其然也；日扳仲永环谒于邑人；
不使学 .
余闻之也久.明道中；从先人还家；于舅家见之；十二三矣.令作诗；不能称前时之闻.又七年；< br>还自扬州；复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.”
<译文>金溪平民方仲永；世代以种田为业. 仲永长到五岁时；不曾见过书写工具；忽然哭着
要这些东西.父亲对此感到惊异；从邻近人家借来给他； 他当即写了四句诗；并且自己题上
自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容；传送给全 乡的秀才观赏.从此有
人指定事物叫他写诗；他能立刻完成；诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.同县 的人对他
感到惊奇；渐渐地请他的父亲去作客；有人用钱财和礼物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图；每天牵着方仲永四处拜访同县的人；不让他学习.
我听说这件事很久了.明道年 间；跟随先父回到家乡；在舅舅家见到方仲永；他已经十二
三岁了.叫他写诗；已经不能与从前听说的相 称了.再过了七年；我从扬州回来；又到舅舅家；
问起方仲永的情况；舅舅说：“他才能完全消失；和普 通人一样了.”

孟母三迁
孟子幼时；其舍近墓；常嬉为墓间之 事；其母曰：“此非吾所以处子也.”遂行市旁；孟子又
嬉为贾人衒（xuàn）卖之事；母曰：“此又 非所以处吾子也.”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为
设俎豆揖让进退之事；其母曰：“此可以处吾子矣.” 遂居焉.
<译文>孟子年少时；家住在坟墓的附近.孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍.孟母见此情景 ；
就觉得这个地方不适合居住；于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来.可是；孟子又玩闹
着 学商人买卖的事情.孟母又觉得此处也不适合孟子居住；于是又搬迁到书院旁边住下来.此
时；孟子便模 仿儒生学作礼仪之事.孟母认为；这正是孟子所适宜居住的地方；于是就定居
下来了.
25．“孟母三迁”这则故事广为流传；它可用一成语来说理；这个成语是 .
26．你从“孟母三迁”这则故事中得到什么启示？请作简要回答.

27．仲永的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然不同的结果；请对此谈谈你的看法.

二、现代文阅读.（每题3分；共15分）

一次；仪山禅师洗澡.
水太热了点；仪山让弟子打来冷水；倒进澡盆.
听师傅说；水的温度已经刚好；看见桶里还剩有冷水；做弟子的就随手倒掉了.
正在澡盆里的 师傅眼看弟子倒掉剩水；不禁语重心长地说：“世界的的任何东西；不管是大
是小；是多是少；是贵是贱 ；都各有各的用处；不要随便就浪费了.你刚才随手倒掉的剩水；
不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其 用；花草树木也眉开眼笑；一举两得；又何乐而不为
呢？”
弟子受师傅这么一指点；从此便心有所悟；取法号为：“滴水和尚.”
28．给短文选择一个题目；用“√”标出.
仪山禅师 滴水和尚 一举两得 万物皆有所用
29．这个故事的起因是：
经过是：
结果是：
30．划出文中既是拟人句；又是反问句的句子.用“ ”标出.
31．文中划线中的“一举两得”；“一举”指： .“两得”指：
“何乐而不为”的意思是： .
32．弟子心有“所悟”；他“悟”到了什么？（ ）.
A．讲究节约；不要浪费一滴水.
B．万物都有用处；不要随便浪费掉.
C．要珍惜自己存在的价值.
D．法号应该取为“滴水和尚”
（三）创造与表达（36分）
33．绿色；是生命的象征；是环保的代名词；是人类亘古不变 的追求.伸出双手；欢迎“绿色
之风”吧！你能设计出一个环保型的用品吗？请写出你的设计方案.（每 题4分；共16分）
设计方案
（1）物品名称：
（2）设计理念：

（3）主要材料：
（4）功能用途：
34．请从下面两个题目中任选一个
成文.（20分）
文题一：
一个窗台上有了一 朵花；这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花；这棵树就成熟了；一
条路上绽放了一朵花；这条路就 有情趣了.一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一
朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒 后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵
花……
生活中；你每天都有可能收到这样的“花” ；也可能送给别人这样的“花”.请你以“花”为话题；
写一篇文体不限；不少于400字的作文.
文题二：
朱熹诗云：“万紫千红总是春.”如果花儿不敢开出自己的特色；无力发出独有的芳 香；那么；
它还能立身于烂漫春光之中吗？你具有些什么特长？这些特长；曾经为你取得成功发挥过什< br>么作用？或者为学校和班级争过光？甚至对社会对国家做出过贡献？
请你就自己的特长；作一番 自我展示.说说自己的长处；谈谈自己的感受.题目自拟；文体不
限.要写出真实情感；不说假话；不少 于400字.
（四）探索与提升（10分）
35．有一篇新闻的标题是《纯净水市场“李鬼”泛滥》.李鬼出自《 》（书籍名）；在这
里指代 .（2分）
36．某剧院前贴出一张 海报；上写“豹子头刊金印后；野猪林伏洒家前”.据此；可猜测这场
戏与《水浒》中 和 两位英雄有关.(请填写人名) （2分）
37．脑筋急转弯：冬 天的体育课上；所有的男生都戴着帽子；所有的女生都戴着围巾.体育
老师见了；很不高兴.于是；他规 定以后上体育课；男生不准戴帽子；女生不准戴围巾.第二
节的体育课；老师一看；帽子和围巾一件都没 少戴；可是同学们却没有违反他的规定；为什
么？（2分）

38．一支部队驻扎在北极圈内.一个老兵说：“这儿根本不算冷.我在阿拉斯加呆过；那地方才
冷呢！连炉子里的火都冻住了；怎么吹也吹不灭.”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个
地方；讲 话时；话一出口就冻住了；这样一来；我们只得把冰冻了的单词放在开水里融化；
才能理解命令！”两个 老兵采用的修辞方法都是 .（2分）
39．有人仿造杜牧 《清明》而写了这么一首诗：清明时节沙纷纷；路上行人满面尘.借问青
山何处有；学童遥指盆景中.这 首诗对什么现象进行了辛辣的讽刺？（ ）.（2分）
A．盆景泛滥 B．环境污染 C．学童顽皮 D．不讲卫生
参考答案
（一）思考与运用
一、辨析选择.
1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C 8．C 9．C 10．C
二、思考判断.
11．× 12．× 13．× 14．× 15．√
三、积累填空.
16．（1）在“条理”前加“有”. （2）将“或者”替换成“还是” 17．夸张 比喻 拟人 对比 18．色
彩绚丽；烂漫天真 激情澎湃；乐观自信 19．（1）智多星 （2）东道主 （3）阶下囚 （4）

铁公鸡 20．（略） 21．净：净化室内空气；劲：制热、制冷强劲；静：噪音很小；十分安
静. 22．一个人自我评价越高；就越不容易做出成绩.对自己的才能要有恰如其分的估
计. 23．春燕——报春使者 骆驼——任重道远 黄牛——任劳任怨 海鸥——搏击风
浪 24．（1）比喻、夸张 （2）（略）
（二）理解与感悟
一、古文欣赏.
25．近朱者赤；近墨者黑. 26．这则故事给我们的启示是说明社会环境与一个人、特别是
青少年 的成长有直接的关系.孟子后来成为大学问家；与社会环境对他的熏陶感染有很大关
系. 27．能够针对两人不同的教育方法发表自己的看法；言之成理；语句通顺者即可给分.
二、现代文阅读.
28．万物皆有所用 29．起因：仪山禅师洗澡；因水太热；所以让弟子打来冷水；倒进澡
盆. 经过：弟子将桶里的冷水顺手倒掉；师父语重心长地批评教育了他. 结果：弟子心有所
悟；取法号为“滴水和尚”. 30．这样水得其用；花草树木也眉开眼笑；一举两得；又何乐而
不为呢？ 31．用剩水浇灌花草树木 水得其用；花草树木也眉开眼笑 有什么不乐于去做
的呢？表示愿意去做 32．B
（四）探索与提升
35．水浒传 假货 36．林冲 鲁智深 37．男生戴围巾；女生戴帽子 38．夸张 39．B

摘自：淡然的博客

六年级创新语文综合提高卷（七）
（总分：120分 时间：90分钟 整洁分5分）
班级 姓名 成绩

亲爱的同学；六年的小学语文学习已告一段落；你的语文知识增加多少；你的语文能力提高
多少？来；看看你的学习成果吧！相信自己；仔细审题；深入思考；用心体验；你会考出好
成绩 的！

（一）思考与运用（48分）
一、辨析选择.（每题2分；共20分）
1．《新华字典》中；“筷”、“狂”两个字都在第260页；根据音序排列规律；推断出“宽”、“款 ”、
“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页.
A．258、259、261 B．260、260、260 C. 260、261、261 D．259、260、261
2．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（ ）.
（1）服药不当；往往会引起不良 . （2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的 .
（3）老舍成功的 了骆驼祥子这个典型形象.（4）他多次到三峡一带 ；研究那里的地
形地貌.
A. 反映 原形 刻画考察 B. 反应 原形刻划 考查
C. 反应 原型 刻画考察 D. 反映 原型刻划 考查
3．结合语境；选出下列句子中加点词语解释有误的一项.（ ）
A．为了满足人们健康的需要；厂家纷纷推出了绿色食品.（指绿色的蔬菜果品）
B．为将物资及时送到灾区；政府开辟了绿色通道.（指方便快捷的途径、优惠政策等）
C．教育厅要求各高校实行阳光招生.（指公开、公平、公正的招生）
D．“明星学院”吸引了不少阳光少年.（指活泼、富有生气的少年）
4．下面的4个句子；意思相同的一组是（ ）.
（1）王平不知道老师是在批评他.
（2）王平知道老师不是在批评他.
（3）老师不是在批评他；王平不是不知道.
（4）老师是在批评他；王平是知道的.
A．（1）（2） B．（3）（4） C．（2）（3） D．（1）（4）
5 ．一个秋雨连绵的日子；安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么；他看了一眼显微
镜下的小水滴后禁 不住惊叫起来：“ ”……你认为最恰当的一句应是（ ）.
A．别看小水滴那么清澈；原来里边有小虫子呀!
B．小虫子那么多；而且都在动!
C．小虫子!那么多小虫子都在动!
D．我真没想到；小水滴里是有虫子的.
6．“我们要学习文件”是有歧义的句子；接在它后面能消除歧义的一项是( ).
A．请做好准备.
B．请把电视机关上.
C．小说不要带来.
D．请你告诉小王.
7．朗读、说话都要注意语句的语气；请选出语气最重的一句.( ).
A．明天的会；你一定要参加. B．明天的会；你不去不好.
C．明天的人；你非去不可. D．明天的会；你能不参加吗？

8．一 位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种；但只有一种是
诚实的.”对手问 ：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种.”他通过这些话讽刺了对手
什么？（ ）.
A．知识贫乏 B．不会挣钱 C．缺乏诚信 D．孤陋寡闻
9．下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ）
A．向日葵花是骄傲的；快乐的；萝卜花却那样谦卑.
B．不知道为什么；原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了；牌匾上的金字也都无精打采了.
C． 我走在乡间的小路上；心情无比舒畅；几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞；树枝上的小鸟
彷徨流浪. D．常听一位老人说；每逢春秋两季；月圆的时候；你要是心细；有时会听见长城上发现很
低很低的 声音；像吟诗一样.老人说：这是长城在唱歌；唱的是古往今来的英雄好汉.
10．下列说法有错误的一项是（ ）.
A．王冕的诗句“不要人夸颜色好；只留 清气满乾坤”表面上写墨梅；实际上借花喻人；寄托
着诗人的高尚节操.
B．龚自珍的诗句“ 我劝天公重抖擞；不拘一格降人才”实际上是劝皇上；希望他能下决心改
革；打破常规起用有才能的人来 振兴国家.
C．王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑；古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的 消极
生活态度；基调悲凉；伤感.
二、思考判断.（每题2分；共10分）
11． “海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所
遇到的难题.”这 句话若缩句；应该是“出版社解决了难题”. （ ）
12．蔺相如对手下 的人说：“秦王我都不怕；我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是；蔺相
如对手下的人说：“秦王他都 不怕；他更不会怕廉将军.” （ ）
13．“ 故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州”点明了送别老朋友的地点、送别的时间和老朋友的
去处.“西辞”是 说孟自东往西而去. （ ）
14．王维的“独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲”说的是：我孤身一人客居他乡；现在中秋< br>节到了；更加倍地思念亲人们. （ ）
15．“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句.意思是在鞭炮声里；一 年又过去了.这里
的“元日”；指农历正月初一；即春节. （ ）
三、积累填空.（每题2分；共18分）
16．病句修改.（用正确的修改符号在原句上修改）

（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理.

（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理.
17．请写出下列成语所用的修辞方法.
胆大包天（ ） 如鱼得水（ ） 莺歌燕舞（ ） 口蜜腹剑（ ）
18．展开联想；按照例句；在空白处填上恰当的内容.

童年是一个迷；混沌初开；稚嫩好奇；
少年是一幅画； ； ；
青年是一首诗； ； .
19．你知道下面的惯用语是什么吗？
（1）把足智多谋的人喻为………………………（ ）.

（2）把接待宾客的当地主人喻为………………（ ）.
（3）把公堂台阶下受审的囚犯喻为……………（ ）.
（4）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为…………（ ）.
20．学校的花草池里有 一块牌子；上边写着“禁止摘花踏草”；可是同学老师看了很不舒服；
你能在不改变原意的基础上；把牌 子上的警示语换一下；使大家变得乐意接受吗？试试看；
把你的想法写下来.

21．某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”；请说明该广告词所包含的具体含义.


22．俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数；他的实际才能好比分子；而他
对自己的估计好比分母；分母愈大则分数的值就愈小.” 请认真阅读这句话；写出你对这句
话的理解

23．把下面这些动物和象征词连起来.
春燕 搏击风浪
骆驼 任劳任怨
黄牛 报春使者
海鸥 任重道远
24．《人民日报》曾举办过征集 “献给母亲的一句话”的活动；请欣赏下面两则获奖作品；并
完成后面的两道题.
“母亲是月台；儿子是那挂长长的列车.”
“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线；是世界上最长的线.”
（1）上述两句话运用的修辞方法是 和
（2）请你也参与这项活动；为母亲献上一句话；并在括号里指出所用的修辞方法.
（ ）
（二）理解与感悟（21分）
一、古文欣赏.（每题2分；共6分）
伤仲永 <北宋>王安石
金溪民方仲永；世隶耕.仲永生五年；未尝识书具；忽啼求之.父异焉；借旁近与之； 即书诗
四句；并自为其名.其诗以养父母、收族为意；传一乡秀才观之.自是指物作诗立就；其文理皆有可观者.邑人奇之；稍稍宾客其父；或以钱币乞之.父利其然也；日扳仲永环谒于邑人；
不使学 .
余闻之也久.明道中；从先人还家；于舅家见之；十二三矣.令作诗；不能称前时之闻.又七年；< br>还自扬州；复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.”
<译文>金溪平民方仲永；世代以种田为业. 仲永长到五岁时；不曾见过书写工具；忽然哭着
要这些东西.父亲对此感到惊异；从邻近人家借来给他； 他当即写了四句诗；并且自己题上
自己的名字.这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容；传送给全 乡的秀才观赏.从此有
人指定事物叫他写诗；他能立刻完成；诗的文采和道理都有值得欣赏的地方.同县 的人对他
感到惊奇；渐渐地请他的父亲去作客；有人用钱财和礼物求仲永写诗.他的父亲认为那样有利可图；每天牵着方仲永四处拜访同县的人；不让他学习.
我听说这件事很久了.明道年 间；跟随先父回到家乡；在舅舅家见到方仲永；他已经十二
三岁了.叫他写诗；已经不能与从前听说的相 称了.再过了七年；我从扬州回来；又到舅舅家；
问起方仲永的情况；舅舅说：“他才能完全消失；和普 通人一样了.”

孟母三迁
孟子幼时；其舍近墓；常嬉为墓间之 事；其母曰：“此非吾所以处子也.”遂行市旁；孟子又
嬉为贾人衒（xuàn）卖之事；母曰：“此又 非所以处吾子也.”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为
设俎豆揖让进退之事；其母曰：“此可以处吾子矣.” 遂居焉.
<译文>孟子年少时；家住在坟墓的附近.孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍.孟母见此情景 ；
就觉得这个地方不适合居住；于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来.可是；孟子又玩闹
着 学商人买卖的事情.孟母又觉得此处也不适合孟子居住；于是又搬迁到书院旁边住下来.此
时；孟子便模 仿儒生学作礼仪之事.孟母认为；这正是孟子所适宜居住的地方；于是就定居
下来了.
25．“孟母三迁”这则故事广为流传；它可用一成语来说理；这个成语是 .
26．你从“孟母三迁”这则故事中得到什么启示？请作简要回答.

27．仲永的父亲和孟子的母亲的教育方法产生截然不同的结果；请对此谈谈你的看法.

二、现代文阅读.（每题3分；共15分）

一次；仪山禅师洗澡.
水太热了点；仪山让弟子打来冷水；倒进澡盆.
听师傅说；水的温度已经刚好；看见桶里还剩有冷水；做弟子的就随手倒掉了.
正在澡盆里的 师傅眼看弟子倒掉剩水；不禁语重心长地说：“世界的的任何东西；不管是大
是小；是多是少；是贵是贱 ；都各有各的用处；不要随便就浪费了.你刚才随手倒掉的剩水；
不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其 用；花草树木也眉开眼笑；一举两得；又何乐而不为
呢？”
弟子受师傅这么一指点；从此便心有所悟；取法号为：“滴水和尚.”
28．给短文选择一个题目；用“√”标出.
仪山禅师 滴水和尚 一举两得 万物皆有所用
29．这个故事的起因是：
经过是：
结果是：
30．划出文中既是拟人句；又是反问句的句子.用“ ”标出.
31．文中划线中的“一举两得”；“一举”指： .“两得”指：
“何乐而不为”的意思是： .
32．弟子心有“所悟”；他“悟”到了什么？（ ）.
A．讲究节约；不要浪费一滴水.
B．万物都有用处；不要随便浪费掉.
C．要珍惜自己存在的价值.
D．法号应该取为“滴水和尚”
（三）创造与表达（36分）
33．绿色；是生命的象征；是环保的代名词；是人类亘古不变 的追求.伸出双手；欢迎“绿色
之风”吧！你能设计出一个环保型的用品吗？请写出你的设计方案.（每 题4分；共16分）
设计方案
（1）物品名称：
（2）设计理念：

（3）主要材料：
（4）功能用途：
34．请从下面两个题目中任选一个
成文.（20分）
文题一：
一个窗台上有了一 朵花；这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花；这棵树就成熟了；一
条路上绽放了一朵花；这条路就 有情趣了.一句关切的问候是一朵花；一个亲切的微笑是一
朵花；一次碰撞后的忍让是一朵花；一次跌倒 后的搀扶是一朵花；一次善意的批评是一朵
花……
生活中；你每天都有可能收到这样的“花” ；也可能送给别人这样的“花”.请你以“花”为话题；
写一篇文体不限；不少于400字的作文.
文题二：
朱熹诗云：“万紫千红总是春.”如果花儿不敢开出自己的特色；无力发出独有的芳 香；那么；
它还能立身于烂漫春光之中吗？你具有些什么特长？这些特长；曾经为你取得成功发挥过什< br>么作用？或者为学校和班级争过光？甚至对社会对国家做出过贡献？
请你就自己的特长；作一番 自我展示.说说自己的长处；谈谈自己的感受.题目自拟；文体不
限.要写出真实情感；不说假话；不少 于400字.
（四）探索与提升（10分）
35．有一篇新闻的标题是《纯净水市场“李鬼”泛滥》.李鬼出自《 》（书籍名）；在这
里指代 .（2分）
36．某剧院前贴出一张 海报；上写“豹子头刊金印后；野猪林伏洒家前”.据此；可猜测这场
戏与《水浒》中 和 两位英雄有关.(请填写人名) （2分）
37．脑筋急转弯：冬 天的体育课上；所有的男生都戴着帽子；所有的女生都戴着围巾.体育
老师见了；很不高兴.于是；他规 定以后上体育课；男生不准戴帽子；女生不准戴围巾.第二
节的体育课；老师一看；帽子和围巾一件都没 少戴；可是同学们却没有违反他的规定；为什
么？（2分）

38．一支部队驻扎在北极圈内.一个老兵说：“这儿根本不算冷.我在阿拉斯加呆过；那地方才
冷呢！连炉子里的火都冻住了；怎么吹也吹不灭.”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个
地方；讲 话时；话一出口就冻住了；这样一来；我们只得把冰冻了的单词放在开水里融化；
才能理解命令！”两个 老兵采用的修辞方法都是 .（2分）
39．有人仿造杜牧 《清明》而写了这么一首诗：清明时节沙纷纷；路上行人满面尘.借问青
山何处有；学童遥指盆景中.这 首诗对什么现象进行了辛辣的讽刺？（ ）.（2分）
A．盆景泛滥 B．环境污染 C．学童顽皮 D．不讲卫生
参考答案
（一）思考与运用
一、辨析选择.
1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C 8．C 9．C 10．C
二、思考判断.
11．× 12．× 13．× 14．× 15．√
三、积累填空.
16．（1）在“条理”前加“有”. （2）将“或者”替换成“还是” 17．夸张 比喻 拟人 对比 18．色
彩绚丽；烂漫天真 激情澎湃；乐观自信 19．（1）智多星 （2）东道主 （3）阶下囚 （4）

铁公鸡 20．（略） 21．净：净化室内空气；劲：制热、制冷强劲；静：噪音很小；十分安
静. 22．一个人自我评价越高；就越不容易做出成绩.对自己的才能要有恰如其分的估
计. 23．春燕——报春使者 骆驼——任重道远 黄牛——任劳任怨 海鸥——搏击风
浪 24．（1）比喻、夸张 （2）（略）
（二）理解与感悟
一、古文欣赏.
25．近朱者赤；近墨者黑. 26．这则故事给我们的启示是说明社会环境与一个人、特别是
青少年 的成长有直接的关系.孟子后来成为大学问家；与社会环境对他的熏陶感染有很大关
系. 27．能够针对两人不同的教育方法发表自己的看法；言之成理；语句通顺者即可给分.
二、现代文阅读.
28．万物皆有所用 29．起因：仪山禅师洗澡；因水太热；所以让弟子打来冷水；倒进澡
盆. 经过：弟子将桶里的冷水顺手倒掉；师父语重心长地批评教育了他. 结果：弟子心有所
悟；取法号为“滴水和尚”. 30．这样水得其用；花草树木也眉开眼笑；一举两得；又何乐而
不为呢？ 31．用剩水浇灌花草树木 水得其用；花草树木也眉开眼笑 有什么不乐于去做
的呢？表示愿意去做 32．B
（四）探索与提升
35．水浒传 假货 36．林冲 鲁智深 37．男生戴围巾；女生戴帽子 38．夸张 39．B

摘自：淡然的博客